部编版八年级上册 23.《孟子》三章 同步训练（含答案）

部编版八年级上册 23.《孟子》三章 同步训练
一、选择题
1．下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）
例句：女子之嫁也
A．丈夫之冠也（《富贵不能淫》）
B．山川之美，古来共谈（《答谢中书书》）
C．往之女家 （《富贵不能淫》）
D．与民由之（《富贵不能淫》）
2．下列句中没有通假字的一项是（ ）
A．四支僵劲不能动 B．同舍生皆被绮绣
C．其真无马邪 D．腰白玉之环
3．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）
A．舜/发/于畎亩之中
B．曾益/其所不能
C．所以/动心忍性
D．入/则无法家/拂士
4．下列各组词语中加点字注音无误的一项是（ ）
A．公孙衍（yǎn） 丈夫之冠（guān）
B．妾妇之道（qiè） 畎亩（quǎn）
C．傅说（yuè） 法家拂士（fú）
D．曾益（céng） 忧患（huàn）
5．下列对文章的理解不正确的一项是（）
A．课文列举古代圣贤起于微贱的事例作为论据，得出要增长才干，必须先经受磨炼的观点。
B．本文的中心论点是：生于忧患，死于安乐。
C．遭腐刑而著《史记》的司马迁、幼年丧父发愤读书的欧阳修、身残志坚的张海迪等人的故事证明了“生于忧患”的道理。
D．课文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”。
二、填空题
6．用“/”给下面的句子断句。
必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为
7．《生于忧患而死于安乐》一文中，开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？
三、课内阅读
富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
8．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．岂不诚大丈夫哉/臣诚知不如徐公美
B．不得志/寻向所志
C．此之谓大丈夫/予谓菊，花之隐逸者也
D．威武不能屈/猥自枉屈
9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
（2）立天下之正位，行天下之大道。
10．结合选文，概括孟子心目中“大丈夫”的标准。
四、课外阅读
高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房①。镇国家，抚百姓，给馈饷②，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（节选自《史记·高祖本纪》）
【注】①子房：张良，表字子房。②馈饷：粮饷。
11．解释下列加点词。
（1）镇国家，抚百姓 镇：_________
（2）连百万之军 连：____________
12．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．项羽仁而爱人 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
B．有功者害之 域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》）
C．决胜于千里之外 其一犬坐于前（《狼》）
D．此三者，皆人杰也 未复有能与其奇者（《答谢中书书》）
13．用“/”给文中画波浪线的句子断句，断两处。
列 侯 诸 将 无 敢 隐 朕 皆 言 其 情 吾 所 以 有 天 下 者 何？
14．翻译文中画横线的句子。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
15．请根据选文内容，概括刘邦战胜项羽，最终取得天下的原因。
五、翻译
16．找出下面句子中的通假字并解释。
（1）往之女家，必敬必戒 “______”同“______”，意为_________________。
（2）曾益其所不能 “______”同“______”，意为_________________。
（3）困于心，衡于虑，而后作 “______”同“______”，意为_________________。
（4）入则无法家拂士 “______”同“______”，意为_________________。
17．古今异义。
①舜发于畎亩之中
古义：____________ 今义：____________
②傅说举于版筑之间
古义：____________ 今义：____________
③所以动心忍性
古义：____________ 今义：____________
④征于色
古义：____________ 今义：____________
⑤而后喻
古义：_____________ 今义：___________
⑥入则无法家拂士
古义：_____________ 今义：___________
⑦出则无敌国外患者
古义：____________ 今义：____________
⑧曾益其所不能
古义：_____________ 今义：___________
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试卷第1页，共1页
参考答案：
1．A
2．D
3．D
4．B
5．D
6．必先苦其心志／劳其筋骨／饿其体肤／空乏其身／行拂乱其所为。
7．内容上，引出并论证“生于忧患”（困境出人才）的观点。表达效果上，运用排比，同类并举，增强文章气势，论证更充分。
8．A 9．(1)(他们)一旦发怒，诸侯就都害怕；(他们)安安静静地待着，天下就平安无事。
(2)站在天下(最)正确的位置，走天下(最)光明的道路。 10．①讲仁德，守礼法，做事合乎道义；②无论得志与否，都不放弃做人的原则；③富贵不迷乱，贫贱不动摇，威逼不屈服。
11． 安定 率领 12．C 13．列侯诸将无敢隐朕/皆言其情/吾所以有天下者何？ 14．项羽有一个范增而不能重用，这就是他被我擒获的原因。 15．【示例】能同部属分享利益；任用贤能（心胸宽广、善用人之长等）。
16． 女 汝 你 曾 增 增加 衡 横 梗塞、不顺 拂 弼 辅佐
17． 兴起，指被任用 发起 选拔、任用 举起 用这些来 因果关系的关联词 征验、表现 出征 了解，明白 比喻 指在国内 进入 指在国外 出去 不具备的才能 不可以
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