生物人教版（2019）选择性必修1 3.1.2内分泌系统的组成和功能（共26张ppt）

(共26张PPT)
内分泌系统
结构基础
分泌
血液运输
作出
内分泌器官
内分泌细胞
激素
靶器官
反应
激素调节
第3章　体液调节
人教版高中生物 选择性必修1
第1节
第2课时　内分泌系统的组成和功能
1
说出组成人体的主要内分泌腺及其功能，举例说明它们在功能上的联系(重点)。
2
注重内分泌腺之间在功能上的联系，明确内分泌腺病变与疾病之间的关系(难点)。
内分泌系统由相对独立的内分泌腺及兼有内分泌功能的细胞共同构成。
一、内分泌系统的组成
相对独立的内分泌腺：
垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胰岛
兼有内分泌功能的细胞：
如在小肠黏膜上有分泌促胰液素
等的众多内分泌细胞；
下丘脑中的某些神经细胞。
下丘脑
垂体
甲状腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素
知识梳理
以表格的形式梳理人体内分泌腺及其分泌的激素的相应功能。
阅读：
第48页图3-1人体内分泌腺及其分泌的激素。
内分泌腺（细胞） 激素 作用
下丘脑
垂体
甲状腺
肾上腺
胰腺（胰岛细胞）
睾丸/卵巢
1.下丘脑
下丘脑
①促甲状腺激素释放激素、
促性腺激素释放激素、
促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。
垂体
②抗利尿激素
分泌
作用于
调控垂体分泌释放相应的激素
下丘脑中的神经内分泌细胞合成抗利尿激素（ADH）和催产素并沿轴突向下运输至垂体后叶，激素在垂体中储存，直到下丘脑的神经冲动触发其释放。
作用于肾小管和集合管
促进肾小管、集合管对水的重吸收
抗利尿激素(ADH)
2.垂体
下丘脑
垂 体
①接受下丘脑分泌的激素的调节，分泌
促甲状腺激素、
促性腺激素、
促肾上腺皮质激素等
②分泌生长激素
几乎作用于全身细胞，调节生长发育，主要是促进蛋白质合成和骨的生长
分别调节相应内分泌腺的分泌活动
3.甲状腺
几乎作用于全身细胞，具有
调节体内的有机物代谢、
促进生长和发育、
提高神经的兴奋性等作用。
接受垂体分泌的激素的调节，分泌
甲状腺激素等
4.肾上腺
分泌肾上腺素，
提高机体的应激能力
皮质
髓质
分泌
醛固酮
皮质醇
调节水盐代谢
调节有机物代谢
接受垂体分泌的激素的调节，
分为皮质和髓质两部分。
5.胰腺
既是内分泌腺也是外分泌腺
胰岛
导管
腺泡
这两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用
胰岛B细胞分泌胰岛素，
几乎作用于全身细胞，降低血糖；
胰岛A细胞分泌胰高血糖素，
主要作用于肝脏，升高血糖。
6.性腺
卵巢
睾丸
卵巢
卵巢
雄激素（主要是睾酮）
分泌
促进男性生殖器官的发育
促进精子细胞的生成
促进男性的第二性征的出现
作用
雌激素、孕激素
分泌
促进女性生殖器官的发育
促进卵细胞的生成
促进女性的第二性征的出现
作用
睾丸
接受垂体分泌的激素的调节
看了一些激素类药物的使用说明以后，请同学们思考激素类药物有的可以口服，有的却不能口服，只能注射。为什么呢？
问题1
三、激素的化学本质
（1）蛋白质或多肽类：
（2）氨基酸衍生物类：
甲状腺激素、肾上腺素
（3）固醇类
肾上腺皮质激素（醛固酮、皮质醇）
性激素（雌激素、雄激素）
孕激素
下丘脑分泌的（促XX释放激素、抗利尿激素）
垂体分泌的（促XX激素、生长激素）
胰岛素、胰高血糖素
（既能注射，又能口服）
（只能注射，不能口服）
内分泌腺 激素 作用 本质
B
A
髓质
皮质
下丘脑
垂体
甲状腺
胰腺
肾上腺
睾丸
卵巢
促x激素释放激素
促x激素
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
胰高血糖素
醛固酮、皮质醇
雌激素和孕激素
雄激素(如睾酮)
调控垂体分泌激素
调控x分泌激素
调节生长发育
调节有机物代谢 ;促进生长和发育;提高神经兴奋性
降低血糖
升高血糖
调节水盐代谢和有机物代谢
提高机体应激能力
促进雌雄生殖器官的发育、生殖细胞的生成和第二性征的出现
多肽
多肽
蛋白质
氨基酸衍生物
蛋白质
多肽
氨基酸衍生物
固醇类
固醇类
肾上腺素
请同学们根据自己整理的各种内分泌腺及其分泌激素的功能，寻找该问题的答案。
我们往往把结构上相互联系，功能上相互配合的整体称为系统。
请结合下图分析：各种内分泌腺(细胞)分散存在，无直接联系，为什么说它们构成了一个系统？哪种腺体是内分泌调节的枢纽？
问题2
下丘脑
促甲状腺激素释放激素
促性腺激素释放激素
促肾上腺皮质激素释放激素
垂体
促肾上腺皮质激素
促性腺激素
甲状腺
肾上腺皮质
卵巢
睾丸
甲状腺激素
肾上腺皮质激素
性激素
分泌
分
泌
促甲状腺激素
分泌
分泌
分泌
内分泌调节枢纽
各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动。
我们一起来梳理各种内分泌腺（细胞）如何构成一个系统的？
问题2
维持内环境稳定
01
调节物质和能量代谢
02
调控生长发育和生殖
03
如下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡
如甲状腺激素可以提高细胞的代谢速率
如性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成、第二性征的出现、甲状腺激素和生长激素可以调节生长发育
内分泌系统的调节作用主要表现在以下方面：
四、内分泌系统的功能
研究内分泌腺及其分泌激素功能的基本思路？
验证假说，预测结果
研究问题：性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用？
假说1：
假说2：
睾丸 雄性器官/否则为雌性
卵巢 雌性器官/否则为雄性
雄激素
雌激素
设计实验及实验结果
性染色体 组成 外生殖系统表观 未做手术 手术后
XY 雄性 雌性
XX 雌性 雌性
实验结论： 睾丸分泌的雄性激素可以促进雄性生殖器官发育。
评价质疑：上述实验结果是否足以证实以上实验结论？
思维训练
思路1：要证明一种自然成分的功能，在生理学传统方法中就是去除该种成分并证明其功能也随之丧失；然后再引入该成分，并证明其功能又可以恢复。
减法
加法
研究内分泌腺及其分泌激素功能的基本思路
归纳总结
讨论2：为了进一步证实他的假说，在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激。请你预测，性染色体组成为XX或XY的胚胎将分别发育出哪种性器官？
两者都将发育出雄性器官。
思路2：通过内分泌失调症的临床表现认识激素功能。
通过内分泌失调症的临床表现认识激素功能。
调节生长发育
作用
生长激素
垂体
分泌
侏
儒
症
巨
人
症
生长激素分泌不足或过多（幼年）
生长激素分泌过多（成年）
通过内分泌失调症的临床表现认识激素功能。
成年甲状腺激素分泌过多
幼年甲状腺激素分泌减少
呆小症
甲状腺激素
甲状腺
分泌
促进生长和发育
提高神经的兴奋性
作用
调节体内的有机物代谢
甲
亢
成年甲状腺激素分泌过少
甲
减
网络构建
内分泌系统
结构基础
分泌
血液运输
作出
内分泌腺
内分泌细胞
激素
靶器官
反应
激素调节
调控生长发育和生殖
调节物质和能量代谢
维持内环境稳定
运用减法原理/加法原理的实验结果
内分泌失调症的临床表现
作用
研究方法
组成
1.生物实验小组的同学将某动物的提取液注射到健康小鼠体内，下列关于该小鼠的分析错误的是
A.若小鼠出现糖尿，则注射的提取液中不可能含胰高血糖素
B.若小鼠排卵增多，则注射的提取液可能来自垂体
C.若小鼠出现呼吸加快、心率加速、反应灵敏等症状，则注射的提取液中可能含肾
上腺素
D.若小鼠出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷，则注射的提取液中含胰岛素
√
解析　若小鼠出现糖尿，则小鼠一定是高血糖，那么注射的升血糖的提取液可以是胰高血糖素，A错误。
2.为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该
A.用一只成年的家兔做同样的实验
B.给一只幼年家兔外源补充甲状腺激素，并在相同环境中观察
C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察
D.将一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素，并在相同的环境中观察
√
解析　根据实验设计的单一变量原则，将一只幼年家兔的甲状腺摘除的对照实验应是将一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素，并在相同的环境中观察。
3.人类有很多的疾病，如①甲亢；②糖尿病；③巨人症；④呆小症；⑤侏儒症等，在这些疾病中，主要是由于缺乏激素而引起的组合是
A.②④⑤ B.③⑤
C.①③④ D.①②③
√
解析　甲亢是甲状腺激素分泌过多引起的；糖尿病是胰岛素分泌不足引起的；巨人症是生长激素分泌过多引起的；呆小症是甲状腺激素分泌不足引起的；侏儒症是生长激素分泌不足引起的。