第5课 国行公祭，为佑世界和平 同步练习 （含答案）

第5课 国行公祭，为佑世界和平 同步练习
新知积累·基础练——生字新词，词法句法
1.阅读语段，回答问题。
今天，是南京大屠杀死难者国家公祭日。2021年已有11位南京大屠杀幸存者去世，见证者正在凋零。②国家的伤，民族的痛，历史的真，忘不了也埋不住，时间是永恒的证人。以国之名，祀我殇胞，让每一秒都能留住历史记忆;以正义之名，祀我殇胞，任何篡改侵略历史、美化侵略罪责的言行都是tú劳①以和平之名，祀我殇胞，不是要延续仇恨，而是要唤起善良的人们对和平的向往和坚守。家难、城劫、国殇，没有人能删除历史的记忆，我们更需要 历史。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
篡改( ） tú( )劳
(2)语段中横线上应填入的词语是:
(3)语段中①处应填人的标点符号是:
(4)②处应填人的关联词语是:
2.下列加点字注音和字形全都正确的一项是( )
A.公祭(jì) 铸兹(cī) 国殇( shāng) 惨绝人寰( huán)
B.杀戮(lù) 悼( dào)念 右翼(yì) 辱没( mò)真相
C.大阪( fàn) 初衷( zhōng) 彰(zhāng)显 振聋发溃( kuì)
D.呓(yì)语 遁(xún)形 磅礴(bó) 缅( miǎn)怀先烈
3.下面加点词语运用不正确的一项是( )
A.国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
B.那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。
C.漫步街头，我用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。
D.日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。
4.下列句子有语病的一项是（ ）
A.回望历史的天空，正是无数先贤英烈，挺立起中华民族的脊梁。
B.南京大屠杀死难者国家公祭日活动不仅吸引着世界的目光，也牵动着国民的心。
C.每逢公祭日，凌厉的防空警报都会响彻南京上空，整个城市沉浸在悲痛之中。
D.我们要铭记历史，汲取历史的教训，唤起全民族全人类对和平的向往追求和坚守。
5.结合语境，填入下面横线上的句子排列最恰当的一项是（ ）
当然，国家公祭鼎并非是对文物“楚大鼎”的简单仿制，更多的是“借其神韵”。
。
①国家公祭鼎正面则铸有160字的铭文，为魏碑简体字。
②“国家公祭鼎”高165厘米，鼎上外口径126.6厘米，铜质的鼎身和铜质的底座重2014公斤，石质的底座重1 213公斤，象征2014年12月13日。
③描述了南京大屠杀给中华民族造成的巨大灾难，表达了对遇难同胞的痛悼祭奠之意。
④“楚大鼎”是同时期出土的圆鼎中最大的，通高113厘米，口径93厘米，重约400公斤。
⑤此外，“楚大鼎”上共有16字铭文。
A.②①④⑤③ B.④②⑤①③ C.④②③①⑤ D.②①③⑤④
语言建构·能力练——审美鉴赏，发散思维
※拓展阅读
阅读下面的文章，完成后面的题目。
材料一:2021年6月29日，“七一勋章”颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长张桂梅和其他28位杰出党员一起荣获代表党内最高荣誉的“七一勋章”。
材料二:大家好!我叫张桂梅，是一名普通的人民教师。
习近平总书记将代表党内最高荣誉的“七一勋章”授予我们29名同志，这份光荣属于奋战在各条战线上的每一名共产党员。请允许我代表今天受到表彰的同志们，感谢党中央对我们的充分肯定，感谢广大党员群众对我们的支持和信任！
46年前，我从东北到云南支边，成为一名教师。在无数次家访中，看着一个个山区女孩因贫困失学，我心痛到无法呼吸。我体会到，一个受教育的女性，能阻断贫困的代际传递，改变三代人的命运。
于是，我决心创办免费女子高中，点亮贫困地区孩子们的梦想。在党的关怀和社会各界的支持下，华坪儿童之家、女子高中先后建立，近2000个女孩考入大学，172个孤儿有了温暖的家。……习近平总书记说:“征途漫漫，惟有奋斗。”只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！
材料三:十几年间，张桂梅帮近2000多名女孩圆梦大....她说:“我不是在做什么好事，只是不想让孩子因贫困辍学。”她说:“我想让孩子们全部，上一本或者是双一流大学。”她说:“我想让山里的孩子也能走进最好的学校。”她说:“读书对有些人重不重要可能也不一定，但是对于我们这群孩子是100%重要，她们只有读书才走得出去。”
“不想让孩子因贫困辍学”，张桂梅的思想是站在了伟人的肩膀上，而她说她所做的不过是追求教育的公平。
张桂梅用自己的生命点燃了山区孩子的希望。“我的时间越来越少了，我抢一分钟算一分钟。”十几年来，为让女孩们走出大山，身患20多种疾病的张桂梅每天只睡三四个小时。如今，她脚步变慢了，嗓门也变小了。她说:“在我活着的时候，我一定要看到她们出去。”
中宣部向全社会宣传张桂梅同志的先进事迹授予她“时代楷模”称号。一直以来，她扎根边疆教育，无私奉献，改变了贫困地区女孩失学辍学的现状，这是她当之无愧的荣誉勋章。
让我们向校长张桂梅致敬!为张校长点赞！
材料四:“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春。以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”
一一《感动中国》组委会给予张桂梅的颁奖词
6.阅读材料一，写出这则新闻的六要素。
7.阅读材料二和材料三，探究张桂梅创办免费女子高中的原因。
8.请任选角度简要赏析材料四中的颁奖词。
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参考答案
1.(1)cuàn 徒 (2)铭记 (3)； (4)但
2.B 点拨:A项“兹”应读“zī”；C项“阪”应读“bǎn”，“溃”应为“聩”；D项“遁”应读“dùn”。
3.C
4.B 点拨:语序颠倒，应改为:南京大屠杀死难者国家公祭日活动不仅牵动着国民的心，也吸引着世界的目光。
5.B 点拨:结合这几句话和所给前文的内容，可知④句为第句，总说“楚大鼎”的情况；接着②句描述“国家公祭鼎”的情况；⑤句进一步说明“楚大鼎”的铭文；①句陈述“国家公祭鼎”上的铭文；最后③句承接①句解释铭文内容，公祭鼎铭文主要表达痛悼、祭奠之意。
6.何时:6月29日。
何地:北京人民大会堂。
何人:张桂梅和其他28位杰出党员。
何事:“七一勋章”颁授仪式隆重举行。
何故:29人是杰出党员。
如何:荣获代表党内最高荣誉的“七一勋章” 。
7.不想让孩子因贫困辍学;追求教育的公平；让山区贫困女孩接受教育，阻断贫困的代际传递，改变三代人的命运。
8.示例一:运用比喻的修辞手法，把张桂梅比作桂和梅，生动形象地写出了张桂梅不畏磨难、与命运顽强抗争的精神，以及默默为教育事业无私奉献的高贵品质，赞美之情溢于言表。
示例二:化用陆游《卜算子·咏梅》中的“无意苦争春，一任群芳妒”“零落成泥碾作尘，只有香如故”等句，写出了张桂梅不畏艰难、不为名利，默默为教育事业无私奉献的高贵品质。