11 短文二篇 答谢中书书 习题课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
11 短文二篇
答谢中书书
第三单元
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）两岸石壁，五色交辉 交辉：_________　　
（2）青林翠竹，四时俱备 俱：　___
（3）夕日欲颓 欲：　_____　
（4）沉鳞竞跃 沉鳞：_______________　
（5）实是欲界之仙都 仙都：__________________　
（6）未复有能与其奇者 奇：　____________　
交相辉映
都
将要
指水中潜游的鱼
神仙居住的美好世界
奇丽的景色
2.一词多义。写出下面加点词语的意思。
（1）答谢中书书　_____________________　
（2）答谢中书书　_____　
与“中”合用为官职名
书信
3.写出下面加点词语的古义和今义。
（1）四时俱备
古义：_______
今义：_______　　
（2）古来共谈
古义：_______　　
今义：_______　　
季节
时间
称赞
谈论
（1）山川之美，古来共谈。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（3）实是欲界之仙都。
4.翻译下列句子。
答案示例：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
答案示例：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
答案示例：这里实在是人间仙境啊。
（1）《答谢中书书》中总领全文的句子是：___________，___________。
（2）《答谢中书书》中描写静景的语句是：____________，___________。　
___________，___________。描写动景的语句是：_________，__________；　
___________，___________。
5.文言名句默写。
山川之美
古来共谈
两岸石壁
五色交辉
青林翠竹
四时俱备
晓雾将歇 猿鸟乱鸣
夕日欲颓 沉鳞竞跃
6.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（三处停顿）
自康乐以来，未复有能与其奇者。
答案示例：自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。
二、课内阅读
阅读《答谢中书书》，回答下面的问题。
7.解释下面加点的词。
（1）答谢中书书　答：______
（2）晓雾将歇　　歇：______
8.用现代汉语翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
9.下面对文章的理解与分析有误的一项是（ ）
A.“山川之美，古来共谈”，文章由感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B.“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，描绘出色彩纷呈、绚丽动
人的景象。
10.文中提到的“康乐”指谁？作者举他有什么用意？
7.解释下面加点的词。
（1）答谢中书书　答：______
（2）晓雾将歇　　歇：______
回复
消散
8.用现代汉语翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
答案示例：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
答案示例：夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。
9.下面对文章的理解与分析有误的一项是（ ）
A.“山川之美，古来共谈”，文章由感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B.“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，描绘出色彩纷呈、绚丽动人的景象。
C
解析：C项“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，是为了表现出清晨的热闹与生机，不是让人感到繁多杂乱。
10.文中提到的“康乐”指谁？作者举他有什么用意？
解析：
第一问，谢灵运袭封康乐公，人称谢康公、谢康乐，所以这里的“康乐”是指南朝的谢灵运。第二问，“自康乐以来，未复有能与其奇者”的意思是：从谢灵运以来，再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。意思是能够欣赏、领悟山川之美的，除谢灵运外只有“我”。作者以名人自比，体现出得意之情。
答案示例：“康乐”指谢灵运。说明能够欣赏、领悟山川之美的人很少，表现作者的自得之意。
阅读下面文言文，回答问题。
【甲】答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】右溪①记
元　结
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵③两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱，徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾④为亭宇；植松与桂，兼之⑤香草， 以裨⑥形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
【注】①右溪：唐代道州城西的一条小溪，元结任道州刺史时曾对它进行修葺。②营溪：谓营水，湘江上游的较大支流。③抵：击拍。④俾：使。⑤兼之：并且在这里种植。⑥裨：补助，增添。
11.解释下列句中加点词的意思。
（1）沉鳞竞跃　跃：_________　
（2）夕日欲颓　颓：_________　
12.翻译下面的语句。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
13.【甲】文是一篇美文，请从不同角度简要赏析。
14.“一切景语皆情语”，【甲】【乙】两文抒发的情感有何异同点？
参考译文：
【乙】右溪记
元　结
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱，徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草， 以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
【乙】右溪记
元 结
在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步，并入营溪。溪水击拍着两岸，岸边全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下阴影相互遮蔽。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览的地方；如果在人烟聚集的地方，可以成为城市居民游览的胜地和喜爱清静者休憩的园林。可是自从设置道州以来，至今没有人来欣赏和喜爱它，（我）在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜。于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建造了亭阁；又种植了松树、桂树，并且在这里种植了香草，来增加它优美的景致。因为小溪在州城右面（西面），便命名它为“右溪”。现在（把这些文字）刻在石上，是为了让后来的人知道。
11.解释下列句中加点词的意思。
（1）沉鳞竞跃　跃：_________　
（2）夕日欲颓　颓：_____　
跳出水面
坠落
12.翻译下面的语句。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
答案示例：从谢灵运以来，再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
13.【甲】文是一篇美文，请从不同角度简要赏析。
解析：
本题考查对文章内容和形式的理解。形式上，每句都是四个字，对仗工整，读来朗朗上口，在景色描写上色彩鲜明，景物和动物一静一动，相互结合；内容上，前面描写山川之美，表达作者沉醉于山水的喜悦之情，最后发出“自康乐以来，未复有能与其奇者”的感叹，表达了与古今知音共赏美景的得意之感。
答案示例：对仗工整，节奏鲜明；色彩斑斓，动静结合；言简义丰，耐人寻味；情景交融，寄情山水。
【甲】答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
14.“一切景语皆情语”，【甲】【乙】两文抒发的情感有何异同点？
答案示例：
同：两文都通过对秀丽景色的描写，抒发自己对美景的喜爱与赞美以及沉醉于此景的愉悦之情。
异：《答谢中书书》表现出作者对谢灵运的钦慕和与古今知音共赏美景的得意之感，期待与谢公比肩之意溢于言表，并惋惜世人对秀美山水的无动于衷。而《右溪记》中作者为右溪的美景无人赏爱感到怅然，借此寄托自己怀才不遇、壮志难酬的抑郁不平之感。
15.下面分别是“国际茶日”和第十三届安徽国际茶产业博览会的徽标，请仔细观察，
概括其在设计上的共同点。
答案示例：都由文字和图画两部分组成，都有时间标志，都以茶叶作为主要的构图要素。
解析：
题干要求分析不同徽标设计上的共同点，可以从徽标的构图要素入手，两个徽标都由文字和图画两部分构成，文字部分都有时间这一要素，图画部分都以茶叶为主要构图要素，可据此概括。