2.1 事件的可能性
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课件27张PPT。同学们好！自我介绍数学书
笔记本
草稿本
作图工具课前准备解答数学课上的问题与拓展题；日期，题号，校对，
自批，订正未上交作业上交作业课后作业题课前课后预习数学作业拓展、提高题课堂作业本组长检查课堂检查课后抽查课堂讲评全面批改不全面批改数学作业作业批改老师批改订正正确未订正两次未订正作业未完成作业批改
“让我听见的，我会忘记；
让我看见的，我就了解；
让我做过的，我能掌握。”
概率世界 快乐无限大门前有三个不透明锦囊，选择一个锦囊，从中抽取两把钥匙，只有两把金钥匙才能打开大门，否则大门将无法打开.① ② ③概率世界 快乐无限① ② ③2.1 事件的可能性浙教版 九年级数学（上）3.1认识事件的可能性浙教版初中数学九年级上册第二章第一节 ①太阳从东边升起.
②你用2秒跑完了100米.
③明天会下雨.
④煮熟的鸡蛋能孵出小鸡.
⑤打开电视机，它正在播广告.
⑥站在平地上抛一块石头，石头会下落.必然会发生可能会发生，也可能不会发生必然不会发生必然不会发生可能会发生，也可能不会发生必然会发生 必然事件 必然事件 不可能事件 不可能事件 不确定事件（随机事件）不确定事件（随机事件） a>0a≤0-a是负数
改编：① ,-a是负数（必然事件）
② ，-a是负数（不可能事件）不确定事件举出生活中或数学中的一个必然事件，一个不可能事件，一个不确定事件，写在自己本子上.说一说例:在一个箱子里放有1个白球和1个黄球,
它们除颜色外都相同.
(1)从箱子里摸出一个球,是黑球.这属于哪一类事件?
摸出一个球,是白球或者黄球.这属于哪一类事件?
(2)从箱子里摸出一个球,有几种不同的可能?它们属于哪一类事件?
(3)从箱子里摸出一个球,放回,摇均匀后再摸出一个球,这样先后摸的两球有几种不同的可能？玩转游戏不可能事件必然事件2种，不确定事件摸彩球变式:在一个箱子里放有1个白球、1个黄球、
1个红球,它们除颜色外都相同.
(1)从箱子里摸出一个球,放回,然后再摸出一个球,
这样先后摸的两球有几种不同的可能？
(2)从箱子里摸出一个球,不放回,摇均匀后再摸出一
个球，这样先后摸的两球有几种不同的可能？
玩转游戏摸彩球变式:在一个箱子里放有1个白球、
2个红球,它们除颜色外都相同.
(1)从箱子里摸出一个球,放回,然后再摸出一个球,
这样先后摸的两球有几种不同的可能？
(2)从箱子里摸出一个球,不放回,摇均匀后再摸出一
个球，这样先后摸的两球有几种不同的可能？
玩转游戏摸彩球（1）三类事件
（2）三种列举法小结辨一辨①?小红看到蚂蚁在搬家，判断说：“天就要下雨了”，在小红看来，天就要下雨是什么事件？ ②小聪的弟弟还没有学过三角形的有关知识，他想以长度为10cm，20cm,40cm的小木条为边围成一个三角形，小聪认为这是不可能的。在小聪看来，以长度为10cm，20cm,40cm的小木条为边围成一个三角形这是什么事件？
必然事件不可能事件如果我把这些禾苗拔高一倍不是很快就能丰收了，哈哈……拔苗助长守株待兔 相传古代有个王国，国王非常阴险而多疑，一位正直的大臣得罪了国王，被叛死刑，这个国家世代沿袭着一条奇特的法规：凡是死囚，在临刑前都要抽一次“生死签”（写着“生”和“死”的两张纸条），犯人当众抽签，若抽到“死”签，则立即处死，若抽到“生”签，则当场赦免。国王一心想处死大臣，与几个心腹密谋，想出一条毒计：暗中让执行官把“生死签”上都写成“死”，两死抽一，必死无疑。 故事明理 然而，在断头台前，聪明的大臣迅速抽出一张签纸塞进嘴里，等到执行官反应过来，签纸早已吞下，大臣故作叹息说：“我听天意，将苦果吞下，只要看剩下的签是什么字就清楚了。”
最后国王释放了大臣。你知道为什么吗？因为剩下的字是“死”，国王“机关算尽”，想把不确定事件变为确定事件，反而搬起石头砸自己脚，让机智的大臣死里逃生。石头剪刀布玩转游戏A 从下面2种款式的上衣和2种不同款式的裙子中，分别取一件衬衣和一条裙子搭配，你有几种不同的搭配？B开始甲 乙服饰搭配玩转游戏 传说早在1654年，有一个赌徒梅累向当时的数学家帕斯卡提出一个使他苦恼了很久的问题：“两个赌徒各出资30金相约赌若干局，谁先赢3局就算赢，全部赌本就归谁。但是当其中一个人赢了2局，另一个人赢了1局的时候，由于某种原因,赌博终止了。问：赌本应该如何分法才合理？”
这个问题让帕斯卡苦苦思索了三年，并把这个问题通过写信与他的好朋友费马尔交流，三年后，也就是1657年，荷兰著名的数学家惠更斯在帕斯卡和费尔马通信的基础上写成了《论赌博中的计算》一书，这就是概率论最早的一部著作。概率的起源应用与拓展口袋里装有同样大小和质地的1个红球，2个黄球，3个蓝球，闭眼从口袋中摸出3个球：
①这3个球的颜色可能有几种情况？
② “摸到3个球颜色都不同”与“摸到3发球颜色不都相同”是同一件事吗？请说明。
③你估计“摸到3个球颜色都不同”发生的可能性大吗？ “摸到3个球颜色不都相同”呢？请自己进行实验，把球（可用玻璃跳棋）放口袋搅匀，一次摸3球记录结果再放回，再继续共50次，把结果与你的估计比较：
笔记本
草稿本
作图工具课前准备解答数学课上的问题与拓展题；日期，题号，校对，
自批，订正未上交作业上交作业课后作业题课前课后预习数学作业拓展、提高题课堂作业本组长检查课堂检查课后抽查课堂讲评全面批改不全面批改数学作业作业批改老师批改订正正确未订正两次未订正作业未完成作业批改
“让我听见的，我会忘记；
让我看见的，我就了解；
让我做过的，我能掌握。”
概率世界 快乐无限大门前有三个不透明锦囊，选择一个锦囊，从中抽取两把钥匙，只有两把金钥匙才能打开大门，否则大门将无法打开.① ② ③概率世界 快乐无限① ② ③2.1 事件的可能性浙教版 九年级数学（上）3.1认识事件的可能性浙教版初中数学九年级上册第二章第一节 ①太阳从东边升起.
②你用2秒跑完了100米.
③明天会下雨.
④煮熟的鸡蛋能孵出小鸡.
⑤打开电视机，它正在播广告.
⑥站在平地上抛一块石头，石头会下落.必然会发生可能会发生，也可能不会发生必然不会发生必然不会发生可能会发生，也可能不会发生必然会发生 必然事件 必然事件 不可能事件 不可能事件 不确定事件（随机事件）不确定事件（随机事件） a>0a≤0-a是负数
改编：① ,-a是负数（必然事件）
② ，-a是负数（不可能事件）不确定事件举出生活中或数学中的一个必然事件，一个不可能事件，一个不确定事件，写在自己本子上.说一说例:在一个箱子里放有1个白球和1个黄球,
它们除颜色外都相同.
(1)从箱子里摸出一个球,是黑球.这属于哪一类事件?
摸出一个球,是白球或者黄球.这属于哪一类事件?
(2)从箱子里摸出一个球,有几种不同的可能?它们属于哪一类事件?
(3)从箱子里摸出一个球,放回,摇均匀后再摸出一个球,这样先后摸的两球有几种不同的可能？玩转游戏不可能事件必然事件2种，不确定事件摸彩球变式:在一个箱子里放有1个白球、1个黄球、
1个红球,它们除颜色外都相同.
(1)从箱子里摸出一个球,放回,然后再摸出一个球,
这样先后摸的两球有几种不同的可能？
(2)从箱子里摸出一个球,不放回,摇均匀后再摸出一
个球，这样先后摸的两球有几种不同的可能？
玩转游戏摸彩球变式:在一个箱子里放有1个白球、
2个红球,它们除颜色外都相同.
(1)从箱子里摸出一个球,放回,然后再摸出一个球,
这样先后摸的两球有几种不同的可能？
(2)从箱子里摸出一个球,不放回,摇均匀后再摸出一
个球，这样先后摸的两球有几种不同的可能？
玩转游戏摸彩球（1）三类事件
（2）三种列举法小结辨一辨①?小红看到蚂蚁在搬家，判断说：“天就要下雨了”，在小红看来，天就要下雨是什么事件？ ②小聪的弟弟还没有学过三角形的有关知识，他想以长度为10cm，20cm,40cm的小木条为边围成一个三角形，小聪认为这是不可能的。在小聪看来，以长度为10cm，20cm,40cm的小木条为边围成一个三角形这是什么事件？
必然事件不可能事件如果我把这些禾苗拔高一倍不是很快就能丰收了，哈哈……拔苗助长守株待兔 相传古代有个王国，国王非常阴险而多疑，一位正直的大臣得罪了国王，被叛死刑，这个国家世代沿袭着一条奇特的法规：凡是死囚，在临刑前都要抽一次“生死签”（写着“生”和“死”的两张纸条），犯人当众抽签，若抽到“死”签，则立即处死，若抽到“生”签，则当场赦免。国王一心想处死大臣，与几个心腹密谋，想出一条毒计：暗中让执行官把“生死签”上都写成“死”，两死抽一，必死无疑。 故事明理 然而，在断头台前，聪明的大臣迅速抽出一张签纸塞进嘴里，等到执行官反应过来，签纸早已吞下，大臣故作叹息说：“我听天意，将苦果吞下，只要看剩下的签是什么字就清楚了。”
最后国王释放了大臣。你知道为什么吗？因为剩下的字是“死”，国王“机关算尽”，想把不确定事件变为确定事件，反而搬起石头砸自己脚，让机智的大臣死里逃生。石头剪刀布玩转游戏A 从下面2种款式的上衣和2种不同款式的裙子中，分别取一件衬衣和一条裙子搭配，你有几种不同的搭配？B开始甲 乙服饰搭配玩转游戏 传说早在1654年，有一个赌徒梅累向当时的数学家帕斯卡提出一个使他苦恼了很久的问题：“两个赌徒各出资30金相约赌若干局，谁先赢3局就算赢，全部赌本就归谁。但是当其中一个人赢了2局，另一个人赢了1局的时候，由于某种原因,赌博终止了。问：赌本应该如何分法才合理？”
这个问题让帕斯卡苦苦思索了三年，并把这个问题通过写信与他的好朋友费马尔交流，三年后，也就是1657年，荷兰著名的数学家惠更斯在帕斯卡和费尔马通信的基础上写成了《论赌博中的计算》一书，这就是概率论最早的一部著作。概率的起源应用与拓展口袋里装有同样大小和质地的1个红球，2个黄球，3个蓝球，闭眼从口袋中摸出3个球：
①这3个球的颜色可能有几种情况？
② “摸到3个球颜色都不同”与“摸到3发球颜色不都相同”是同一件事吗？请说明。
③你估计“摸到3个球颜色都不同”发生的可能性大吗？ “摸到3个球颜色不都相同”呢？请自己进行实验，把球（可用玻璃跳棋）放口袋搅匀，一次摸3球记录结果再放回，再继续共50次，把结果与你的估计比较：
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