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部编版2023-2024学年八年级上学期语文第 3课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》同步练习
一、基础知识
1．（2022八上·富阳期中）下列文学文化常识中有误的一项是（ ）
A．骈文多以四、六句相间，讲究对仗声律。《答谢中书书》和《与朱元思书》并称南北朝“骈文双壁”。
B．《“飞天”凌空》作为新闻特写，兼有新闻和文学的特点，所以它和消息一样往往要报道新闻事件的全过程，并采取多种文学手法生动地报道事实。
C．古人的“号”大多是成年后自己取的，一般会显示某种志趣或抒发某种情感，陶弘景号华阳隐居，因隐居华阳而得；苏轼号东坡，源于贬谪黄州时曾躬耕城东门外的土坡。
D．乐府诗多以四言、五言为主，格律自由，如《龟虽寿》：律诗和绝句则有非常严格的格律要求，一般有五言和七言之分，如李白的《渡荆门送别》和崔颢的《黄鹤楼》。
2．（2022八上·兰考月考）下列表述正确的一项是（ ）
A．导语是消息的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容主体是消息的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。
B．诺贝尔奖主要发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或者医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。首届诺贝尔奖是1901年颁发的。
C．《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，主要介绍的是中国十米跳台跳水冠军郭晶在印度新德里获得冠军的精彩瞬间。
D．《国行公祭，为佑世界和平》是一篇通讯，表达了中国人民铭记历史、捍卫和平的强烈愿望。
3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A．丁香结是解不完的，它年年都有；人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴。可能正因如此，这世界才具有了无穷魅力。
B．春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。
C．“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”
D．禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己的感受？
4．下列加点字注音无误的一项是（）
A．气氛（fèn）轻盈（yíng）震耳欲聋（zhèn）
B．悄然（qiāo）翘首（qiáo）屏息敛声（liǎn）
C．刹那（shà）沸腾（fèi）眼花缭乱（liáo）
D．凌空（líng）慷慨（kǎi）潇洒自如（xiāo）
5．下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）
只有田埂上的狗尾草沉默不语，无名的鸟儿却衔来了跳跃的节气。是惊蛰，还是芒种？是寒露，还是冬至？岁月从年轮里探出头来，像一颗颗饱满圆润的果实，______________。
A．挂在枝头，挂在山冈，挂在乡亲们的扁担上，挂在故乡的屋檐下。
B．挂在乡亲们的扁担上，挂在故乡的屋檐下，挂在枝头，挂在山冈。
C．挂在山冈，挂在枝头，挂在故乡的屋檐下，挂在乡亲们的扁担上。
D．挂在故乡的屋檐下，挂在乡亲们的扁担上，挂在山冈，挂在枝头。
6．下列句子中加点的成语运用有误的一项是( )
A．当判决书摆到了他的面前，他才如梦初醒，意识到自己犯下的错误。
B．观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。
C．商场里的商品琳琅满目，令人眼花缭乱。
D．在震耳欲聋的掌声和欢呼声中，他向观众鞠躬致敬，结束了自己的精彩演出。
7．下列句子没有语病的一项是 ( )
A．学习有三忌：一忌上课不可分心，二忌课后不能巩固，三忌不能学以致用。
B．通过观看世界女排联赛中国女排战胜了意大利队这场比赛，使我受到很大鼓舞。
C．我们的报刊、电视、网络和媒体在规范使用汉字方面更有责任做好表率。
D．滩涂上不起眼的盐蒿经秋的手掌一抚，全都通体红艳，让人沉醉其中。
8．下列关于汉语知识的判断有误的一项是 ( )
A．“有一种情怀叫感知你的冷暖。”句中加点词依次是名词和动词。
B．“白云飘浮”“由衷的赞赏”“轻舒双臂”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。
C．“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。”句中加点的部分是定语。
D．“热得难受”“漂亮极了”“喷出火焰”都是补充短语。
9．下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是 ( )
A．她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
B．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
C．紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。
D．还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
10．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．瞬间 酷似 沸腾 精采
B．裁叛 气氛 赞赏 轻盈
C．集训 敦煌 凌空 翻腾
D．由衷 慷概 潇洒 延续
11．下面文段横线处所填词语最准确的一项是 ( )
还没等观众从眼花缭乱中（ ）过来，她已经（ ）身体，像（ ）的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡（ ）了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
A．反应 展开 轻盈 拥抱
B．反映 展开 轻巧 拥护
C．反映 打开 轻盈 拥护
D．反应 打开 轻巧 拥抱
二、阅读理解
阅读下面的材料，回答问题。
直击神舟十二号飞行乘组出征太空——中国空间站迎来首批“常驻民”
邱晨辉
①6月17日5时40分，在西北大漠腹地的酒泉卫星发射中心，这里的天还未完全放亮，却已吸引不少媒体记者支起“长枪短炮”，他们来（ ）航天 员聂海胜、刘伯明和汤洪波的出征瞬间。
②6时许，在问天阁附近的道路上，人们翘首以盼，为即将出征的航天员送行，路上行走的工作人员神情肃穆，来往的车辆秩序井然。
③6时30分许，身着乳白色航天服的聂海胜、刘伯明和汤洪波迈着稳健的步伐，走出一楼出征大厅，出现在圆梦园广场上。
④此刻，圆梦园广场彩旗飘扬、人头攒动。欢送人群挥舞着鲜花、国旗、彩旗，大声呼喊：“向航天员学习！向航天员致敬！”“祖国和人民期待你们载誉凯旋！”在场的人们用各种方式为航天员壮行，为他们祈福加油。
⑤6时32分，汤洪波、聂海胜和刘伯明排成一排。
⑥“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十二号载人飞行任务，准备完毕，请指示！中国人民解放军航天员大队航天员聂海胜，航天员刘伯明，航天员汤洪波。”广场上传来洪亮的声音。
⑦“出发！”中国载人航天工程任务总指挥长李尚福（ ）地下达命令，并举手敬了一个军礼。
⑧3位勇士身穿沉重的白色战袍，迎着大漠朝阳，缓步走向开往载人航天发射场的专用车辆。在多辆摩托车的护送下，车队穿过夹道欢送的人群，向5公里外的载人发射塔架进发。此时，在距地面几百公里的轨道上，空间站天和核心舱已做好各项准备进入了交会对接轨道，等待神舟十二号载人飞船的到来。
⑨晨光下，发射塔架由上至下徐徐打开回转平台，长征二F火箭托举着神舟十二号飞船离开塔架的怀抱。火箭露出全部面容，白色的长征火箭耸立在蓝天与荒漠之间，直指苍穹。火箭箭体上鲜红的五星红旗和“中国航天CZ-2F”字样格外醒目。
⑩9时22分，“……3、2、1，起飞！”。全场观众跟着零号指挥员口令同声高喊。
刹那间，大地震颤，烟尘沸腾，长征二号火箭发出巨大的轰鸣声，火箭托举着神舟十二号载人飞船直入云霄，飞向太空。
9时52分，航天员接到指令可以解开锁扣，这就像飞机起飞阶段完成后，乘客可以解开安全带（ ）活动一样。
10分钟后，飞船开始第一次自主变轨，在接下来的3个小时内，飞船需要进行多次类似的自主变轨。
14时许，经历多次自主轨控后，神舟十二号转入寻的飞行段，此时航天员距离中国的太空家园不足50公里，随着相对导航的建立，近距离自主交会对接正式开始。
"各号注意，我是北京，飞船转 200米保持，状态正常，天和核心舱对接前状态正常，继续实施交会对接。”屏幕上，神舟十二号与天和天舟组合体的距离越来越近，紧接着就来到19米的停泊点上，伴随着“飞船转最后靠拢”的口令声，飞船一点点驶向这座在太空中邀游了18天的太空家园。
“对接机构捕获。
……
15时54分，交会对接成功！
这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行交会对接。整个交会对接过程历时不到7个小时。
……
18时48分，聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入核心舱，动作一气呵成，飞控大厅里爆发出热烈的掌声！这是中国人首次进入自己的空间站。
告别了地球，便可以拥抱太空。现在，3位航天员在空间站驻留的每一分钟，都在不断刷新中国人驻留太空的时长纪录。
你好，中国空间站！你好，太空！
(选自《中国青年报》2021年6月18日，有删改)
12．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A．见证 庄重 适当 B．见证 稳重 恰当
C．见识 稳重 适当 D．见识 庄重 恰当
13．这篇新闻特写描述了神舟十二号飞行乘组出征太空的经过，请将事情经过补充完整。
人们送行→ →火箭发射→ →
14．结合语境，分别说说文中画线句所蕴含的情感。
①全场观众跟着零号指挥员口令同声高喊。
②你好，中国空间站！你好，太空！
15．读完本文，相信你会情不自禁地点赞，请写出你的点赞内容。(写出三点即可)
阅读下文，完成下面小题。
她与姚明两次亲密接触
昨日，广元市利州区建设村八一建设小学五年级一班的华可欣很幸运，她不仅亲眼看到自己的偶像姚明，还与他有了两次亲密接触：一是帮姚明系红领巾，二是和姚明一同玩“老鹰捉小鸡”。
系红领巾
“太意外了，这一刻值得我回忆一辈子。”说起与姚明亲密接触的一幕，11岁的华可欣掩饰不住内心的喜悦。
在昨日上午10点多举行的欢迎仪式上，老师本来是安排另外一名同学给姚明系红领巾，那名同学以为自己排错了顺序，就临时与华可欣交换了位置。谁知道走到嘉宾面前时，华可欣才发现自己站在姚明面前。“姚明哥哥好高哦，我都不敢与他对视。”幸福来得太突然，华可欣一时慌了手脚。“不行，当着这么多人的面，我绝对不能丢脸。”想到这里，她很快镇定下来，顺利地给姚明系好了红领巾，“姚明哥哥当时还开玩笑说‘我是不是太高了啊’”。
老鹰捉小鸡
在接下来“老鹰捉小鸡”的游戏环节里，华可欣扮老鹰，而“鸡妈妈”则是比他高出许多的姚明。随着游戏开始的哨音一响，华可欣展开双臂，猛地向“鸡群”扎去。“敌人”来击，“鸡妈妈”姚明一边小心翼翼地掩护着身后的“小鸡”，一边与“老鹰”周旋。
在高大的姚明面前，华可欣简直就如无物一般，每次猛扑，“鸡妈妈”均只需轻舒双臂，就将“老鹰”挡在外面。几个回合下来，华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。“要不是姚明哥哥的手太长，我早就抓住‘小鸡’了。”意犹未尽的华可欣说。
16．本文以“她与姚明两次亲密接触”为题，有什么作用？
17．“两次亲密接触”具体指哪两次？
18．在给姚明系红领巾时，华可欣的心情发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？
19．分析下面句中加点词语的表达效果。
华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。
阅读下文，完成下面小题。
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
①她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞乌掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄然不惊。
⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
20．作者在②-④段中将吕伟连贯的跳水动作分解成“ ”—— “ ”——“入水”三个步骤，犹如慢镜头回放。
21．吕伟完成跳水动作后，文章描写了外国记者的赞叹语观众的赞赏，这属于什么描写？有什么作用？
22．赏析下面句子，说说表达的效果。
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
23．对下列文意理解不正确的一项是（）
A．在1.7秒的时间的跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。落笔集中，重点突出。
B．一组跳水动作，作者就用了多个比喻，文字清新，读来赏心悦目。
C．作者采用了新闻评论的形式，评论了吕伟“飞天凌空”的美丽画面。
D．本文体现了中国健儿为国争光的拼搏精神，洋溢着满满的自豪感和爱国情。
阅读下面消息，按要求回答问题。
北京时间12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月球样品，采用半弹道跳跃方式再入返回，在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆，标志着中国首次地外天体采样返回任务圆满完成。着陆时正值凌晨，为给返回器保温，防止剩余燃料被冻住、增加后续处置的难度，地面回收人员为返回器穿上了两层厚厚的棉衣，最外层还要套上迷彩外罩。据中国航天科技集团介绍，返回舱全身上下贴的确实都是暖宝宝。
24．请给以上消息拟一个合适的标题。
25．请说说文段是如何体现消息真实性的。
三、综合应用
26．小娟同学读到下面一则新闻，准备在班级“天天新闻”中向同学们推荐。请你为她拟写转述内容，要求提取主要信息，语言简明连贯。（不超过100字）
2022年3月23日，在距地球400公里的中国空间站，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员为全国青少年上了一堂精彩的太空科普课。把教学场地搬到空间站，这种更直观、更生动的方式让青少年和前沿科技“相遇”，既普及了深奥的科技知识，又激发了他们对科学的兴趣。科学研究的出发点，往往来自好奇心。“天宫课堂”是最能激发青少年好奇心的方式之一。当前，我国越来越多的科技创新直面世界科技前沿，为带动更多的青少年积极参与，为创新型国家建设培养后备人才，需要更多类似“天宫课堂”这样的科普形式。
27．用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字）
我们要将“一带一路”建成开放之路。对一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】楚辞汉赋骈文（歌行、乐府）；古代应用公文类（含奏议、赠序、铭文、祭文等）；诗；“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记；新闻；称谓
【解析】【分析】 本题考查文学文化常识、文化常识。
B“并采取多种文学手法生动地报道事实”错误，《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻，最早见于《光明日报》。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。
故答案为：B
【点评】 本题考查文学文化常识、文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
2．【答案】B
【知识点】其他常识；“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记；新闻；作品的基本内容
【解析】【分析】A：有误，背景有时糅合在主体中，不一定独立成段；
B：正确；
C：有误，“中国跳水运动员郭晶晶”说法错误；
D：有误，《国行公祭，为佑世界和平》是一篇新闻评论。
故答案为：B。
【点评】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。
3．【答案】A
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】A.正确；B．带有语气词的并列词语间不能适应顿号；“桃花啊”“杏花啊”其后的顿号应改为逗号；C．“他说”位于所说话语的中间（前后都为此人说的话），所以“他说”后的冒号应改为逗号；D．此句为陈述句；句末的问号应改为句号；
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
4．【答案】D
【知识点】常用字字音；多音字字音
【解析】【分析】A.氛fēn；B.悄qiǎo；C.刹chà；D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
5．【答案】A
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】文段中把岁月比作果实，从语义逻辑上来说，果实是直接长在枝头上的，然后是分布在山冈，接着挂在乡亲们的扁担上（被收获），最后被挂在故乡的屋檐下的；先短句再到长句，按事物发展的逻辑顺序，存在递进关系；
故答案为：A
【点评】本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。
6．【答案】B
【知识点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】A. 如梦初醒：好像做梦刚醒。比喻过去糊涂，在别人或某件事情的启发下，才恍然大悟。
B.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。用来形容“太阳升起”不恰当。
C. 眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。
D. 震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
7．【答案】D
【知识点】成分残缺；用词不当
【解析】【分析】A项，否定不当，“一忌上课不可分心”中“忌”表否定，与“不”同时使用，导致意思与原来的意思相反，应去掉“不可”；B项，成分残缺，缺少主语，应去掉“通过”或“使”；C项，并列不当，“媒体”包括“报刊、电视、网络”，应将“和”改为“等”。D项，正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
8．【答案】D
【知识点】动词；名词；偏正短语
【解析】【分析】ABC.正确。
D.“热得难受”“漂亮极了”是补充短语，“喷出火焰”是动宾短语。
故答案为：D
【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
9．【答案】A
【知识点】比喻
【解析】【分析】 A项不是比喻句。句中没有本体和喻体，“似” 也不是喻词。
B句中“她”是本体， “飞天”是喻体，“酷似”是喻词。
C句中“空中转体三周、她(动作疾)”是本体，“旋风、 流星”是喻体，“如” 是喻词。
D句中“她”是本体，“箭” 是喻体，“像” 是喻词。
故答案为：A
【点评】本题考查判断修辞手法的能力.判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断.
10．【答案】C
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】 A．有错别字，“精采”的“采”应为“彩”；
B．有错别字，“裁叛”的“叛”应为“判”；
C．全部正确；
D．有错别字，“慷概”的“概”应为“慨”。
故答案为：C。
【点评】 本题考查学生对汉字字形的辨识能力。汉字是音、形、义的结合体，汉字字形往往在同音字、形似字上出现错误。解答此类题，可结合具体语境，根据词义或字义来判断。在学习过程中，遇到易错字、同音字、形似字，要注意积累，加强记忆。
11．【答案】A
【知识点】近义词；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】反应：反响，机体对外界环境的改变或刺激产生的对应变化称为反应。反映： 反照。比喻表现出客观事物的本质；把情况、意见等告诉上级及有关部门。根据语境分析，应选用“反应”。展开： 使伸开或伸展。打开：使处于一种展开的或伸展的状态。根据语境分析，跳水运动员从跳板往水中跳的时候，开始是蜷着身体，到快入水的时候在舒展开身体，故应选用“展开”。轻盈： 姿态、动作轻巧优美。轻巧：轻松而灵巧。这里形容的是吕伟跳水姿态优美，故选用“轻盈”。拥抱： 搂抱，表示亲爱。拥护： 对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。根据语境，应选用“拥抱”。
故答案为：A
【点评】本题考查辨析近义词的能力，辨析近义词可以从感彩、适用范围、词语搭配、语体色彩等方面进行辨析。这样的题，可以用排除法，排除不太恰当的词语，剩下的就是正确答案了。
【答案】12．A
13．示例：勇士出征；对接成功；人驻空间站
14．①表达了人们激动的心情。②表达了作者的自豪之情
15．示例：我为神舟十二号飞行乘组的拼搏进取、努力付出点赞；我为祖国的航天事业的蓬勃发展点赞；我为祖国的日益强盛点赞。
【知识点】词义理解；词语的使用（搭配）；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度
【解析】【点评】⑴本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑶本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。
⑷本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
12．本题考查词语运用。“见证”指可作证据的人或物。“见识”指接触事物，增长阅历。结合语境，第一空为：见证。“庄重”指严肃端正。“稳重”指有分寸，不轻浮。结合语境，这里指国载人航天工程任务总指挥长李尚福庄重地下达命令，第二空为：庄重。“适当”指适合、恰当。
故答案为： A
13．本题考查文章内容梳理。结合“3位勇士身穿沉重的白色战袍，迎着大漠朝阳，缓步走向开往载人航天发射场的专用车辆。在多辆摩托车的护送下，车队穿过夹道欢送的人群，向5公里外的载人发射塔架进发。此时，在距地面几百公里的轨道上，空间站天和核心舱已做好各项准备进入了交会对接轨道，等待神舟十二号载人飞船的到来”，第一空概括为：勇士出征；结合“15时54分， 交会对接成功”，第二空概括为：对接成功；结合“18时48分，聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入核心舱，动作一气呵成，飞控大厅里爆发出热烈的掌声!这是中国人首次进入自己的空间站”，第三空概括为：入驻空间站。
故答案为： 勇士出征 ； 对接成功 ； 人驻空间站
14．本题考查人物情感分析。
①结合“晨光下，发射塔架由上至下徐徐打开回转平台，长征二F火箭托举着神舟十二号：飞船离开塔架 的怀抱。火箭露出全部面容，白色的长征火箭耸立在蓝天与荒漠之间，直指苍穹。火箭箭体上鲜红的五星红旗和“中国航天CZ- 2F”字样格外醒目”分析，火箭即将发射，此时人们的心情是激动无比的。
②结合“告别了地球，便可以拥抱太空。现在，3位航天员在空间站驻留的每一分钟， 都在不断刷新中国人驻留太空的时长纪录”分析，中国人首次进入自己的空间站，不断刷新中国人驻留太空的时长纪录，表达了作者的自豪之情。
故答案为： ①表达了人们激动的心情。②表达了作者的自豪之情
15．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。写出你的点赞内容即可。
故答案为： 我为神舟十二号飞行乘组的拼搏进取、努力付出点赞；我为祖国的航天事业的蓬勃发展点赞；我为祖国的日益强盛点赞。
【答案】16．①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②概括文章的重要内容，流露出主人公的激动心情。
17．给姚明系红领巾；与姚明玩老鹰捉小鸡的游戏。
18．由紧张到镇定。心情紧张是因为见到了自己心中的偶像，一时慌了手脚；随后镇定下来，是担心自己因失态而丢脸。华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。
19．这几个加点词语都是动词，通过这些动作的描写，准确而生动地写出了姚明与孩子们一起做游戏的专注与投入。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查学生对标题的作用的分析和理解能力。文章的标题是文章的眼睛，它往往能揭示新闻的主要内容，而亮眼的标题能够抓住读者的眼球，吸引读者的阅读兴趣。
（2）本题考查学生筛选概括文本内容的能力。要求具体概括“两次亲密接触”是指哪两次。就要回归文本去筛选和整合。
（3）本题考查学生对人物心情的分析和归纳能力。人物的心理变化，往往是由于外在事情的刺激所致，我们就要看这个事情的外在原因是什么，引起了主人公的内在的变化。
（4）本题考查学生对文本重要词语的表达效果的分析和理解能力。主要是考查分析动词的形象性，反映了人物怎样的身手或怎样的情感等等。
16．以“她与姚明两次亲密接触”为题，首先“姚明”是个亮点，这个“她”而且是女性“她”，就容易引起读者的阅读兴趣。“她”是谁，为什么能和姚明接触。这里的“亲密接触”作何理解。
故答案为：①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②概括文章的重要内容，流露出主人公的激动心情。
17．从小标题看，第一次“亲密接触”是系红领巾；第二次亲密接触是玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
故答案为：给姚明系红领巾；与姚明玩老鹰捉小鸡的游戏。
18．文中写道“ 就临时与华可欣交换了位置。谁知道走到嘉宾面前时，华可欣才发现自己站在姚明面前”从“幸福来得太突然，华可欣一时慌了手脚 ”这可看出她的紧张。然后从“不行，当着这么多人的面，我绝对不能丢脸”，想到这里，她很快镇定下来，顺利地给姚明系好了红领巾，可概括出她的内心开始镇定。
故答案为：由紧张到镇定。心情紧张是因为见到了自己心中的偶像，一时慌了手脚；随后镇定下来，是担心自己因失态而丢脸。华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。
19．华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。这些词语都是表现华可欣和姚明玩老鹰捉小鸡的场面。这些动词“瞅准”“避开”“钻入”“抓住”看出了：华可欣的敏捷、灵活。也看出姚明和孩子们玩得很开心。
故答案为：这几个加点词语都是动词，通过这些动作的描写，准确而生动地写出了姚明与孩子们一起做游戏的专注与投入。
【答案】20．起跳；腾空（意对即可）
21．侧面描写。衬托了吕伟跳水动作的优美与表演的精彩。
22．运用比喻的修辞手法，把跳水姑娘吕伟的起跳动作比作“飞天”，生动形象地写出了她起跳的姿态之美，同时还有点题的作用。
23．C
【知识点】新闻、材料类；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；侧面描写；体会作者情感态度
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对文章内容的梳理和概括能力。做这种题的关键是整体把握文本，然后根据题干的具体要求进行筛选和概括。
（2）本题考查学生对句子的描写手法的把握能力。平时要掌握常见的描写手法，比如人物描写分为正面描写和侧面描写。正面描写包括：肖像、动作、语言、神态、心理等等。侧面描写主要是从旁边人的角度看人和事情。
（3）本题考查学生对句子的赏析，品味精彩语言艺术的能力。赏析句子，要善于从修辞手法、表现手法、情感揭示等角度分析和理解。
（4）本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。要在整体阅读文本的基础上，带着选项回归文本去筛选和比对，注意防止逻辑陷阱，比如曲解文意、偷梁换柱等等
20．“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”概括为：起跳；“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周”概括为：腾空。
故答案为：起跳；腾空
21．“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。文章描写外国记者的赞叹语观众的赞赏属于侧面描写，衬托了吕伟跳水动作的优美和表演的精彩。
故答案为：侧面描写。衬托了吕伟跳水动作的优美与表演的精彩。
22．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 这句话运用了比喻的修辞说法，把运动员的动作比作“飞天”，形象地写出了吕伟跳水动作之美，同时还有点题的作用。
故答案为：运用比喻的修辞手法，把跳水姑娘吕伟的起跳动作比作“飞天”，生动形象地写出了她起跳的姿态之美，同时还有点题的作用。
23．ABD.正确；C.有误，本文采用的是新闻特写的形式。
故答案为：C。
【答案】24．嫦娥五号返回器(携带月球样品)成功返回
25．第一，消息准确交代了嫦娥五号着陆的相关要素(时间、地点、原因等)；第二，消息对嫦娥五号的返回情况只是进行了客观交代，没有主观判断；第三，消息对嫦娥五号返回的数据进行真实报道。
【知识点】新闻概括；分析文章语言特点
【解析】【点评】⑴本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
⑵考查语言特点。 新闻具有真实性，准确性，新闻讲究实事求是，需要准确地表达和描述新闻的事实。需要结合文中相关语句具体分析。
24．标题是新闻的“眼睛”，其标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实，概写标题通常要求的是导语的概写。根据“嫦娥五号返回器携带月球样品，采用半弹道跳跃方式再入返回”可得：嫦娥五号返回器携带月球样品成功返回。
故答案为： 嫦娥五号返回器(携带月球样品)成功返回
25．根据“北京时间12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月球样品，采用半弹道跳跃方式再入返回，在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆，标志着中国首次地外天体采样返回任务圆满完成”可知文段有真实的时间(北京时间12月17日1时59分)，真实的地点(内蒙古四子王旗区域)，真实的主体(嫦娥五号)等。
故答案为： 第一，消息准确交代了嫦娥五号着陆的相关要素(时间、地点、原因等)；第二，消息对嫦娥五号的返回情况只是进行了客观交代，没有主观判断；第三，消息对嫦娥五号返回的数据进行真实报道。
26．【答案】2022年3月23日，三位航天员在中国空间站为青少年上了一堂太空科普课。这种直观、生动的方式既普及了科技知识，又能激发青少年的好奇心和对科学的兴趣。为创新国家培养后备人才，我们需要更多这样的科普活动。
【知识点】创新题型；新闻概括；语言简明；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】首先抓住这则新闻的导语部分“2022年3月23日，在距地球400公里的中国空间站，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员为全国青少年上了一堂精彩的太空科普课”，可将三位航天员的名字简单处理。从“这种更直观、更生动的方式让青少年和前沿科技……既普及了深奥的科技知识，又激发了他们对科学的兴趣。科学研究的出发点，往往来自好奇心”“为带动更多的青少年积极参与，为创新型国家建设培养后备人才，需要更多……这样的科普形式”概括出其意义和作用。
故答案为：2022年3月23日，三位航天员在中国空间站为青少年上了一堂太空科普课。这种直观、生动的方式既普及了科技知识，又能激发青少年的好奇心和对科学的兴趣。为创新国家培养后备人才，我们需要更多这样的科普活动。
【点评】 本题考查学生语言表达能力。具体而言是转述信息的能力，作答的关键一定要抓住主要内容，语言简洁明了，不要节外生枝。注意根据要求改变人称、时间、空间。不超过100字。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
27．【答案】我们要将“一带一路”建成开放、创新、文明之路。
【知识点】新闻概括
【解析】【分析】根据本段的重点语句“我们要将‘一带一路’建成开放之路”“我们要将‘一带一路’建成创新之路”“我们要将‘一带一路’建设成文明之路”可以概括本段的主要内容为： 我们要将“一带一路”建成开放之路、创新之路、文明之路。
故答案为：我们要将“一带一路”建成开放、创新、文明之路。
【点评】 本题考查学生语言表达之压缩语段的概括能力。解答此类题目，学生首先要读懂文段的内容，然后抓住重点语句进行概括。
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部编版2023-2024学年八年级上学期语文第 3课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》同步练习
一、基础知识
1．（2022八上·富阳期中）下列文学文化常识中有误的一项是（ ）
A．骈文多以四、六句相间，讲究对仗声律。《答谢中书书》和《与朱元思书》并称南北朝“骈文双壁”。
B．《“飞天”凌空》作为新闻特写，兼有新闻和文学的特点，所以它和消息一样往往要报道新闻事件的全过程，并采取多种文学手法生动地报道事实。
C．古人的“号”大多是成年后自己取的，一般会显示某种志趣或抒发某种情感，陶弘景号华阳隐居，因隐居华阳而得；苏轼号东坡，源于贬谪黄州时曾躬耕城东门外的土坡。
D．乐府诗多以四言、五言为主，格律自由，如《龟虽寿》：律诗和绝句则有非常严格的格律要求，一般有五言和七言之分，如李白的《渡荆门送别》和崔颢的《黄鹤楼》。
【答案】B
【知识点】楚辞汉赋骈文（歌行、乐府）；古代应用公文类（含奏议、赠序、铭文、祭文等）；诗；“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记；新闻；称谓
【解析】【分析】 本题考查文学文化常识、文化常识。
B“并采取多种文学手法生动地报道事实”错误，《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻，最早见于《光明日报》。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。
故答案为：B
【点评】 本题考查文学文化常识、文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
2．（2022八上·兰考月考）下列表述正确的一项是（ ）
A．导语是消息的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容主体是消息的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。
B．诺贝尔奖主要发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或者医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。首届诺贝尔奖是1901年颁发的。
C．《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，主要介绍的是中国十米跳台跳水冠军郭晶在印度新德里获得冠军的精彩瞬间。
D．《国行公祭，为佑世界和平》是一篇通讯，表达了中国人民铭记历史、捍卫和平的强烈愿望。
【答案】B
【知识点】其他常识；“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记；新闻；作品的基本内容
【解析】【分析】A：有误，背景有时糅合在主体中，不一定独立成段；
B：正确；
C：有误，“中国跳水运动员郭晶晶”说法错误；
D：有误，《国行公祭，为佑世界和平》是一篇新闻评论。
故答案为：B。
【点评】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。
3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A．丁香结是解不完的，它年年都有；人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴。可能正因如此，这世界才具有了无穷魅力。
B．春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。
C．“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”
D．禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己的感受？
【答案】A
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】A.正确；B．带有语气词的并列词语间不能适应顿号；“桃花啊”“杏花啊”其后的顿号应改为逗号；C．“他说”位于所说话语的中间（前后都为此人说的话），所以“他说”后的冒号应改为逗号；D．此句为陈述句；句末的问号应改为句号；
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
4．下列加点字注音无误的一项是（）
A．气氛（fèn）轻盈（yíng）震耳欲聋（zhèn）
B．悄然（qiāo）翘首（qiáo）屏息敛声（liǎn）
C．刹那（shà）沸腾（fèi）眼花缭乱（liáo）
D．凌空（líng）慷慨（kǎi）潇洒自如（xiāo）
【答案】D
【知识点】常用字字音；多音字字音
【解析】【分析】A.氛fēn；B.悄qiǎo；C.刹chà；D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
5．下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）
只有田埂上的狗尾草沉默不语，无名的鸟儿却衔来了跳跃的节气。是惊蛰，还是芒种？是寒露，还是冬至？岁月从年轮里探出头来，像一颗颗饱满圆润的果实，______________。
A．挂在枝头，挂在山冈，挂在乡亲们的扁担上，挂在故乡的屋檐下。
B．挂在乡亲们的扁担上，挂在故乡的屋檐下，挂在枝头，挂在山冈。
C．挂在山冈，挂在枝头，挂在故乡的屋檐下，挂在乡亲们的扁担上。
D．挂在故乡的屋檐下，挂在乡亲们的扁担上，挂在山冈，挂在枝头。
【答案】A
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】文段中把岁月比作果实，从语义逻辑上来说，果实是直接长在枝头上的，然后是分布在山冈，接着挂在乡亲们的扁担上（被收获），最后被挂在故乡的屋檐下的；先短句再到长句，按事物发展的逻辑顺序，存在递进关系；
故答案为：A
【点评】本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。
6．下列句子中加点的成语运用有误的一项是( )
A．当判决书摆到了他的面前，他才如梦初醒，意识到自己犯下的错误。
B．观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。
C．商场里的商品琳琅满目，令人眼花缭乱。
D．在震耳欲聋的掌声和欢呼声中，他向观众鞠躬致敬，结束了自己的精彩演出。
【答案】B
【知识点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】A. 如梦初醒：好像做梦刚醒。比喻过去糊涂，在别人或某件事情的启发下，才恍然大悟。
B.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。用来形容“太阳升起”不恰当。
C. 眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。
D. 震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
7．下列句子没有语病的一项是 ( )
A．学习有三忌：一忌上课不可分心，二忌课后不能巩固，三忌不能学以致用。
B．通过观看世界女排联赛中国女排战胜了意大利队这场比赛，使我受到很大鼓舞。
C．我们的报刊、电视、网络和媒体在规范使用汉字方面更有责任做好表率。
D．滩涂上不起眼的盐蒿经秋的手掌一抚，全都通体红艳，让人沉醉其中。
【答案】D
【知识点】成分残缺；用词不当
【解析】【分析】A项，否定不当，“一忌上课不可分心”中“忌”表否定，与“不”同时使用，导致意思与原来的意思相反，应去掉“不可”；B项，成分残缺，缺少主语，应去掉“通过”或“使”；C项，并列不当，“媒体”包括“报刊、电视、网络”，应将“和”改为“等”。D项，正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
8．下列关于汉语知识的判断有误的一项是 ( )
A．“有一种情怀叫感知你的冷暖。”句中加点词依次是名词和动词。
B．“白云飘浮”“由衷的赞赏”“轻舒双臂”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。
C．“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。”句中加点的部分是定语。
D．“热得难受”“漂亮极了”“喷出火焰”都是补充短语。
【答案】D
【知识点】动词；名词；偏正短语
【解析】【分析】ABC.正确。
D.“热得难受”“漂亮极了”是补充短语，“喷出火焰”是动宾短语。
故答案为：D
【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
9．下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是 ( )
A．她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
B．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
C．紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。
D．还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
【答案】A
【知识点】比喻
【解析】【分析】 A项不是比喻句。句中没有本体和喻体，“似” 也不是喻词。
B句中“她”是本体， “飞天”是喻体，“酷似”是喻词。
C句中“空中转体三周、她(动作疾)”是本体，“旋风、 流星”是喻体，“如” 是喻词。
D句中“她”是本体，“箭” 是喻体，“像” 是喻词。
故答案为：A
【点评】本题考查判断修辞手法的能力.判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断.
10．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A．瞬间 酷似 沸腾 精采
B．裁叛 气氛 赞赏 轻盈
C．集训 敦煌 凌空 翻腾
D．由衷 慷概 潇洒 延续
【答案】C
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】 A．有错别字，“精采”的“采”应为“彩”；
B．有错别字，“裁叛”的“叛”应为“判”；
C．全部正确；
D．有错别字，“慷概”的“概”应为“慨”。
故答案为：C。
【点评】 本题考查学生对汉字字形的辨识能力。汉字是音、形、义的结合体，汉字字形往往在同音字、形似字上出现错误。解答此类题，可结合具体语境，根据词义或字义来判断。在学习过程中，遇到易错字、同音字、形似字，要注意积累，加强记忆。
11．下面文段横线处所填词语最准确的一项是 ( )
还没等观众从眼花缭乱中（ ）过来，她已经（ ）身体，像（ ）的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡（ ）了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
A．反应 展开 轻盈 拥抱
B．反映 展开 轻巧 拥护
C．反映 打开 轻盈 拥护
D．反应 打开 轻巧 拥抱
【答案】A
【知识点】近义词；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】反应：反响，机体对外界环境的改变或刺激产生的对应变化称为反应。反映： 反照。比喻表现出客观事物的本质；把情况、意见等告诉上级及有关部门。根据语境分析，应选用“反应”。展开： 使伸开或伸展。打开：使处于一种展开的或伸展的状态。根据语境分析，跳水运动员从跳板往水中跳的时候，开始是蜷着身体，到快入水的时候在舒展开身体，故应选用“展开”。轻盈： 姿态、动作轻巧优美。轻巧：轻松而灵巧。这里形容的是吕伟跳水姿态优美，故选用“轻盈”。拥抱： 搂抱，表示亲爱。拥护： 对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。根据语境，应选用“拥抱”。
故答案为：A
【点评】本题考查辨析近义词的能力，辨析近义词可以从感彩、适用范围、词语搭配、语体色彩等方面进行辨析。这样的题，可以用排除法，排除不太恰当的词语，剩下的就是正确答案了。
二、阅读理解
阅读下面的材料，回答问题。
直击神舟十二号飞行乘组出征太空——中国空间站迎来首批“常驻民”
邱晨辉
①6月17日5时40分，在西北大漠腹地的酒泉卫星发射中心，这里的天还未完全放亮，却已吸引不少媒体记者支起“长枪短炮”，他们来（ ）航天 员聂海胜、刘伯明和汤洪波的出征瞬间。
②6时许，在问天阁附近的道路上，人们翘首以盼，为即将出征的航天员送行，路上行走的工作人员神情肃穆，来往的车辆秩序井然。
③6时30分许，身着乳白色航天服的聂海胜、刘伯明和汤洪波迈着稳健的步伐，走出一楼出征大厅，出现在圆梦园广场上。
④此刻，圆梦园广场彩旗飘扬、人头攒动。欢送人群挥舞着鲜花、国旗、彩旗，大声呼喊：“向航天员学习！向航天员致敬！”“祖国和人民期待你们载誉凯旋！”在场的人们用各种方式为航天员壮行，为他们祈福加油。
⑤6时32分，汤洪波、聂海胜和刘伯明排成一排。
⑥“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十二号载人飞行任务，准备完毕，请指示！中国人民解放军航天员大队航天员聂海胜，航天员刘伯明，航天员汤洪波。”广场上传来洪亮的声音。
⑦“出发！”中国载人航天工程任务总指挥长李尚福（ ）地下达命令，并举手敬了一个军礼。
⑧3位勇士身穿沉重的白色战袍，迎着大漠朝阳，缓步走向开往载人航天发射场的专用车辆。在多辆摩托车的护送下，车队穿过夹道欢送的人群，向5公里外的载人发射塔架进发。此时，在距地面几百公里的轨道上，空间站天和核心舱已做好各项准备进入了交会对接轨道，等待神舟十二号载人飞船的到来。
⑨晨光下，发射塔架由上至下徐徐打开回转平台，长征二F火箭托举着神舟十二号飞船离开塔架的怀抱。火箭露出全部面容，白色的长征火箭耸立在蓝天与荒漠之间，直指苍穹。火箭箭体上鲜红的五星红旗和“中国航天CZ-2F”字样格外醒目。
⑩9时22分，“……3、2、1，起飞！”。全场观众跟着零号指挥员口令同声高喊。
刹那间，大地震颤，烟尘沸腾，长征二号火箭发出巨大的轰鸣声，火箭托举着神舟十二号载人飞船直入云霄，飞向太空。
9时52分，航天员接到指令可以解开锁扣，这就像飞机起飞阶段完成后，乘客可以解开安全带（ ）活动一样。
10分钟后，飞船开始第一次自主变轨，在接下来的3个小时内，飞船需要进行多次类似的自主变轨。
14时许，经历多次自主轨控后，神舟十二号转入寻的飞行段，此时航天员距离中国的太空家园不足50公里，随着相对导航的建立，近距离自主交会对接正式开始。
"各号注意，我是北京，飞船转 200米保持，状态正常，天和核心舱对接前状态正常，继续实施交会对接。”屏幕上，神舟十二号与天和天舟组合体的距离越来越近，紧接着就来到19米的停泊点上，伴随着“飞船转最后靠拢”的口令声，飞船一点点驶向这座在太空中邀游了18天的太空家园。
“对接机构捕获。
……
15时54分，交会对接成功！
这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行交会对接。整个交会对接过程历时不到7个小时。
……
18时48分，聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入核心舱，动作一气呵成，飞控大厅里爆发出热烈的掌声！这是中国人首次进入自己的空间站。
告别了地球，便可以拥抱太空。现在，3位航天员在空间站驻留的每一分钟，都在不断刷新中国人驻留太空的时长纪录。
你好，中国空间站！你好，太空！
(选自《中国青年报》2021年6月18日，有删改)
12．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A．见证 庄重 适当 B．见证 稳重 恰当
C．见识 稳重 适当 D．见识 庄重 恰当
13．这篇新闻特写描述了神舟十二号飞行乘组出征太空的经过，请将事情经过补充完整。
人们送行→ →火箭发射→ →
14．结合语境，分别说说文中画线句所蕴含的情感。
①全场观众跟着零号指挥员口令同声高喊。
②你好，中国空间站！你好，太空！
15．读完本文，相信你会情不自禁地点赞，请写出你的点赞内容。(写出三点即可)
【答案】12．A
13．示例：勇士出征；对接成功；人驻空间站
14．①表达了人们激动的心情。②表达了作者的自豪之情
15．示例：我为神舟十二号飞行乘组的拼搏进取、努力付出点赞；我为祖国的航天事业的蓬勃发展点赞；我为祖国的日益强盛点赞。
【知识点】词义理解；词语的使用（搭配）；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度
【解析】【点评】⑴本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑶本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。
⑷本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
12．本题考查词语运用。“见证”指可作证据的人或物。“见识”指接触事物，增长阅历。结合语境，第一空为：见证。“庄重”指严肃端正。“稳重”指有分寸，不轻浮。结合语境，这里指国载人航天工程任务总指挥长李尚福庄重地下达命令，第二空为：庄重。“适当”指适合、恰当。
故答案为： A
13．本题考查文章内容梳理。结合“3位勇士身穿沉重的白色战袍，迎着大漠朝阳，缓步走向开往载人航天发射场的专用车辆。在多辆摩托车的护送下，车队穿过夹道欢送的人群，向5公里外的载人发射塔架进发。此时，在距地面几百公里的轨道上，空间站天和核心舱已做好各项准备进入了交会对接轨道，等待神舟十二号载人飞船的到来”，第一空概括为：勇士出征；结合“15时54分， 交会对接成功”，第二空概括为：对接成功；结合“18时48分，聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入核心舱，动作一气呵成，飞控大厅里爆发出热烈的掌声!这是中国人首次进入自己的空间站”，第三空概括为：入驻空间站。
故答案为： 勇士出征 ； 对接成功 ； 人驻空间站
14．本题考查人物情感分析。
①结合“晨光下，发射塔架由上至下徐徐打开回转平台，长征二F火箭托举着神舟十二号：飞船离开塔架 的怀抱。火箭露出全部面容，白色的长征火箭耸立在蓝天与荒漠之间，直指苍穹。火箭箭体上鲜红的五星红旗和“中国航天CZ- 2F”字样格外醒目”分析，火箭即将发射，此时人们的心情是激动无比的。
②结合“告别了地球，便可以拥抱太空。现在，3位航天员在空间站驻留的每一分钟， 都在不断刷新中国人驻留太空的时长纪录”分析，中国人首次进入自己的空间站，不断刷新中国人驻留太空的时长纪录，表达了作者的自豪之情。
故答案为： ①表达了人们激动的心情。②表达了作者的自豪之情
15．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。写出你的点赞内容即可。
故答案为： 我为神舟十二号飞行乘组的拼搏进取、努力付出点赞；我为祖国的航天事业的蓬勃发展点赞；我为祖国的日益强盛点赞。
阅读下文，完成下面小题。
她与姚明两次亲密接触
昨日，广元市利州区建设村八一建设小学五年级一班的华可欣很幸运，她不仅亲眼看到自己的偶像姚明，还与他有了两次亲密接触：一是帮姚明系红领巾，二是和姚明一同玩“老鹰捉小鸡”。
系红领巾
“太意外了，这一刻值得我回忆一辈子。”说起与姚明亲密接触的一幕，11岁的华可欣掩饰不住内心的喜悦。
在昨日上午10点多举行的欢迎仪式上，老师本来是安排另外一名同学给姚明系红领巾，那名同学以为自己排错了顺序，就临时与华可欣交换了位置。谁知道走到嘉宾面前时，华可欣才发现自己站在姚明面前。“姚明哥哥好高哦，我都不敢与他对视。”幸福来得太突然，华可欣一时慌了手脚。“不行，当着这么多人的面，我绝对不能丢脸。”想到这里，她很快镇定下来，顺利地给姚明系好了红领巾，“姚明哥哥当时还开玩笑说‘我是不是太高了啊’”。
老鹰捉小鸡
在接下来“老鹰捉小鸡”的游戏环节里，华可欣扮老鹰，而“鸡妈妈”则是比他高出许多的姚明。随着游戏开始的哨音一响，华可欣展开双臂，猛地向“鸡群”扎去。“敌人”来击，“鸡妈妈”姚明一边小心翼翼地掩护着身后的“小鸡”，一边与“老鹰”周旋。
在高大的姚明面前，华可欣简直就如无物一般，每次猛扑，“鸡妈妈”均只需轻舒双臂，就将“老鹰”挡在外面。几个回合下来，华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。“要不是姚明哥哥的手太长，我早就抓住‘小鸡’了。”意犹未尽的华可欣说。
16．本文以“她与姚明两次亲密接触”为题，有什么作用？
17．“两次亲密接触”具体指哪两次？
18．在给姚明系红领巾时，华可欣的心情发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？
19．分析下面句中加点词语的表达效果。
华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。
【答案】16．①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②概括文章的重要内容，流露出主人公的激动心情。
17．给姚明系红领巾；与姚明玩老鹰捉小鸡的游戏。
18．由紧张到镇定。心情紧张是因为见到了自己心中的偶像，一时慌了手脚；随后镇定下来，是担心自己因失态而丢脸。华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。
19．这几个加点词语都是动词，通过这些动作的描写，准确而生动地写出了姚明与孩子们一起做游戏的专注与投入。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查学生对标题的作用的分析和理解能力。文章的标题是文章的眼睛，它往往能揭示新闻的主要内容，而亮眼的标题能够抓住读者的眼球，吸引读者的阅读兴趣。
（2）本题考查学生筛选概括文本内容的能力。要求具体概括“两次亲密接触”是指哪两次。就要回归文本去筛选和整合。
（3）本题考查学生对人物心情的分析和归纳能力。人物的心理变化，往往是由于外在事情的刺激所致，我们就要看这个事情的外在原因是什么，引起了主人公的内在的变化。
（4）本题考查学生对文本重要词语的表达效果的分析和理解能力。主要是考查分析动词的形象性，反映了人物怎样的身手或怎样的情感等等。
16．以“她与姚明两次亲密接触”为题，首先“姚明”是个亮点，这个“她”而且是女性“她”，就容易引起读者的阅读兴趣。“她”是谁，为什么能和姚明接触。这里的“亲密接触”作何理解。
故答案为：①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②概括文章的重要内容，流露出主人公的激动心情。
17．从小标题看，第一次“亲密接触”是系红领巾；第二次亲密接触是玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
故答案为：给姚明系红领巾；与姚明玩老鹰捉小鸡的游戏。
18．文中写道“ 就临时与华可欣交换了位置。谁知道走到嘉宾面前时，华可欣才发现自己站在姚明面前”从“幸福来得太突然，华可欣一时慌了手脚 ”这可看出她的紧张。然后从“不行，当着这么多人的面，我绝对不能丢脸”，想到这里，她很快镇定下来，顺利地给姚明系好了红领巾，可概括出她的内心开始镇定。
故答案为：由紧张到镇定。心情紧张是因为见到了自己心中的偶像，一时慌了手脚；随后镇定下来，是担心自己因失态而丢脸。华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。
19．华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。这些词语都是表现华可欣和姚明玩老鹰捉小鸡的场面。这些动词“瞅准”“避开”“钻入”“抓住”看出了：华可欣的敏捷、灵活。也看出姚明和孩子们玩得很开心。
故答案为：这几个加点词语都是动词，通过这些动作的描写，准确而生动地写出了姚明与孩子们一起做游戏的专注与投入。
阅读下文，完成下面小题。
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
①她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞乌掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄然不惊。
⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
20．作者在②-④段中将吕伟连贯的跳水动作分解成“ ”—— “ ”——“入水”三个步骤，犹如慢镜头回放。
21．吕伟完成跳水动作后，文章描写了外国记者的赞叹语观众的赞赏，这属于什么描写？有什么作用？
22．赏析下面句子，说说表达的效果。
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
23．对下列文意理解不正确的一项是（）
A．在1.7秒的时间的跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。落笔集中，重点突出。
B．一组跳水动作，作者就用了多个比喻，文字清新，读来赏心悦目。
C．作者采用了新闻评论的形式，评论了吕伟“飞天凌空”的美丽画面。
D．本文体现了中国健儿为国争光的拼搏精神，洋溢着满满的自豪感和爱国情。
【答案】20．起跳；腾空（意对即可）
21．侧面描写。衬托了吕伟跳水动作的优美与表演的精彩。
22．运用比喻的修辞手法，把跳水姑娘吕伟的起跳动作比作“飞天”，生动形象地写出了她起跳的姿态之美，同时还有点题的作用。
23．C
【知识点】新闻、材料类；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；侧面描写；体会作者情感态度
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对文章内容的梳理和概括能力。做这种题的关键是整体把握文本，然后根据题干的具体要求进行筛选和概括。
（2）本题考查学生对句子的描写手法的把握能力。平时要掌握常见的描写手法，比如人物描写分为正面描写和侧面描写。正面描写包括：肖像、动作、语言、神态、心理等等。侧面描写主要是从旁边人的角度看人和事情。
（3）本题考查学生对句子的赏析，品味精彩语言艺术的能力。赏析句子，要善于从修辞手法、表现手法、情感揭示等角度分析和理解。
（4）本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。要在整体阅读文本的基础上，带着选项回归文本去筛选和比对，注意防止逻辑陷阱，比如曲解文意、偷梁换柱等等
20．“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”概括为：起跳；“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周”概括为：腾空。
故答案为：起跳；腾空
21．“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。文章描写外国记者的赞叹语观众的赞赏属于侧面描写，衬托了吕伟跳水动作的优美和表演的精彩。
故答案为：侧面描写。衬托了吕伟跳水动作的优美与表演的精彩。
22．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 这句话运用了比喻的修辞说法，把运动员的动作比作“飞天”，形象地写出了吕伟跳水动作之美，同时还有点题的作用。
故答案为：运用比喻的修辞手法，把跳水姑娘吕伟的起跳动作比作“飞天”，生动形象地写出了她起跳的姿态之美，同时还有点题的作用。
23．ABD.正确；C.有误，本文采用的是新闻特写的形式。
故答案为：C。
阅读下面消息，按要求回答问题。
北京时间12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月球样品，采用半弹道跳跃方式再入返回，在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆，标志着中国首次地外天体采样返回任务圆满完成。着陆时正值凌晨，为给返回器保温，防止剩余燃料被冻住、增加后续处置的难度，地面回收人员为返回器穿上了两层厚厚的棉衣，最外层还要套上迷彩外罩。据中国航天科技集团介绍，返回舱全身上下贴的确实都是暖宝宝。
24．请给以上消息拟一个合适的标题。
25．请说说文段是如何体现消息真实性的。
【答案】24．嫦娥五号返回器(携带月球样品)成功返回
25．第一，消息准确交代了嫦娥五号着陆的相关要素(时间、地点、原因等)；第二，消息对嫦娥五号的返回情况只是进行了客观交代，没有主观判断；第三，消息对嫦娥五号返回的数据进行真实报道。
【知识点】新闻概括；分析文章语言特点
【解析】【点评】⑴本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。
⑵考查语言特点。 新闻具有真实性，准确性，新闻讲究实事求是，需要准确地表达和描述新闻的事实。需要结合文中相关语句具体分析。
24．标题是新闻的“眼睛”，其标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实，概写标题通常要求的是导语的概写。根据“嫦娥五号返回器携带月球样品，采用半弹道跳跃方式再入返回”可得：嫦娥五号返回器携带月球样品成功返回。
故答案为： 嫦娥五号返回器(携带月球样品)成功返回
25．根据“北京时间12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月球样品，采用半弹道跳跃方式再入返回，在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆，标志着中国首次地外天体采样返回任务圆满完成”可知文段有真实的时间(北京时间12月17日1时59分)，真实的地点(内蒙古四子王旗区域)，真实的主体(嫦娥五号)等。
故答案为： 第一，消息准确交代了嫦娥五号着陆的相关要素(时间、地点、原因等)；第二，消息对嫦娥五号的返回情况只是进行了客观交代，没有主观判断；第三，消息对嫦娥五号返回的数据进行真实报道。
三、综合应用
26．小娟同学读到下面一则新闻，准备在班级“天天新闻”中向同学们推荐。请你为她拟写转述内容，要求提取主要信息，语言简明连贯。（不超过100字）
2022年3月23日，在距地球400公里的中国空间站，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员为全国青少年上了一堂精彩的太空科普课。把教学场地搬到空间站，这种更直观、更生动的方式让青少年和前沿科技“相遇”，既普及了深奥的科技知识，又激发了他们对科学的兴趣。科学研究的出发点，往往来自好奇心。“天宫课堂”是最能激发青少年好奇心的方式之一。当前，我国越来越多的科技创新直面世界科技前沿，为带动更多的青少年积极参与，为创新型国家建设培养后备人才，需要更多类似“天宫课堂”这样的科普形式。
【答案】2022年3月23日，三位航天员在中国空间站为青少年上了一堂太空科普课。这种直观、生动的方式既普及了科技知识，又能激发青少年的好奇心和对科学的兴趣。为创新国家培养后备人才，我们需要更多这样的科普活动。
【知识点】创新题型；新闻概括；语言简明；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】首先抓住这则新闻的导语部分“2022年3月23日，在距地球400公里的中国空间站，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员为全国青少年上了一堂精彩的太空科普课”，可将三位航天员的名字简单处理。从“这种更直观、更生动的方式让青少年和前沿科技……既普及了深奥的科技知识，又激发了他们对科学的兴趣。科学研究的出发点，往往来自好奇心”“为带动更多的青少年积极参与，为创新型国家建设培养后备人才，需要更多……这样的科普形式”概括出其意义和作用。
故答案为：2022年3月23日，三位航天员在中国空间站为青少年上了一堂太空科普课。这种直观、生动的方式既普及了科技知识，又能激发青少年的好奇心和对科学的兴趣。为创新国家培养后备人才，我们需要更多这样的科普活动。
【点评】 本题考查学生语言表达能力。具体而言是转述信息的能力，作答的关键一定要抓住主要内容，语言简洁明了，不要节外生枝。注意根据要求改变人称、时间、空间。不超过100字。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
27．用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字）
我们要将“一带一路”建成开放之路。对一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。
【答案】我们要将“一带一路”建成开放、创新、文明之路。
【知识点】新闻概括
【解析】【分析】根据本段的重点语句“我们要将‘一带一路’建成开放之路”“我们要将‘一带一路’建成创新之路”“我们要将‘一带一路’建设成文明之路”可以概括本段的主要内容为： 我们要将“一带一路”建成开放之路、创新之路、文明之路。
故答案为：我们要将“一带一路”建成开放、创新、文明之路。
【点评】 本题考查学生语言表达之压缩语段的概括能力。解答此类题目，学生首先要读懂文段的内容，然后抓住重点语句进行概括。
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