部编版2023-2024学年八年级上学期语文第5课《国行公祭，为佑世界和平》同步练习

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部编版2023-2024学年八年级上学期语文第5课《国行公祭，为佑世界和平》同步练习
一、基础知识
1．下列加点字注音及词语书写准确无误的一项是(　　)
A．宝鼎（dīng） 国殇（shāng） 野蛮（mán） 铸造（zhòu）
B．悼念（diào） 杀戳（lù） 磅礴（páng） 颠倒（diān）
C．铭记（mín） 初衷（zhōng） 篡改（càn） 警惕（tì）
D．抵赖（lài） 扭曲（qū） 呓语（yì） 缅怀（miǎn）
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．书藉 悠久 矢志 颠倒黑白
B．典章 忘图 野蛮 沧海桑田
C．扭曲 右翼 顽固 百般抵赖
D．催残 初衷 隆重 时代变迁
3．下列句子中加点词语的使用，不恰当的一项是（）
A．他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。
B．对这一转变做出巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家邓稼先。
C．有的歹徒越来越嚣张，竟然在大庭广众下公然抢劫。
D．爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。
4．下列句子中顿号使用正确的一项是（）
A．来自河北唐山、石家庄、湖北武汉、浙江绍兴、杭州的代表在一号厅开会。
B．全班战士放下背包，就立即给老大娘挑水、扫院子。
C．观众喜欢真实生动地反映我国现实生活的社会问题的影视片。如《人到中年》、《芙蓉镇》、《编辑部的故事》等。
D．他写一本书，常常要一年、数年，甚至二、三十年才能完成。
5．下列加点词语使用有误的一项是（　　）
A．中华文明源远流长，纵然沧海桑田，但仍一脉相承。
B．南京沦陷后，30万中国人在惨绝人寰的屠杀中遇难。
C．施工现场机器声振聋发聩，短短十天，一所高规格的传染病医院就横空出世。
D．习近平总书记指出，坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，推进党的建设也要一以贯之。
6．将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列恰当的一项是（）
①这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。
②这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
③可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？
④有一种很粗糙的石头，叫做“砾岩”。
⑤你可以清楚地看到，砾岩石中包含着从前的鹅卵石。
A．①②④⑤③ B．④①⑤③② C．④⑤①③② D．①⑤③④②
7．下句子没有语病的一项是（）
A．光明中学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对培养学生的语文素养有着积极作用。
B．在过去的岁月里，华人游子用他们所钟爱的音乐方式创作了优秀的大量的歌曲。
C．在如何落实立德树人的问题上，教育局听取了老师们广泛的意见。
D．《标准汉语》是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
8．下面有关新闻评论的说法，错误的一项是（　　）
A．新闻评论是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称。
B．新闻评论是议论文体裁中重要的一类，由论点、论据、论证三要素组成，具有政策性、针对性和准确性。
C．新闻评论代表一定的机构、组织对当前重要问题和事件的态度、观点、看法，可以指导受众的意见走向、行为走向。
D．新闻评论在舆论监督中处于一种显要的地位，在弘扬先进思想和精神的同时，还要不断揭露和抨击各种腐败现象和不正之风，对不良之风和现象形成强大的舆论压力。
9．下列对《国行公祭，为佑世界和平》这篇文章理解错误的一项是（　　）
A．这篇新闻评论主要述说了设立国家公祭日的初衷及历史背景。
B．文章引述了国际组织、权威人士的正义言论，使得文章的观点、立场有了充分的事实支撑。
C．文章列举了全世界的正义之士以不同方式纪念死难者的事例，强调了“历史，不可能被忘却”。
D．文章写南京的变化，突出和平的珍贵，表达了中华民族对和平的热爱和追求。
二、阅读理解
阅读下面的材料，回答问题。
[材料一]中国青年网南京12月13日电12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日。在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、五台山丛葬地纪念碑、北极阁丛葬地纪念碑等多地，民众自发以各种形式祭奠遇难同胞。自1996年起，每年的12月13日，旧金山当地华人华侨都会举办纪念南京大屠杀死难者的“南京祭”活动，如今已是第19年。
今年的南京祭活动在旧金山中华文化中心举办，作为活动的一部分，文化中心展出了日本侵占南京并且制造南京大屠杀的照片，播放了南京大屠杀的纪录片。一副“五洲同怀民族情，四海共祭家国魂”的挽联在祭奠活动现场显得醒目。可容纳近400人的会场几乎坐满了人。除了众多华人华侨、社团组织的参与，旧金山市议员、州议员，以及中国驻旧金山总领事罗林泉都参加了祭奠活动。
[材料二]中国青年网南京12月13日电中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和．平、维护和平，只有人人都汲取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。活动中南京市77名青少年代表宣读了《和平宣言》。
[材料三]中新网12月15日电中国举行了 国家公祭仪式。日本新华侨报日前刊文称，让人吃惊的是，作为当年南京大屠杀的罪魁祸首，在南京大屠杀纪念日的前一天，日本媒体静得出奇。文章摘编如下：
12月12日记者翻遍了当天日本六大主流报纸，关于南京大屠杀和中国国家公祭日，无只字片语。即使在包罗万象的日本互联网上，也只有引自中国媒体的报道，基本看不到本土媒体的评论。
日本左翼媒体对这一事件掌握的资料不多，右翼媒体又故意抹杀，因此就出现了日本媒体对南京大屠杀”纪念日、中国国家公祭日冷淡处置的奇怪现象。
10．速读以上材料，概括你从中得到的主要信息。(不少于两点)
11．给[材料二]这则消息拟标题。
12．仔细阅读[材料二]，探究现代中国对待南京大屠杀的态度。
13．仔细阅读材料，下列说法不正确的一项是（　　）
A．2014年12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日，各地民众自发性地以多种形式祭奠遇难同胞。
B．忘记过去意味着背叛。历史告诉我们，只有让人们铭记历史，记得战争的惨痛教训，世界和平才有希望来临。
C．南京大屠杀惨案铁证如山，不容篡改，历史事实不会因某些人的巧舌抵赖而消失。我们应该反思历史，面向未来。
D．中国举行国家公祭仪式，日本媒体静得出奇，这意味着作为当年南京大屠杀的罪魁祸首，日本当局正在反思自己的错误，让悲剧不再重演。
14．通过认真阅读材料，你想对至今还在保持沉默的日本当局者说些什么呢？
阅读下文，完成下面小题。
国行公祭，为佑世界和平
①“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。80年前的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
②《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。南京大屠杀发生80周年，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史，不可能被忘却！
③但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相；在美国旧金山市议会今年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没真相和良知。
④历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。今年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
⑤80年，沧海桑田。1937年12月 18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女，杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”今年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为国际和平城市。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·寇兹指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界过的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。
⑥从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。
15．新闻评论，强调就事论理，需要很好地处理记叙和议论的关系。请你结合上文第②自然段的内容，谈谈你对此的理解。
16．第⑤自然段中引用《纽约时报》在南京大屠杀期间的一则报道，有什么作用？
17．结合上文有关内容，说说“南京”这座城市由“恐怖之城”变为“和平之城”，有什么意义？
18．以本文和《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》为例，区别新闻评论和新闻特写的不同？
阅读下面文章，完成后面小题。
青春正当时不予负流年出彩
“90后”展现新时代青年风貌
说起“90后”，可能很多人都会给他们贴上“自我”“叛逆”“享乐”的标签。而成长起来的“90后”们却以实际行动，展现出这一代人的独特风采。
去年10月份，江苏卫视《一站到底》的舞台上，吉林女孩张超凡接二连三战胜对手，凭借不俗表现收获无数喝彩。但如果不去关注她的左臂，很多人可能并不会看出她在优异表现之外的特别之处。
“我一直都觉得我跟正常人都是一样的，甚至我通过自己的努力，我觉得有时候会比普通人做得更好。”
1992年出生的张超凡，虽然一出生就没有左臂，但这并没有消磨她的意志，反而鞭策她成长为一名“美少女战士”。在小学拿到吉林省大道速滑（少儿组）冠军后，张超凡渐渐体会到母亲那些话的含义：“超凡，其实你只是比别人缺少了一个小零件而已。如果你自己努力，你就会变得很优秀。”
就这样，张超凡从没有停下努力的脚步。全国演讲大赛冠军、中国大学生自强之星、全国向上向善好青年……人们看到了“东方维纳斯”的出色经历。大学毕业后，张超凡创办了东北首家国学馆，成了“90后”美女校长。
张超凡说，曾经觉得自己是一个残疾人的典型和代表，能够激励更多的残疾人去奋发前进，后来觉得其实这只是一个小的方面。所以她想成为一个追梦逐梦的形象，让更多人看到其实她可以做得很好，大家也都可以做得很好。
从学业走向创业，张超凡在平凡的生活中演绎出非凡的精彩。生活总是会厚待努力的人——这是张超凡正在创作的一本书的书名。她说，希望通过这本书，给青年人或者是给有梦想的人一些激励、鼓励。
同样是1992年出生的“90后”，太原理工大学电气与动力工程学院的研究生潘曜还没有走上社会，却曾到过地球的最南端，给南极做过“CT”。
为适应南极恶劣环境，在做好知识储备的同时，潘曜也加强了体能训练。凭借全面的知识功底和较强的应用能力，潘曜从60名预选人员中脱颖而出，2015年11月，潘曜成为中国第32次南极科学考查队中最年轻的一员，带着1.5吨仪器设备奔向了南极。但科考之路并不平坦。
潘曜一路上经历了严重的晕船、呕吐，还经历了零下30度的低温和较低的气压，呼吸比较难受等超出预料的种种困难，但也没产生过后悔的念头，有困难来了努力扛过去就是了。
潘曜在此次科考中的主要任务，是对南极中山站到昆仑站的300米深冰盖进行内部结构的精细化探测。而光是设备安装就让潘曜的手指吃尽了苦头。
“我们一共有7套设备。最难装那套设备应该是300多斤，螺丝也比较多，还比较小，拧的话拿厚手套不好拧，得拿薄手套甚至是光着手拧。光手拧就容易粘住，很冷的时候手碰到金属的东西就直接粘上去了。”潘曜说。
在极昼、极低温和缺氧的环境下，潘曜时刻要关注雷达和冰雪监测仪的工作情况，每晚还要抱着四块25公斤的电池去发电舱为设备充电，之后再进行数据分析。
潘曜表示，中国南极科考队经历了158天的考查，第一次获取冰盖以下0到10米深的温度数据。那些冰川学家就可以据此推演冰盖积累的整个过程。
潘曜说，应该是我们扛起祖国发展大梁的时候了。希望每个人无论是在南极执行科考任务，或者是在某些地方做些平凡、不引人注目的工作，我们的目标都是一致的，就是为祖国的发展贡献自己微薄的一份力量吧！
如今的“90后”生活在更为优越的条件下，这不应该成为标签化的借口，反而应该是看好他们的理由。他们身上闪耀的属于这代人的宝贵品质，值得我们为出彩的“90后”点赞！
19．请结合文章内容，说说这篇通讯标题使用的妙处。
20．文章叙述潘曜在南极考查时安装300多斤设备，有什么作用？
21．请简要分析张超凡如何能够“在自己平凡的生活中演绎出非凡的精彩”的？
22．文章中的两位主人公都以实际行动，展现出90后的独特风采，请谈谈他们出彩的共同因素有哪些？
三、语言表达
23．小凡搜集了下面这则消息，请用一句话概括其主要内容，作为班级板报的摘要。
新华社南京12月13日电中共中央、国务院13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰出席并讲话。国行公祭，祀我殇胞。公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举行，现场庄严肃穆，国旗下半旗。约3000名胸前佩戴白花的各界代表静静肃立。10时整，仪式开始，全场高唱《中华人民共和国国歌》。国歌唱毕，全场向南京大屠杀死难者默哀，南京市拉响防空警报，汽车停驶鸣笛，行人就地默哀。默哀毕，在解放军军乐团演奏的《国家公祭献曲》的旋律中，解放军仪仗大队16名礼兵抬起8个花圈，敬献于公祭台上。
四、综合应用
综合性学习活动。
为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，营造浓厚节日氛围，我校开展“我们的节日——中秋节”主题系列活动，请你完成下列任务。
24．[新闻速递]学校文学社就我校开展的中秋系列活动写了一则新闻，请你给它拟一个标题，不超过15字。
又到中秋月圆时，为弘扬我国传统文化，我校开展了中秋系列庆祝活动，让师生们走近中秋，共同营造浓厚的节日氛围。
2021年9月21日下午，我校准备了丰富多彩的中秋活动：“传承有我”中秋诗文硬笔书法比赛、灯笼制作及评赏、灯谜竞猜、投壶比赛、团圆宴等。师生们在诗情画意和欢声笑语中度过了这美好的时光。
25．[口语交际]你的好朋友小孟觉得参加这种活动纯粹是浪费时间，还不如省下时间多做两道题。你该如何劝说他积极参加这次活动？ (不少于50字) ．
26．[节日感言]中秋之夜，遥望明月高挂，细嗅扑鼻暗香，我们的内心一定满是对诗意人生的憧憬。请仿照例句抒写你此刻的感言。
示例：桂花啊，枝叶再繁茂，也挡不住你探出明亮的眸子。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用字字音；形近字字形辨析
【解析】【分析】A：宝鼎（dīng）——（dǐng） 铸造（zhòu）——（zhù）
B：悼念（diào）——（dào） 杀戳（lù）——（戮）
C：铭记（mín）——（míng） 篡改（càn）——（cuàn）
D：全部正确。
故答案为：D
【点评】本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。
2．【答案】C
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查字形的辨析。解答此题要注意平时识记和积累，注意对选项的仔细辨析。A、藉——籍B、忘——妄C、正确D、催——摧
故答案为：C
【点评】本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
3．【答案】D
【知识点】望文生义
【解析】【分析】A．不以为然：不认为是正确的。使用正确；B．鲜为人知：很少有人知道。使用正确；C．大庭广众：指聚集很多人的公开场合。使用正确；D．锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。在此形容争吵时的情景，望文生义，使用有误；
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】B
【知识点】顿号
【解析】【分析】A.“河北唐山、石家庄”与“湖北武汉”“浙江绍兴、杭州”是并列关系，所以这三者之间应用逗号；C.书名号之间不加顿号；D.“二、三十年”相邻的数字表示约数，不用顿号；故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
5．【答案】C
【知识点】望文生义
【解析】【分析】本题考查对词语的运用辨析能力。
A.沧海桑田：比喻世事变化很大。使用正确。
B.惨绝人寰： 形容悲惨到了极点，世上少有。使用正确。
C.“振聋发聘”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。此处形容机器声不恰当。应用“震耳欲聋”。
D.一以贯之： 用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。使用正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
6．【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查语句的衔接与排序。解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。通读文段可知，①②③句开头有代词、关联词，不适合做首句，④句引出写作对象——砾岩，是总领句，⑤句与④句一样说明砾岩，所以紧接⑤句；①句开头是一个代词，指代上文提到的事物——鹅卵石，所以①句紧接⑤句；由③句中的“可是”可知，此句是一个转折句，句意明显与①句构成转折，所以①句紧接③句；②句是解释“岩层里面的物质颗粒却逐渐变细”的原因，所以②句紧接③句。故排序为④⑤①③②。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
7．【答案】D
【知识点】语序不当
【解析】【分析】A.语序不当，将“举办”和“策划”交换位置；B.语序不当，将“优秀的大量的歌曲”改为“大量的优秀的歌曲”；C.语序不当，将“广泛”放在“教育局”后边；D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
8．【答案】B
【知识点】新闻
【解析】【分析】本题考查学生对新闻评论的掌握和平的。B：新闻评论是一种新闻文体。“新闻评论是议论文体裁中重要的一类”说法不正确。故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对文学常识的识记和辨析的能力。解答时要求学生在平时掌握文学文化常识，结合选项进行逐项的审读，逐项进行判断。
9．【答案】A
【知识点】概括文章主要内容
【解析】【分析】A.有误，这篇新闻评论主要阐明了国家公祭的必要性和意义，同时也表达了中国捍卫世界和平的坚定信念。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
【答案】10．示例：①我国举行南京大屠杀死难者国家公祭日活动，旨在不忘历史，呼吁和平。②日本对南京大屠杀纪念日的冷处理态度，引发人们的质疑和不满。(意对即可)
11．习近平总书记在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上发表重要讲话(意对即可)
12．中国对待南京大屠杀的态度：没有仇恨，但要以史为鉴，维护和平，努力发展，实现民族复兴的中国梦。(意对即可)
13．D
14．示例：当局者们，如果有谁还要抵赖南京大屠杀惨案这一历史，30万无辜死难者的亡灵不会答应，世界上一切爱好和平与正义的人民也不会答应。只有坦诚面对，勇于认错，才能得到人们的谅解，才能让和平之花在全球盛开！ (意对即可)
【知识点】新闻概括；材料探究；见解表述；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】(1)本题考查学生对材料信息的筛选和提取的能力。通读文本材料，抓住材料的内容进行筛选和提取。
(2)本题考查学生拟写新闻标题的能力。考生要掌握新闻标题的基本要求，注意抓导语，提取关键信息，进行语言的组合，准确概括新闻事实。
(3)本题考查学生对材料内容的探究能力。解答时要结合题干要求，找准语段，定位相关语句，抓关键语进行作答。
(4)本题考查学生对材料信息的筛选和提取的能力。解答时要求学生通读材料，理解材料的内容，对选项进行逐项的审读，结合原文内容进行辨析。
(5)本题考查学生对文本的阅读和拓展的能力。解答时要根据材料的内容，阐述自己的观点和表达自己的态度，做到晓之以理、语言简洁。
10．此题考查对阅读材料的信息提取和概括能力。首先要阅读3则材料，提取关键词"。在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、五台山丛葬地纪念碑、北极阁丛葬地纪念碑等多地，民众自发以各种形式祭奠遇难同胞。”可知国家公祭日活动，目的在于不忘历史，呼吁和平。“日本媒体静得出奇”，可知对日本的处理态度，表示不满。
11．拟写新闻标题。要题文一致； 一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。可提取导语一句“中共中央全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。"压缩整理即可。
12．此题考查探究材料信息和解决问题的能力。材料二中，- 是国家首脑的重要讲话， 指出了和平对人类来说很重要，并且来之不易，我们要珍惜；二是代表了民族未来的南京青少年们的宣言，告诉我们日本大屠杀的暴行中国人永不会忘记，但这并不是记忆仇恨，而是以史为鉴。把二者的主要内容用简约准确的文字综合概括出来，就是本题答案。
13．此题考查对阅读材料的信息提取和整体把握能力。A项，谈论的是发生在国家公祭日的感人场景； B项，是对上述所有材料的核心概括； C项，是材料二中由历史到现在的一种精神指引； D项， 实际上是对材料三的一种曲解。从材料中的隐含信息来看，日本当局对从前的错误既没有真诚的忏悔，也没有凝重的反思，解读错误。
14．此类题目属于开放性题型，考查的是学生的文本探究能力和语言表述能力。根据材料中对南京大屠杀的描述和对日本当局态度的论述，能够晓之以理，并义正辞严地进行警示，并用简洁的语言表达出来即可。 示例：当局者们，如果有谁还要抵赖南京大屠杀惨案这一历史，30万无辜死难者的亡灵不会答应，世界上一切爱好和平与正义的人民也不会答应。只有坦诚面对，勇于认错，才能得到人们的谅解，才能让和平之花在全球盛开！
【答案】15．①首先概述了美国《波士顿环球邮报》近日发表了有关南京大屠杀长篇文章；加拿大安大略省、美国圣地亚哥市、加利福尼亚州举行了有关南京大屠杀的不同纪念形式，以及日本由大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书等事件，②最后以一个议论句子“历史，不可能被忘却！”总结全段。
16．①承接上文，用事实表明日寇在南京犯下的滔天罪行绝对不会因为巧舌抵赖而消失；②为下文“恐怖之城”的说法作铺垫。
17．①南京成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。②南京的命运变迁证明了中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。
18．①新闻特写是截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富特征的片段予以放大，比如后者慢镜头具体描绘了吕伟跳水的精彩动作；②新闻特写是对新闻事件、社会现象、重要问题等发表评论，前者是针对“第四个公祭日”这一重大新闻事件的评论；③新闻特写以记叙和描写为主；④新闻评论以记叙和议论论为主。
【知识点】文章过渡及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查学生对表达方式的辨析能力。文章的表达方式常见的有议论、描写、抒情、叙述等。我们要根据新闻的文体特点去判断。
（2）本题考查学生对文章句段在文中的作用的分析和理解能力。要在整体阅读文本的基础上，从语段在内容和结构两大方面去分析和理解。
（3）本题考查文章重要语句的深层含义的理解与概括能力。要在整体阅读文本的基础上，把握作者的观点态度，然后从主题的角度，创作意图的角度分析即可。
（4）本题考查学生对新闻评论和新闻特写的不同点的比较分析能力。平时要积累相关的文学文体知识，了解两种体例的区别，然后具体结合文本从内容和表现手法等角度去分析和理解。
15．根据第②段《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题”可知，第②段运用记叙的表达方式，首先概述美国在《波士顿环球邮报》发表有关南京大屠杀的文章； 根据第②段“南京大屠杀发生80周年，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会10月通过有关设立南京大屠杀纪念日"的动议；美国圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特威尔逊的纪念碑前摆满鲜花一一东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……可知，运用记叙的表达方式，记叙了全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者，加拿大安大略省、美国圣地亚哥市、加利福尼亚州举行了不同的关于南京大屠杀的活动；并且日本由大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀"等词语列入教科书等事件；第②段~历史，不可能被忘却"运用议论的表达方式，表现作者观点一历史不可忘记，总结本段。
故答案为：①首先概述了美国《波士顿环球邮报》近日发表了有关南京大屠杀长篇文章；加拿大安大略省、美国圣地亚哥市、加利福尼亚州举行了有关南京大屠杀的不同纪念形式，以及日本由大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书等事件，②最后以一个议论句子“历史，不可能被忘却！”总结全段。
16．联系第④段"但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固"“在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没真相和良知”可知，第⑤自然段中引用《纽约时报》在南京大屠杀期间的一则报道承接上文，意在说明当年的军国主义所犯的罪行不会因抵赖而消失、忘记； 第⑤)段“大规模抢劫、侵犯妇女，杀害平民……军将南京变成了一座恐怖之城”点明在南京大屠杀时南京成为“恐怖之城”，联系第⑤段“今年月，国际和平城市协会宣布，南京成为国际和平城市。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德寇兹指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界过的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史”可知，为引出下文南京由“恐怖之城到和平之城”的转变做铺垫，意味深长。
故答案为：①承接上文，用事实表明日寇在南京犯下的滔天罪行绝对不会因为巧舌抵赖而消失；②为下文“恐怖之城”的说法作铺垫。
17．“南京”这座城市由“恐怖之城”变为“和平之城”的意义从第⑤⑥段“如今成为国际和平城市后，方便全世界过的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史”“中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量”中提取概括即可。
故答案为：①南京成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。②南京的命运变迁证明了中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。
18．从内容上区分：根据《“飞天”凌空一-跳水姑娘吕伟夺魁记》原文“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞 去”“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如"等语句可知，新闻特写是截取新闻事件中最生动感人、最富特征的片段(吕伟跳水过程)予以放大，来让读者细致体会感受；根据本文第①段“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。‘侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷”可知，本篇新闻评论是对新闻事件(南京大屠杀)发表评论，表达自己的看法；从表达方式上看：根据《“飞天”凌空__-跳水姑娘吕伟夺魁记》原文“还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧"地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女’，四面水花则悄然不惊“妙!妙极了!‘站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”可知，新闻特写以记叙和描写为主，在《“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记》记叙了吕伟跳水的全过程，运用正侧面描写展现吕伟跳水技艺之高超；根据本文第④段“南京大屠杀发生80周年，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会10月通过有关设立南京大屠杀纪念日"的动议；美国圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特威尔逊的纪念碑前摆满鲜花-东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将南京大屠杀'等词语列入教科书”历史，不可能被忘却““国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形”可知，新闻评论以记叙和议论论为主，本篇文章记叙了加拿大安大略省、美国圣地亚哥市、加利福尼亚州举行了有关南京大屠杀的不同纪念形式，以及日本由大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀"等词语列入教科书等事件，并发表议论，强调历史不容忘记。
故答案为：①新闻特写是截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富特征的片段予以放大，比如后者慢镜头具体描绘了吕伟跳水的精彩动作；②新闻特写是对新闻事件、社会现象、重要问题等发表评论，前者是针对“第四个公祭日”这一重大新闻事件的评论；③新闻特写以记叙和描写为主；④新闻评论以记叙和议论论为主。
【答案】19．采用对称的方法，用生动优美的形式吸引读者，让人读起来朗朗上口；以最精练的文字将新闻中最重要的内容和思想提示给读者。
20．通过细节描写，突出了南极考查时工作环境的困难，从中也可以看到潘曜的认真努力，他用自己的行动为当代年轻人做出了表率，证明了“90后”也有出彩的。
21．个人心态好（有顽强的意志力），为梦想而执著努力； 得到家长的有利引导； 用自己的经历去鼓励他人，传播正能量（有责任感有担当）。
22．困境之中，个人能够努力克服困难，认真对待所做之事； 有理想，有抱负，追逐自己的梦想，使之成为内驱力，身边有人能给自己以引导或激励
【知识点】新闻、材料类；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；细节描写
【解析】【点评】（1）本题考查学生把握标题使用妙处能力。分析通讯标题妙处，可以从标题的的修辞、形式以及其与通讯内容的关系上来分析作答。
（2）本题考查表达技巧的理解与分析能力。解答此类题，先指出文段用了什么表达技巧，然后结合文章具体内容和文章的主旨说说运用该技巧有什么作用即可。
（3）本题考查学生把握文章内容要点，筛选整合文中信息能力。也可以说此题考查学生对文章内容的理解赏析能力。仔细阅读全文，从文章中找出与题干要求相关的内容，或从文中找到原句，也可用自己的语言回答，意思对即可。
（4）本题考查学生个性化阅读能力。此类试题一般没有固定答案。在对全文内容有了一定了解的基础上，深入思考，联系实际谈自己的真实感想，切忌空洞。
19．本篇通讯的标题“青春正当时 不予负流年”采用了对称的方法和形式吸引读者，读起来朗朗上口。且“青春正当时 不予负流年”将新闻中两位主人公的事迹和思想精神作了高度概括，提示给读者。
故答案为：采用对称的方法，用生动优美的形式吸引读者，让人读起来朗朗上口；以最精练的文字将新闻中最重要的内容和思想提示给读者。
20．本文叙述潘曜在南极考察时安装300多斤设备，属于细节描写。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节描写，可以刻画出活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可读性。结合上下文和文章的主旨，此处的细节描写——在南极如此寒冷的环境下，潘曜 考察时安装300多斤设备，突出了南极考察时工作环境的困难，从中也可以看到潘曜的认真努力，他用自己的行动为当代年轻人做出了表率，证明了“90后”也有出彩的。
故答案为：通过细节描写，突出了南极考查时工作环境的困难，从中也可以看到潘曜的认真努力，他用自己的行动为当代年轻人做出了表率，证明了“90后”也有出彩的。
21． 解答本题，首先要立足全文，通读文章，可知本文讲述张超凡有关事迹的主要在文章三至七段，锁定这些段落，明确文中讲了人物哪些事件，然后注意题干中所说的“在自己平凡的生活中演绎出非凡的精彩”，以此为出发点筛选信息。
故答案为：个人心态好（有顽强的意志力），为梦想而执著努力； 得到家长的有利引导； 用自己的经历去鼓励他人，传播正能量（有责任感有担当）。
22．首先整体阅读文本，然后筛选两位主人公的事迹，然后从他们内在的品格和精神的角度探讨他们出彩的共同因素。本题，可联系两位主人公坎坷的经历，及其面对坎坷，认定自己的人生目标，坚持不懈，不断进取的精神，及自己的生活来谈实际谈自己如何让自己出彩。作答时，只要能联系自己生活实际，言之有理即可。
故答案为：困境之中，个人能够努力克服困难，认真对待所做之事； 有理想，有抱负，追逐自己的梦想，使之成为内驱力，身边有人能给自己以引导或激励。
23．【答案】中共中央、国务院在南京举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。
【知识点】新闻概括
【解析】【分析】做这种题抓住新闻的导语部分，然后提取关键词即可。这则新闻的导语部分是“ 中共中央、国务院13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。 ”从中可以提取出：中共中央、国务院；南京；南京大屠杀死难者；国家公祭仪式等关键词，然后组合即可。
故答案为：中共中央、国务院在南京举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。
【点评】此题考查的是学生的概括和整合能力。新闻属于记叙类文体，所以要抓住新闻中的关键词，找出新闻的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。并作出总结。
【答案】24．示例：月满中秋，情满校园(或我校开展中秋活动，营造节日氛围)
25．示例：小孟，参加这种活动绝对不是浪费时间，通过活动，我们不仅可以了解中国优秀的传统文化，使之得到很好的传承，而且能提升我们的文学素养，这是一举两得的事情。你说对吗？
26．桂花啊，花儿再浓密，也挡不住你溢出醉人的芳香。(或明月啊，云儿再浓密，也遮不住你洒向大地的光芒；明月啊，天空再黯淡，也掩不住你凝视人间的温柔。)
【知识点】新闻概括；见解表述；语言连贯；语言简明
【解析】【点评】(1)本题考查学生拟写新闻标题的能力。解答时逐项阅读新闻，抓导语，抓人物，抓事件进行概括。
(2)本题考查学生语言表达的能力。解答时有读懂题干，明确要求，注意称呼，语气委婉含蓄，有注意用语得体。
(3)本题考查学生仿写的能力。解答时有结合语境，把握主题，结合语境的句式特点以及修辞，按照同样的结构进行仿写。
24．考查拟写新闻标题的能力。根据标题是对新闻内容高度概括的特点，结合新闻导语进行概括。该题由导语"又到中秋月圆时，为弘扬我国传统文化，我校开展了中秋系列庆祝活动，让师生们走近中秋，共同营造浓厚的节日氛围"可提炼出事件：为弘扬我国传统文化，我校开展了中秋系列庆祝活动。由此结合题干要求不超过15字可拟写标题为：弘扬传统文化，营造节日氛围。
25．考查语言表达能力。由题干可知，该题要写劝说词，结合题千内容明确要劝说的问题。由"好朋友小孟觉得参加这种活动纯粹是浪费时间，还不如省下时间多做两道题"可知，小孟的这种心态是对活动的误解，作为好朋友在劝说时注意自己的身份和言语，要说清楚自己规劝的理由，是为了帮助好朋友正确认识活动的重要性。示例：小孟，我们都知道中秋佳节是我们的传统节日，学校举行这样的活动就是为了让我们更好的了解传统给我们带来的美好，因此活动并不是浪费时间，而且我们还可以通过活动了解更多传统文化，便于我们对传统的传承，同时也增加了我们自身的文化素养，这不是一举多得的事情吗 你说呢
26．考查仿写句子的能力。结合题千中"中秋之夜，遥望明月高挂，细嗅扑鼻暗香，我们的内心一定满是对诗意人生的憧憬"和示例的内容可知，仿写时要围绕的事物是“桂花'"和"明月"”，这两个事物是中秋节的代表，根据事物的特点，仿照示例进行描写即可。示例中先明确对象，然后描写其特点，最后用拟人的修辞手法明确。示例：明月啊，天空再深邃，也挡不住你耀眼夺目的光彩。
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部编版2023-2024学年八年级上学期语文第5课《国行公祭，为佑世界和平》同步练习
一、基础知识
1．下列加点字注音及词语书写准确无误的一项是(　　)
A．宝鼎（dīng） 国殇（shāng） 野蛮（mán） 铸造（zhòu）
B．悼念（diào） 杀戳（lù） 磅礴（páng） 颠倒（diān）
C．铭记（mín） 初衷（zhōng） 篡改（càn） 警惕（tì）
D．抵赖（lài） 扭曲（qū） 呓语（yì） 缅怀（miǎn）
【答案】D
【知识点】常用字字音；形近字字形辨析
【解析】【分析】A：宝鼎（dīng）——（dǐng） 铸造（zhòu）——（zhù）
B：悼念（diào）——（dào） 杀戳（lù）——（戮）
C：铭记（mín）——（míng） 篡改（càn）——（cuàn）
D：全部正确。
故答案为：D
【点评】本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．书藉 悠久 矢志 颠倒黑白
B．典章 忘图 野蛮 沧海桑田
C．扭曲 右翼 顽固 百般抵赖
D．催残 初衷 隆重 时代变迁
【答案】C
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查字形的辨析。解答此题要注意平时识记和积累，注意对选项的仔细辨析。A、藉——籍B、忘——妄C、正确D、催——摧
故答案为：C
【点评】本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
3．下列句子中加点词语的使用，不恰当的一项是（）
A．他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。
B．对这一转变做出巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家邓稼先。
C．有的歹徒越来越嚣张，竟然在大庭广众下公然抢劫。
D．爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。
【答案】D
【知识点】望文生义
【解析】【分析】A．不以为然：不认为是正确的。使用正确；B．鲜为人知：很少有人知道。使用正确；C．大庭广众：指聚集很多人的公开场合。使用正确；D．锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。在此形容争吵时的情景，望文生义，使用有误；
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．下列句子中顿号使用正确的一项是（）
A．来自河北唐山、石家庄、湖北武汉、浙江绍兴、杭州的代表在一号厅开会。
B．全班战士放下背包，就立即给老大娘挑水、扫院子。
C．观众喜欢真实生动地反映我国现实生活的社会问题的影视片。如《人到中年》、《芙蓉镇》、《编辑部的故事》等。
D．他写一本书，常常要一年、数年，甚至二、三十年才能完成。
【答案】B
【知识点】顿号
【解析】【分析】A.“河北唐山、石家庄”与“湖北武汉”“浙江绍兴、杭州”是并列关系，所以这三者之间应用逗号；C.书名号之间不加顿号；D.“二、三十年”相邻的数字表示约数，不用顿号；故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
5．下列加点词语使用有误的一项是（　　）
A．中华文明源远流长，纵然沧海桑田，但仍一脉相承。
B．南京沦陷后，30万中国人在惨绝人寰的屠杀中遇难。
C．施工现场机器声振聋发聩，短短十天，一所高规格的传染病医院就横空出世。
D．习近平总书记指出，坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，推进党的建设也要一以贯之。
【答案】C
【知识点】望文生义
【解析】【分析】本题考查对词语的运用辨析能力。
A.沧海桑田：比喻世事变化很大。使用正确。
B.惨绝人寰： 形容悲惨到了极点，世上少有。使用正确。
C.“振聋发聘”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。此处形容机器声不恰当。应用“震耳欲聋”。
D.一以贯之： 用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。使用正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
6．将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列恰当的一项是（）
①这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。
②这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
③可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？
④有一种很粗糙的石头，叫做“砾岩”。
⑤你可以清楚地看到，砾岩石中包含着从前的鹅卵石。
A．①②④⑤③ B．④①⑤③② C．④⑤①③② D．①⑤③④②
【答案】C
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查语句的衔接与排序。解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。通读文段可知，①②③句开头有代词、关联词，不适合做首句，④句引出写作对象——砾岩，是总领句，⑤句与④句一样说明砾岩，所以紧接⑤句；①句开头是一个代词，指代上文提到的事物——鹅卵石，所以①句紧接⑤句；由③句中的“可是”可知，此句是一个转折句，句意明显与①句构成转折，所以①句紧接③句；②句是解释“岩层里面的物质颗粒却逐渐变细”的原因，所以②句紧接③句。故排序为④⑤①③②。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
7．下句子没有语病的一项是（）
A．光明中学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对培养学生的语文素养有着积极作用。
B．在过去的岁月里，华人游子用他们所钟爱的音乐方式创作了优秀的大量的歌曲。
C．在如何落实立德树人的问题上，教育局听取了老师们广泛的意见。
D．《标准汉语》是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
【答案】D
【知识点】语序不当
【解析】【分析】A.语序不当，将“举办”和“策划”交换位置；B.语序不当，将“优秀的大量的歌曲”改为“大量的优秀的歌曲”；C.语序不当，将“广泛”放在“教育局”后边；D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
8．下面有关新闻评论的说法，错误的一项是（　　）
A．新闻评论是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称。
B．新闻评论是议论文体裁中重要的一类，由论点、论据、论证三要素组成，具有政策性、针对性和准确性。
C．新闻评论代表一定的机构、组织对当前重要问题和事件的态度、观点、看法，可以指导受众的意见走向、行为走向。
D．新闻评论在舆论监督中处于一种显要的地位，在弘扬先进思想和精神的同时，还要不断揭露和抨击各种腐败现象和不正之风，对不良之风和现象形成强大的舆论压力。
【答案】B
【知识点】新闻
【解析】【分析】本题考查学生对新闻评论的掌握和平的。B：新闻评论是一种新闻文体。“新闻评论是议论文体裁中重要的一类”说法不正确。故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对文学常识的识记和辨析的能力。解答时要求学生在平时掌握文学文化常识，结合选项进行逐项的审读，逐项进行判断。
9．下列对《国行公祭，为佑世界和平》这篇文章理解错误的一项是（　　）
A．这篇新闻评论主要述说了设立国家公祭日的初衷及历史背景。
B．文章引述了国际组织、权威人士的正义言论，使得文章的观点、立场有了充分的事实支撑。
C．文章列举了全世界的正义之士以不同方式纪念死难者的事例，强调了“历史，不可能被忘却”。
D．文章写南京的变化，突出和平的珍贵，表达了中华民族对和平的热爱和追求。
【答案】A
【知识点】概括文章主要内容
【解析】【分析】A.有误，这篇新闻评论主要阐明了国家公祭的必要性和意义，同时也表达了中国捍卫世界和平的坚定信念。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
二、阅读理解
阅读下面的材料，回答问题。
[材料一]中国青年网南京12月13日电12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日。在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、五台山丛葬地纪念碑、北极阁丛葬地纪念碑等多地，民众自发以各种形式祭奠遇难同胞。自1996年起，每年的12月13日，旧金山当地华人华侨都会举办纪念南京大屠杀死难者的“南京祭”活动，如今已是第19年。
今年的南京祭活动在旧金山中华文化中心举办，作为活动的一部分，文化中心展出了日本侵占南京并且制造南京大屠杀的照片，播放了南京大屠杀的纪录片。一副“五洲同怀民族情，四海共祭家国魂”的挽联在祭奠活动现场显得醒目。可容纳近400人的会场几乎坐满了人。除了众多华人华侨、社团组织的参与，旧金山市议员、州议员，以及中国驻旧金山总领事罗林泉都参加了祭奠活动。
[材料二]中国青年网南京12月13日电中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和．平、维护和平，只有人人都汲取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。活动中南京市77名青少年代表宣读了《和平宣言》。
[材料三]中新网12月15日电中国举行了 国家公祭仪式。日本新华侨报日前刊文称，让人吃惊的是，作为当年南京大屠杀的罪魁祸首，在南京大屠杀纪念日的前一天，日本媒体静得出奇。文章摘编如下：
12月12日记者翻遍了当天日本六大主流报纸，关于南京大屠杀和中国国家公祭日，无只字片语。即使在包罗万象的日本互联网上，也只有引自中国媒体的报道，基本看不到本土媒体的评论。
日本左翼媒体对这一事件掌握的资料不多，右翼媒体又故意抹杀，因此就出现了日本媒体对南京大屠杀”纪念日、中国国家公祭日冷淡处置的奇怪现象。
10．速读以上材料，概括你从中得到的主要信息。(不少于两点)
11．给[材料二]这则消息拟标题。
12．仔细阅读[材料二]，探究现代中国对待南京大屠杀的态度。
13．仔细阅读材料，下列说法不正确的一项是（　　）
A．2014年12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日，各地民众自发性地以多种形式祭奠遇难同胞。
B．忘记过去意味着背叛。历史告诉我们，只有让人们铭记历史，记得战争的惨痛教训，世界和平才有希望来临。
C．南京大屠杀惨案铁证如山，不容篡改，历史事实不会因某些人的巧舌抵赖而消失。我们应该反思历史，面向未来。
D．中国举行国家公祭仪式，日本媒体静得出奇，这意味着作为当年南京大屠杀的罪魁祸首，日本当局正在反思自己的错误，让悲剧不再重演。
14．通过认真阅读材料，你想对至今还在保持沉默的日本当局者说些什么呢？
【答案】10．示例：①我国举行南京大屠杀死难者国家公祭日活动，旨在不忘历史，呼吁和平。②日本对南京大屠杀纪念日的冷处理态度，引发人们的质疑和不满。(意对即可)
11．习近平总书记在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上发表重要讲话(意对即可)
12．中国对待南京大屠杀的态度：没有仇恨，但要以史为鉴，维护和平，努力发展，实现民族复兴的中国梦。(意对即可)
13．D
14．示例：当局者们，如果有谁还要抵赖南京大屠杀惨案这一历史，30万无辜死难者的亡灵不会答应，世界上一切爱好和平与正义的人民也不会答应。只有坦诚面对，勇于认错，才能得到人们的谅解，才能让和平之花在全球盛开！ (意对即可)
【知识点】新闻概括；材料探究；见解表述；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】(1)本题考查学生对材料信息的筛选和提取的能力。通读文本材料，抓住材料的内容进行筛选和提取。
(2)本题考查学生拟写新闻标题的能力。考生要掌握新闻标题的基本要求，注意抓导语，提取关键信息，进行语言的组合，准确概括新闻事实。
(3)本题考查学生对材料内容的探究能力。解答时要结合题干要求，找准语段，定位相关语句，抓关键语进行作答。
(4)本题考查学生对材料信息的筛选和提取的能力。解答时要求学生通读材料，理解材料的内容，对选项进行逐项的审读，结合原文内容进行辨析。
(5)本题考查学生对文本的阅读和拓展的能力。解答时要根据材料的内容，阐述自己的观点和表达自己的态度，做到晓之以理、语言简洁。
10．此题考查对阅读材料的信息提取和概括能力。首先要阅读3则材料，提取关键词"。在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、五台山丛葬地纪念碑、北极阁丛葬地纪念碑等多地，民众自发以各种形式祭奠遇难同胞。”可知国家公祭日活动，目的在于不忘历史，呼吁和平。“日本媒体静得出奇”，可知对日本的处理态度，表示不满。
11．拟写新闻标题。要题文一致； 一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。可提取导语一句“中共中央全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。"压缩整理即可。
12．此题考查探究材料信息和解决问题的能力。材料二中，- 是国家首脑的重要讲话， 指出了和平对人类来说很重要，并且来之不易，我们要珍惜；二是代表了民族未来的南京青少年们的宣言，告诉我们日本大屠杀的暴行中国人永不会忘记，但这并不是记忆仇恨，而是以史为鉴。把二者的主要内容用简约准确的文字综合概括出来，就是本题答案。
13．此题考查对阅读材料的信息提取和整体把握能力。A项，谈论的是发生在国家公祭日的感人场景； B项，是对上述所有材料的核心概括； C项，是材料二中由历史到现在的一种精神指引； D项， 实际上是对材料三的一种曲解。从材料中的隐含信息来看，日本当局对从前的错误既没有真诚的忏悔，也没有凝重的反思，解读错误。
14．此类题目属于开放性题型，考查的是学生的文本探究能力和语言表述能力。根据材料中对南京大屠杀的描述和对日本当局态度的论述，能够晓之以理，并义正辞严地进行警示，并用简洁的语言表达出来即可。 示例：当局者们，如果有谁还要抵赖南京大屠杀惨案这一历史，30万无辜死难者的亡灵不会答应，世界上一切爱好和平与正义的人民也不会答应。只有坦诚面对，勇于认错，才能得到人们的谅解，才能让和平之花在全球盛开！
阅读下文，完成下面小题。
国行公祭，为佑世界和平
①“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。80年前的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
②《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。南京大屠杀发生80周年，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史，不可能被忘却！
③但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相；在美国旧金山市议会今年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没真相和良知。
④历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。今年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
⑤80年，沧海桑田。1937年12月 18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女，杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”今年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为国际和平城市。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·寇兹指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界过的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。
⑥从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。
15．新闻评论，强调就事论理，需要很好地处理记叙和议论的关系。请你结合上文第②自然段的内容，谈谈你对此的理解。
16．第⑤自然段中引用《纽约时报》在南京大屠杀期间的一则报道，有什么作用？
17．结合上文有关内容，说说“南京”这座城市由“恐怖之城”变为“和平之城”，有什么意义？
18．以本文和《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》为例，区别新闻评论和新闻特写的不同？
【答案】15．①首先概述了美国《波士顿环球邮报》近日发表了有关南京大屠杀长篇文章；加拿大安大略省、美国圣地亚哥市、加利福尼亚州举行了有关南京大屠杀的不同纪念形式，以及日本由大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书等事件，②最后以一个议论句子“历史，不可能被忘却！”总结全段。
16．①承接上文，用事实表明日寇在南京犯下的滔天罪行绝对不会因为巧舌抵赖而消失；②为下文“恐怖之城”的说法作铺垫。
17．①南京成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。②南京的命运变迁证明了中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。
18．①新闻特写是截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富特征的片段予以放大，比如后者慢镜头具体描绘了吕伟跳水的精彩动作；②新闻特写是对新闻事件、社会现象、重要问题等发表评论，前者是针对“第四个公祭日”这一重大新闻事件的评论；③新闻特写以记叙和描写为主；④新闻评论以记叙和议论论为主。
【知识点】文章过渡及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查学生对表达方式的辨析能力。文章的表达方式常见的有议论、描写、抒情、叙述等。我们要根据新闻的文体特点去判断。
（2）本题考查学生对文章句段在文中的作用的分析和理解能力。要在整体阅读文本的基础上，从语段在内容和结构两大方面去分析和理解。
（3）本题考查文章重要语句的深层含义的理解与概括能力。要在整体阅读文本的基础上，把握作者的观点态度，然后从主题的角度，创作意图的角度分析即可。
（4）本题考查学生对新闻评论和新闻特写的不同点的比较分析能力。平时要积累相关的文学文体知识，了解两种体例的区别，然后具体结合文本从内容和表现手法等角度去分析和理解。
15．根据第②段《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题”可知，第②段运用记叙的表达方式，首先概述美国在《波士顿环球邮报》发表有关南京大屠杀的文章； 根据第②段“南京大屠杀发生80周年，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会10月通过有关设立南京大屠杀纪念日"的动议；美国圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特威尔逊的纪念碑前摆满鲜花一一东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……可知，运用记叙的表达方式，记叙了全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者，加拿大安大略省、美国圣地亚哥市、加利福尼亚州举行了不同的关于南京大屠杀的活动；并且日本由大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀"等词语列入教科书等事件；第②段~历史，不可能被忘却"运用议论的表达方式，表现作者观点一历史不可忘记，总结本段。
故答案为：①首先概述了美国《波士顿环球邮报》近日发表了有关南京大屠杀长篇文章；加拿大安大略省、美国圣地亚哥市、加利福尼亚州举行了有关南京大屠杀的不同纪念形式，以及日本由大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书等事件，②最后以一个议论句子“历史，不可能被忘却！”总结全段。
16．联系第④段"但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固"“在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没真相和良知”可知，第⑤自然段中引用《纽约时报》在南京大屠杀期间的一则报道承接上文，意在说明当年的军国主义所犯的罪行不会因抵赖而消失、忘记； 第⑤)段“大规模抢劫、侵犯妇女，杀害平民……军将南京变成了一座恐怖之城”点明在南京大屠杀时南京成为“恐怖之城”，联系第⑤段“今年月，国际和平城市协会宣布，南京成为国际和平城市。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德寇兹指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界过的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史”可知，为引出下文南京由“恐怖之城到和平之城”的转变做铺垫，意味深长。
故答案为：①承接上文，用事实表明日寇在南京犯下的滔天罪行绝对不会因为巧舌抵赖而消失；②为下文“恐怖之城”的说法作铺垫。
17．“南京”这座城市由“恐怖之城”变为“和平之城”的意义从第⑤⑥段“如今成为国际和平城市后，方便全世界过的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史”“中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量”中提取概括即可。
故答案为：①南京成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。②南京的命运变迁证明了中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。
18．从内容上区分：根据《“飞天”凌空一-跳水姑娘吕伟夺魁记》原文“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞 去”“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如"等语句可知，新闻特写是截取新闻事件中最生动感人、最富特征的片段(吕伟跳水过程)予以放大，来让读者细致体会感受；根据本文第①段“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。‘侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷”可知，本篇新闻评论是对新闻事件(南京大屠杀)发表评论，表达自己的看法；从表达方式上看：根据《“飞天”凌空__-跳水姑娘吕伟夺魁记》原文“还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧"地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女’，四面水花则悄然不惊“妙!妙极了!‘站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”可知，新闻特写以记叙和描写为主，在《“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记》记叙了吕伟跳水的全过程，运用正侧面描写展现吕伟跳水技艺之高超；根据本文第④段“南京大屠杀发生80周年，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会10月通过有关设立南京大屠杀纪念日"的动议；美国圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特威尔逊的纪念碑前摆满鲜花-东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将南京大屠杀'等词语列入教科书”历史，不可能被忘却““国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形”可知，新闻评论以记叙和议论论为主，本篇文章记叙了加拿大安大略省、美国圣地亚哥市、加利福尼亚州举行了有关南京大屠杀的不同纪念形式，以及日本由大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀"等词语列入教科书等事件，并发表议论，强调历史不容忘记。
故答案为：①新闻特写是截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富特征的片段予以放大，比如后者慢镜头具体描绘了吕伟跳水的精彩动作；②新闻特写是对新闻事件、社会现象、重要问题等发表评论，前者是针对“第四个公祭日”这一重大新闻事件的评论；③新闻特写以记叙和描写为主；④新闻评论以记叙和议论论为主。
阅读下面文章，完成后面小题。
青春正当时不予负流年出彩
“90后”展现新时代青年风貌
说起“90后”，可能很多人都会给他们贴上“自我”“叛逆”“享乐”的标签。而成长起来的“90后”们却以实际行动，展现出这一代人的独特风采。
去年10月份，江苏卫视《一站到底》的舞台上，吉林女孩张超凡接二连三战胜对手，凭借不俗表现收获无数喝彩。但如果不去关注她的左臂，很多人可能并不会看出她在优异表现之外的特别之处。
“我一直都觉得我跟正常人都是一样的，甚至我通过自己的努力，我觉得有时候会比普通人做得更好。”
1992年出生的张超凡，虽然一出生就没有左臂，但这并没有消磨她的意志，反而鞭策她成长为一名“美少女战士”。在小学拿到吉林省大道速滑（少儿组）冠军后，张超凡渐渐体会到母亲那些话的含义：“超凡，其实你只是比别人缺少了一个小零件而已。如果你自己努力，你就会变得很优秀。”
就这样，张超凡从没有停下努力的脚步。全国演讲大赛冠军、中国大学生自强之星、全国向上向善好青年……人们看到了“东方维纳斯”的出色经历。大学毕业后，张超凡创办了东北首家国学馆，成了“90后”美女校长。
张超凡说，曾经觉得自己是一个残疾人的典型和代表，能够激励更多的残疾人去奋发前进，后来觉得其实这只是一个小的方面。所以她想成为一个追梦逐梦的形象，让更多人看到其实她可以做得很好，大家也都可以做得很好。
从学业走向创业，张超凡在平凡的生活中演绎出非凡的精彩。生活总是会厚待努力的人——这是张超凡正在创作的一本书的书名。她说，希望通过这本书，给青年人或者是给有梦想的人一些激励、鼓励。
同样是1992年出生的“90后”，太原理工大学电气与动力工程学院的研究生潘曜还没有走上社会，却曾到过地球的最南端，给南极做过“CT”。
为适应南极恶劣环境，在做好知识储备的同时，潘曜也加强了体能训练。凭借全面的知识功底和较强的应用能力，潘曜从60名预选人员中脱颖而出，2015年11月，潘曜成为中国第32次南极科学考查队中最年轻的一员，带着1.5吨仪器设备奔向了南极。但科考之路并不平坦。
潘曜一路上经历了严重的晕船、呕吐，还经历了零下30度的低温和较低的气压，呼吸比较难受等超出预料的种种困难，但也没产生过后悔的念头，有困难来了努力扛过去就是了。
潘曜在此次科考中的主要任务，是对南极中山站到昆仑站的300米深冰盖进行内部结构的精细化探测。而光是设备安装就让潘曜的手指吃尽了苦头。
“我们一共有7套设备。最难装那套设备应该是300多斤，螺丝也比较多，还比较小，拧的话拿厚手套不好拧，得拿薄手套甚至是光着手拧。光手拧就容易粘住，很冷的时候手碰到金属的东西就直接粘上去了。”潘曜说。
在极昼、极低温和缺氧的环境下，潘曜时刻要关注雷达和冰雪监测仪的工作情况，每晚还要抱着四块25公斤的电池去发电舱为设备充电，之后再进行数据分析。
潘曜表示，中国南极科考队经历了158天的考查，第一次获取冰盖以下0到10米深的温度数据。那些冰川学家就可以据此推演冰盖积累的整个过程。
潘曜说，应该是我们扛起祖国发展大梁的时候了。希望每个人无论是在南极执行科考任务，或者是在某些地方做些平凡、不引人注目的工作，我们的目标都是一致的，就是为祖国的发展贡献自己微薄的一份力量吧！
如今的“90后”生活在更为优越的条件下，这不应该成为标签化的借口，反而应该是看好他们的理由。他们身上闪耀的属于这代人的宝贵品质，值得我们为出彩的“90后”点赞！
19．请结合文章内容，说说这篇通讯标题使用的妙处。
20．文章叙述潘曜在南极考查时安装300多斤设备，有什么作用？
21．请简要分析张超凡如何能够“在自己平凡的生活中演绎出非凡的精彩”的？
22．文章中的两位主人公都以实际行动，展现出90后的独特风采，请谈谈他们出彩的共同因素有哪些？
【答案】19．采用对称的方法，用生动优美的形式吸引读者，让人读起来朗朗上口；以最精练的文字将新闻中最重要的内容和思想提示给读者。
20．通过细节描写，突出了南极考查时工作环境的困难，从中也可以看到潘曜的认真努力，他用自己的行动为当代年轻人做出了表率，证明了“90后”也有出彩的。
21．个人心态好（有顽强的意志力），为梦想而执著努力； 得到家长的有利引导； 用自己的经历去鼓励他人，传播正能量（有责任感有担当）。
22．困境之中，个人能够努力克服困难，认真对待所做之事； 有理想，有抱负，追逐自己的梦想，使之成为内驱力，身边有人能给自己以引导或激励
【知识点】新闻、材料类；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；细节描写
【解析】【点评】（1）本题考查学生把握标题使用妙处能力。分析通讯标题妙处，可以从标题的的修辞、形式以及其与通讯内容的关系上来分析作答。
（2）本题考查表达技巧的理解与分析能力。解答此类题，先指出文段用了什么表达技巧，然后结合文章具体内容和文章的主旨说说运用该技巧有什么作用即可。
（3）本题考查学生把握文章内容要点，筛选整合文中信息能力。也可以说此题考查学生对文章内容的理解赏析能力。仔细阅读全文，从文章中找出与题干要求相关的内容，或从文中找到原句，也可用自己的语言回答，意思对即可。
（4）本题考查学生个性化阅读能力。此类试题一般没有固定答案。在对全文内容有了一定了解的基础上，深入思考，联系实际谈自己的真实感想，切忌空洞。
19．本篇通讯的标题“青春正当时 不予负流年”采用了对称的方法和形式吸引读者，读起来朗朗上口。且“青春正当时 不予负流年”将新闻中两位主人公的事迹和思想精神作了高度概括，提示给读者。
故答案为：采用对称的方法，用生动优美的形式吸引读者，让人读起来朗朗上口；以最精练的文字将新闻中最重要的内容和思想提示给读者。
20．本文叙述潘曜在南极考察时安装300多斤设备，属于细节描写。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节描写，可以刻画出活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可读性。结合上下文和文章的主旨，此处的细节描写——在南极如此寒冷的环境下，潘曜 考察时安装300多斤设备，突出了南极考察时工作环境的困难，从中也可以看到潘曜的认真努力，他用自己的行动为当代年轻人做出了表率，证明了“90后”也有出彩的。
故答案为：通过细节描写，突出了南极考查时工作环境的困难，从中也可以看到潘曜的认真努力，他用自己的行动为当代年轻人做出了表率，证明了“90后”也有出彩的。
21． 解答本题，首先要立足全文，通读文章，可知本文讲述张超凡有关事迹的主要在文章三至七段，锁定这些段落，明确文中讲了人物哪些事件，然后注意题干中所说的“在自己平凡的生活中演绎出非凡的精彩”，以此为出发点筛选信息。
故答案为：个人心态好（有顽强的意志力），为梦想而执著努力； 得到家长的有利引导； 用自己的经历去鼓励他人，传播正能量（有责任感有担当）。
22．首先整体阅读文本，然后筛选两位主人公的事迹，然后从他们内在的品格和精神的角度探讨他们出彩的共同因素。本题，可联系两位主人公坎坷的经历，及其面对坎坷，认定自己的人生目标，坚持不懈，不断进取的精神，及自己的生活来谈实际谈自己如何让自己出彩。作答时，只要能联系自己生活实际，言之有理即可。
故答案为：困境之中，个人能够努力克服困难，认真对待所做之事； 有理想，有抱负，追逐自己的梦想，使之成为内驱力，身边有人能给自己以引导或激励。
三、语言表达
23．小凡搜集了下面这则消息，请用一句话概括其主要内容，作为班级板报的摘要。
新华社南京12月13日电中共中央、国务院13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰出席并讲话。国行公祭，祀我殇胞。公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举行，现场庄严肃穆，国旗下半旗。约3000名胸前佩戴白花的各界代表静静肃立。10时整，仪式开始，全场高唱《中华人民共和国国歌》。国歌唱毕，全场向南京大屠杀死难者默哀，南京市拉响防空警报，汽车停驶鸣笛，行人就地默哀。默哀毕，在解放军军乐团演奏的《国家公祭献曲》的旋律中，解放军仪仗大队16名礼兵抬起8个花圈，敬献于公祭台上。
【答案】中共中央、国务院在南京举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。
【知识点】新闻概括
【解析】【分析】做这种题抓住新闻的导语部分，然后提取关键词即可。这则新闻的导语部分是“ 中共中央、国务院13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。 ”从中可以提取出：中共中央、国务院；南京；南京大屠杀死难者；国家公祭仪式等关键词，然后组合即可。
故答案为：中共中央、国务院在南京举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。
【点评】此题考查的是学生的概括和整合能力。新闻属于记叙类文体，所以要抓住新闻中的关键词，找出新闻的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。并作出总结。
四、综合应用
综合性学习活动。
为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，营造浓厚节日氛围，我校开展“我们的节日——中秋节”主题系列活动，请你完成下列任务。
24．[新闻速递]学校文学社就我校开展的中秋系列活动写了一则新闻，请你给它拟一个标题，不超过15字。
又到中秋月圆时，为弘扬我国传统文化，我校开展了中秋系列庆祝活动，让师生们走近中秋，共同营造浓厚的节日氛围。
2021年9月21日下午，我校准备了丰富多彩的中秋活动：“传承有我”中秋诗文硬笔书法比赛、灯笼制作及评赏、灯谜竞猜、投壶比赛、团圆宴等。师生们在诗情画意和欢声笑语中度过了这美好的时光。
25．[口语交际]你的好朋友小孟觉得参加这种活动纯粹是浪费时间，还不如省下时间多做两道题。你该如何劝说他积极参加这次活动？ (不少于50字) ．
26．[节日感言]中秋之夜，遥望明月高挂，细嗅扑鼻暗香，我们的内心一定满是对诗意人生的憧憬。请仿照例句抒写你此刻的感言。
示例：桂花啊，枝叶再繁茂，也挡不住你探出明亮的眸子。
【答案】24．示例：月满中秋，情满校园(或我校开展中秋活动，营造节日氛围)
25．示例：小孟，参加这种活动绝对不是浪费时间，通过活动，我们不仅可以了解中国优秀的传统文化，使之得到很好的传承，而且能提升我们的文学素养，这是一举两得的事情。你说对吗？
26．桂花啊，花儿再浓密，也挡不住你溢出醉人的芳香。(或明月啊，云儿再浓密，也遮不住你洒向大地的光芒；明月啊，天空再黯淡，也掩不住你凝视人间的温柔。)
【知识点】新闻概括；见解表述；语言连贯；语言简明
【解析】【点评】(1)本题考查学生拟写新闻标题的能力。解答时逐项阅读新闻，抓导语，抓人物，抓事件进行概括。
(2)本题考查学生语言表达的能力。解答时有读懂题干，明确要求，注意称呼，语气委婉含蓄，有注意用语得体。
(3)本题考查学生仿写的能力。解答时有结合语境，把握主题，结合语境的句式特点以及修辞，按照同样的结构进行仿写。
24．考查拟写新闻标题的能力。根据标题是对新闻内容高度概括的特点，结合新闻导语进行概括。该题由导语"又到中秋月圆时，为弘扬我国传统文化，我校开展了中秋系列庆祝活动，让师生们走近中秋，共同营造浓厚的节日氛围"可提炼出事件：为弘扬我国传统文化，我校开展了中秋系列庆祝活动。由此结合题干要求不超过15字可拟写标题为：弘扬传统文化，营造节日氛围。
25．考查语言表达能力。由题干可知，该题要写劝说词，结合题千内容明确要劝说的问题。由"好朋友小孟觉得参加这种活动纯粹是浪费时间，还不如省下时间多做两道题"可知，小孟的这种心态是对活动的误解，作为好朋友在劝说时注意自己的身份和言语，要说清楚自己规劝的理由，是为了帮助好朋友正确认识活动的重要性。示例：小孟，我们都知道中秋佳节是我们的传统节日，学校举行这样的活动就是为了让我们更好的了解传统给我们带来的美好，因此活动并不是浪费时间，而且我们还可以通过活动了解更多传统文化，便于我们对传统的传承，同时也增加了我们自身的文化素养，这不是一举多得的事情吗 你说呢
26．考查仿写句子的能力。结合题千中"中秋之夜，遥望明月高挂，细嗅扑鼻暗香，我们的内心一定满是对诗意人生的憧憬"和示例的内容可知，仿写时要围绕的事物是“桂花'"和"明月"”，这两个事物是中秋节的代表，根据事物的特点，仿照示例进行描写即可。示例中先明确对象，然后描写其特点，最后用拟人的修辞手法明确。示例：明月啊，天空再深邃，也挡不住你耀眼夺目的光彩。
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