第四章第五节 人类优生与基因组计划导学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
生物八上济南版第四单元第四章第五节《人类优生与基因组计划》导学案
第四章 生物的遗传和变异
第五节　　人类优生与基因组计划
【学习目标】
1、知识与技能：认同人类遗传病的危害和优生优育；描述人类遗传病形成的原因；描述人类基因组计划。
2、过程与方法：通过观看资料，引导学生自主学习，主动探究。学生的智力与能力也得到了发展，学生学习兴趣得到了提高。21世纪教育网版权所有
3、情感、态度与价值观：体验科学探究的快乐；认同优生优育。
【重点难点】重点：举例说明近亲结婚的危害及优生优育的措施。
难点：举例说明近亲结婚的危害。
【学法指导】阅读法、观察法、讲授法。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】1、遗传病定义：遗传病是由于 或 改变而引起的疾病。2、染色体遗传病的病因是 ，例如：___________________。3、基因遗传病的病因是 引起，按致病基因的显隐性，可以分为 ________遗传病和 __ 遗传病。4、 年 月，我国科学家加入人类基因组计划的研究工作，负责测定人类全部基因序列的 。5、2000年6月26日，美国、德国、法 ( http: / / www.21cnjy.com )国、英国、 和 等国的科学家宣布，“人类基因组框架草图”的绘制工作已经全部完成。我的疑惑：（1）（2）【合作探究，释疑解惑】学生阅读课本，利用课前收集的遗传病和人类基因组计划的相关资料，小组讨论下列问题：1、人类遗传病是怎样形成的？2、何为近亲？为什么近亲结婚会导致遗传病的发病率高？3、对于优生优育你有哪些好的建议？4、什么是人类基因组？什么是人类基因组计划？人类基因组计划的研究成果有什么应用价值？5、“人类基因组计划”需要测定人类的24条染色体的基因序列。你知道是哪24条染色体吗？为什么不是测定23条或46条染色体？【检测反馈，学以致用】1、下列都是遗传病的一组是( )A.先天性聋哑、手足口病、佝偻病 B.流感、甲肝、细菌性痢疾C.血友病、色盲病、先天性智力障碍D.坏血病、脚气病、贫血病2、以下关于遗传病的说法错误的是( )A.遗传病只要中西医结合治疗，是可以治好的B.进行遗传咨询可降低遗传病患儿的出生率C.禁止近亲结婚能预防遗传病的发生D.遗传病是遗传物质的改变而引起的3.李永（男）的下列亲戚中，哪一位不是他的近亲( )A.舅舅的女儿 　　　B.姨妈的女儿C.姑妈的女儿 　　　 D.嫂嫂的妹妹4.婚姻法规定禁止近亲结婚，其科学依据是（ ）A.后代一定会得遗传病B.人类所有的疾病都和近亲结婚有关C.后代均会夭折D.后代患遗传病的机会增大5.下列哪项不属于产前诊断的检测手段( )A.B超检查 B.羊水检查 C.孕妇血细胞检查 D.测量身高体重6.下列各项中能有效降低遗传病发病率的是( )A.提倡遗传咨询 B.禁止近亲结婚 C.选择性流产 D.以上说法均正确7.人类基因组计划的实施，有利于（ ）A.破解人类疾病发生的原因和死亡之谜B.提高世界粮食产量，解决粮食危机C.减少环境污染，创造有利于人类生存的环境D.彻底消灭人类一切疾病【总结提炼，知识升华】一、人类遗传病与优生1、遗传病的概念：基因或染色体改变而引起的疾病2、遗传病的举例：色盲、白化病、血友病、先天性愚型3、禁止近亲结婚的原因4、优生优育二、人类基因组计划：1、概念 2、意义【课后训练，巩固拓展】课后习题和同步练习【课后反思，自悟自励】 自主学习课本小组汇报学习结果学习中遇到的问题阅读教材小组合作探究，小组交流、汇报。查阅资料，小组合作讨论，教师点拨。巩固新知小组归纳知识要点、教师点评
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网