第一节 病毒导学案
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文档简介
生物七上济南版第2单元第3章第1节导学案
第二单元 第三章 生物圈中的微生物
第一节 病毒
【学习目标】
1、知识与技能：描述病毒的种类及其结构组成；了解病毒与人类的关系。
2、过程与方法：在学习过程中提高学生的归纳、总结能力和逻辑思维能力，引导学生掌握并学会运用归纳和总结的方法。
情感、态度与价值观：了解病毒与人类的关系，关注与病毒有关的疾病，认同利用病毒可以为人类造福。
【重点难点】重点：1.病毒的基本形态和结构；2.病毒与人类的关系
难点：1.病毒结构的独特性；2.病毒的生命活动特点
【学法指导】讲授法、讨论法、观察法、归纳法、自主学习法
导 学 过 程 方法导引
【自主学习，基础过关】 自主检测1.病毒的形体极其微小，通常只能借助于____________才能观察到它们，这类生物的营养方式是________。2.病毒的形态多种多样，主要有 、 、 等。3.病毒是一类没有________结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由________ 和内部的__________组成。4.病毒必须寄生在其他生物的 内才能生活和繁殖，在寄主细胞内，病毒是以 的方式进行繁殖的。5. 根据病毒侵染细胞的不同，分为三类：① 如 ；② 如 ；③ 如 。 我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】 小组内合作完成，相互交流。教师适当精讲点拨。1.病毒的形态是怎样的？并试着说出几种常见病毒的形态2.与动植物相比，病毒的结构有什么特点？3.什么叫寄生？病毒的营养方式和繁殖方式有什么特点？4.根据浸染细胞的不同，病毒分为哪三类？并举例说明。 5．举例说明病毒与人类的关系。【检测反馈，学以致用】1.下列生物中不具有细胞结构的是（ ） A.衣藻 B.酵母菌 C.噬菌体 D.变形虫2.下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（ ） A.具有细胞结构 B.能使动物和植物治病 C.能够繁殖后代 D.由蛋白质和核酸组成3.以下疾病不是由病毒引起的是（ ） A.流感 B.艾滋病 C.脚癣 D.乙肝4.2007年，禽流感趁着春寒再度肆虐亚洲，我国也出现了禽流感病例。下列关于禽流感病毒的叙述错误的是（ ） A.细胞微小，结构简单 B.只能寄生在活的细胞里 C.能使人禽致病 D.能够利用它来防治禽流感5.下列生物的生活方式属于寄生的是（ ）A.噬菌体和痢疾杆菌 B.流感病毒和醋酸杆菌C.酵母菌和烟草花叶病毒 D.大肠杆菌和青霉。6.噬菌体属于下列哪一种病毒类型（ ）A.动物病毒 B.植物病毒 C.细菌病毒 D.微生物病毒。7.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ ）A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B.给高烧病人注射青霉素 C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感 D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗8.下列不是病毒引起的疾病或病害是( )A. 烟草花叶病 B. 流行性感冒 C. 鸡瘟和猪瘟 D. 痢疾【总结提炼，知识升华】1、学生总结得出结论2、教师板书： 形态：球形、杆形，蝌蚪形等 病毒 结构：一般有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 生活方式：寄生在活细胞中，自我复制 分类：植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）【课后训练，巩固拓展】 课后练习和同步练习【课后反思，自悟自励】 自主学习课本小组汇报学习结果学生自学教师点拨在讲解的过程中注意与生活中的知识点联系起来一方面拓展知识一方面学以致用自主完成小组核对教师总结
第二单元 第三章 生物圈中的微生物
第一节 病毒
【学习目标】
1、知识与技能：描述病毒的种类及其结构组成；了解病毒与人类的关系。
2、过程与方法：在学习过程中提高学生的归纳、总结能力和逻辑思维能力，引导学生掌握并学会运用归纳和总结的方法。
情感、态度与价值观：了解病毒与人类的关系，关注与病毒有关的疾病，认同利用病毒可以为人类造福。
【重点难点】重点：1.病毒的基本形态和结构；2.病毒与人类的关系
难点：1.病毒结构的独特性；2.病毒的生命活动特点
【学法指导】讲授法、讨论法、观察法、归纳法、自主学习法
导 学 过 程 方法导引
【自主学习，基础过关】 自主检测1.病毒的形体极其微小，通常只能借助于____________才能观察到它们，这类生物的营养方式是________。2.病毒的形态多种多样，主要有 、 、 等。3.病毒是一类没有________结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由________ 和内部的__________组成。4.病毒必须寄生在其他生物的 内才能生活和繁殖，在寄主细胞内，病毒是以 的方式进行繁殖的。5. 根据病毒侵染细胞的不同，分为三类：① 如 ；② 如 ；③ 如 。 我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】 小组内合作完成，相互交流。教师适当精讲点拨。1.病毒的形态是怎样的？并试着说出几种常见病毒的形态2.与动植物相比，病毒的结构有什么特点？3.什么叫寄生？病毒的营养方式和繁殖方式有什么特点？4.根据浸染细胞的不同，病毒分为哪三类？并举例说明。 5．举例说明病毒与人类的关系。【检测反馈，学以致用】1.下列生物中不具有细胞结构的是（ ） A.衣藻 B.酵母菌 C.噬菌体 D.变形虫2.下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（ ） A.具有细胞结构 B.能使动物和植物治病 C.能够繁殖后代 D.由蛋白质和核酸组成3.以下疾病不是由病毒引起的是（ ） A.流感 B.艾滋病 C.脚癣 D.乙肝4.2007年，禽流感趁着春寒再度肆虐亚洲，我国也出现了禽流感病例。下列关于禽流感病毒的叙述错误的是（ ） A.细胞微小，结构简单 B.只能寄生在活的细胞里 C.能使人禽致病 D.能够利用它来防治禽流感5.下列生物的生活方式属于寄生的是（ ）A.噬菌体和痢疾杆菌 B.流感病毒和醋酸杆菌C.酵母菌和烟草花叶病毒 D.大肠杆菌和青霉。6.噬菌体属于下列哪一种病毒类型（ ）A.动物病毒 B.植物病毒 C.细菌病毒 D.微生物病毒。7.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ ）A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B.给高烧病人注射青霉素 C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感 D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗8.下列不是病毒引起的疾病或病害是( )A. 烟草花叶病 B. 流行性感冒 C. 鸡瘟和猪瘟 D. 痢疾【总结提炼，知识升华】1、学生总结得出结论2、教师板书： 形态：球形、杆形，蝌蚪形等 病毒 结构：一般有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 生活方式：寄生在活细胞中，自我复制 分类：植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）【课后训练，巩固拓展】 课后练习和同步练习【课后反思，自悟自励】 自主学习课本小组汇报学习结果学生自学教师点拨在讲解的过程中注意与生活中的知识点联系起来一方面拓展知识一方面学以致用自主完成小组核对教师总结