统编版语文八年级上册 第六单元 23 《孟子》三章 生于忧患，死于安乐课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
23 《孟子》三章
生于忧患，死于安乐
第六单元
1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。
quǎn（ ）亩
傅说（ ）
法家拂士（ ）
拂乱（ ）
yuè
bì
fú
畎
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.傅说举于版筑之间/飞漱其间
B.故天将降大任于是人也/温故而知新
C.行拂乱其所为/入则无法家拂士
D.征于色，发于声/月色入户
A
解析：A项，中间；B项，因此/学过的知识；C项，违背/同“弼”，辅佐；D项，脸色/景色。
3.下列句子中加点的词语，古今意思不同，请写出它们的古义。
（1）故天将降大任于是人也
古义：____。今义：判断动词。
（2）征于色
古义：_____________。今义：走远路（多指军队）；讨伐。
（3）而后喻
古义：_____________。今义：比方。
这
征验、表现
了解、明白
4.下列加点词不属于词类活用的一项是（ ）
A.百里奚举于市
B.空乏其身
C.人恒过
D.劳其筋骨
A
解析：A.举，选拔、任用；B.空乏，使动用法，使……空乏；C.过，名词用作动词，犯错误；D.劳，使动用法，使……劳累。
5.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）然后知生于忧患而死于安乐也。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
答案示例：了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。
答案示例：（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力相当的国家和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。
阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。
6.根据课文内容填空。
（1）文中谈“死于安乐”这一内容的句子是：_________________________________。
（2）文中揭示一个人成才的主观因素的句子是：__________________________。
（3）本文的中心论点是：_________________________。
（4）诗是生活。新冠来袭，使命召唤，正所谓“___________________________”。
（《生于忧患，死于安乐》）
7.课文第2段是如何运用对比论证的方法证明论点的？请简要分析。
8.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？
9.《中华人民共和国国歌》已经唱响70余年，中国国情已经发生了巨大的变化，有人认
为“中华民族到了最危险的时候”应该改掉了。你是怎么想的？请结合本文谈谈。
6.根据课文内容填空。
（1）文中谈“死于安乐”这一内容的句子是：
________________________________________。
（2）文中揭示一个人成才的主观因素的句子是：_______________________。
（3）本文的中心论点是：___________________。
（4）诗是生活。新冠来袭，使命召唤，正所谓 “____________________”。
（《生于忧患，死于安乐》）
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
困于心，衡于虑，而后作
生于忧患，死于安乐
天将降大任于是人也
7.课文第2段是如何运用对比论证的方法证明论点的？请简要分析。
答案示例：先从个人角度正面论证“生于忧患”，再从国家角度反面论证“死于安乐”，前后形成对比。
8.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？
答案示例：①客观因素：艰苦环境的磨炼。②主观因素：思想斗争的折磨。（意思对即可）
9.《中华人民共和国国歌》已经唱响70余年，中国国情已经发生了巨大的变化，
有人认为“中华民族到了最危险的时候”应该改掉了。你是怎么想的？请结合
本文谈谈。
答案示例：
不同意。虽然我们国家现在国力强大，繁荣富强，令世界瞩目，但是，我们不能就此停滞不前，而要时刻保持忧患意识，牢记“生于忧患，死于安乐”的古训，积极进取。只有这样，我们的国家才能永远繁荣富强，立足于世界民族之林。
解析：居安思危，才能防患于未然；居安思危，也是我们国家繁荣富强的内在动力；“生于忧患，死于安乐”，一定要牢记。
（平顶山质量调研）阅读下面两篇短文，回答问题。
【甲】《生于忧患，死于安乐》
【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难；征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④ ，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”
（节选自《资治通鉴·唐纪》）
【注】 ①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。
10.解释下面加点词语在句中的意思。
（1）舜发于畎亩之中　发：_______________　
（2）入则无法家拂士　拂：_______________　
11.把下面的句子翻译成现代汉语。
困于心，衡于虑，而后作。
12.【甲】文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？
13.【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处，请结合选
文简要分析。
参考译文：
【乙】上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难；征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”
【乙】唐太宗问身边的大臣：“创业与保持成就哪个难？”房玄龄回答说：“国家开始创立时，我们与各路英雄竞相起兵较量而后使他们称臣，创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王，没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，保持成就难啊！”太宗说：“玄龄协助我一起取得了天下，历经百战，九死一生，所以体会到创业的艰难；魏征协助我一起安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，在疏忽的时候发生祸乱，所以懂得保持成就的艰难。但是创业的艰难已经过去，保持成就的艰难，正应该和大家谨慎对待。”
10.解释下面加点词语在句中的意思。
（1）舜发于畎亩之中　发：_______________　
（2）入则无法家拂士　拂：_______________　
兴起，指被任用
同“弼”，辅佐
11.把下面的句子翻译成现代汉语。
困于心，衡于虑，而后作。
答案示例：内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。
12.【甲】文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？
答案示例：
内容上：引出并论证“生于忧患”（困境出人才或人才都是经过磨难和历练而成）的观点。表达效果：运用排比，同类并举，增强了文章气势，使论证更充分。
13.【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处，请结合选
文简要分析。
答案示例：唐太宗和孟子都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。
解析：
结合【乙】文中唐太宗关于“创业”与“守成”的看法，体会他的治国思想，并联系孟子在【甲】文中的论述，找到两人治国思想的相似点进行分析整理即可。
14.学校开展以“君子自强不息，点亮智慧人生”为主题的演讲活动，请你积极参与。
（1）【精选名言】围绕演讲主题，从下列名言中选出2条写在横线上（只写序号），以备演讲
时引用。
①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……——《生于忧患，死于安乐》
②溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——许浑《咸阳城东楼》
③少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
④尽信 《书》，则不如无 《书》。——《孟子 "尽心下》
⑤老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》（其一）
______________________________
（2）【剖析论据】为了充实演讲内容，增强观点的说服力，同学帮你搜集了下面的事实论据，
其中蕴含的哪些精神可以成为我们学习的榜样？请加以提炼。
小故事：
受新冠疫情影响，只能上网课的15岁女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距
家4千米外的悬崖，窝在崖壁边上课。因为附近只有这里有信号。学校要求每天早上7点45分
打卡，因此秀花6点就得起床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午5点，
天差不多要黑了才回家。粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少10个小时。
（1）【精选名言】围绕演讲主题，从下列名言中选出2条写在横线上（只写序号），以备演讲时引用。
①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……——《生于忧患，死于安乐》
②溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——许浑《咸阳城东楼》
③少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
④尽信 《书》，则不如无 《书》。——《孟子 "尽心下》
⑤老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》（其一）
____________________
①③⑤⑥（任选其二）
解析：
①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……：强调了人要担负重任，有所作为，成就大业，必须先在思想、生活和行为等方面经受一番艰苦的磨炼。②溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼：本指暴雨来临前的征兆，现多用来比喻冲突或战争爆发之前的紧张气氛。③少壮不努力，老大徒伤悲：告诉我们要珍惜光阴，奋发向上，积极进取。④尽信《书》，则不如无《书》：告诉我们不能死读书，要有质疑精神。⑤老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已：抒发了诗人老当益壮、奋斗不息、对伟大理想的追求永不停止的壮志豪情。⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海：表现了诗人的自信和对理想的执着追求。故能体现“君子自强不息，点亮智慧人生”主题的是①③⑤⑥。
（2）【剖析论据】为了充实演讲内容，增强观点的说服力，同学帮你搜集了下面的事实论据，其中蕴含的哪些精神可以成为我们学习的榜样？请加以提炼。
小故事：
受新冠疫情影响，只能上网课的15岁女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家4千米外的悬崖，窝在崖壁边上课。因为附近只有这里有信号。学校要求每天早上7点45分打卡，因此秀花6点就得起床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午5点，天差不多要黑了才回家。粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少10个小时。
答案示例：自强、自信、意志坚强、勇于战胜挫折的精神。
解析：材料讲述了杨秀花不畏艰险，持之以恒，在悬崖边上网课，求知好学，积极向上的事例，从女孩杨秀花身上我们看到了自强、自信、意志坚强、勇于战胜挫折等良好的心理品质。