部编版八年级上册 3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 一课一练（含解析）

部编版八年级上册 3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 一课一练
一、选择题
1．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．学生写作能力的增强，主要取决于他们自身是否善于观察、善于阅读和善于表达。
B．爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。
C．在东京奥运会上，由于全红婵出色的发挥，给大家留下深深的印象。
D．中国体育健儿们向全世界抒发了新时代中国青少年的良好形象。
2．下列每组词语注音都正确的是（ ）
A．自若（ruò） 由衷（zhōng） 气氛（fèn） 屏息敛声（bǐng）
B．慷慨（kǎi） 敦煌（dūn） 飘浮（piāo） 翘首而望（qiào）
C．掠过（lüè） 酷似（kù） 绷直（bēng） 凌空翔舞（líng）
D．刹那（chà） 旋风（xuàn） 轻盈（yíng） 悄然不惊（qiāo）
3．下列各项书写不正确的一项是（ ）
A．酷似 敦煌 璧画 B．轻舒 慷慨 绷直
C．漂浮 刹那 瞬间 D．轻盈 沸腾 由衷
4．下列标点使用错误的一项是（ ）
A．她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。
B．谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
C．“妙！妙极了!”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。
D．他说：“了不起，你们中国的人才太多了!”
5．阅读下面的文字，回答问题。
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
下列各项表述有误的一项是（ ）
A．“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云”中“那一瞬间”作状语成分。
B．“三周”是数量词，“动作”是动词。
C．“展示”是动词，“线条”是名词。
D．“转体三周”是动宾短语，“特别慷慨”是偏正短语。
6．下列说法不准确的一项是（ ）
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
（选自《“飞天”凌空》）
A．“10米”“八千名”，体现了新闻语言真实、准确的特点。
B．“风度优雅”“翘首而望”“屏息敛声”三个词语的类型分别是主谓、偏正、并列。
C．作者以“白云”“飞鸟”之动衬托了“她”的沉静自若、风度优雅。
D．这段话主要运用正面描写，展现“她”起跳前的形象气质。
二、字词书写
7．根据下面句子的意思写出相应的成语。
（1）不慌不忙，沉着镇定。( )
（2）形容看见美色或繁复新奇的事物而感到迷乱。( )
（3）比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。( )
（4）形容声音很大，耳朵都快震聋了。( )
8．给下列加点字注音。
凌空( ) 翘首( ) 酷似( ) 潇洒( )
轻盈( ) 由衷( ) 新秀( ) 金牌( )
三、填空题
9．本文最后一段描写印度观众是否多余？为什么？
10．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的体裁是 。它截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的一两个片段，用 手法给予集中、突出的刻画，将富有特征的真人真事“放大”和“再现”在读者面前。
11．第一段中对白云、飞鸟的描写，有什么作用？
四、现代文阅读
12．阅读课文选段，按要求回答问题。
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
(1)第一段中对白云、飞鸟的描写，有什么作用？
(2)最后一段对印度观众的描写是否多余？为什么？
(3)本文运用了动静结合的写法，请找出来并分析其作用。
她与姚明两次亲密接触
昨日，广元市利州区建设村八一建设小学五年级一班的华可欣很幸运，她不仅亲眼看到自己的偶像姚明，还与他有了两次亲密接触：一是帮姚明系红领巾，二是和姚明一同玩“老鹰捉小鸡”。
系红领巾
　　“太意外了，这一刻值得我回忆一辈子。”说起与姚明亲密接触的一幕，11岁的华可欣掩饰不住内心的喜悦。
　　在昨日上午10点多举行的欢迎仪式上，老师本来是安排另外一名同学给姚明系红领巾，那名同学以为自己排错了顺序，就临时与华可欣交换了位置。谁知道走到嘉宾面前时，华可欣才发现自己站在姚明面前。“姚明哥哥好高哦，我都不敢与他对视。”幸福来得太突然，华可欣一时慌了手脚。“不行，当着这么多人的面，我绝对不能丢脸。”想到这里，她很快镇定下来，顺利地给姚明系好了红领巾，“姚明哥哥当时还开玩笑说‘我是不是太高了啊’”。
老鹰捉小鸡
　　在接下来“老鹰捉小鸡”的游戏环节里，华可欣扮老鹰，而“鸡妈妈”则是比他高出许多的姚明。随着游戏开始的哨音一响，华可欣展开双臂，猛地向“鸡群”扎去。“敌人”来击，“鸡妈妈”姚明一边小心翼翼地掩护着身后的“小鸡”，一边与“老鹰”周旋。
　　在高大的姚明面前，华可欣简直就如无物一般，每次猛扑，“鸡妈妈”均只需轻舒双臂，就将“老鹰”挡在外面。几个回合下来，华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。“要不是姚明哥哥的手太长，我早就抓住‘小鸡’了。”意犹未尽的华可欣说。
13．本文以“她与姚明两次亲密接触”为题，有什么作用？
14．“两次亲密接触”具体指哪两次？
15．在给姚明系红领巾时，华可欣的心情发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？
16．分析下面句中加点词语的表达效果。
华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。
五、综合性学习
17．九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）普法活动我宣传
活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。
（2）道德风尚我倡议
陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。
为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：
一、爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度；
二、诚实守信，严于律己【A】坚决杜绝考试没有舞弊行为；
三、团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；
四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。
【B】同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。
①【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“ ”一词删除。
②【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“ ”一词改为“ ”
（3）助人为乐我践行
张爷爷患高血压病，今日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷，要求语言简明，表达得体，不超过30字。
【性状】本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。
【适应症】用于治疗高血压。
【规格】5mg/片。
【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg，每日一次，早晨服用更好，饭前饭后均可，可以长期连续用药。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】A.搭配不当，一面对两面，把“的”改为“能否”；
C.成分残缺，缺少主语，删去“由于”；
D.搭配不当，将“抒发”改为“展现”；
故选B。
2．C
【详解】A.气氛（fèn）——fēn；
B. 翘首而望（qiào）——qiáo；
D.悄然不惊（qiāo）——qiǎo；
故选C。
3．A
【详解】试题分析：A璧——壁。
点睛：本题考查的字形是形近易混字，可以根据以义辨形的方法辨析形近字，如本题中的“壁画”是指画在墙壁上的画，而墙壁一般是用土石做成，故“壁”字应该是“土”字旁，不是“玉”字旁。
4．B
【详解】试题分析：B错。前两个分句都是陈述句。将问号改成逗号即可。
5．B
【详解】“动作疾如流星”中的“动作”为名词，不是动词。故选B。
【点睛】词性。名词是表示人和事物的名称的实词。动词是表示人或事物的动作、行为、发展、变化。形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。数词是表示事物数目的词。量词是表示事物或动作单位的词。代词是指具有代替或指示人、事物作用的词。副词：用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。介词：用在词或词组前面，一起组成“介词结构”。连词：连接词、短语或句子的虚词。助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。叹词表示感叹、呼唤、应答的词。拟声词是模拟声音的词。
6．D
【详解】本题考查对句子的理解和分析。
D.句中“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”“这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那”是对“她”的侧面描写，通过“白云”“飞鸟”之动展现“她”跳水前的镇定，再通过观众们的反应传达出气氛的紧张。题干中“这段话主要运用正面描写”的说法有误。
故选D。
7． （1）（从容不迫） （2）眼花缭乱） （3）如梦初醒） （4）（震耳欲聋）
【详解】学生在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，结合所给意思写出对应的成语。
8． líng qiáo shǒu sì xiāo sǎ yíng zhōng xiù pái
【详解】本题考查字音。
①空，凌空（líng kōng）：高高地在空中或高升到空中。
②空，翘首（qiáo shǒu）：抬头而望。多以喻盼望或思念殷切。
③空，酷似（kù sì）：极似，很像。
④空，潇洒（xiāo sǎ）：神情、举止、风貌自然大方，有韵致，不拘束。
⑤空，轻盈（qīng yíng）：形容女子姿态纤柔，行动轻快。或指轻松愉快。
⑥空，由衷（yóu zhōng）：出自内心。
⑦空，新秀（xīn xiù）：新出现的优秀人才。
⑧空，金牌（jīn pái）：指体育比赛中冠军所获得的奖牌。
9．不多余。通过侧面烘托，突出跳水选手们高超的技艺以及对祖国的热爱之情。
【详解】此题是考查正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、 入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。
10． 新闻特写 描写
【详解】本题考查新闻特写知识的掌握。
《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》一篇出神入化的人物特写，在一秒七的时间跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”；由“疾如流星”到“插入碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
综合以上分析可知，①新闻特写；②描写。
11．用“白云”“飞鸟”烘托出吕伟站在10米高台时的“沉静自若”。
【详解】此文开头起笔不凡，采用了动静结合、对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟沉着冷静、坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳做了一个巧妙的铺垫。
12．(1)用“白云”“飞鸟”的“动”衬托出吕伟站在十米高台时的沉静。
(2)不多余。这是侧面描写，用印度观众对选手们的称赞，突出了跳水选手们高超的技艺，表达了作者对祖国的热爱之情。
(3)示例：她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
作用：飘浮的“白云”“飞鸟”，与吕伟的沉静自若形成鲜明的对比。
【解析】（1）本题考查学生对新闻中衬托手法特点的把握能力。这里的“白云“飞鸟”属于侧面描写，以“动”衬静，用头顶似有白云飘浮，身旁似有飞鸟掠过的动作来衬托吕伟的沉静、优雅。
（2）本题考查学生对文章侧面描写的作用的理解能力。解题时，可先概括语段内容，再分析它与文章表达的内容之间的关系，进而突出人物的感情。需明确，“侧面描写”又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，使其形象鲜明突出。阅读文本可知，最后一段引用印度观众的话，属于侧面描写，用“你们中国的人才太多了”烘托出中国跳水选手们水平之高，表达了作者的自豪之情。
（3）本题考查学生对文中写作手法的理解。可先找出相关句子再分析其中的“动”“静”的内容，突出人物形象。示例一：她站在10米高台的前沿，沉静自若,风度优雅。白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。作用：以白云和飞鸟的动，与吕伟的沉静自若形成鲜明的对比，突出了吕伟的沉静自若，风度高雅。示例二：轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。有一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的飞天。作用：“高举”“舒”等词语写出了吕伟的动作娴熟,“托”静静停留在空中，形成强烈反差。用静反衬动，动静结合，增强作品的文学性。示例三：她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。作用：“哧”地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲，增强了作品的可读性。
13．①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②概括文章的重要内容，流露出主人公的激动心情。 14．给姚明系红领巾；与姚明玩老鹰捉小鸡的游戏。 15．由紧张到镇定。心情紧张是因为见到了自己心中的偶像，一时慌了手脚；随后镇定下来，是担心自己因失态而丢脸。华可欣瞅准一个空当，灵活地避开了姚明的阻拦，从其腋下钻入，抓住了“小鸡”。 16．这几个加点词语都是动词，通过这些动作的描写，准确而生动地写出了姚明与孩子们一起做游戏的专注与投入。
【解析】13．阅读文章知道“两次亲密接触”指的是与姚明在一起的两件事，“一是帮姚明系红领巾，二是和姚明一同玩“老鹰捉小鸡”，因此把这个做题目，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；同时也是文章内容的概括，表现主人公的激动心情。
14．根据“还与他有了两次亲密接触：一是帮姚明系红领巾，二是和姚明一同玩“老鹰捉小鸡”，不难看出是两次。
15．阅读“给姚明系红领巾”的内容，找到“华可欣一时慌了手脚。‘不行，当着这么多人的面，我绝对不能丢脸’想到这里，她很快镇定下来”总结出答案。
16．此句出现在“老鹰捉小鸡”的游戏环节，“鸡妈妈”姚明小心翼翼地掩护着身后的“小鸡”，一边与“老鹰”周旋，所以华可欣只能找机会去捉小鸡，这几个动词，准确而生动地写出了姚明与孩子们一起做游戏的专注与投入。
17．（1）示例：比喻：环保法，地球的绿色保镖。对偶：依法保护环境，齐心建设家园。
（2）①没有 ②执行 履行
（3）示例：张爷爷，这种降压药，您每天早上吃一次，每次两片。
【详解】（1）本题考查的是对比喻和对偶两种修辞手法的掌握，要求在了解比喻和对偶两种修辞手法的基础上，结合题目中“《环保法》普法宣传”这一主题进行宣传语的拟写。同时要满足宣传语要通俗易懂、朗朗上口的要求。如，对偶：与新生活同行,与大自然同居。
（2）本题考查的是病句的修改，第①题中“坚决杜绝考试没有舞弊行为”这句话不合逻辑，句意与原本的要表达的意思相反，“没有”一词多余。第②题，“执行”与“责任”搭配不当，应改为能与“责任”搭配的“履行”。
（3）本题考查信息提取的能力和口语交际能力，要求语言简洁和得体，要符合说话人的身份，所提取的信息要有效（5mg一片，每次10mg就是一次两片，每日一次，早上服用最佳），语言组织要精炼，务必在30字以内。按照题目要求把转告给“张爷爷”的降压药服用方法写出即可。
答案第1页，共2页
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