1.1.3 生物学的探究方法-【备好公开课】2023-2024学年七年级生物上册同步精品课件（济南版）(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.1.3 生物学的探究方法-【备好公开课】2023-2024学年七年级生物上册同步精品课件（济南版）(共21张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-24 11:40:17 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
第三节 生物学的探究方法
一大碗牛肉汤
鲜美的肉汤放置久了，就会变酸。这是怎么回事呢？
1.通过分析和讨论“巴斯德实验”过程，概述科学探究的大致过程和研究方法
（重、难点）。
2.通过探究实验的分析，明确控制实验变量，设计对照实验是实验成功的关键。
3.初步了解科学探究的一般方法。
活动1：看课本10-12页，思考：
1.科学探究的一般过程（6个环节）？成功的前提？关键？
3分钟后合上课本默写
助学P8页自主学习目标1T1和4.
任务一：观察分析巴斯德实验，分析科学探究的基本过程
科学探究的过程
1.提出问题
2.作出假设
3.制订计划
4.实施计划
5.得出结论
6.表达交流
科
学
探
究
的
过
程
探究成功的前提
探究成功的关键
活动2：
请快速浏览课本P10分析讨论部分，了解【巴斯德曲颈瓶实验】大致实验过程和4个思考题。2分钟时间。
伟大的“微生物学之父”---巴斯德
活动3：深入观察比较巴斯德实验
活动2：相关链接
变 量
科学试验中，能够变化的条件或因素称为变量。在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究。为研究这个变量对研究对象的影响，需要设计对照实验。在对照实验中，除了已选择的变量外，其他条件应完全相同。
巴斯德实验
☆第一步：向A、B两个烧瓶加入肉汤
A
B
A、B两个烧瓶有什么区别？
微生物
只有一个区别：有无微生物进入
巴斯德实验
☆第二步：对A、B两个烧瓶进行煮沸
A
B
煮沸的目的是什么？
杀死其中可能存在的微生物
巴斯德实验
☆第三步：将A、B两个烧瓶静置
A
B
A、B两个烧瓶内肉汤有什么变化？
微生物
变酸
无变化
巴斯德实验
☆第四步：将B烧瓶长颈打断
B
B烧瓶内肉汤有什么变化？
B
变酸
巴斯德实验
根据实验结果，能得出什么结论？
☆结论：
使肉汤变质的微生物来自于空气。
巴斯德实验
☆表达交流
1.实验中，曲颈瓶设计妙处在何处？
2.实验中，A瓶的作用是什么？
3.在巴斯德试验中将肉汤煮沸的目的是什么？曲颈瓶的设计妙在何处？
1答：空气能进入，而空气中的微生物不能进入瓶内。
3答：为杀死肉汤中的细菌等微生物；曲颈瓶的设计妙在让空气进入，而微生物被阻挡在肉汤之外。
2答：对照作用。
1、在探究实验中，要设计对照实验，控制单一变量。
2、有的还要进行重复试验：避免偶然性，减小误差。
注意
1、下列属于对照实验中的一组对照的是（ ）
A.低温和干燥 B.低温和潮湿
C.高温和干燥 D.低温和室温
2、巴斯德为了说明肉汤变酸是空气中的微生物引起的，曾专门做实验，该做法成功的关键是（ ）
A、善于提出问题 B、使用了适当的器具
C、观察时认真 D、善于归纳总结
D
B
巩固练习
评价任务：目标1的完成情况、练习题完成情况、学生综合表现。
活动：请快速浏览课本P11-12【探究的常用方法】，找出常用的探究方法，同时简单了解各方法的特点。
任务二：探究的常用方法
观察法
实验法
测量法
调查法
科学探究的环节
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
若得出结论与作出的假设不相符，应重新假设，再次进行科学探究
前提
关键
评价任务：目标2的完成情况、练习题完成情况、学生综合表现。
1、下列属于对照实验中的一组对照的是（ ）A.低温和干燥 B.低温和潮湿 C.高温和干燥 D.低温和室温 2、巴斯德为了说明肉汤变酸是空气中的微生物引起的，曾专门做实验，该做法成功的关键是（ ） A、善于提出问题 B、使用了适当的器具 C、观察时认真 D、善于归纳总结3、2021年5月11日，国务院新闻办公室对第七次全国人口普查主要数据结果进行了发布，为向第二个百年奋斗目标进军，提供了科学准确的统计信息支持。人口普查采用的科学探究方法是（ ）A.实验法 B.调查法 C.观察法 D.测量法4、157年前，法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶”实验证实了细菌是怎样发生的。对其实验过程的分析。你不认同的是（ ）
A．把肉汤煮沸是为了灭菌 B．腐败不能自然发生 C．细菌在肉汤中靠分裂的方式繁殖 D．细菌广泛存在于空气中5、在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利动物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的（ ）A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．表达交流
达标检测
D
B
B
C
B
第三节 生物学的探究方法
一大碗牛肉汤
鲜美的肉汤放置久了，就会变酸。这是怎么回事呢？
1.通过分析和讨论“巴斯德实验”过程，概述科学探究的大致过程和研究方法
（重、难点）。
2.通过探究实验的分析，明确控制实验变量，设计对照实验是实验成功的关键。
3.初步了解科学探究的一般方法。
活动1：看课本10-12页，思考：
1.科学探究的一般过程（6个环节）？成功的前提？关键？
3分钟后合上课本默写
助学P8页自主学习目标1T1和4.
任务一：观察分析巴斯德实验，分析科学探究的基本过程
科学探究的过程
1.提出问题
2.作出假设
3.制订计划
4.实施计划
5.得出结论
6.表达交流
科
学
探
究
的
过
程
探究成功的前提
探究成功的关键
活动2：
请快速浏览课本P10分析讨论部分，了解【巴斯德曲颈瓶实验】大致实验过程和4个思考题。2分钟时间。
伟大的“微生物学之父”---巴斯德
活动3：深入观察比较巴斯德实验
活动2：相关链接
变 量
科学试验中，能够变化的条件或因素称为变量。在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究。为研究这个变量对研究对象的影响，需要设计对照实验。在对照实验中，除了已选择的变量外，其他条件应完全相同。
巴斯德实验
☆第一步：向A、B两个烧瓶加入肉汤
A
B
A、B两个烧瓶有什么区别？
微生物
只有一个区别：有无微生物进入
巴斯德实验
☆第二步：对A、B两个烧瓶进行煮沸
A
B
煮沸的目的是什么？
杀死其中可能存在的微生物
巴斯德实验
☆第三步：将A、B两个烧瓶静置
A
B
A、B两个烧瓶内肉汤有什么变化？
微生物
变酸
无变化
巴斯德实验
☆第四步：将B烧瓶长颈打断
B
B烧瓶内肉汤有什么变化？
B
变酸
巴斯德实验
根据实验结果，能得出什么结论？
☆结论：
使肉汤变质的微生物来自于空气。
巴斯德实验
☆表达交流
1.实验中，曲颈瓶设计妙处在何处？
2.实验中，A瓶的作用是什么？
3.在巴斯德试验中将肉汤煮沸的目的是什么？曲颈瓶的设计妙在何处？
1答：空气能进入，而空气中的微生物不能进入瓶内。
3答：为杀死肉汤中的细菌等微生物；曲颈瓶的设计妙在让空气进入，而微生物被阻挡在肉汤之外。
2答：对照作用。
1、在探究实验中，要设计对照实验，控制单一变量。
2、有的还要进行重复试验：避免偶然性，减小误差。
注意
1、下列属于对照实验中的一组对照的是（ ）
A.低温和干燥 B.低温和潮湿
C.高温和干燥 D.低温和室温
2、巴斯德为了说明肉汤变酸是空气中的微生物引起的，曾专门做实验，该做法成功的关键是（ ）
A、善于提出问题 B、使用了适当的器具
C、观察时认真 D、善于归纳总结
D
B
巩固练习
评价任务：目标1的完成情况、练习题完成情况、学生综合表现。
活动：请快速浏览课本P11-12【探究的常用方法】，找出常用的探究方法，同时简单了解各方法的特点。
任务二：探究的常用方法
观察法
实验法
测量法
调查法
科学探究的环节
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达交流
若得出结论与作出的假设不相符，应重新假设，再次进行科学探究
前提
关键
评价任务：目标2的完成情况、练习题完成情况、学生综合表现。
1、下列属于对照实验中的一组对照的是（ ）A.低温和干燥 B.低温和潮湿 C.高温和干燥 D.低温和室温 2、巴斯德为了说明肉汤变酸是空气中的微生物引起的，曾专门做实验，该做法成功的关键是（ ） A、善于提出问题 B、使用了适当的器具 C、观察时认真 D、善于归纳总结3、2021年5月11日，国务院新闻办公室对第七次全国人口普查主要数据结果进行了发布，为向第二个百年奋斗目标进军，提供了科学准确的统计信息支持。人口普查采用的科学探究方法是（ ）A.实验法 B.调查法 C.观察法 D.测量法4、157年前，法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶”实验证实了细菌是怎样发生的。对其实验过程的分析。你不认同的是（ ）
A．把肉汤煮沸是为了灭菌 B．腐败不能自然发生 C．细菌在肉汤中靠分裂的方式繁殖 D．细菌广泛存在于空气中5、在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利动物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的（ ）A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．表达交流
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D
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