统编版语文八年级上册 10.三峡导学案(含答案)

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名称 统编版语文八年级上册 10.三峡导学案(含答案)
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文件大小 23.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-07-14 18:25:07

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文档简介

10.三峡
学习目标
1.背诵课文,积累常用文言文实词、虚词。
2.朗读课文,领会课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写作特点,体会语言节奏鲜明,音韵和谐的特点。
3.借助联想和想象,感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景色,培养热爱祖国山河的思想感情。
预习新知
【积累精彩语句】
1.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
2.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
3.清荣峻茂,良多趣味。
4.每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
【了解文学文化常识】
1.作者作品
郦道元(?──527),北魏范阳涿县(今河北涿州市)人。为御史中尉,后任关右大使。雍州刺史萧宝寅反,被执遇害。性好学,注意地理学。搜集大量地理、历史材料,引用地方流传的神话和传说,写成了《水经注》一书。
2.知识链接
(1)《水经注》是给《水经》所作的注文。《水经》是记述我国河流水道的一部专著,相传为西汉桑钦所作,书中列举大小水道一百三十七条,内容简略。郦道元作注时大为扩展,介绍了一千二百五十二条河流,注中除记载水道变迁沿革外,还记述了两岸的山陵城邑,风土人情,珍物异事。凡北魏以上的掌故旧闻,都可以从中得到考实。《水经注》对研究我国古代的历史地理是有很大的参考价值。
(2)长江三峡:长江流经四川盆地东缘时,冲开崇山峻岭,夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡。长江三峡西起重庆奉节的白帝城,东到湖北宜昌的南津关,是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称,是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊,全长192公里,两岸崇山峻岭,悬崖绝壁,风光奇绝。
【掌握基础知识】
1.给加点字注音。
略无阙处(quē) 曦月(xī) 襄陵(xiāng)
素湍绿潭(tuān) 绝巘(yǎn) 属引凄异(zhǔ)
2. 根据拼音写汉字。
重岩dié zhàng(叠)(嶂) 隐天bì日(蔽) 沿sù阻绝(溯)
乘奔yù风(御) 清荣jùn mào(峻)(茂)
3.理解词义。
(1)不见曦月:日光,这里指太阳
(2)至于夏水襄陵:冲上,漫上
(3)属引凄异:接连不断。属,链接;引,延长
(4)或王命急宣:有时
(5)良多趣味:甚,很
(6)略无阙处:完全没有
(7)沿溯阻绝:顺流而下 逆流而上
(8)猿鸣三声泪沾裳:指次数多
3.文学文化常识填空。
(1)郦道元,字善长,北魏(朝代)地理学家,他撰写的《水经注》文笔隽永,描写生动,既是一部内容丰富多彩的地理著作,也是一部优美的山水散文汇集。
(2)三峡,是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。
【初步感知文本】
本文描绘了三峡(长江三峡)(地点)的风光,先写山,后写水,为读者描绘了一幅奇丽的山水图,表达了作者对大好河山的热爱和赞美的思想感情。
【探究重点难点】
一、文言现象探究
1.古今异义
①或王命急宣 古义:有时 今义:常用于选择复句的关联词
②虽乘奔御风 古义:即使 今义:虽然
2.一词多义
① 自三峡七百里中(于,这里是在的意思)
自非亭午夜分(如果)
② 沿溯阻绝(断阻)
绝巘多生怪柏(极)
哀转久绝(消失)
3.通假字
①略无阙处:“阙”通“缺”,缺口、空隙。
4.词类活用
①虽乘奔御风不以疾也:奔,动词用作名词,飞奔的马。
②回清倒影:清,形容词用作名词,清波。
③晴初霜旦:霜,名词用作动词,结霜。
④空谷传响:空谷,名词作状语,在空荡的山谷里。
二、重点句子翻译
(1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
翻译:在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方。
(2)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
翻译:等到夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行船只的航路都被阻断,无法通行。
(3)虽乘奔御风,不以疾也。
翻译:即使骑乘奔驰的快马,驾着风,也不如船快。
(4)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
翻译:等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,碧绿的潭水,回旋的清波,倒映着各种景物的影子。
(5)每至晴初霜旦,林寒涧肃。
翻译:每逢初晴的日子或者下霜的早晨,树林和山涧就显出一片清凉和肃杀。
三、内容探究
1.文章主要写了哪些景物?作者为什么如此安排写作顺序?
答案:文章按照“总——分”的顺序描写了三峡的山和水,先总写山,再按夏季、春冬之季、秋季的顺序分别介绍三峡的水。
作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”。为写水势,先写山势,交代水所在的地貌山势,既能揭示水速的原因,又能使急流和峻岭相互映衬,形成一幅险峻壮奇的图画。
2.作者主要抓住了这些景物的什么特征来写的?
答案:文章紧扣三峡雄伟秀丽的总特征和四季景色的不同特点下笔。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象:夏水,突出其量大速急的特点;春冬之时,以“清荣峻茂”四字总括,表现出水退潭清、风景秀丽的特点;秋景则突出了萧瑟清冷的特点。
3.课文最后以渔歌作结,有什么好处?
答案:从结构上说,渔歌起到总结全文的作用;从内容上说,写渔歌也是一言“峡长”,一言“声哀”。使人进一步体会到三峡山高、岭连峡窄、水长的特点,同时山猿哀鸣,渲染了秋天的萧瑟气氛。
【拓展延伸】
阅读李白的《早发白帝城》一诗,请说出它和本文内容上的联系。
早发白帝城
李 白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
答案:《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光,前者是诗,后者为游记散文。文章第二段与这首诗的一、二、四句相印证,都表现了夏天三峡水流速度极快;文章第四段与诗的第三句相对应,都是写连续不断的猿啼;文章第一段则和诗中的“万重山”相应。