部编版八年级上册 22梦回繁华 一课一练（含解析）

部编版八年级上册 22 梦回繁华 一课一练
一、选择题
1．下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A．近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。
B．桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。
C．电视节目《舌尖上的中国》以富有草根气息的语言，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张 “中国名片”。
D．街上行人摩肩接踵，络绎不绝。
2．下面词语书写和加点字注音无误的一项是（ ）
A．汴梁（biàn） 绢本（juān） 瀚林（hàn） 田畴（chóu）
B．衣冠（guān） 遒劲（jìn） 摄取（shè） 桅竿（wéi）
C．擅长（shàn） 料峭（qiào） 踏青（tà） 簇拥（cù）
D．枢杻（shū） 沉檀（tán） 纤夫（xiān） 岔道（chà）
3．下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（）
A．整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
B．汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
C．有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶。
D．桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。
4．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．考定 活跃 骨骼 摩肩接踵
B．拓展 擅长 坐阵 梦回繁华
C．桥梁 扫墓 神采 一幅画卷
D．漕运 经典 亲睐 细致入微
5．下列病句修改不正确的一项是（ ）
A．走进新建的学校的实验大楼，我真是大开眼界。（语序不当，第一分句改为“走进学校新建的实验大楼”）
B．他的文章写得非常精彩，可是为了精简字数，不得不对文章略加删改一些。（“一些”与“略加”重复，删掉其中一个）
C．环境的影响，癌症患者日益增多，并向中青年段年龄者伸出魔爪。（“日益”不能修饰“增多”）
D．他以瑰丽的语言，优美的表达技巧，在文章中表达了现代人对美好生活的渴望。（修饰语不当，“优美”不能修饰“表达技巧”。）
6．根据语境选词填空，最恰当的一项是（ ）
北宋汴梁商业_________，除贵族________外，还有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分________。________，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大地拓展，从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。
A．密集 聚集 活跃 由此 B．繁盛 聚集 活跃 由此
C．繁盛 居住 丰富 因此 D．密集 居住 丰富 因此
二、字词书写
7．请给下列词语中的加点字注音。
汴梁（ ） 活跃（ ） 拓展（ ） 翰林（ ） 覆灭（ ）
簇拥（ ） 跋涉（ ） 沉檀（ ） 遒劲（ ）（ ）
络绎不绝（ ） 摩肩接踵（ ） 舳舻相接（ ）（ ）
8．阅读下面的语段，根据拼音写出相应的汉字。
春天的最后一阵风拂过田野，青杏躲进苍cuì（1） 的叶片背后抿嘴偷笑。麦苗轻轻摇曳，翩然起舞。豌豆花含苞待放，娇羞地依wēi（2） 在大地温暖的怀里。野草跟在庄稼身后，跳着，笑着，追zhú（3） 着清晨的第一缕阳光。
三、填空题
9．文学常识填空。
（1）张择端， 字 ，中国 时期的画家。擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有《 》《 》等。
（2）《清明上河图》的时代背景是 时期的 市，它位于河南省中部，古称 ， ，为我国七大古都之一，是当时世界上最繁华的城市之一。
10．指出下列句子所使用的说明方法。
（1）张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。( )
（2）整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。( )
（3）汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。( )
（4）《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。( )
11．下面句中的加点词语能否删去？为什么？
除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》相传为他所画。
四、现代文阅读
阅读课文，回答问题
12．请找出本文的说明对象并概括其主要特征。
13．课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？
14．判断下列句子使用的说明方法，并说出其作用。
（1）张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵25.5 厘米，横525厘米。
（2）画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无有不符。
15．第3段最后一句运用了什么修辞手法？有什么作用？
16．本文以“梦回繁华”为题的内涵是什么？
17．选段第①段和《中国石拱桥》第一段相比，你一定会发现不少相似之处，请你简要概括出三点。
石拱桥的桥网成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
《中国石拱桥》
（1）
（2）
（3）
五、综合性学习
18．学习了《梦回繁华》一文后，同学们对《清明上河图》兴趣倍增，为此，班级拟开展以“走进《清明上河图》，感悟传统文化精华”为主题的语文活动，请你参加并解决下列问题。
【活动一：画卷前世】
（1）有位同学写了一段《清明上河图》的独白，其中的画线句子有语病，请按照要求帮助他修改。
【A】我是为大宋盛世代言说话的精美画卷，北宋都城汴京的繁华就由我来向你描绘。看那汴河两岸，风光无限，热闹非凡；【B】看集市商贩的吆喝声，仿佛还在耳畔。九百年前张择端眼中的安居乐业，听我向你娓娓讲述。
①【A】句语意重复，可将“_____________________”删去。
②【B】句前后搭配不当，可将“_____________________”改为“_____________________”。
（2）请根据下面的《清明上河图》（局部），在横线上补写一句话。
《清明上河图》可以说是宋朝社会的一部“小百科全书”，_____________________________；从市面中的酒旗招展，我们也可以想象北宋东京酒楼业的发达；《清明上河图》画出的毛驴与骡子比马匹多得多，亦是宋朝缺乏马匹的真实写照。
【活动二：画卷今生】
（3）请给下面的新闻拟写一个恰当的标题。
人民网香港2019年7月29日电（记者 陈然） 气势恢宏的“盛世长卷”、原汁原味的宋朝工艺、妙趣横生的互动体验……本月26日，形式新颖的《清明上河如图.0》数码艺术香港展在香港亚洲国际博览馆正式开幕，展期一个月。
作为庆祝中华人民共和国成立70周年及香港回归祖国22周年的系列活动之一，此次艺术展是其走出故宫、走向海外的第一站，力求通过全新的数码、文化及艺术语言，令《清明上河图》“活”起来，为香港市民带来一场展现华夏瑰宝的世界级视听盛宴。
试卷第2页，共2页
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参考答案：
1．C
【详解】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等。C项的成语使用有误，“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用在这里形容“讲述”不恰当，应用“绘声绘色”。
点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
2．C
【详解】本题考查字音字形。
A.绢本（juān）——juàn；瀚林——翰林；
B.遒劲（jìn）——jìng；
D.枢杻——枢纽；纤夫（xiān）——qiàn；
故选C。
3．D
【详解】考查对修辞手法的辨析。ABC三项运用比喻，D项没有运用比喻修辞手法。
4．C
【详解】A. “考定”应写作“考订”；
B. “坐阵”应写作“坐镇”；
D. “亲睐”应写作“青睐”；
故选C。
5．C
【详解】这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑、和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。该题选项C“日益”可以修饰“增多”。该句错误的原因是“伸出”的主语是“癌症患者”,属于动宾搭配不当。
6．B
【详解】本题考查词语的理解和运用。
第一空，“繁盛”，指繁荣兴盛；“密集”指数量很多地聚集在一处。用来形容北宋汴梁商业兴盛，故“繁盛”合适；
第二空，“聚集”，指集合。这里展现北宋汴梁商业各色人等竞相登场，不仅有贵族，还有商人、手工业者、市民。故用“聚集”；
第三空，“活跃”，指气氛活泼而热烈；“丰富”指种类多或者数量大。此处用来形容文化生活热闹非常，故“活跃”合适；
第四空，“由此”和“因此”都有交代原因的意思，但“由此”更强调前者是后者形成的依据。因为北宋汴梁商业的繁荣，所以绘画题材范围大为扩展，故选“由此”。
故选B。
7．.biàn yuè tuò hàn fù cù bá tán qiú jìng yì zhǒng zhú lú
【详解】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“覆”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。
8． （1）翠 （2）偎 （3）逐
【详解】试题分析：本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到形近字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
9． （1）正道， 北宋 《清明上河图》. 《西湖争标图》。 （2）北宋 开封市 汴梁， 汴京
【详解】此题考查学生对经典课文涉及的常识的识记。解答本题，需要对《清明上河图》这幅画作有所理解，对作品体现的时代内容、所反映的城市历史要有一定的了解；对作者张择端的字号、生存时代、代表性作品等要能够掌握。只有平时加强归纳与积累，才能轻松应对试题。注意“汴”字的准确书写。
10． 列数字 打比方 打比方 作引用
【详解】本题考查说明方法。
（1）根据句中“纵24.8厘米，横528.7厘米”可以看出运用了列数字的说明方法；
（2）根据句中“整个长卷犹如一部乐章”，将“长卷”比作“乐章”可以看出运用了打比方的说明方法；
（3）根据句中“宛如飞虹”，将“拱桥”比作“飞虹”可以看出运用了打比方的说明方法；
（4）根据句中“《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及‘天晓诸人入市’‘诸色杂卖’等”，引用了《东京梦华录》中的内容，可以看出运用了作引用的说明方法。
11．不能删去。“相传”指长期以来相互传说，并不一定是事实，如果去掉变成了肯定的现实，与事实不符。“相传”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。
【详解】试题分析：考查说明文语言的准确性。解答方法：①表态（删还是不删）。②定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。④xx词体现了语言的准确性、科学性。本题的“据说”表示是相互传说，不一定就是事实，若去掉则成了肯定的事情，与客观事实不符。据此结合语句的具体内容分析即可。
12．张择端的《清明上河图》。采用中国传统绘画特有的手卷形式，内容庞大，繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨，采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵活。 13．本文主要使用了逻辑顺序，第四自然段使用了空间顺序， 这样写，由表及里，条理清楚，结构严谨。 14．（1）列数字，使用准确的数字，具体准确地介绍了《清明上河图》的大小。
（2）引用，引用《东京梦华录》，准确说明了《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服力。 15．比喻。把《清明上河图》比喻为“一部乐章”，把画面开卷处比喻为慢板.柔板，把画面中段比喻为快板.紧板，把后段比喻为尾声，形象生动地突出了《清明上河图》的特点，引出下文对《清明上河图》画面内容的说明。 16．《清明上河图》创作的时期，正是北宋统治者覆灭前内忧外患的时期，所以这幅画在北宋遗民的眼中有特殊的意义，让他们回首故土，仿佛又回到北宋曾经的繁华，内心有一种怀念故土的沧桑之感。标题醒目，既能吸引读者，又准确地揭示出了《清明上河图》背后的社会历史内涵。
【解析】12．此题考查学生对说明对象及其特征的理解。事物性的说明文首先要通过阅读来了解文章到底在说明什么。在了解说明对象的前提下，才谈得上对其特征的把握。本文是事物说明文，说明对象毫无疑问是《清明上河图》。至于其特征可以通过抓关键语段或语句的方法来把握。这篇文章倒数第二自然段是对《清明上河图》特点的总体归纳，从中不难找出表达特征的句子“采用中国传统绘画特有的手卷形式”“内容庞大，繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨”，“采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵活”来。
13．此题考查学生对说明顺序及其作用的理解。在阅读文章的过程中，可以先合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个部分。在分段理解文章内容的基础上，去判断说明顺序。该文开头写《清明上河图》的创作背景，再写画卷整体外观，进而写画卷开端处、中段、后段和对作品的整体评价，全篇使用的是逻辑顺序，逻辑顺序的安排可以使行文思路清楚，层次严谨。
14．此题考查的是学生对常见的说明方法及其作用分析的能力。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。题（１）从”纵25.5 厘米，横525厘米”可见说明方法当然是列数字。其具体作用可以从说明语言的准确性和说明事物的大小方面来理解。题（２）从“正店七十二户……其余皆谓之脚店”可见，说明方法是引用，其具体作用可以从增强说服力方面进行作答。
15．此题考查学生对重点语句的理解。修辞的使用能够使语言更加生动形象，能更好的体现作者在文中表现的中心意思。“整个长卷犹如一部乐章”可见是一个比喻句，再结合上文阅读可知，“慢板、柔板”比喻的是画面开卷处，“快板、紧板”比喻画面中段，把后段比喻为尾声。结合下文来看，比喻句的使用，自让而然的引出下文对《清明上河图》画面内容的说明。
16．此题考查学生对文章思想情感的把握。好的文章标题或能够概括文章的主要内容、或作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）、或成为作者感情的出发点、或具有象征意义、语带双关、或是全文的“文眼”（提示文章中心）或是吸引读者兴趣等等。该文以“梦回繁华”为题，内涵更为丰富，在作答时除了考虑吸引读者之外，更应该结合时代背景来把握作者融入的情感。
【点睛】说明文既包括事物性的说明文，事物性的说明文首先要通过阅读来了解文章到底在说明什么。在了解说明对象的前提下，才谈得上对其特征的把握。对于事理性的说明文，则可通过阅读搞清它究竟是在阐释一个怎样的事理。注意抓住文章中的关键句、中心句。作者为了要在文中清楚、准确地说明事物的特征，就会将有关事物特征性的句子放在显著的位置。一般说，放在一篇文章的开头或者在一个段落的前面，但由于每篇文章的格局和不同作者对文章的不同考虑，有时上一节的某个特征也会出现在下一节的开头，或放在篇末。另外，借助于说明的内容，概括出事物的特征。并非每篇文章中都能找到有明显说明特征的概括性的语句，甚至在显著的位置上也可能没有什么中心句、关键句。在这种情况下，我们就要通过阅读课文，在分析、归纳的基础上去提炼其特征。有时，事物的特征还不止一个，我们在阅读时应充分注意，否则归纳的内容就不完整了。总之，要把握说明对象及特征，这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。
17． 都运用了打比方的说明方法 都是总体概况说明 都明确指出说明对象
【详解】考查对比阅读。可从说明对象，说明方法和内容方面分析。选段第①段“张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵24.8厘米，横 528.7厘米”，指出说明对象：张择端画的清明上河图。“整个长卷犹如一部乐章，有慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味”，把“整个长卷”比作“一部乐章”，运用打比方的说明方法。在内容上，第①段总写《清明上河图》这幅画卷的特点及内容。《中国石拱桥》“石拱桥的桥网成弧形，就像虹”，指出说明对象：石拱桥；“说拱桥是‘卧虹’‘ 飞虹’，把水上拱桥形容为‘长虹卧波’”，把桥比作“虹”，运用打比方的说明方法；在内容上总写了中国石拱桥的外形特征。综上分析即可得出答案。
18．（1）①说话②看——听
（2）（示例）从汴河上的舟楫往来，我们可以想见宋代汴河漕运的繁华
（3）古画“活”起来——《清明上河图3.0》亮相香港
【详解】（1）本题考查修改病句的能力。答题时，根据题干提示进行修改。①“代言”的意思是“代表某阶级、集团或商品等发表言论或做宣传”，这里与“说话”重复；可将“说话”删去。②“看”与“吆喝”搭配不当，可将“看”改为“听”。
（2）本题考查补写句子的能力。答题时，可以先抓住画卷所描绘的舟楫往来的景象，再仿照“从市面中的酒旗招展，我们也可以想象北宋东京酒楼业的发达”的句式进行描述。如：从人们的穿着打扮，我们可以想见宋代日常生活的富足。
（3）本题考查拟写新闻标题的能力。答题时，先抓住导语“本月26日，形式新颖的《清明上河图3.0》数码艺术香港展在香港亚洲国际博览馆正式开幕，展期一个月”，再结合新闻的主体内容，扣住“《清明上河图》‘活’起来”，在此基础上作答即可。
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