第四章第三节人类的染色体和性别决定课件29PPT

课件29张PPT。教师寄语：

机会青睐有准备的人美图欣赏美图欣赏美图欣赏美图欣赏泰国人妖——男性辨性别第三节 人类染色体与性别决定 学习目标：
1、描述人的染色体组成和传递规律；
2、能够解释人类性别决定的原理；
3、模拟人类的性别决定过程,探究生男生女的 比例；
4、能用科学的态度看待生男生女的问题，认同男女性别比合理的重要性。 同种生物体细胞内染色体数目____，形态_____。人的染色体的数目是____对。父亲产生的生殖细胞是____,母亲产生的生殖细胞是_____， 精子和卵细胞染色体数目分别是______， 精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，其染色体数目又恢复到_______。由此可以得出，亲代的遗传物质是通过_____细胞传递给后代的。
相同相似【知识储备】2323条精子卵细胞23对生殖
【知识储备】人的每一对染色体都是一条来自____ ，另一条来自____ ，因此子代的体细胞中就具有了父母双方的遗传物质。人类的遗传信息是通过____在亲代与子代之间传递的父方母方染色体人类的染色体人类染色体图谱
观
察
比
较1、图中A、B体细胞中染色体数目各是多少对？
外部形态相似的有多少对？不同的有几对？
2、请你猜测,人的性别是由哪对染色体决定的？
它们如何组成的？男女 正常情况下，男性体细胞中染
色体的组成可表示为（ ）。
女性体细胞中染色体的组成可表示为（ ）
男性体细胞中性染色体的组成可表示为（ ）。女性体细胞中性染
色体的组成可表示为（ ）。22对+XY
【我学会】22对+XXXXXY
【观看图片并思考】1.亲代染色体传给后代时染色体数目
的变化？
2.男性生殖细胞的表示方法：

女性生殖细胞的表示方法：
22条+X
22条+Y
22条+X
减半
体细胞（减半）卵细胞精子受精卵23对23对23对23条23条23对人类染色体的传递试试看染色体减半一条来自父亲
一条来自母亲【看图思考】
人类的遗传是通过______在亲代与后代间传递。
亲代染色体传递给后代是通过________实现的。 染色体生殖细胞染色体传递过程《小品超生游击队》22对+XY22对+XX精子卵细胞22条+X22条+Y22条+X22对+XX22对+XY 女孩 男孩受精卵父亲母亲体细胞1.提出问题：2.作出假设：____________________。3.制定实验计划：
（1）材料用具：
纸袋2个、白色棋子30个、黑色棋子10个。
生男、生女的机会均等吗？【探究活动】 参照教材P79的探究实验，以小组为单位讨论制定自己的实验方案（有困难可咨询老师），时间3分钟。1、怎样设计实验装置？分别模拟什么？
2、如何进行实验操作？
3、你认为实验过程中应注意哪些细节?（2）方法步骤a.父亲袋中的两种棋子要混合均匀，要随机抽取。
b. 抽取完的棋子要放回原来的袋中。
c.我们要保持实事求是的科学态度! 小组合作，按照计划进行实验探究，重复做20次，并填写实验记录。 4、实施计划5、得出结论：__________________。6、讨论交流：
实验中你们小组有什么新发现？轻松一下 有对老夫妻老想生个儿子，在生第二个女儿时，便把她取名“招弟”。 第二年又生下一个女儿，便取名“再招”。 第三年生的仍是个女儿，仍不死心，取名“又招”。 第四年还是生个女儿．他俩只好认输了，只得将这个最小的女儿取名为“绝招”。1、小品中的丈夫让妻子包生男孩，生男孩的几率是多少？生男孩还是生女孩主要取决与谁？50%，父亲的哪一种精子与卵细胞结合。学以致用2、有一妇女怀孕了，她非常想生男孩，听说吃某种神奇的药就一定能生男孩，她想去买了吃，你认为可以吗？不可以，因为新生儿的性别在受精卵形成时就已经决定了。学以致用 SRY在胚胎的性分化过程中刺激原始性腺向睾丸方向发育，然后这个最初的睾丸就开始分泌雄激素，刺激男性胚胎向男性化方向发展，形成男性的性器官。如果没有SRY这个基因的刺激，原始性腺就会自然而然地向卵巢方向发育，然后卵巢分泌雌激素，刺激女性胚胎开始发育，形成女性的性器官。SRY你对人类性别的决定有什么新的看法？【资料分析】【贴近生活 了解社会】 近几年，我国男女性别比例偏高，某些地区高达127.3:100，出现这种现象的原因可能有哪些？1、下图表示生殖细胞的是：____；
表示体细胞的是：____。AB（图中 表示染色体）2、一对夫妇第一胎生了一个女孩，
第二胎一定是男孩吗？为什么？AB