5.3一元一次方程的应用（1）[上学期]

课件12张PPT。5.3一元一次方程的应用如图是2002年釜山亚运会会徽，会徽的图案由象征举办地韩国釜山的太极和大海的蓝色波涛组成，表现了亚洲人的理念和超越国境的团结力量.合作学习会徽吉祥物例1香港水池平台花園 5位教师和一群学生一起去公园，教师按全票价每人7元，学生只收半价.如果门票总价计206.50元，那么学生有多少人？想一想从问题中你知道哪些信息？ 题中涉及的数量有人数、票价、总价，你能写出它们的数量关系吗？人数×票价=总票价教师的总票价+学生的总票价=206.50运用方程解决实际问题的过程1、审题：分析题意，找出题中的数量及其关系
2、设元：选择一个适当的未知数用字母表示
3、列方程：根据相等关系列出方程
4、解方程：求出未知数的值
5、检验：检查求得的值是否正确和符合实际情形，并写出答案
6、答在一列车上的乘客中， 是成年男性， 是成年女性，剩余的是儿童。若儿童的人数是42，求
（1）乘客的总人数
（2）乘客中成年男性比成年女性多多少人？试一试4713例2 甲、乙两人从相距为180千米的A、B两地同时出发，甲骑自行车，乙骑摩托车，沿同一条路线相向匀速行驶.已知甲的速度为15千米/时，乙的速度为45千米/时.如果甲先行1时后乙才出发，问甲再行多少时间与乙相遇？甲乙1 × 15设甲再行x时与乙相遇.45 x15x45x+15x+15=180例3甲、乙两人从A、B两地同时出发，甲骑自行车，乙骑摩托车，沿同一条路线相向匀速行驶，出发后经3时两人相遇.已知在相遇时乙比甲多行驶了90千米，相遇后经1时乙到达B地.问甲、乙行驶的速度分别是多少？ 从某个月的日历表中取一个2×2方块. 已知这个方块所围成的4个方格的日期之和为44，求这4个方格中的日期。探 索 题作业：
1、完成课本P126 课内练习以及作业题
2、完成作业本(1)P24《一元一次方程的应用1》