2022——2023学年上学期第12课《与朱元思书》课件（共22张ppt） 统编版语文八年级上册

(共22张PPT)
与朱元思书
吴均
本单元我们跟随郦道元欣赏了三峡的迤逦风光，在陶弘景的笔下，我们感受到了山川之美，与大文豪苏轼，享受了月夜的空明澄澈，今天让我们再回到1500年前，同南朝梁文学家吴均一起走进富春江，去感受那里的奇山异水，去体察作者高雅的审美情趣。
课前导入
【作者简介】
吴吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣(现在浙江安吉)人。南朝梁文学家。吴均的诗文清新且反映社会现实，其文工于写景，风格峻拔清丽，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十六卷。他还善于以骈文写书信，今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇，俱以写景见长，文笔清丽、韵味隽永。
【背景链接】
本文选自《吴均集校注》（浙江古籍出版社2005年版）。吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动荡。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均在《与顾章书》中说：“仆去月谢病，还觅薜萝。”表明自己想要辞官到石门山中去隐居。
读准字音。
缥碧 湍急 轩邈 戾天 鸢飞
夹岸高山 泠泠作响 嘤嘤成韵 窥谷忘反 横柯上蔽 有时见日
piǎo
tuān
jiā
xuān miǎo
línɡ
yīnɡ
yuān
lì
kuī
kē
jiàn
一百许里（古义：表示约数 今义：应允，或者，可能）
鸢飞戾天者（古义：至、到达 今义：罪过，乖张）
经纶世务者（古义：筹划、治理 今义：比喻规划、管理政治的才能）
古今异义。
任意东西（名词做动词，向东或向西）
风烟俱净（形容词做动词，消净，散净）
横柯上蔽（名词做状语，在上面）
猛浪若奔（动词做名词，飞奔的马）
词类活用。
请同学们划分文章结构
第1段概括介绍富阳至桐庐的景物是“奇山异水，天下独绝”；
第2-3段分别描写异水奇山。作者是乘船游览富春江，立足点是在江中船上，所以采取了由近到远的顺序来写景，先写近处的“异水”，再写远处的“奇山”。
共分两层。
小组合作，结合课文下面的注释疏通文意
疏通文意
风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
作者写水时，采用了正、侧面描写和动静结合的手法，请举例并赏析作用。
分别用“水皆缥碧，千丈见底”和“游鱼细石，直视无碍”从正面和侧面来描绘江水的清澈。“水皆缥碧，千丈见底”是静景；“急湍甚箭，猛浪若奔”是动景。动静结合，写出了水静态的清澈和动态的湍急。
文中的哪一部分写“异水”？这水又异在何处呢？
第2段写“异水”。“水皆缥碧，千丈见底”是说水都是浅青色的，千丈之深的地方也能看到底。“游鱼细石，直视无碍”说明水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。这四句突出水之清。“急湍甚箭，猛浪若奔”是说湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。这两句突出了水之急。
“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者这样的情感？
从侧面描写了奇山异水的幽美、神奇，感叹美景使人陶醉，表现了富春江的魅力，同时也表现了作者对追求名利之徒的蔑视，含蓄地流露出作者对大自然的热爱以及避世退隐的高洁志趣。
以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”山之行——高俊、挺拔、雄奇、（动静结合）（视觉）山之声——泉声、鸟鸣、蝉声、猿鸣（以声衬静）（听觉）山之色——忽明忽暗，有晖有阴（幽静）（视觉）
作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山？
本文从视觉和听觉方面写景有怎样的表达效果？
听觉：“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的交响曲，绘声绘色，使人产生“声临其境”之感，令人神往。
视觉：“风烟俱净，天山共色”，为我们描绘出在“天”这个广阔背景下的天清气朗、明快秀丽的景色。“从流飘荡，任意东西”，既写出了富春江江水随山形而曲折变化，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，运用拟人的修辞手法，把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。
夸张：“千丈见底”“直视无碍”用夸张手法描写水的澄澈透明；
比喻：“急湍甚箭，猛浪若奔”连用两个比喻，生动形象地描写水的湍急；
拟人：“负势竞上，互相轩邈”把山拟人化，形象地写出了山的高峻和绵延不断；
对偶：“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”运用对偶，句式整齐，极具音韵美。
本文的修辞手法有哪些？
本文重在写景，直接抒情写志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，本文表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。
我们可从作者对景物的描写，及寥寥几句写观感的语句中，领略到作者高雅的志趣、高洁的情怀。我们可以从首段“从流飘荡，任意东西”中，感受到一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；从对山水的描写中，体会到作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。更令人赞赏的是，在描绘山景时，作者插入两句观感：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。这几句感受，不仅从侧面衬托出险峰幽谷夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
面对这奇伟瑰丽、美妙和谐的山光水色，作者的心情如何呢？有什么感慨呢？用这样的句式说话：面对富春江的“奇山异水”。作者感到 了！
六朝山水画家宗炳认为，观山水的目的在于“澄怀观道”，澄怀方能观道，观道适以澄怀。本文作者以澄澈空明的心境来看待山水世事，内心便映照出自然的情韵，自己也就有了悠然自足的人生态度。
板书设计
与朱元思书
厌倦仕途寄情山水
奇山
异水
清：缥碧见底
急：急湍猛浪
形：竞上轩邈
声：泉鸟蝉猿
色：光影交错
总写——奇山异水，天下独绝
分写