统编版八年级语文上册10.《三峡》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
郦道元
学习目标
1.反复朗读课文，正确解释关键词语或句子，感知文章内容大意。
2.学习作者善于抓住景物特点，达到情景交融的方法。
3.在反复朗读中受到美的熏陶，激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。
检查预习
1.检查预习学案的完成情况。
2.检查学生搜集的作者、作品的情况。
3.检查字的读音，和课文诵读情况。
感受三峡的美
走近作者:
郦道元(466-527),字善长,北魏地理学家、散文家,范阳涿鹿（今河北涿鹿）人。他好学博览，文笔深峭，在各地“访渎搜渠”留心考索水道变迁和城邑兴废等地理现象，撰成的《水经注》，是一本有文学价值的地理巨著.
《水经》是我国第一部记述河道水系的专著，
旧传为西汉桑钦所作。经清代学者考证，
大概是三国时人所作。原书列举大小河道
137条，内容甚略。
一、朗读全文。
读顺；
读出情味。
自三峡七百里中，两岸連山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长嘯，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
划分句间停顿： 自／三峡七百里中
自非/亭午夜分
至于/夏水襄陵，沿／溯/阻绝 或/王命急宣，有时/朝发白帝
其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也 则/素湍/绿潭 回清／倒影
绝 /多生怪柏 清/荣/峻/茂 每至/晴初/霜旦
故/渔歌曰：“巴东三峡/巫峡长，
猿鸣三声/泪沾裳”
二、疏通文字，了解内容。
落实常用文言字词，解决疑难字词。
自三峡三百里中 沿溯阻绝
自 绝 绝山巘
自非亭午夜分 哀转久绝
其间千二百里 回清倒影
其间 清
飞漱其间 清荣峻茂
属引凄异
属
神情与苏、黄不属
三、同音异义词
1、虽乘奔御风，不以疾也。古义： 今义：
2、或王命急宣 古义： 今义：
1、虽乘奔御风
2、回清倒影
四、古今异义词
五、词类活用
品读课文
领略美景
1、作者写了三峡的哪些自然景物？
2、作者分别抓住了这些自然景物的什么特点来写的？
3、文章按照夏、春冬、秋来写，分别写出三峡什么特点？
4、文章表达了作者怎样的思想感情？

思考回答下列问题。
研读课文
互相质疑
1、三峡的山有怎样的特点？每个季节的水有什么特征？找出相对应的语句。
2、描写江水，不按春夏秋冬四季顺序依次写，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体，为什么这样安排？ 3、课文以渔歌作结，有何用意？（或有何好处）？
联系实际
拓展延伸
1.你会选择在哪个季节去三峡？
为什么？请你在理解课文的基础上作答。
2.三峡，一条七百里的水廊如此牵动一个民族的思绪，除了它的美景之外，还有挥之不去的关于三峡的民族记忆。请你写出与三峡有关的人物、故事或诗句。
描写三峡的诗句
1、十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。
朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中。
2、扁舟转山曲，未至已先惊。
白浪横江起，槎牙似雪城 。 3、巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳。
4、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 5、大江东去浪淘尽，千古风流人物。
6、峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮。
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作 业
在书中或网上搜集有关三峡的介绍、故事等，讲给大家听。