第11课 短文二篇 练习题（含答案）

第11课短文二篇
积累与运用
1.下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A.夕日欲颓(tuī)　　　　B.与其奇者(yù)
C.藻、荇交横(xìng) D.何处无竹柏(bǎi)
2.解释下列句子中加点的词语。
(1)夕日欲颓( )
(2)沉鳞竞跃( )
(3)念无与为乐者( )
(4)庭下如积水空明( )
(5)但少闲人如吾两人者耳( )
3.下列对句子的朗读节奏划分正确的一项是(　 　)
A.念无∕与为乐∕者
B.庭下如∕积水∕空明
C.遂∕至承天寺∕寻张怀民
D.但∕少闲人如∕吾两人者耳
4.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A.盖竹柏影也 盖以诱敌
B.念无与为乐者 相与步于中庭
C.但少闲人如吾两人者耳 但闻黄河流水鸣溅溅
D.夕日欲颓 实是欲界之仙都
5.下列加点词不属于词类活用的一项是（ ）
A.每至晴初霜旦
B.横柯上蔽
C.互相轩邈
D.山川之美，古来共谈
6.下列说法不正确的一项是(　 　)
A.《答谢中书书》的作者是陶弘景,字通明,自号华阳隐居,有《陶隐居集》。
B.《答谢中书书》中的“谢中书”指谢征,字玄度,南朝梁陈郡阳夏(今河南太康)人,做过中书舍人。
C.陶弘景是南朝齐梁时期的思想家,有“山中宰相”之称。
D.陶弘景写本文的目的是向谢中书表明自己沉醉山水的愉悦和不与世俗同流合污的愿望。
7.翻译下列句子。
(1)青林翠竹,四时俱备。
译文: .
(2)自康乐以来,未复有能与其奇者。
译文: 。
(3)解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
译文:
(4)何夜无月 何处无竹柏
译文:
8.根据提示默写课文中的句子。
(1)《答谢中书书》中展现晨昏变化之美的句子是“ ”。
(2)《记承天寺夜游》中表现月光澄澈的句子是“ ”。
(3)《记承天寺夜游》的主旨句是“ ”。
二、课内阅读
阅读下面两段文言文,回答问题。
[甲]山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
[乙]元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。
9.解释下列加点的词。
(1)四时俱备(　　　　　　)
(2)实是欲界之仙都(　　　　　　)
(3)庭下如积水空明(　　　　　　)
(4)但少闲人如吾两人者耳(　　　　　　)
10.用现代汉语翻译下列句子。
(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
11.填空。
(1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“　　　　　”和“　　　　　”。乙文中蕴含了“美无处不在”的哲理的句子是:　　　　　　　　
(2)两文都写了自然景物,甲文描绘了　　　　之美,乙文描写了　　　　　之美。但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者　　　　　　　　　　的思想感情,乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“　　　　　　　　　　　　　　”的语句中。
三、课外阅读
（一）阅读下面的甲、乙两文，回答问题。
【甲】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】方山子传（节选）
方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。 ②光、黄：光州、黄州。 ③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。 ④宗：尊崇，敬仰。 ⑤折节：强自克制，改变初衷。 ⑥矍（jué）然：惊奇注视的样子。
12.解释下列句子中加点的词语。
（1）遂至承天寺 遂：
（2）相与步于中庭 相与：
（3）余告之故 故：
（4）妻子奴婢皆有自得之意 皆：
13.下列句子中加点词的意思不同的一组是（ ）
A.过岐亭 及鲁肃过浔阳（《孙权劝学》）
B.适见焉 见渔人，乃大惊（《桃花源记》）
C.问余所以至此者 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（《出师表》）
D.妻子奴婢皆有自得之意 年与时驰，意与日去（《诫子书》）
14.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
（2）此吾故人陈慥季常也，何为而在此？
15.比较阅读甲、乙两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？
（二）阅读下文,回答问题。
(甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》
(乙)得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴钅母潭。潭西二十五步,当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉,生竹树。其石之突怒偃蹇②,负土而出,争为奇状者,殆不可数。其嵚然③相累而下 者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴之登于山。
——柳宗元《钴钅母潭西小丘记》
注:①鱼梁:筑堰拦水捕鱼的一种设施。②偃蹇(jiǎn):形容石头高耸的姿态。③嵚(qīn)然:山势高峻的样子。
16.解释下列句中的加点词语。
(1)四时俱备　　　 四时:
(2)晓雾将歇 歇:
(3)若牛马之饮于溪 若:
(4)其石之突怒偃蹇 其:
17.翻译下列句子。
(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
译文: .
(2)梁之上有丘焉,生竹树。
译文:
18.两个文段所写景物分别用了怎样的手法 请结合文段内容具体分析。
答案
A
(1)坠落 (2)竞相，争相 (3)考虑，想到 (4)形容水的澄澈 (5)清闲的人
C 4、D 5、D 6、D
7、（1）青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都有。
（2）自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
（3）我解开衣服,正打算睡觉,这时月光照进门里,我高兴地起来走到户外。
（4）哪一夜没有月光 哪里没有竹子和柏树
8、（1）高峰入云 清流见底
（2）山川之美 古来共谈 自康乐以来 未复有能与其奇者
（3）何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳
9.(1)四季　(2)这里指人间　(3)形容水的澄澈　(4)语气词,相当于“罢了”
10.(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。(2)(我们)一起在庭院中散步。
11.(1)猿鸟乱鸣　沉鳞竞跃　何夜无月 何处无竹柏
(2)山川　月色(月夜)　热爱自然,沉醉山水(或“热爱自然,归隐林泉”)　但少闲人如吾两人者耳
12.（1）于是，就 （2）共同，一起 （3）缘故，原因 （4）全、都
13.D
14.（1）我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。
（2）这是我的老朋友陈季常（或陈慥）呀，为什么在这里呢？
15.①人生际遇：苏轼被贬官；方山子“不遇”。
②排遣方式：苏轼寻友、赏景； 方山子隐居。
16、（1）四季 （2）消散 （3）好像 （4）代词,指小丘
17、（1）夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跃出水面
（2）坝顶上有一座小丘,(小丘)上面生长着竹子和树木。
18、(示例)《答谢中书书》写景抓住自然万物的勃勃生机,通过高低、远近、动静的变化,视觉、听觉的立体感受,生动形象地描写出优美秀丽、山高水净、绚烂多彩、充满无限生机的景物特征,传达出自己与自然相融合的生命愉悦,体现出作者酷爱自然、长伴林泉的志趣,文字明朗,毫不雕琢。
《钴钅母潭西小丘记》写小丘所处位置及小丘的形貌,文中描绘景物用了多种修辞手法,如“其石之突怒偃蹇,负土而出,争为奇状者,殆不可数”用了拟人的修辞手法,“其嵚然相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴之登于山”则用了对偶和比喻的修辞手法,突出了小丘的奇特风光,展现了永州一带山水的特点,写得生动、形象、传神。