统编版八年级语文上册2.首届诺贝尔奖颁发课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
《首届诺贝尔奖颁发》
学习目标
了解新闻的特点，把握新闻的内容及结构特点。
培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。
体会蕴含在字里行间的作者的感情。
首届诺贝尔奖颁发
知识回顾 什么是新闻
　
从狭义来讲,就是指消息。狭义的新闻也叫消息。凡是开头冠以“新华社电”“本报讯”“本报记者报道”字样（电头）的文字，不论长短，都是新闻。
有的报道很简短，不加“电头”，也是新闻。
本文的两则新闻，均是消息，是报纸常用的一种文章样式。
从广义来讲包括消息、通讯、报告文学。
知识回顾 新闻的特征
3、简明扼要。
1、让事实说话，内容真实准确，不能虚构
或夸张。
2、报道迅速及时。
消息的结构
一般指消息开头的第一句话或第一段，它扼
要地揭示消息的核心内容。
一、标题
包括主标题、引标题（前）和副标题（后）。
可以三个标题齐全，也可以只有其中一部分（主
标题必须有）。它是对消息内容的高度概括。
二、导语
提示：阅读新闻的技巧
标题
导语
主体
迅速了解新闻主要内容
较详细了解新闻内容
细致地完整地了解新闻内容
走进文本，了解课文内容
1、速读《首届诺贝尔奖颁发》，理清结构特点。
（1）、电头就是在报道开头用括号或黑体字表示、交代稿子来源和发稿的时间。
（2）、请找出本则新闻的标题、导语和主体。
2、导语交代了哪些内容？
3、主体部分写了哪些内容？示例：一一介绍1901年诺贝尔奖者——颁奖机构、时间、地点——颁奖资金的来源
解读文本，明确消息特点
1、再读课文，看看主体部分是如何对导语内
容作进一步的扩展和阐释的。
示例：第一自然段一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献。这是紧扣导语中诺贝尔的遗嘱而作出的详细说明，体现出新闻事实准确、翔实。第3、4自然段同样紧扣“诺贝尔奖”这一核心而介绍相关信息，让读者对此奖项有了深入了解。
品读语言，体会作者情感
1、指名朗读第四自然段，思考作者写本段内容有什么用意？
示例：进一步介绍颁奖资金的来源的同时，也说明了 诺贝尔在化学领域作出的巨大贡献。并赞美他为促进科学发展而体现出来的无私奉献的精神品质。
补充说明资金管理权和评奖权的分离，体现出诺贝尔奖的公平公正性，激发更多人在各个科学领域为人类作出更大的贡献。
自学体验，提升能力
3、谈谈你对第2自然段所提到的人物的了解。
弗洛伊德：奥地利精神病医生及精神分析学家，精神分析学派的创始人。
塞尚：法国著名画家，是后期印象派的主将，从19世纪末被推崇为“新艺术之父”，作为现化艺术的先驱，西方现化画家称他为“现化艺术之父”或“现化绘画之父”。
阿波罗：古希腊神话中最著名的神祇之一，希腊神话中十二主神之一。
亚历山大：古代马其顿国王，亚历山大帝国皇帝，世界古代史上著名的军事家和政治家。
课堂小结
新闻就像我们的眼睛和耳朵，它是我们了解社会、了解世界的一个重要途径。让我们养成良好的看书读报习惯，不断增长知识、开拓眼界吧！
布置作业：
运用所学有关新闻知识，以我校开展特色课外活动为题材，写一篇新闻报道。（注意：要符合新闻的结构和要素）