4.4.3人类染色体与性别决定课件(共31张PPT)2023-2024学年初中生物济南版八年级上册
文档属性
| 名称 | 4.4.3人类染色体与性别决定课件(共31张PPT)2023-2024学年初中生物济南版八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 54.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-19 08:39:23 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
第三节
人类染色体与性别决定
学习目标
1. 描述人的染色体组成和传递规律。
2. 解释生男生女的道理。
3. 模拟人类的性别决定过程，探究生男生女的比例。
4. 认同男女性别比合理的重要性，感悟人体和谐的美。
人类染色体的传递
生殖细胞的产生与染色体变化：
（1）生殖细胞的产生：
人的体细胞中含有23对染色体。进入青春期后，人的睾丸和卵巢分别产生精子和卵细胞，精子和卵细胞内各含有23条染色体，数目是体细胞的一半。
（2）染色体变化规律：
2n ———— n ——————— 2n ————— 2n
父亲 → 精子
(46条) (23条)
母亲 → 卵细胞
(46条) (23条)
受精作用
受精卵
(46条)
有丝分裂
细胞分化
个体
(46条)
减数分裂
受精作用的意义：
通过受精作用，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起，受精卵中的染色体数目又恢复到23对，实现了子代与亲代之间染色体数目的恒定。保证维持遗传信息的相对稳定。
人类染色体的传递：
人的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲。因此，子代的体细胞中就具有了来自父母双方的染色体，亲代细胞内的遗传信息也就随行染色体传递给了子代。人类的遗传信息就是通过染色体在亲代与子代之间传递的。
人类的性别决定
人类染色体的组成：
人的体细胞中有23对染色体，其中男性和女性的1—22号染色体相同，它们与性别决定无关，我们把1—22号染色体成为常染色体。
（1）常染色体：
（2）性染色体：
男性、女性体细胞中第23号染色体是不同的，它们与性别决定有关，这对染色体叫性染色体。男性体细胞中的一对性染色体形态结构不相同，用XY表示；女性体细胞中一对性染色体形态结构相同，用XX表示。
（3）体细胞内染色体组成：
男：22对＋XY
女：22对＋XX
在产生生殖细胞时，女性只能产生一种含 22 条常染色体和1条X染色体的卵细胞。男性则产生两种精子，一种精子含有 22 条常染色体和1条X染色体，另一种精子则含有 22 条常染色体和1条Y染色体。
（4）生殖细胞染色体组成
精子： 22条＋X或22条＋Y
卵细胞：22条＋X
探究活动
探究生男、生女的比例
提出问题
生男、生女的机会均等吗
作出假设
________________________。
生男、生女的机会均等
制订计划
材料器具 黄色布袋，白色布袋，黄色乒
乓球，白色乒乓球。
操作方案：
① 取一黄色布袋，注明“母亲”，取一白色布袋，注明“父亲”。
② 在黄色布袋内装入一个黄色围棋子，代表含X染色体的卵细胞。在白色布袋内装入等量的黑色和白色围棋子，黑色围棋子代表含X染色体的精子，白色围棋子则代表含丫染色体的精子,将两种颜色的围棋子混合均匀。
③分别从“母亲”袋和“父亲”袋中取一个围棋子，如果两个围棋子都是黑色，则表示所生“孩子”为“女孩”(XX)，如果一个是黑色围棋子，一个是白色围棋子，则表示所生“孩子”为“男孩”(XY)。记录你得到“子代”的性别。
④将取出的棋子放回原袋.按步骤3重复多次。
实施计划
按照计划，分组按步骤完成探究活动，并将记录的结果进行统计整理。
作出假设
_______________________________。
生男、生女的机会均等
次数 1 2 3 4 5 6 7 …
结果
统计
表达交流
1.在班内交流自己小组的探究结果。汇总各小组的结果后进行统计分析。
2. 你们小组的探究结果与全班的结果是否一致 为什么
各小组结果有可能不一致。本次实验属于概率实验，可尽量增加围棋子的数量及增加实验次数，使最终结果更加符合实际。
人类的性别决定：
一般情况下，女性一次只排出一个卵细胞，男子一次排出的精液中则有成千上亿个精子。精液中含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子数量相等，因此在受精时，这两种精子与卵细胞结合的机会也是均等的。
如果含有X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵内含有两条X染色体，将来就发育成女孩；如果含有Y染色体的精子与卵细胞结合， 形成的受精卵内含有一条X染色体和一条Y染色体，将来就会发育成男孩。由此可见，生男、生女是随机的，而且机会是均等的。
特别提醒
1、性染色体、常染色体既存在于体细胞中又存在于性细胞中。
不论是性染色体还是常染色体在体细胞中都是成对存在，在生殖细胞中成单存在。
2、含X染色体的数目：
体细胞：男性每个体细胞含1个，女性每个体细胞含2个其中成熟的红细胞、血小板内不含染色体。
生殖细胞：每个卵细胞中含1个，每个精子内含1个或不含X染色体。
3、生男生女在精卵结合形成受精卵时就已经决定了。
4、父亲总是把Y染色体传给儿子，把X染色体传给女儿。所以依男性为主的家族中，男性拥有相同的Y染色体。
5、生男生女概率相等，各占50%，与所生胎次无关。
6、红绿色盲是位于X染色体上的隐性基因(b)控制的，Y染色体由于过于短小，缺少与X染色体同源区段而没有这种基因，红绿色盲基因的等位基因(正常基因B)是显性基因，也只位于X染色体上。
男性的色盲基因只能传给女儿，不能传给儿子。
性别决定的研究进展：
1990年，科研人员在人类的Y染色体上发现了一个男性性别决定基因，该基因能控制早期胚胎的性腺形成睾丸，从而发育成男性。这也说明人的性别是由染色体上的基因决定的。
SRY在胚胎的性分化过程中刺激原始性腺向睾丸方向发育，然后这个最初的睾丸就开始分泌雄激素，刺激男性胚胎向男性化方向发展，形成男性的性器官。
如果没有SRY这个基因的刺激，原始性腺就会自然而然地向卵巢方向发育，然后卵巢分泌雌激素，刺激女性胚胎开始发育，形成女性的性器官。
课堂小结
人类的染色体与性别决定
人类染色体的传递
人类的性别决定
生殖细胞的产生与染色体变化
受精作用的意义
人类染色体的组成
探究活动：探究生男、生女的比例
人类的性别决定
第三节
人类染色体与性别决定
学习目标
1. 描述人的染色体组成和传递规律。
2. 解释生男生女的道理。
3. 模拟人类的性别决定过程，探究生男生女的比例。
4. 认同男女性别比合理的重要性，感悟人体和谐的美。
人类染色体的传递
生殖细胞的产生与染色体变化：
（1）生殖细胞的产生：
人的体细胞中含有23对染色体。进入青春期后，人的睾丸和卵巢分别产生精子和卵细胞，精子和卵细胞内各含有23条染色体，数目是体细胞的一半。
（2）染色体变化规律：
2n ———— n ——————— 2n ————— 2n
父亲 → 精子
(46条) (23条)
母亲 → 卵细胞
(46条) (23条)
受精作用
受精卵
(46条)
有丝分裂
细胞分化
个体
(46条)
减数分裂
受精作用的意义：
通过受精作用，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起，受精卵中的染色体数目又恢复到23对，实现了子代与亲代之间染色体数目的恒定。保证维持遗传信息的相对稳定。
人类染色体的传递：
人的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲。因此，子代的体细胞中就具有了来自父母双方的染色体，亲代细胞内的遗传信息也就随行染色体传递给了子代。人类的遗传信息就是通过染色体在亲代与子代之间传递的。
人类的性别决定
人类染色体的组成：
人的体细胞中有23对染色体，其中男性和女性的1—22号染色体相同，它们与性别决定无关，我们把1—22号染色体成为常染色体。
（1）常染色体：
（2）性染色体：
男性、女性体细胞中第23号染色体是不同的，它们与性别决定有关，这对染色体叫性染色体。男性体细胞中的一对性染色体形态结构不相同，用XY表示；女性体细胞中一对性染色体形态结构相同，用XX表示。
（3）体细胞内染色体组成：
男：22对＋XY
女：22对＋XX
在产生生殖细胞时，女性只能产生一种含 22 条常染色体和1条X染色体的卵细胞。男性则产生两种精子，一种精子含有 22 条常染色体和1条X染色体，另一种精子则含有 22 条常染色体和1条Y染色体。
（4）生殖细胞染色体组成
精子： 22条＋X或22条＋Y
卵细胞：22条＋X
探究活动
探究生男、生女的比例
提出问题
生男、生女的机会均等吗
作出假设
________________________。
生男、生女的机会均等
制订计划
材料器具 黄色布袋，白色布袋，黄色乒
乓球，白色乒乓球。
操作方案：
① 取一黄色布袋，注明“母亲”，取一白色布袋，注明“父亲”。
② 在黄色布袋内装入一个黄色围棋子，代表含X染色体的卵细胞。在白色布袋内装入等量的黑色和白色围棋子，黑色围棋子代表含X染色体的精子，白色围棋子则代表含丫染色体的精子,将两种颜色的围棋子混合均匀。
③分别从“母亲”袋和“父亲”袋中取一个围棋子，如果两个围棋子都是黑色，则表示所生“孩子”为“女孩”(XX)，如果一个是黑色围棋子，一个是白色围棋子，则表示所生“孩子”为“男孩”(XY)。记录你得到“子代”的性别。
④将取出的棋子放回原袋.按步骤3重复多次。
实施计划
按照计划，分组按步骤完成探究活动，并将记录的结果进行统计整理。
作出假设
_______________________________。
生男、生女的机会均等
次数 1 2 3 4 5 6 7 …
结果
统计
表达交流
1.在班内交流自己小组的探究结果。汇总各小组的结果后进行统计分析。
2. 你们小组的探究结果与全班的结果是否一致 为什么
各小组结果有可能不一致。本次实验属于概率实验，可尽量增加围棋子的数量及增加实验次数，使最终结果更加符合实际。
人类的性别决定：
一般情况下，女性一次只排出一个卵细胞，男子一次排出的精液中则有成千上亿个精子。精液中含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子数量相等，因此在受精时，这两种精子与卵细胞结合的机会也是均等的。
如果含有X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵内含有两条X染色体，将来就发育成女孩；如果含有Y染色体的精子与卵细胞结合， 形成的受精卵内含有一条X染色体和一条Y染色体，将来就会发育成男孩。由此可见，生男、生女是随机的，而且机会是均等的。
特别提醒
1、性染色体、常染色体既存在于体细胞中又存在于性细胞中。
不论是性染色体还是常染色体在体细胞中都是成对存在，在生殖细胞中成单存在。
2、含X染色体的数目：
体细胞：男性每个体细胞含1个，女性每个体细胞含2个其中成熟的红细胞、血小板内不含染色体。
生殖细胞：每个卵细胞中含1个，每个精子内含1个或不含X染色体。
3、生男生女在精卵结合形成受精卵时就已经决定了。
4、父亲总是把Y染色体传给儿子，把X染色体传给女儿。所以依男性为主的家族中，男性拥有相同的Y染色体。
5、生男生女概率相等，各占50%，与所生胎次无关。
6、红绿色盲是位于X染色体上的隐性基因(b)控制的，Y染色体由于过于短小，缺少与X染色体同源区段而没有这种基因，红绿色盲基因的等位基因(正常基因B)是显性基因，也只位于X染色体上。
男性的色盲基因只能传给女儿，不能传给儿子。
性别决定的研究进展：
1990年，科研人员在人类的Y染色体上发现了一个男性性别决定基因，该基因能控制早期胚胎的性腺形成睾丸，从而发育成男性。这也说明人的性别是由染色体上的基因决定的。
SRY在胚胎的性分化过程中刺激原始性腺向睾丸方向发育，然后这个最初的睾丸就开始分泌雄激素，刺激男性胚胎向男性化方向发展，形成男性的性器官。
如果没有SRY这个基因的刺激，原始性腺就会自然而然地向卵巢方向发育，然后卵巢分泌雌激素，刺激女性胚胎开始发育，形成女性的性器官。
课堂小结
人类的染色体与性别决定
人类染色体的传递
人类的性别决定
生殖细胞的产生与染色体变化
受精作用的意义
人类染色体的组成
探究活动：探究生男、生女的比例
人类的性别决定