2.1.3 绿色植物的光合作用 第二课时课件(共27张PPT)2023-2024学年初中生物济南版七年级上册

(共27张PPT)
元
单
2
第
多彩的生物世界
第3节
绿色植物的光合作用
（第二课时）
第 一 章
生物圈中的绿色植物
情境导入
1648年，比利时的科学家海尔蒙特把一棵2.5kg的柳树苗裁到一个装有90kg的土壤木桶里。
这以后，只浇纯净的水，并专门制作桶盖以防止灰尘等物质的落入。
情境导入
5年后柳树长到82.5kg。
称重土壤发现只少了约60g。
海尔蒙特由此提出：
构成植物体的原料来自水而不是土壤。
光合作用的原料
1
探究活动：二氧化碳是光合作用的原料
氢氧化钠
清水
提出问题：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料吗
第一步
剪取带有5-8片叶的天竺葵枝条，插入盛有等量清水的细口瓶中。
乙
甲
第二步
在两个培养皿中分别放入浓度为25％的NaOH溶液和清水。
将第一步的细口瓶放在培养皿上。
甲
25%的NaOH
溶液
乙
清水
第三步
用广口瓶将它们扣住，在瓶口涂抹一些凡士林防止漏气。
乙
甲
第四步
把两套装置放在暗处一昼夜。（想想这是为什么？）
乙
甲
第五步
一起光照2～3个小时。
乙
甲
第六步
检验这两套装置中的植物叶片是否产生了淀粉？
前面咱们已经做了这个实验了？想想该如何做呢？
第七步
从这两种装置中取大小基本相同的一片叶子。
甲
乙
第八步
第九步
甲
乙
观察现象
甲
乙
空气中的成分
氮气、氧气、二氧化碳等气体。
小知识
二氧化碳是酸性气体，NaOH溶液是强碱溶液，二者容易发生反应，即二氧化碳气体容易被NaOH溶液吸收。
实验结论
甲中叶片检查淀粉时，叶片________
乙中叶片检查淀粉时，叶片_________
不显蓝色
显蓝色
二氧化碳是光合作用的原料。
现象
结论：
实验结论
绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉 )，并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。这一过程可以用一个简单的反应式表示如下:
实验结论
光
二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气
叶绿体
1公顷的树林的叶片的总面积约为50000—70000平方米,每天能能吸收150—500千克的二氧化碳,放出60—400千克的氧气。
小资料
光合作用维持大气中氧气和二氧化碳的平衡
植物枝繁叶茂，使植物最大限度地接受太阳光照射，提高光合作用的产量。
合理密植：复种、间作、套种。
光合作用原理的应用
2
葡萄与白菜间作
果蔗套种黄豆
光合作用
阳光（光能）
水
二氧化碳
有机物
(化学能)
氧气
构成生物体
供生物呼吸
供生命活动需要
课堂小结
光合作用的基本过程
二氧化碳+ 水
有机物 + 氧气
光
CO2
H2O
有机物
氧气
叶绿体
THANKS
谢谢您的聆听