2.1.3 绿色植物的光合作用 （第1课时）课件(共21张PPT)2023-2024学年初中生物济南版七年级上册

(共21张PPT)
元
单
2
第
多彩的生物世界
第3节 绿色植物的光合作用
（第一课时）
第 一 章
生物圈中的绿色植物
当看到路边的太阳能路灯，你可能联想起太阳能发电的广阔前景。作为一种干净的可再生能源，太阳能越来越受到人们的青睐。目前，利用太阳能的最理想途径是绿色植物的光合作用。
情境导入
苔藓植物
1
人类对光合作用的研究是从 18 世纪后期开始的，期间经历了一个漫长曲折的历史发展过程。1864 年，德国植物学家萨克斯(Julius v.Sachs)利用实验成功地证明:光合作用在叶绿体中进行，并产生淀粉。
实验一：验证绿叶在光下制造淀粉
目的要求：概述绿叶在光下制造淀粉
材料器具：盆裁天竺葵(或蚕豆秋海棠、锦葵等)，黑纸片(或锡箔纸)，回形针，烧杯，培养皿，酒精灯三脚架，石棉网，镊子,火柴，酒精,碘液,清水等。
将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。
选取一片叶片，用黑纸片把该叶片的一部分从上、下两面遮光纸盖起来，然后移到光下照射。
几小时后，摘下该叶片，去掉遮光的黑纸片。
将该叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色。
注意：酒精易挥发、易燃烧，务必规范操作。
用镊子取出黄白色叶片并用清水漂洗，然后平铺在培养血里，滴加硬液
用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色的变化。
暗处理
给以光照
叶片局部遮光处理
脱去叶绿素
漂洗、滴加碘液
观察叶色变化
实验：绿叶在光下制造有机物
答：为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。
答：为了进行对照。
1．为什么对天竺葵先进行暗处理？
2．为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？
3．为什么要把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热？
答：由于酒精的沸点比较低，如果对酒精直接加热，会使酒精沸腾而全部汽化，甚至着火。
思考交流
想一想：这个实验说明什么问题？
叶片的见光部分遇到碘液变蓝，而被黑纸片遮光部分遇到碘液不变蓝，证明见光的叶片部分含有淀粉，淀粉是光合作用的产物。这个实验同时也证明，光是进行光合作用的必要条件。
实验二：光合作用放氧实验
目的要求: 阐明绿色植物的光合作用产生氧气.
材料器具:金鱼藻(或黑藻等水生植物);大烧杯，短颈玻璃漏斗，试管试管架，细木条(或卫生香)，火柴，清水等.
方法步骤: 1.取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯里。在金鱼藻上倒罩短颈玻璃漏斗，将一试管灌满清水倒扣在漏斗颈上。
方法步骤:
2.将上述实验装置移至阳光下照射，并观察现象。
3.待气体充满试管的大部分时，在水中用拇指堵住试管口，将其取出，并翻转，放在试管架上。迅速将快要熄灭的细木条插进试管内，观察现象。
将快要熄灭的细木条插进试管内，可以观察到什
么现象 这说明了什么问题
讨论：
这个实验说明，绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。
氧气的特性：常用排水法收集氧气，再根据木条等的燃烧情况判断氧气是否存在。
1.光合作用的产物是淀粉和氧气
2.光合作用需要具备的条件是光
3.光合作用的意义
食物来源、能量来源、氧气来源
课堂小结
谢谢您的聆听