教科版（2017秋） 三年级上册2.1　感受空气 习题课件（16张PPT)

(共16张PPT)
猜谜语
摸不着，看不着。
不臭不香没味道。
天上地下到处有，
动物植物都需要。
（打一自然物）
空气
感受空气
科教版三年级科学上册第二单元第1课
四川省眉山市仁寿县书院小学校 高卫东
想一想：空气的特征和作用？
（填写在气泡图中)
特征
空气
作用
无味
透明
无色
光合
作用
呼吸
形成风
传播
声音
探索活动1. 传递游戏
器材：1、容器有塑料杯、果盘、塑料袋；2、物品有水、空气和积木
游戏说明：分别将积木、水以及空气装入恰当的容器里，然后传递给小组内的其他同学。
◆装盛的物品不要泄漏出来
◆勤于观察，结果填入记录单
◆一定要选择恰当的容器
◆想办法把物品盛满容器
特别提醒
传递游戏记录表
透明塑料袋 （自封口） 透明塑料杯 带网小果盘
积木
水
空气
是否易泄漏
容器
物品
不容易
不容易
不容易
不容易
容易
容易
不容易
容易
容易
相同的容器，用来传递不同的物品，效果会差许多；相同的物品，用不同的容器来传递，效果相差巨大。这到底是为什么？
积木，有固定形状，很稳固，不容易泄漏
水，能够流动，无固定形状，很容易泄漏
空气，能够流动没有固定形状，非常容易泄漏
特征
空气
作用
透明
传播
声音
形成风
呼吸
无味
无色
光合作用
空气的特征和作用
会流动
容易泄漏
游戏要求
探索活动2. 感受空气
在我们身边，有许多物品与空气有关。我们一起来玩一玩，看看又能发现哪些空气的特征呢？
2.每个同学都要体验，要边体验、边观察、边思考，边总结。
1.在游戏过程中小组同学要相互配合，别人体验时要认真观察。
3.把观察所得用简短的词语概括并填写在气泡图内。
教科版-《感受空气》-完整版PPT1精品教学课件（推荐）
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玩空气口袋
抻开塑料袋，兜入空气，让塑料袋鼓起来，最后扎好袋口，以防空气泄漏。
①用大塑料袋装空气
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先捏几下再放松，看看怎么样？
抱一抱、摸一摸，压一压，，手上传来什么感觉？
用手敲一敲，能听到声音吗？
用笔尖刺穿塑料袋，让洞口对着手，，轻轻捏袋子，有什么感觉？
②像他们一样玩起来
有气体流出
瘪了又鼓起来
呯呯响
很软、很轻
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耍 气 球
用嘴吹
松开气嘴
用手弹
气球逐渐鼓起来
有气体喷出来
非常轻，轻轻一拍飞好远
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特征
空气
作用
透明
容易泄漏
传播
声音
形成风
呼吸
无味
会流动
无色
光合作用
空气的特征和作用
非常轻
能占空间
空气和水的相同特征
空气呢？
空 气
空气呢？
水的特征
无颜色
无气味
无味道
空气的特征
无颜色
无味道
无气味
空气呢？
【教科版课件】感受空气PPT2
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研讨探究
空气和其他物体相比，有哪些相同的特点？
1、它们都真实存在于自然界。
3、它们都有质量并能够占据空间
2、它们都能被人体感知到。
研讨探究
【教科版课件】感受空气PPT2
【教科版课件】感受空气PPT2
可以从形状和体积方面来区分固体、液体和气体。固体有固定的形状和一定的体积；液体没有固定的形状，但有一定的体积；气体没有固定的形状和体积。
知识拓展
物体有三种形态：固态、液态和气态，我们常说固体、液体和气体。石块和桌椅是固体，水和洗衣液是液体，空气是气体。怎样区别固体、液体和气体的呢？
怎样区分固体、液体和气体？
我生来有模有样
我形状多变，无孔不入。
装我的容器啥样我就啥样
【教科版课件】感受空气PPT2