第六单元综合练（含解析）部编版八年级上册（含解析）

第六单元综合练
一、选择题
1．选出对李清照的《渔家傲》赏析有误的一项（ ）
渔家傲
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！
A．词的开头就展现了一幅辽阔壮美的海天相接的图画，用丰富的想象创造出美妙神奇的境界。
B．“我报路长嗟日暮”中的“嗟”是“慨叹”的意思，抒发词人在现实中空有才华却遭遇不幸，奋力挣扎的苦闷和对现实的不满。
C．“风休住，蓬舟吹取三山去”表达词人不为苦难所磨灭，对美好世界的追求和向往。
D．这首词气势磅礴而豪迈，想象丰富而奇特，意境壮阔，一反李清照婉约词风。
2．下列关于文字、文学和文化常识表述错误的一项是（ ）
A．《富贵不能淫》选自《孟子》，该书与《论语》《大学》《中庸》合称 “四书”。
B．《愚公移山》选自《列子》，列子是战国时期思想家，道家思想代表人物之一。
C．《周亚夫军细柳》选自我国第一部编年体通史《史记》，作者是西汉时期的司马迁。《史记》曾被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D．《饮酒》的作者是东晋诗人陶渊明，他是我国田园诗派的创始人。
3．下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
春望
杜甫〔唐代〕
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
A．诗中的一、二句是具有因果关系的两个句子，由于国家破败，国都沦陷，所以都城里的春天失去了往日光彩，荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。
B．诗人看到国都的残败景象，看到花开而流泪，听到鸟叫也惊心，这使他更加担忧家人的安危，以至于忧愁搔首，青丝变成疏短白发。
C．诗题的“望”表达了诗人对春天和家人的思念，对国家前程的忧虑，对自己“廉颇老矣”的慨叹之情。
D．这首诗蕴含着强烈的忧国思家的情怀。同是杜甫的诗歌，《春夜喜雨》却处处透露出喜悦的气息、明快的情调，这是两首风格截然不同的诗。
4．下列名著知识和文化常识表述正确的一项是（ ）
A．《愚公移山》中提到“山之阴”，山的北面和江河的南面叫作阴，山的南面和江河的北面叫作阳。我国古代刻在器物上的文字，笔画凸起的叫阴文，凹下的叫阳文。
B．恰当地运用借代，可引人联想，有“以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情”之效，如以“结草”指“结仇”，“鸿雁”指“书信”，“杏坛”指“教育界”。
C．《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。
D．“停课不停学”网络作业完成后，小彭在互动区留言：老师，我的作业已上传，辛苦您拜读批阅。
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成小题。
冬季去南方看绿
梁惠娣
“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。”“旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜”“隔牖风惊竹，开门雪满山”……闲读唐诗宋词，冬天的诗词跃到眼前来，读着读着，冬便驾着诗之舟渡水而来了。
与北方冰天雪地、银装素裹的冬景截然不同的是，南方的冬天是绿色的。
南方的山是绿的。山上的桉树、尤加利树、榕树……一身古朴庄重的墨绿，像穿着一件绿衣裳，这件绿衣裳仿佛穿了千年，仍不肯褪下，因为那是它们生命力的象征。
南方的水是绿的。严寒时节，与“千里冰封，万里雪飘”的北国风光截然不同的是，南方的水仍是清莹莹的绿。不知名的绿色藤蔓爬满了江堤、河畔，把冬水映得更绿了。藤蔓长出无数细碎的嫩黄小花，一团团一簇簇，仿佛一袭轻纱，绿得轻盈，绿得热闹。水面上，满眼翠绿的水浮莲就像一片绿海。一池绿意舞冬风，心里不禁氤氲浓浓的诗意。
南方的田野是绿的。田野上，新种的番薯长出新叶，是一片喜人的新绿。菜畦上，小青菜、生菜、小葱、小辣椒……长势旺盛，每一棵都是鲜嫩的绿，这是小家碧玉的绿，绿得可人，绿得诗意。这种绿，新鲜而嫩碧，带着湿湿的雾气，带着泥土的芳香。冬天的菜畦，仿佛一首绿色的诗，读着读着，就能把你的眼睛染绿。寒冬的晚餐上，当人们看到这一棵棵青绿，该是多么的温馨和亲切啊！
南方的村庄是绿的。竹子是南方的村庄里最常见的植物。竹子在南方的冬风里越发显得挺拔、清朗。高高的竹竿直插云天，尖细的竹叶像纷披的绿缎。董必武《病中见窗外竹感赋》里说：“竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜。”写的就是竹在寒冬里的清劲样子。风吹来，绿竹摇曳，绿意流淌，竹林是一片绿海。有鸽子在竹林间翩然翻飞，远看，仿佛绿海上泛起朵朵白色的浪花。
冬季的南方，景色如画。翻看唐宋诗词，唐代白居易的《早冬》这样描写南方的冬天：“十月江南天气好，可怜冬景似春华。”宋代诗人刘克庄在南方过冬，也写了《冬景》一诗：“晴窗早觉爱朝曦，竹外秋声渐作威……叶浮嫩绿酒初熟，橙切香黄蟹正肥。蓉菊满园皆可羡，赏心从此莫相违。”在冬季的南方，赏绿观花、饮酒持蟹，是多么闲适的人生乐事呀！
冬天南方的绿，让你养眼，让你舒心。冬天，且到南方来看绿。
(选自2018年1月26日《人民日报》(海外版))
5．阅读课上，老师给推荐了《冬天去南方看绿》这篇文章，读后，同学们都被它的诗意所感染。请你说一说作者是从哪些方面来写南方的绿的。
6．请你从修辞的角度赏析下面的句子。
一身古朴庄重的墨绿，像穿着一件绿衣裳，这件绿衣裳仿佛穿了千年，仍不肯褪下，因为那是它们生命力的象征。
7．南方的绿给作者以怎样的感觉？它带给作者怎样的一种情感？
8．班级开展“身边的文化遗产”主题实践活动。根据要求，完成下列任务。
【材料一】
非物质文化遗产保护现状调查
面临问题 传承人老龄化 缺乏有效的传承机制 人们的认识不够 外来文化和现代文化的冲击 缺乏有效的保护机制 缺乏资金
不同观点持有者所 占比例 52.4% 47.6% 65.3% 38.1% 61.9% 59.5%
【材料二】
平阳木版年画是流传于山西省临汾地区的一种民间美术样式，它始于宋金，盛于元代，至明清进入发展的黄金时期。《中国古代印刷史》称平阳木版年画为年画的“始祖”，《中国版画史》也有“版画之头，平阳启之”的论断。中国最早的张贴画（版画）珍品——宋金时期的《隋朝窈窕呈倾国之芳容》和《义勇武安王位》即是古代平阳木版年画的代表作，曾被郑振铎先生誉为“世界版画精髓”。平阳木版年画一度失传，新中国成立后，晋南的美术工作者在农村广泛收集原存的旧版年画，于20世纪50年代酝酿建厂恢复平阳木版年画的制作。目前新成立的平阳木版年画博物馆大力开展发掘、保护和恢复平阳木版年画的工作，取得了一定成效。
平阳木版画的制作需要三个环节，一是刻制木版，二是染色套色，三是印刷。临汾一带的木版画多使用枣木做刻版，用麻纸印刷。在成图过程中，有完全的木版刻印，也有少量的用手绘。
平阳木版年画有三大特征：一是宗教神画多。作用之一是驱邪镇宅。如秦琼、尉迟恭门神画和钟馗年画等；作用之二是降祥纳福。如供奉灶神、财神、天地神、福禄寿三神等等；二是戏剧人物画多。晋南是中国元代戏曲（元杂剧）的发祥地，商家为迎合当地人民群众喜爱戏曲的口味，把戏曲和美术融合为一体，在表现丰富多彩的文化内容的同时扩大自己的销售；三是民俗画多。过年过节，年年有余（鱼），人们图的是一个吉利，工艺美术家创作出“六畜兴旺”、“五谷丰登”、“四季平安”等年画以及供人观赏的中堂“四季美人图”、“麒麟送子”、“吉庆有余”等民俗年画，使年画深深地扎根于广大人民群众之中。因此，山西平阳木版年画不但是民间人民群众喜闻乐见的艺术形式，而且在中国绘画史上亦占有极其重要的地位，是研究华夏文明史极其宝贵的艺术珍品。平阳木版年画包括中堂画、门画、影壁画、门头画、窗画、条屏画、灶龛画、桌裙等多个门类，其题材以传统内容为主，画面主题突出，形象夸张生动，色彩明快艳丽，显现出较强的装饰性，给人以豪放洒脱的印象。因此，山西平阳木版年画不但是民间人民群众喜闻乐见的艺术形式，而且在中国绘画史上亦占有极其重要的地位，是研究华夏文明史极其宝贵的艺术珍品。
(1)请你为本次活动设计一条宣传标语。
(2)从【材料一】的统计表中你得出什么结论？
(3)2008年，国务院公布第二批“国家级非物质文化遗产保护名录”，平阳木版年画榜上有名。请根据【材料二】的内容，写一段有关平阳木版年画的简介。
写作提示：从材料中筛选有效信息；条理清晰：不少于130字左右。
三、课外阅读
文言文阅读
杨震字伯起，弘农华阴人也。震少好学，受《欧阳尚书》于太常桓郁，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”常客居于湖，不答州郡礼命数十年，众人谓之晚暮，而震志愈笃。
大将军邓鹭闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。
子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白妻子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
元初四年，征入为太仆，迁太常。先是博士选举多不以实，震举荐明经名士陈留杨伦等，显传学业，诸儒称之。
永宁元年，代刘恺为司徒。明年，邓太后崩，内宠始横。安帝乳母王圣，因保养之勤，缘思放恣：圣子女伯荣出入宫掖，传通奸赂，尤为骄淫。与故朝阳侯刘护从兄瑰交通，瑰遂以为妻，得袭护爵，位至侍中。震深疾之，诣阙上疏，书奏不省。
延光二年，代刘恺为太尉。帝舅大鸿胪耿宝荐中常待李闫兄于震，震不从。宝乃自往候震曰：“李常待国家所重，欲令公辟其兄，宝唯传上意耳。”震曰：“如朝是欲令三府辟召，故宜有尚书敕。”遂拒不许，宝大恨而去。皇后兄执金吾阎显亦荐所亲厚于震，震又不从。司空刘授闻之，即辟此二人，旬日中皆见拔擢。由是震益见怨。
三年春，帝东巡岱宗，樊丰等因乘舆在外，竞修第宅，震部掾高舒召大匠令史考校之，得丰等所诈下诏书，具奏。丰等闻，惶怖，会太史言星变逆行，遂共谮震。及车驾行还，夜遣使者策收震太尉印绶，于是柴门绝宾客。丰等复恶之，乃请大将军耿宝奏震大臣不服罪，怀意望，有诏遣归本郡。震行至城西几阳亭，乃慷慨谓其诸子门人曰：“死者士之常分。吾蒙恩居上司，疾奸臣狡猾而不能诛，恶嬖女倾乱而不能禁，何面目复见日月。身死之日，以杂木为馆，布单被载足盖形，勿归冢次，勿设祭祠。”因饮鸩而卒，时年七十余。
（节选自《后汉书·杨震传》）
9．解释下面加点字的含义。
（1）举茂才
（2）以此遗之
（3）由是震益见怨
（4）樊丰等因乘舆在外
10．下列句子中加点字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：以此遗之
A．以残年余力（《愚公移山》）
B．所以动心忍性（《生于忧患，死于安乐》）
C．以宗正刘礼为将军（《周亚夫军细柳》）
D．不以疾也（《三峡》）
11．下列对原文有关内容的分析和概括，表述不正确的一项是（ ）
A．杨展早年便精通《欧阳尚书》，并且博览群书，做学问一丝不苟，因而被当时的人誉为“关西孔子”。他数十年不答州郡礼命，年纪大了仍然志向坚定。
B．杨震上任时，路遇故人王密深夜怀金私谒，他不为所动，发出“四知”之论，令王密惭愧而出。
C．杨震任司徒时，国舅耿宝向他举荐中常侍李间的哥哥，他没有听从，招致耿宝从此怀恨在心，后来伙同樊丰，诬害了他。
D．杨震一生做官清廉正直，不阿权贵，因此屡遭奸人谗害，被遣归之后，仍不改本色，最后饮鸩而死，令人扼腕。
12．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（1）故人知君，君不知故人，何也？
（2）遂拒不许，宝大恨而去。
四、句子默写
13．默写
1．蜂蝶纷纷过墙去， 。（《雨晴》）
2． ，若出其里。（《观沧海》）
3．故天将降大任于是人也， ，劳其筋骨……（《生于忧患，死于安乐》）
4．人生自古谁无死， 。（《过零丁洋》）
5． ，落英缤纷……（《桃花源记》）
五、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成下面小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
14．下列对这首诗赏析不恰当的一项是
A．此诗是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗，其中“心远”二字指诗人心中远离草庐。
B．“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠闲自得、与世无争的情怀。
C．“山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用，紧承上句，点名南山的暮景，引出下句的飞鸟结伴归林。
D．此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而质朴的美。
15．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙。请说说妙在何处。
六、名著阅读
16．《孟子·告子下》中说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”请你结合读到的名著人物及事迹，谈谈自己的理解。
七、综合性学习
17．某班开展“我所了解的孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。
(1)【故事大盘点】孟子及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孟子或者其弟子有关的故事名称。
(2)【观点大讨论】当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”。你认为家长的这种做法可取吗？请说明理由。
八、作文
18．阅读下面文字，根据要求作文。
当你看到“财富”二字时，可能会想到家里的财产、父母的地位等，其实财富的内涵很丰富：师友的支持，亲人的关爱是财富；良好的习惯，优秀的品格是财富；就连那遭遇的挫折，经历的失败，也可能成为一个人的财富……
请以“最宝贵的财富”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②内容具体，感情真实健康，不要原文照抄提示语；③标点正确，书写规范整洁，不少于600字；④文中不要出现自己的真实姓名、班名等有关信息。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查赏析内容。
B.“抒发词人在现实中空有才华却遭遇不幸，奋力挣扎的苦闷和对现实的不满”表述错误。 “路长”“日暮”反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，但词人结合自己身世，把屈原在《离骚》中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞“上下求索”的情怀隐括入律，表达了自己不断追求的意念与过程；
故选B。
2．C
【详解】C.《周亚夫军细柳》选自我国第一部纪传体通史《史记》；
故选C。
3．C
【详解】C ．《春望》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗；此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情；并无展现对“春天的思念”，故错误；故选C。
4．C
【详解】A.我国古代刻在器物上的文字，笔画凸起的叫阳文，凹下的叫阴文，表述错误；
B.“结草”指“报恩”；
D.“拜读”是敬辞，指读别人作品或书信，句中意思是请老师批阅作业，使用不当；
故选C。
5．是从南方的山、南方的水、南方的田野、南方的村庄四个方面来写的。 6．运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了冬天南方绿的可爱、久远，富有生命力。 7．南方的绿在作者看来，它让人养眼，让人舒心；景色如画。正是这种绿的美，才让作者对南方的绿有一种向往和钟情。
【解析】5．本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读文章，第（3）—（6）段描写了南方的绿，提炼每一段的中心句作答即可。
6．本题考查学生赏析句子的能力。修辞手法的使用使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出。赏析时应从表述它在表达上的效果，表明物的什么特点，表达了作者怎样的感情角度作答。对表现力较强的词语，赏析时应扣住词义，准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用，体会其用语精妙之处。这段话将“冬天南方绿”拟人化，又运用比喻修辞，生动地写出了冬天南方绿的特点。
点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
7．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。首先要仔细阅读文章，然后找出抒发作者情感的段落分析作答。结合最后两段的内容来理解，可知南方绿给作者的感觉是“景色如画”“让你养眼，让你舒心”。“冬天，且到南方来看绿”一句表达出作者对南方绿的向往和赞美之情。
8．(1)示例：保护文化遗产，传承传统文化。
(2)非物质文化遗产保护面临很多问题，其中最大的问题是人们的认识不够。
(3)示例：平阳木版年画是流传于山西省临汾地区的一种民间美术样式，始于宋金，被称为年画的“始祖”。平阳木版画的制作需要刻制木版、染色套色、印刷三个环节。平阳木版年画有三大特征：一是宗教神画多，作用广泛；二是戏剧人物画多；三是民俗画多。其较强的装饰性，不仅深受人民群众喜爱，而且是研究华夏文明史的艺术珍品。
【详解】（1）考查宣传标语。此题只要围绕“保护传承文化遗产”的主题来写，做到言简意赅，表达清晰，有宣传性即可。例如：纵有金山银山，难买文化遗产；手牵手保护文化遗产，心连心共筑精神家园；文化传承文明，遗产不再遗憾。
（2）考查图文转换。
认真阅读材料一“非物质文化遗产保护现状调查”统计表，分析比对有关数据可知，表中列举出了“非物质文化遗产保护”面临的六种问题，其中“人们的认识不够”这个观点持有者占比最大，有65.3%；“外来文化和现代文化的冲击”这个观点持有者占比最低，竟也达到了38.1%。由此分析可以看出：非物质文化遗产保护面临很多问题，其中最大的问题是人们的认识不够。
（3）此题考查材料提取与概括。认真阅读材料二内容，抓住关键词句分析作答。
材料二第①段“平阳木版年画是流传于山西省临汾地区的一种民间美术样式，它始于宋金，盛于元代，至明清进入发展的黄金时期”，主要讲了平阳木版年画的发展历史；第②段“平阳木版画的制作需要三个环节，一是刻制木版，二是染色套色，三是印刷”，主要讲了制作环节；第③段“平阳木版年画有三大特征：一是宗教神画多……二是戏剧人物画多……三是民俗画多”，主要讲了平阳木版年画的三大特征；再联系第③段“过年过节，年年有余（鱼），人们图的是一个吉利……”“山西平阳木版年画不但是民间人民群众喜闻乐见的艺术形式，而且在中国绘画史上亦占有极其重要的地位，是研究华夏文明史极其宝贵的艺术珍品”，用自己的话围绕上述分析简练概括即可，要条理清晰，表达顺畅。注意字数要求。
9．（1）推举（推荐） （2）留下、传下 （3）这 （4）趁着 10．C 11．C 12．（1）我了解你，你却不了解我，为什么呢？
（2）于是拒绝他没有答应，耿宝恨恨地离开了。
【分析】本题考查学生文言文综合阅读的能力。
9．本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断，要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。“遗”在此处的意思是“留下”；“是”是古今异义词，解释为“此，这”；“因”在此处的意思是“趁着”。
10．本题考查一词多义。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案。
例句：以：介词，把
A. 以：介词，凭借。
B．以：和“所”连用，表示凭借的工具或手段，可理解为“用来”。。
C. 以：介词，把。
D. 以：动词，认为。
故选C。
11．本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析概括作答。C项中，杨震开罪国舅耿宝，不是在任司徒时，而是在任太尉时。故选C。
12．本题考查理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，具体运用“留、补、删、换、调”五种方法，直译为主、意译为辅；同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特殊情况。（1）句中，“故人”指的是老朋友。（2）句中，“遂”意思是“于是”，“去”是古今异义词，意思是“离开”。
【点睛】参考译文：
杨震字伯起，是弘农华阴人。少年时代就喜欢学习，曾向太常卿桓郁学习《欧阳尚书》，明习经学，博览群书，对学问没有不深究到底的。当时的儒生因此说他是“关西孔子杨伯起。”平常客居在湖城，几十年都不回复州郡的隆重礼聘，人们都说他错过大好年华，但他的志向却愈发坚定。
大将军邓骘听到他有才能就举荐他，推举他为杰出人才，屡次升迁为荆州刺史、东莱太守。在他上任时，途径昌邑。先前他所举荐的荆州秀才昌邑令王密拜见他，在夜里揣着十斤金赠给他。杨震说：“作为老朋友，我了解你，你却不了解老朋友，这是为什么呢 ”王密说：“深更半夜没人知道。"杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道!”王密惭愧地退出客舍。后来他转任涿郡太守。生性公正廉洁，不接受私人请托。
杨震的子孙经常吃素菜，出门步行，亲戚朋友和长辈有人想让他为子孙置办产业，他不答应，说：“让后世称道他们是清白官吏的子孙，把清名留给他们，不也是丰厚的遗产吗 "
元初四年，朝廷征召他为太仆，升为太常。在此之前博士的选拔举荐大多不按实际才华，杨震举荐了明经的名士陈留人杨伦等，使儒学得以彰显承传，众多的儒生都称道他。
永宁元年，他代替刘恺担任司徒。第二年，邓太后驾崩，宦官宠臣们开始横行。安帝乳母王圣，借着哺育皇帝的功劳，凭恃恩宠放诞恣肆；王圣的女儿伯荣随意出入宫禁，传通消息，作奸犯科，大行贿赂，尤其骄奢淫逸。他和已故朝阳侯刘护的堂兄刘瑰私下勾结，刘瑰就娶她为妻，得以承袭护爵，官位做到侍中。杨震深深痛恨，到朝廷上书进谏，可是奏疏递进后没有回复。
延光二年，代替刘恺担任太尉。国舅大鸿胪耿宝向杨震举荐中常侍李闰的哥哥，杨震不听从。耿宝就亲自前往拜候杨震说：“李常侍国家是国家所倚重的人，想让您任用他的哥哥，我只是传达皇上的意思罢了。”杨震说：“假如朝廷想让三府征聘人才，按规矩应该有尚书的公文。”于是拒绝他没有答应，耿宝恨恨地离开了。皇后的哥哥执金吾阎显也向杨震举荐他亲近的人，杨震又不答应。司空刘授听到这两件事，随即征召了这二人，十天之内他们都被破格提拔。从此之后，杨震更加被人怨恨。
延光三年春天，皇帝向东方巡行泰山，樊丰等人趁皇帝车驾在外地，竞相修建宅第，杨震的部属高舒召来工匠拷问，得到樊丰等人假托皇命的诏书，准备以实情全部上奏。樊丰等人听到消息，极度恐慌害怕，适逢太史令说星象反常，于是他们趁机向皇上共同诋毁杨震。等到皇帝巡幸还都，便连夜派遣使者策收回杨震的太尉印绶，杨震从此紧闭柴门不接待宾客。樊丰等人又憎恶他，就请求大将军耿宝诬奏杨震不服罪，心怀愤恨，皇帝下诏遣送杨震回原籍。杨震走到城西几阳亭，就慷慨激昂地对他的儿子和门生们说：“死是读书人的本分。我承蒙国恩身居高位，痛恨奸臣狡猾却不能惩处他们，厌恶后宫作乱却不能禁止她们，还有什么脸面再见天地日月!我死的那天，用杂木做棺材，用布单薄被只盖住形体，不要埋进祖坟，不要设祠祭祀。"说罢喝毒酒而死，终年七十多岁。
13． 却疑春色在邻家 星汉灿烂 必先苦其心志 留取丹心照汗青 芳草鲜美
【详解】试题分析：本题考查学生根据上下句提示默写经典诗文句子的能力。本题中所有题目都是上下句对接，难度相对较小，只要平日注意积累，一般不会出错，默写时注意。小题1注意“疑、邻”的写法。小题2注意“灿烂”的写法。小题3注意“志”的写法。小题4注意“汗、青”的写法。小题5注意“芳”的写法。古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
14．A 15．妙在美景不是有意去“望”，而是无意所“见”，充分表现了诗人悠然恬静的心境。
【分析】14．本题考查内容理解。
A.“指诗人心中远离草庐”理解不当。“心远地自偏”意为只要内心能远远地摆脱世俗的束缚，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。故选A。
15．本题考查炼字。
“见”字表现了诗人看山不是有意为之,而是采菊时,无意间山入眼帘。“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲,不是有意去“望”,而是无意中所“见”,把人与南山融为一体,从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。
16．示例：这句话是说一个人要想成功，就必须得经受住各种磨难的考验，且要有坚定的意志。《西游记》中的唐僧师徒，经历了九九八十一难，抵挡住很多诱惑，才成功取到真经。这表明在学习和生活中，我们可能会遇到各种未知的困难，所以一定要磨炼自己，让自己变得坚忍起来。
【详解】本题考查学生对文言知识和名著内容的综合分析能力。“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这段话说明逆境出人才，也就是一个人要想有作为，就要有坚定的意志，经受住各种艰难困苦的考验。在名著中有不少这样的人物，如《西游记》中的唐僧师徒，历经八十一难，取得真经，修成正果；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，经历了各种艰难困苦，既经受住了客观环境的考验，有经受住了主观情绪的考验，成为了坚强的共产主义钢铁战士。结合名著人物的故事情节作答即可。
17． (1)示例：孟母断织、孟子休妻(始作俑者) (2)示例一：我认为家长的这种做法不可取。很多家长这样做只是出于一种跟风心理，自己的孩子是否适合上名校要根据孩子的实际情况做出判断。示例二：我认为家长的这种做法可取。因为名校集中了优质教育资源，孩子在这样的环境中求学更容易成才。
【详解】（1）此题考查的是学生对名人历史故事的积累与识记，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。孟母断织、孟子休妻(始作俑者)有关孟子的故事有：孟母断织、孟子休妻。（2）本题考查学生思维的拓展能力。表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。示例：我认为家长的这种做法不可取。很多家长这样做只是出于一种跟风心理，自己的孩子是否适合上名校要根据孩子的实际情况做出判断。
18．范文：
最宝贵的财富
几天前我读了一篇文章，题目是《我不能失信》，讲的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。作者的话语像涓涓细流，流入我的心田，使我懂得了诚实是多么的重要啊！诚实是做人应有的品质，是最可贵的美德。
想到这里，我不禁脸红了。这使我想起不久前发生的一件事。
那是一个炎热的下午，我独自一人到超市买学习用品，在拿双面胶时，由于好玩，我顺手将它套在了手腕上。选好了商品结账时，我居然忘了手上的那个“手镯”，交完款，拿着购物小票高高兴兴的回家了。回到家里，整理物品时，忽然发现手腕上的双面胶。呀！居然没付钱。我立刻抓起双面胶，带上钱，就想到超市付钱。可是一想到外面炎热的天气，我又犹豫了：唉，不就五角钱吗，没什么大不了的，反正没人看见，再说我也不是故意的，算了吧。
一分钟，两分钟，三分钟……时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。无奈我便拿出一本书来看，想让它来消除我心中的不安，可是，我根本看不进去，心里总是胡思乱想。我仿佛听见无数个声音再说：“哼，不诚实的孩子，没人会喜欢你。”我的头嗡嗡作响，我的心痛的厉害！不行，我可不能因为五角钱而丢了诚信遭人耻笑，还是去付钱吧，不要贪这点小便宜啦！我下定决心，去超市付钱。
顶着炎炎烈日，到了超市，我把双面胶递了上去，拿出钱诚恳地说：“阿姨，我刚才买东西的时候把双面胶套在了手腕上，忘了付钱，现在付给您。”阿姨一边接过钱，一边笑着说：“小朋友，你真棒。”此时此刻，我才如释重负，好像搬掉了压在心上的那块沉重的大石头，轻松极了。
我走出超市，路边的小树随风舞蹈，发出“沙沙”声，似乎在为我鼓掌；鸟儿在枝头鸣叫，好像在为我歌唱。
诚实是最宝贵的财富，如果一个人能从小在心中播下诚实的种子，并且悉心呵护它，经常给它浇水、施肥、除虫，它就能开出美丽的文明之花！
【详解】这是一篇命题作文。
一、审题立意。“财富”意思是具有价值的东西，包括物质财富、精神财富等。根据材料“财富的内涵很丰富：师友的支持，亲人的关爱是财富；良好的习惯，优秀的品格是财富；就连那遭遇的挫折，经历的失败，也可能成为一个人的财富……”的提示可知，本题指精神财富。“宝贵”指难得的，极富价值的；值得重视的。“最”副词，表示在程度上达到极点，超过一切同类的人或事物。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
二、选材构思。应先根据对题意的理解，确定“最宝贵”的是指什么，如良好的习惯、顽强的意志、师友的鼓励、亲人的关爱等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述“最宝贵”的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“最宝贵”的对自己的意义或揭示出为什么“它”最宝贵。如写成议论文，应先明确中心论点，如人生最宝贵的财富是良好的习惯，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。