第五单元基础练（含解析）部编版八年级上册

第五单元基础练
一、积累与运用
1．下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）
A．本文是一篇科学小品文，它不像一般的说明文那样平实、刻板，而是灵活生动、不拘一格、生动传神、颇有情趣。
B．本文主要采用了拟人的修辞手法，将蝉人格化，读来生动形象，使人倍感亲切。
C．从全文来看，作者是按照“幼虫——成虫——卵——成虫”的顺序来写的，这样安排使行文新颖活泼、不落俗套，突出了蝉“四年黑暗中的苦工”这一重要特点。
D．本文的结尾段运用了抒情和议论两种表达方式，用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发了对蝉的由衷赞叹和同情。
2．选出下列关于课外名著的说法有误的一项（ ）
A．《红星照耀中国》是美国记者斯诺以一个外国人的视角，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。
B．《红星照耀中国》是一部纪实作品，记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是一部“用事实说话”的杰出作品。
C．《昆虫记》是一篇科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
D．《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的巨著，他被罗曼·罗兰称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
3．下列各组词语书写无误的一项是（ ）
A．拯救 折皱 沐浴 钹声 扒崛
B．隐蔽 迟缓 车辙 坚韧 摔伤
C．跳蚤 摇荡 玄挂 庞大 轧扁
D．镇静 翘起 脆弱 泥桨 遗弃
4．下列标点符号使用有误的一项是(　　)
A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？
B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D．著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
5．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．在“红五月”读书活动期间，语文老师就如何“读好书”的话题说长道短，让我们受益匪浅。
B．贺州客家围屋以其独特的建筑风格吸引众多游客，我们不得不叹服建造者的别具匠心。
C．读文天祥的《过零丁洋》，我们的爱国情怀会油然而生。
D．一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。
阅读下面的文字，完成小题。
画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴团队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知，是踏青扫墓归来的权贵。① 。画面中段是汴河两岸的繁华情景。② 。巨大的漕船，（连绵不断/舳胪相接），忙碌的船工从停泊在河边的粮床上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船，逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模洪敞的拱桥，桥的两端紧连着街市，（车水马龙/络绎不绝），热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船正在放倒桅杆准备过桥，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆等，一应俱全。街上，行人摩肩接踵，（车水马龙/络绎不绝）。
6．下列字形和加点字的注音，有误的一项是（ ）
A．田畴（chóu） 岔道（chà） 春寒料峭（qiào）
B．踏青（tà） 权贵（quán） 仆从簇拥（cù）
C．停泊（bó） 纤夫（xiān） 规模洪敞（chǎng）
D．桅杆（wéi） 酒肆（sì） 摩肩接踵（zhǒng）
7．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．舳舻相接 车水马龙 络绎不绝 B．连绵不断 络绎不绝 车水马龙
C．连绵不断 车水马龙 络绎不绝 D．舳舻相接 络绎不绝 车水马龙
8．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．①长途跋涉的行旅则在近处小路上骑驴而行 ②汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽
B．①近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅 ②汴河是当时北宋王朝国家漕运的枢纽，也是南北交通的孔道
C．①长途跋涉的行旅则在近处小路上骑驴而行 ②汴河是当时北宋王朝国家漕运的枢纽，也是南北交通的孔道
D．①近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅 ②汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽
9．填补下列名句的空缺处。
（1）两岸连山， 。
（2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。
（3） ，长河落日圆。
（4）几处早莺争暖树， 。
（5） ，皎皎河汉女。
（6）岂不罹凝寒， 。
（7） ，志在千里。
（8）夕日欲颓， 。
10．阅读《昆虫记》选段，回答问题。
人说，小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着螳螂，后腿只是胡乱地蹬踢，它的小命休矣。螳螂收起它的战旗——翅膀，复现常态，开始美餐。
法布尔的《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，选文介绍① 的过程，突出它② 特点，其文学性表现在③ 。
11．常识填空。
（1）说明顺序有 、 和 三种。
（2）常用的说明方法有 等十种。
二、阅读与理解
阅读下面一首词，回答问题。
相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
12．上阕通过哪些景色描写来营造意境？请结合诗句简要分析。
13．“中原乱，簪缨散，几时收”一句抒发了作者怎样的思想感情？
阅读下列诗歌，完成下面小题
采桑子
（宋）欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
14．请用自己的话描述这首词呈现的画面。
15．请结合诗句简要分析词人流露的思想感情。
16．阅读《昆虫记》节选，完成问题。
石蚕
法布尔
①石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。那小鞘就是它的活动房子，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。
②这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品。在筑巢的时候，石蚕把这些纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体能够恰好藏在里面。 有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百纳衣；有时候，它也用米粒堆积起来。布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。
③石蚕的小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防御工具。我曾在我的玻璃池塘里看到一幕有趣的战争，鲜明地证实了那个其貌不扬的小鞘的作用。
④玻璃池塘的水中原本潜伏着一打水甲虫。有一天，我无意中撒下两把石蚕，正好被潜在石块旁的水甲虫看见了，它们立刻游到水面上，迅速地抓住了石蚕的小鞘，里面的石蚕不慌不忙地从小鞘里溜出来，一眨眼间就逃得无影无踪了。野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。
⑤可怜的水甲虫啊！它们永远也不会知道聪明的石蚕早已逃到石底下，重新建造它的新鞘，并将靠它们在水中任意遨游了。
⑥这些石蚕好像是一队潜水艇。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。
⑦不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。
⑧我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。
（选自法布尔《昆虫记》，有改动）
(1)选文主要讲了石蚕哪几个方面的事情？
(2)选文介绍的是石蚕，为什么又要写水甲虫？
(3)请从语言的角度对文中画线句子进行赏析。
(4)结合选文内容谈谈你从石蚕身上获得的启示。
三、作文
17．阅读下面的文字，按要求作文。
我们每个人都有许多自己的世界，比如，爱音乐的，有自己的音乐世界；爱篮球的，有自己的篮球世界；爱网络的，有自己的网络世界……如果仔细思考这些世界背后的价值与意义，你也许会对它有更深的感悟与体会。
请以“在 世界中的感悟”为题写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤卷面整洁，字迹清楚。
参考答案：
1．C
【详解】C．课文是按照“幼虫——成虫——卵——幼虫”的顺序来写的，选项错误；
故选C。
2．D
【详解】本题考查名著基本知识的掌握。
D.法布尔是法国昆虫学家，不是英国人；
故选D。
3．B
【详解】A.扒崛——扒掘；
B.正确；
C.玄挂——悬挂；
D.泥桨——泥浆；
故选B。
4．B
【详解】B.中“十七、八”中不用顿号。故选B。
5．A
【详解】本题考查成语的正确运用。
A.说长道短：指议论别人的好坏是非。此处用来表示语文老师在读书活动上的发言，不符合语境，成语使用有误；
B.别具匠心：具有与众不同的巧妙构思，多用于写文章、绘画、工程设计等。此处用来表示贺州客家围屋建造者的巧妙构思，符合语境，成语使用正确；
C.油然而生：指某种思想感情自然而然地产生。此处用来表示“我们”自然产生的爱国之心，符合语境，成语使用正确；
D.肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。此处用来表示对“一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人”产生的敬佩之情，符合语境，成语使用正确；
故选A。
6．C 7．A 8．D
【分析】6．C.纤夫（xiān）——qiàn，规模洪敞——规模宏敞；
故选C。
7．舳舻相接：形容船与船相接，数量多；
连绵不断：连续不断的样子，一直都不中断；
第一空，形容汴河中船只众多，应使用“舳舻相接”一词；
车水马龙：车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象；
络绎不绝：行人车马往来不断，前后相接；
第二空，形容街市热闹繁华，意思是“车水马龙”一词；
第三空，形容街上行人众多，往来不断，应使用“络绎不绝”一词；
故选A。
8．根据①处前文“是众多仆从簇拥的轿乘队伍”“是踏青扫墓归来的权贵”，后文“画面中段是汴河两岸的繁华情景”可知，此处也应用“是……的……”的句式，①处应填“近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅”一句；
②处都用到“是……也是……”这一组表递进关系的关联词，应先体现汴河对南北交通的作用，再体现对北宋王朝国家漕运的作用；②处应填“汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽”；
故选D。
9． （1）略无阙处 （2）晴川历历汉阳树 （3）大漠孤烟直 （4）谁家新燕啄春泥 （5）迢迢牵牛星 （6）松柏有本性 （7）老骥伏枥 （8）沉鳞竞跃
【详解】这是一道根据上下文默写的题目，首先要选准诗句，然后不要出现错别字。注意“阙”“历历”“直”“燕”“啄”“迢迢”“骥”“伏枥”“沉鳞”“竞”的写法。
【点睛】复习古诗文名句，首先，要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次，要字字落实，默写中不能出现错别字，更不能丢字添字；再次，要正确理解古诗文篇、段和名句的大意和基本内容；最后，注意在平时归类总结，这样才能应对各类题目。
10． 螳螂捕食（蝗虫） 善于利用心理战术制服敌人（捕食） 用拟人手法，有描写，有情节，使昆虫知识有趣有味/说明时，善用描写，使语言生动形象，有画画感 /语言简洁而生动，充满情味，洋溢敬畏生命的情怀。
【详解】本题考查学生对名著内容、语言及写作特色的分析理解。此题需结合选文内容，概括文章的主要内容及主题，分析其语言特色及写作特色，在此基础上，联系课外阅读的积累，用简洁准确的语句概括作答。阅读选段，由“螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力”可知，选文介绍螳螂捕食蝗虫的过程，“小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。”突出它善于利用心理战术、捕食迅捷凶猛的特点。“它的小命休矣。螳螂收起它的战旗——翅膀，复现常态，开始美餐”，赋予“螳螂”以人的行为和动作，运用拟人的修辞手法，“猛压、抓、合拢、夹紧、收起、美餐”等动作描写，生动传神，亲切自然，语言简洁，富有情趣。文章中“现在它已落入对方威慑的范围”“不幸的蝗虫已无还手之力”，可以看到法布尔对昆虫的喜爱，字里行间洋溢着敬畏生命的情怀。
11． （1）时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 （2）举例子 列数据 下定义 作比较 分类别 打比方 作诠释 摹状貌 作引用 列图表（可以不按照顺序写）
【详解】试题分析：考查说明文的文体知识的识记。（1）说明顺序有：时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序等。说明事物的发展过程，宜用时间顺序；说明物体不同部位的情况，宜用空间顺序；说明物品的制作过程，宜用程序顺序；说明事物的内在联系，宜用逻辑顺序。（2）常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等，其目的是为了更准确地说明事物的特点。
12．词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境。 13．抒发了沉痛之情，渴望收复河山，又因统治阶级无心抗战而无奈。
【解析】12．本题考查学生描绘诗句能力。解答此题，应在读懂诗句内容的基础上，在上片诗句中筛选所描写的景色。答题时可先叙述诗句内容，再回答所写景色。至于“作用”，则应主要从词句所描绘的画面和所抒发的感情方面入手分析。词的上片写景，通过“清秋”“夕阳垂地”“大江流”描绘了一幅清冷的寒秋时节，夕阳落到地平线上，大江在无声的奔流，不禁让人想到山河破碎，国家局势如日薄西山，因而悲从中来。据此理解作答。
13．本题考查重点语句的理解。“中原乱，簪缨散”，作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情；“几时收？”，抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。据此理解作答。
14．碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看！被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。（根据诗句用自己的话描绘画面，语句通顺、表达合理即可。） 15．全词描绘了春日的西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。
【解析】14．本题考查诗歌画面的描述。
这首词描述一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱。作答时注意抓住重点意象“西湖”“绿水”“芳草”“水面”等分析作答。
示例：西湖风景美丽醉人，我驾着小舟划着短桨多么逍遥自在。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸飞翔。
15．本题考查诗歌情感的理解。
上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。下阕的视点收束，主要写“绿水逶迤”。过片写水面平滑，“无风”二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”。结拍写船动惊禽，划破了湖面的平静，大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸飞过。
全词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲意趣融入其中，轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。表达了作者对西湖美景的喜爱与退隐后从容自适的心理。
16．(1)介绍了石蚕以及小鞘，小鞘在石蚕遭遇袭击时的作用，小鞘对石蚕在水中升降的作用。
(2)用水甲虫的凶猛进攻，说明小鞘对石蚕的保护作用；用水甲虫的被骗，衬托石蚕的聪明。
(3)画线句子使用比喻的修辞手法，把小鞘比喻成百衲衣、象牙塔，使小鞘的形状生动形象地表现出来。
(4)示例：石蚕虽弱小，但是能躲避凶猛的天敌。启示我们：办法总比困难多，对待人生要充满自信。
【详解】（1）本题考查筛选信息。划分层次，用主谓句的形式概括。①②段介绍了石蚕以及小鞘；③④⑤介绍小鞘在石蚕遭遇袭击时的作用，⑥⑦⑧介绍了小鞘对石蚕在水中升降的作用。
（2）本题考查写作手法。选文主要是写石蚕，同时写水甲虫，这是侧面描写的手法，以此来突出石蚕。如第④段“我无意中撒下两把石蚕，正好被潜在石块旁的水甲虫看见了，它们立刻游到水面上，迅速地抓住了石蚕的小鞘，里面的石蚕不慌不忙地从小鞘里溜出来，一眨眼间就逃得无影无踪了”是用水甲虫的凶猛进攻，来突出小鞘对石蚕的保护作用；“野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情”用水甲虫的被骗，衬托石蚕的聪明。
（3）本题考查句子赏析。画线句子使用比喻的修辞手法，“小鞘，就好像一件小小的百纳衣”“布置成一个象牙塔似的窝”把小鞘比喻成百衲衣、象牙塔，结合上文“这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品。在筑巢的时候，石蚕把这些纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体能够恰好藏在里面”可知，生动形象地写出了小鞘的形状，使人读来新鲜有趣。
（4）本题考查阅读感悟。可从不同角度作答，言之成理即可。如：石蚕虽弱小，但是能躲避凶猛的天敌。启示我们：办法总比困难多，对待人生要充满自信。石蚕虽不十分擅长游泳，却能借助小鞘在水中尽情遨游。启示我们：要善假于物。石蚕虽不懂得人类博大精深的物理学，但是能靠本能把小鞘造得完美、精巧。启示我们：大自然所支配的一切永远是那么巧妙和谐，值得我们研究、借鉴，并与之友好相处。
17．在成长世界中的感悟
成长是一场又一场的考验，失败是一次又一次的起点。
-----题记
突然不想说，伟人是如何面对权利的考验，突然不想说，烈士是如何面对生死的考验，其实每个人的成长都是一部曲折漫长的故事，它讲述出来都是一样拥有着重重的考验。
很多时候，我们习惯了微笑，是因为不想让周围的人觉得太过担心。高中的生活，让我觉得很累，但我选择了向父母微笑，向老师和同学微笑，向哪怕不够好成绩微笑。
偶尔，趴在台灯前睡着了，不知道过了多久，又重新合起一本作业，翻开另一本……我也突然发呆，茫然地看着灯光下的飞虫，想着:我是不是也是一只虫子呢，妄图用自己渺茫的力量去扑向灯光呢
记得有人说，人最宝贵的东西就是自信。而我恰恰缺少的，就是它。每天努力的学习，每天故作开朗，为的就是用成绩证明自己是很棒的，让自己真的相信一点:我是有实力的。
有的时候，耳边是不断缠绕着的声音，它高傲的嘲笑我说:你放弃吧，放弃吧。我不知道这是不是我内心的声音，但是我害怕了，害怕了……放弃，是放弃手中的笔，还是睡眠的时间 是放弃遥远的梦想，还是暂时的劳累 是放弃我自己的，还是放弃父母的希望 的确，我失败过很多次，很多次让父母伤心，但我还是背负着他们的责任，我不能在他们选择放弃我之前放弃自己。
我相信，人总是怕被忽略的感觉。于是我发誓要做到最好，尽最大的力量去成功，我只想不被周围的人“抛弃”。只是怕那些目光，如果过多的是失望，我会突然没有了勇气。
记得小的时候，我觉得难过，我会讲给妈妈听;
等我长大了，我却只能讲给日记听;
但当我终于在日记上无从下笔时，我知道我心底里的压抑是没有人能够听到的。
从小面对的就是考验，从小就要做出选择:是要画笔，还是要钢笔 我知道青春的画纸是昂贵的，它至少需要“颜料”，而我的世界，应该是黑白的，因为黑白色让我无心于其他。于是我放弃了我彩色的梦想。想念小时候拿着彩色的蜡笔的小女孩，她是不是还蹲在我的记忆里石板上，描绘着她的梦想呢 我怕有一天，那些消失掉的梦想，从此加上了文字。
记得初三那年，我们终于被取消了上音体课的权利，看着低年级的小孩排队走向教室，手里是课本，嘴里唱着当天学会的歌，我久久地驻足忘记了走路，还有那些操场上流着汗水的男生，我看到他们的眼睛里是青春的希望。
可是我还是习惯了下来，窗外是黑暗的夜幕，屋里是明亮的灯光，我在黑白之间闭上了眼睛，低下头去是白纸，抬起头来是黑板，充斥在这一黑一白之间的，就是我注定逃不了的责任。我选择微笑面对，我选择坦然接受，我选择了……不后悔。
这是成长的考验。像一条路，我只走一次，无论远方是怎样的荆棘丛生，无论每一步我走的如何步履维艰，无论是挂着泪还是挂着笑，无论是伤痕累累还是力不从心，我知道:成长是一场又一场的考验，失败是一次又一次的起点。
【详解】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“在 世界中的感悟”。补题是半命题作文至关重要的一步，依据题目中的提示性文字，补题的内容可以选择“音乐”“篮球”“网络”等词语，也可选择“阅读”“诗词”“自然”“挫折”等。“感悟”是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会。自我世界里的精彩内容，都可以成为“感悟”的对象。选择符合题意的素材，抒写自己的深切感悟与体会，表达积极的思想作文。作文时，最好从某一个具体的角度切入，讲述自己的真实想法，思考要深入，“感悟”要有具体的内容。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不大适合写议论文。
【点睛】半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。