第六单元提升练（含解析）部编版八年级上册

第六单元提升练
一、积累与运用
1．下列词语解释有误的一项是（ ）
A．惩山北之塞 惩：苦于
B．且焉置土石 置：放置
C．无陇断焉 陇：同“垄”，高地
D．寒暑易节 易：容易
2．下列词语书写正确的一项是(　 　)
A．贫贱 威武 诸候惧 按辔徐行
B．筋骨 行拂 横于虐 达于汉阴
C．毕力 渤海 困于心 直通豫南
D．兵刃 魁父 天下熄 聚室而谋
3．下面对杜甫的《春望》赏析有误的一项是（ ）
春望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
A．首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，从而揭露安史叛军的罪行。
B．颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，运用了夸张的修辞方法，表达了诗人感时伤世的情怀。
C．颈联中“烽火”指战争；“抵万金”是说价值万金，形容家书的珍贵难得，表达了对妻子儿女的强烈思念。
D．尾联中“搔更短”“不胜管”以特写镜头将忧国、伤时思家之情浓缩在诗人苍老的形象中。
4．春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
下面对这首词理解不正确的一项是：（ ）
A．首联写春望所见，“破”字写出了国破城荒的悲凉景象；“深”字写出了荒无人迹的凄凉。这两句营造了荒凉凄惨的气氛，表达了诗人忧国伤时的感情。
B．颔联运用拟人手法，移情于景，借花鸟表达了作者感时伤世的感情。
C．尾联刻画出诗人满头白发，愁苦不堪的形象，传神地表达出诗人内心难以派遣的感时伤怀，忧国思家之情。
D．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。
5．下列划线诗句都含有典故，请为各诗句选择合适的选项。
①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。( )
②报君黄金台上意，提携玉龙为君死。( )
③九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！( )
④持节云中，何日遣冯唐。( )
A．写出将士们报效朝廷的决心。
B．希望自己能被朝廷委以重任。
C．既暗示贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁。
D．含蓄表达了对现实的不满及对美好境界的向往与追求。
6．理解性默写填空。李清照《如梦令（常记溪亭日暮）》
（1）表现词人因景色迷人流连忘返的句子是“ ， ”。
（2）描写鸟儿被惊动，抒写瞬间美的享受的句子是“ ， ， ”。
（3）古人写舟有不同的意义。“闲来垂钓碧溪上， ”是李白的《行路难（其一）》中的行舟；“春潮带雨晚来急， ”是韦应物的《滁州西涧》中的孤舟；“ ， ”是李清照的《如梦令》中的归舟。
7．名著阅读。
看起来，螳螂的这个精心设计的作战计划是完全成功的。那只开始时天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的把它当成凶猛的怪物了。蝗虫在看到螳螂的这副奇怪的样子以后，立刻就吓呆了，紧张地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动。在没有弄清来者是谁之前，螳螂是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向善于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响，想必它生怕自己稍不留神便会命丧黄泉。在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此恐慌，恐惧到让自己慌不择路、前去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。
（1）本段选自《 》，这部书的主题是“谱写 的诗篇”。
（2）请用简洁的语言概括语段的主要内容。
8．根据情境，将下列对话补充完整。
除夕一早，小新见邻居王阿姨对着一副春联发呆，便热心地上前询问：“（1） 。”
王阿姨说：“唉！我分不清上下联，怎么办呢 ”
小新看了看那副春联（如下图），指着它的末字，笑着解释道：“（2） 。”
【提示：上联的末字是仄声（三声、四声），下联的末字是平声（一声、二声）》】
A．雨润桃花万户红 B．风吹杨柳千家绿
二、阅读与理解
阅读下面的古诗，完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
9．这首词在《花庵梦忆》中题作“记梦”，请分析词人着力描写梦境的目的是什么？
10．近代梁启超评价此词：“绝似苏辛派，不类《漱玉集》中话。”请从场景角度赏析其豪放的艺术风格。
阅读下文，完成下列小题。
月亮，在半梦半醒之间
迟子建
①太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆着脸，没心没肺地笑。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。
②故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。这调皮的月光，让我只能睡睡醒醒。
③月光和月光是不一样的。春天的月光，带着股嫩嫩的绿意；夏日的月光，饱满丰腴；秋天的月光，洗尽铅华，安详恬淡；冬天的月光，虽然薄而白，但落到雪地的月光新鲜明媚。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。
④今天是满月的日子，回到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，就熄灯睡了。大约凌晨三点，我被渴醒了。床边的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。
⑤回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了 我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮。【A】那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯。【B】那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掩在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。
⑥看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢!虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外——啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次。【C】月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了……这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。
⑦第二天彻底醒过来时，天已大亮。哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为燃烧得太忘我了，动了元气，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。因为月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料。
⑧我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。
11．阅读第①段，说说作者认为太阳和月亮有什么不同。
12．请从修辞或词语运用的角度，简要赏析文章第②段中加点语句。
13．文章A、B、C三处画线的语句具体描写了“那团月亮”夺目的美，请任选一处，说说作者是怎样表现那种美的。
14．说说文章第⑦段中“没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料”一句给你哪些启示。
阅读下面的文章，完成小题。
冬季去南方看绿
梁惠娣
“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。”“旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜”“隔牖风惊竹，开门雪满山”……闲读唐诗宋词，冬天的诗词跃到眼前来，读着读着，冬便驾着诗之舟渡水而来了。
与北方冰天雪地、银装素裹的冬景截然不同的是，南方的冬天是绿色的。
南方的山是绿的。山上的桉树、尤加利树、榕树……一身古朴庄重的墨绿，像穿着一件绿衣裳，这件绿衣裳仿佛穿了千年，仍不肯褪下，因为那是它们生命力的象征。
南方的水是绿的。严寒时节，与“千里冰封，万里雪飘”的北国风光截然不同的是，南方的水仍是清莹莹的绿。不知名的绿色藤蔓爬满了江堤、河畔，把冬水映得更绿了。藤蔓长出无数细碎的嫩黄小花，一团团一簇簇，仿佛一袭轻纱，绿得轻盈，绿得热闹。水面上，满眼翠绿的水浮莲就像一片绿海。一池绿意舞冬风，心里不禁氤氲浓浓的诗意。
南方的田野是绿的。田野上，新种的番薯长出新叶，是一片喜人的新绿。菜畦上，小青菜、生菜、小葱、小辣椒……长势旺盛，每一棵都是鲜嫩的绿，这是小家碧玉的绿，绿得可人，绿得诗意。这种绿，新鲜而嫩碧，带着湿湿的雾气，带着泥土的芳香。冬天的菜畦，仿佛一首绿色的诗，读着读着，就能把你的眼睛染绿。寒冬的晚餐上，当人们看到这一棵棵青绿，该是多么的温馨和亲切啊！
南方的村庄是绿的。竹子是南方的村庄里最常见的植物。竹子在南方的冬风里越发显得挺拔、清朗。高高的竹竿直插云天，尖细的竹叶像纷披的绿缎。董必武《病中见窗外竹感赋》里说：“竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜。”写的就是竹在寒冬里的清劲样子。风吹来，绿竹摇曳，绿意流淌，竹林是一片绿海。有鸽子在竹林间翩然翻飞，远看，仿佛绿海上泛起朵朵白色的浪花。
冬季的南方，景色如画。翻看唐宋诗词，唐代白居易的《早冬》这样描写南方的冬天：“十月江南天气好，可怜冬景似春华。”宋代诗人刘克庄在南方过冬，也写了《冬景》一诗：“晴窗早觉爱朝曦，竹外秋声渐作威……叶浮嫩绿酒初熟，橙切香黄蟹正肥。蓉菊满园皆可羡，赏心从此莫相违。”在冬季的南方，赏绿观花、饮酒持蟹，是多么闲适的人生乐事呀！
冬天南方的绿，让你养眼，让你舒心。冬天，且到南方来看绿。
(选自2018年1月26日《人民日报》(海外版))
15．阅读课上，老师给推荐了《冬天去南方看绿》这篇文章，读后，同学们都被它的诗意所感染。请你说一说作者是从哪些方面来写南方的绿的。
16．请你从修辞的角度赏析下面的句子。
一身古朴庄重的墨绿，像穿着一件绿衣裳，这件绿衣裳仿佛穿了千年，仍不肯褪下，因为那是它们生命力的象征。
17．南方的绿给作者以怎样的感觉？它带给作者怎样的一种情感？
三、作文
18．阅读下面文字，根据要求作文。
当你看到“财富”二字时，可能会想到家里的财产、父母的地位等，其实财富的内涵很丰富：师友的支持，亲人的关爱是财富；良好的习惯，优秀的品格是财富；就连那遭遇的挫折，经历的失败，也可能成为一个人的财富……
请以“最宝贵的财富”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②内容具体，感情真实健康，不要原文照抄提示语；③标点正确，书写规范整洁，不少于600字；④文中不要出现自己的真实姓名、班名等有关信息。
参考答案：
1．D
【详解】本题考查文言词语理解。
D.句意为：冬夏换季，指一年的时间。易：变换，交换。
故选D。
2．D
【详解】试题分析：A.改为：诸侯；B.改为：衡于虑；C. 改为：指通。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3．B
【详解】本题考查理解辨析能力。
B.依据对偶修辞手法的特点可知，“感时”与“恨别”均属于动宾短语；“花溅泪”“鸟惊心”均属于主谓短语。且同一位置上词语的词性相同，短语类型相同。在意义上，均表表达了诗人忧伤国事，思念家人，怅恨离别的思想感情。
故选B。
4．D
【详解】本意考查诗歌赏析。
D.赏析有误。本诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望；因而，全诗抒发了诗人忧国、伤时、悲己的情感，以及对亲人的思念之情。而非“壮志难酬、报国无门”。故选D。
5． C A D B
【详解】①到乡翻似烂柯人：典出南朝梁代著名文学家任昉的《述异记》。指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。故选C。
②报君黄金台上意：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。故选A。　
③九万里风鹏正举：出自《庄子·逍遥游》：“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。……鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏扶摇而上者九万里。”“扶摇”，风名。“九”是虚数，是多的意思。这一句，含蓄表达了作者对现实的不满以及作者有大鹏高飞之志。故选D。
④持节云中，何日遣冯唐：朝廷何日派遣冯唐去云中郡赦免魏尚的罪呢？典出《史记·冯唐列传》。汉文帝时，魏尚为云中（汉时的郡名，在今内蒙古自治区托克托县一带，包括山西西北部分地区）太守。他爱惜士卒，优待军吏，匈奴远避。匈奴曾一度来犯，魏尚亲率车骑出击，所杀甚众。后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合（虚报了六个），被削职。经冯唐代为辨白后，认为判的过重，文帝就派冯唐“持节”（带着传达圣旨的符节）去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守。苏轼此时因政治上处境不好，调密州太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任。节：兵符，带着传达命令的符节。持节：是奉有朝廷重大使命。故选B。
6． 常记溪亭日暮 沉醉不知归路 争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭 忽复乘舟梦日边 野渡无人舟自横 兴尽晚回舟 误入藕花深处
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“暮、醉、渡、鸥鹭、渡、横、藕”的书写。
7．（1）昆虫记 昆虫生命
（2）本段文字主要记叙了螳螂捕食蝗虫的情景。
【详解】试题分析：（1）本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。本题依据文本内容介绍“螳螂”内容可推断出，语段出自法国作家法布尔的介绍昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们了解昆虫的真实生活情景的科普作品《昆虫记》。（2）考查对文本内容的概括。可采用 “谁（在何时何地） + 做了什么 + 结果怎样” 的答题格式概括作答。本题记叙的对象是“螳螂”，主要事件是“捕食蝗虫”。据此整理作答即可。
8．（1）示例一：王阿姨，您好！请问有什么需要帮忙的吗？
示例二：王阿姨，您贴春联，需要（我）帮忙吗？
（2）示例：王阿姨，根据对联的规则，B的末字“绿”字读第四声，所以B是上联；A的末字“红”字读第二声，所以A是下联。
【详解】试题分析：情景补写。（1）要注意几个条件：时间是“除夕一早”，情景是“邻居王阿姨对着一副春联发呆”，还有下文“唉！我分不清上下联，怎么办呢 ”王阿姨说的这句话。（2）针对上文“唉！我分不清上下联，怎么办呢 ”王阿姨说的这句话来考虑答案，要把分辨对联的上下联的办法答出来。所说的话还要符合年龄特征。
9．借梦境把天上和人间的遭遇作鲜明对照，表达词人对现实的不满、对人生际遇坎坷的感怀，以及对理想境界的向往和追求。 10．场景示例一：选取天、云涛、晓雾、星河、千帆等景象，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图，意境扩大，风格豪迈。
场景示例二：借用庄子笔下大鹏鸟正乘着旋风飞上九万里高空的景象，境界恢宏，并借此风力吹到三山，胆气豪迈，气魄雄壮。
【分析】9．本题考查鉴赏诗歌的思想内容。
作者是一个有才情、有追求的女性，在封建社会，学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用，作者的追求是不可能实现的，所以只能在梦中去完成。作者在这里是借梦境把天上和人间的遭遇作鲜明对照。“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”表达词人对现实的不满、对人生际遇坎坷的感怀，“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”体现了作者对理想境界的向往和追求。
10．本题考查学生探究诗歌内容的基本能力。解答时要结合诗歌重要句子进行分析，重点理解，准确把握即可。
梁启超的评价是说李清照此词有豪放派的艺术风格，词句“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆物”的意思是：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛；银河转动，像无数的船只在舞动风帆。写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了“接”“连”两个动词，把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接图，风格豪迈；“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”的意思是：长空九万里，大鹏冲天飞正高，风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。说“鹏正举 ”，是进一步对大风的烘托 ，由实到虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。在大鹏正在高举的时刻，词人忽又大喝一声：“风休住，蓬舟吹取三山去！”气势磅礴，一往无前，堪称大手笔。
11．答：太阳总是圆圆着脸，月亮每一次圆满，总是由大亏小亏换来的。 12．答：以拟人的修辞手法写出了月亮撩人的情态，活泼、好动，给人一种亲切之感，如同怀中的宠物，赶不走，驱不动，就这样依恋着你，形象生动地表现了作者对月光的喜爱之情。 13．答：A处，以猜测的口吻写出了月亮经历了一夜的行程变得有些疲劳亦或是其他原因如同一盏挂在树梢的灯，既写出了月亮给人的真实感受，也写出了林中的月亮多少没有旷野的月亮那么通明，无遮无阻。
B处，原本是光秃秃的树枝因为有了月亮的照射使得它们显得流光溢彩，是月亮让这些已经脱去外衣的树木在夜间变得生机勃勃起来。
C处，真实写出了月亮在不同时段给人的不同感受，在树梢时如同一盏灯，在远处的地平线上九如同篝火，不同时段展示不同的美。 14．答：人要勇于奉献，用自己的付出甚至牺牲造福他人；人生因为付出而精彩，生活因为造福他人而更美妙，像月亮一样不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。
【解析】11．考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句分析作答即可。如太阳和月亮的不同可提取第一段“太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆着脸，没心没肺地笑。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的”一句压缩整理即可。
12．本题考查语句的赏析。现代文阅读中对语句进行赏析时主要是从修辞的角度思考，一般答题时先判断使用了何种修辞，再赏析该修辞的表达效果。语句中“躺着”、“伸出手抚抚我的睫毛”、“送入我眼底”表明使用了拟人的修辞，拟人的修辞一般具有赋予描写对象人的情感、使描写对象生动形象等效果。
13．欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。本题答题的区域在文中第5、6段中，从文中的一些语句中可以分析出“那团月亮”夺目的美。如A句与B句，通过分析可见“美得夺目”在于它营造的意境和让作者感到的人生哲理。答此题，要分析出景物的状态、营造的意境、作者的感受、反映的哲理。
14．从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。本题在解答时应注意体会文中月亮“盈”“亏”带给作者的“盈”时要“燃烧”，关爱众生；“亏”时要“蓄养”，准备下一次的灿烂的感受，月亮的盈亏各有其不同的特点。考生可选择不同的侧面结合自己的体悟构思哲理性的答案。
15．是从南方的山、南方的水、南方的田野、南方的村庄四个方面来写的。 16．运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了冬天南方绿的可爱、久远，富有生命力。 17．南方的绿在作者看来，它让人养眼，让人舒心；景色如画。正是这种绿的美，才让作者对南方的绿有一种向往和钟情。
【解析】15．本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读文章，第（3）—（6）段描写了南方的绿，提炼每一段的中心句作答即可。
16．本题考查学生赏析句子的能力。修辞手法的使用使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出。赏析时应从表述它在表达上的效果，表明物的什么特点，表达了作者怎样的感情角度作答。对表现力较强的词语，赏析时应扣住词义，准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用，体会其用语精妙之处。这段话将“冬天南方绿”拟人化，又运用比喻修辞，生动地写出了冬天南方绿的特点。
点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
17．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。首先要仔细阅读文章，然后找出抒发作者情感的段落分析作答。结合最后两段的内容来理解，可知南方绿给作者的感觉是“景色如画”“让你养眼，让你舒心”。“冬天，且到南方来看绿”一句表达出作者对南方绿的向往和赞美之情。
18．范文：
最宝贵的财富
几天前我读了一篇文章，题目是《我不能失信》，讲的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。作者的话语像涓涓细流，流入我的心田，使我懂得了诚实是多么的重要啊！诚实是做人应有的品质，是最可贵的美德。
想到这里，我不禁脸红了。这使我想起不久前发生的一件事。
那是一个炎热的下午，我独自一人到超市买学习用品，在拿双面胶时，由于好玩，我顺手将它套在了手腕上。选好了商品结账时，我居然忘了手上的那个“手镯”，交完款，拿着购物小票高高兴兴的回家了。回到家里，整理物品时，忽然发现手腕上的双面胶。呀！居然没付钱。我立刻抓起双面胶，带上钱，就想到超市付钱。可是一想到外面炎热的天气，我又犹豫了：唉，不就五角钱吗，没什么大不了的，反正没人看见，再说我也不是故意的，算了吧。
一分钟，两分钟，三分钟……时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。无奈我便拿出一本书来看，想让它来消除我心中的不安，可是，我根本看不进去，心里总是胡思乱想。我仿佛听见无数个声音再说：“哼，不诚实的孩子，没人会喜欢你。”我的头嗡嗡作响，我的心痛的厉害！不行，我可不能因为五角钱而丢了诚信遭人耻笑，还是去付钱吧，不要贪这点小便宜啦！我下定决心，去超市付钱。
顶着炎炎烈日，到了超市，我把双面胶递了上去，拿出钱诚恳地说：“阿姨，我刚才买东西的时候把双面胶套在了手腕上，忘了付钱，现在付给您。”阿姨一边接过钱，一边笑着说：“小朋友，你真棒。”此时此刻，我才如释重负，好像搬掉了压在心上的那块沉重的大石头，轻松极了。
我走出超市，路边的小树随风舞蹈，发出“沙沙”声，似乎在为我鼓掌；鸟儿在枝头鸣叫，好像在为我歌唱。
诚实是最宝贵的财富，如果一个人能从小在心中播下诚实的种子，并且悉心呵护它，经常给它浇水、施肥、除虫，它就能开出美丽的文明之花！
【详解】这是一篇命题作文。
一、审题立意。“财富”意思是具有价值的东西，包括物质财富、精神财富等。根据材料“财富的内涵很丰富：师友的支持，亲人的关爱是财富；良好的习惯，优秀的品格是财富；就连那遭遇的挫折，经历的失败，也可能成为一个人的财富……”的提示可知，本题指精神财富。“宝贵”指难得的，极富价值的；值得重视的。“最”副词，表示在程度上达到极点，超过一切同类的人或事物。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
二、选材构思。应先根据对题意的理解，确定“最宝贵”的是指什么，如良好的习惯、顽强的意志、师友的鼓励、亲人的关爱等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述“最宝贵”的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“最宝贵”的对自己的意义或揭示出为什么“它”最宝贵。如写成议论文，应先明确中心论点，如人生最宝贵的财富是良好的习惯，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。