第19课《苏州园林》课件（共24张ppt）2023-2024学年统编版语文八年级上册

(共24张PPT)
19 苏州园林
上有天堂，下有苏杭。
在我国的园林中，苏州园林具有独一无二的特征和地位，它是中国各地园林的标本。现在，让我们去苏州园林游览一番，看看那儿的园林建筑。
作者简介
叶圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等，作品收在《叶圣陶集》里。
叶圣陶主要作品
认准字音
轩榭（xuān xiè） 池沼（zhǎo）
丘壑（hè） 模样（mú）
相间（jiàn） 嶙峋（lín xún）
庸俗（yōnɡ） 镂空（lòu）
蔷薇（qiánɡ） 斟酌（zhēn zhuó）
重峦叠嶂（zhànɡ）
词语集注
轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。
败笔：写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。
雷同：指不该相同而相同。
阅历：由亲自体验、经历而得来的知识。
俯仰生姿：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。
诸如此类：与此相似的种种事物。
别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。
斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
文章分几个部分？
整体感知
第一部分（1、2）：概括说明苏州园林的地位及特点。
第二部分（3—9）：分类具体说明苏州园林的艺术美。
第三部分（10）：结尾留有余地，引人回味。
本文的说明顺序是怎样的？
文章是采用先总后分的逻辑顺序展开的。总的概括苏州园林整体上呈现的特点，又从其他方面加以说明。
用一句话概括苏州园林总的特征是什么？
“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”
作者对苏州园林的总体印象是什么？
苏州园林是我国各地园林的标本。
文章从哪些方面来说明这个特征的？
亭台轩榭——讲究布局美
假山池沼——讲究配合美
花草树木——讲究映衬美
花墙廊子——讲究层次美
仔细研读
苏州园林的图画美除了上面四个方面的“讲究”，还从其它方面也注意到图画美，快读第7——9段，请从文中找出来。
每一个角落的布置——图画美
门窗雕琢——图案美
建筑油漆颜色——色彩美
“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。”句中的“据说”一词能否去掉？
不能，“据说”表明苏州园林有一百多处，只是作者听说而已，并不确定，体现了说明语言的准确性与严密性。
语言赏析
“对称的建筑是图案画.不是美术画.而园林是美术画.”请分析下划线的词语？
图案画的图案是指类似数学中的“几何图形”,看上去工工整整,大部分还是对称的;
而美术画是不像图案画那么单调的,无规律可言的。
“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。”句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？
“隔而不隔，界而未界”的意思是，猛地看上去是花墙和廊子把景致分开了，但是因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，景物逐次展开，使浏览者看景物有层次。
“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实效用的东西，一般可以大量复制。
“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”。（“艺术”与“技术”有什么区别？）
“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。”采用了什么说明方法，有什么作用？
列数字。用“一百”“十多”等数字说明“我”到过的苏州园林的数量，清楚明晰。
说明方法
“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。”采用了什么说明方法，有什么作用？
作比较。将苏州园林内亭台轩榭的布局跟古代宫殿和近代住宅的布局相比，突出了苏州园林不讲究对称的特点。
作者是按怎样的说明顺序来说明事物的？
本题运用说明顺序判断四法。
《苏州园林》一文，先从整体上说明苏州园林处处如画，后从各部分介绍如何处处如画；先概括写“四个讲究”，后具体介绍这“四个讲究”；先说这“四个讲究”是从大处着眼的，然后说角落、门窗、色彩是从细节说明的。因此这篇文章综合运用了从整体到部分、从概括到具体的逻辑顺序，极有条理地说明了苏州园林具有图画美这一特征。
说明顺序
中国古代没有专职的造园师，苏州园林是园主、诗画家和匠师合作的结晶。这些园林的主人们都是“学富五车”之辈，造园就是为了既在城市里享受丰富的物质供应和服务，但却又向往自然山林的闲情逸致，于是凿池堆山，营建亭榭，莳花植木，以自然山水为楷模，用种种造景手法构成引人入胜的景象，从而达到“天人合一”的审美境界。
课堂小结
板书设计
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
讲究：布局、配合、映衬、层次
注意：角落、门窗、色彩
苏州园林
总说
分说