统编版八年级上册语文第五单元测试题（含答案）

第五单元测试题
一、积累与运用（25分）
1.下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)（3分）
A.河堤(tí)　　 池沼(zhǎo) 黏土(nián) 擅长(shàn)
B.拱桥(gǒng) 着眼(zhuó) 喧嚣(xiāo) 摄取(niè)
C.罅隙(xià) 汴京(biàn) 钵声(bō) 舳舻(zhú)
D.地穴(xué) 遒劲(jìn) 考订(dìng) 握篙(gāo)
2.下列词语书写无误的一项是（ ）（3分）
A.古朴 推崇 悠久 交头结耳
B.堆叠 闲适 映衬 自出心材
C.鉴赏 藤萝 雷同 俯仰生姿
D.歌颂 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋
3.下列句子中没有语病的一项是(3分)(　　)
A.我省要全面加强森林生态文明建设,提高森林资源开发利用的效率和范围。
B.为了创造良好的学习氛围,新学期开始,班级就健全并建立了一系列管理制度。
C.《清明上河图》不仅是中华民族的艺术瑰宝,而且是人类艺术宝库中的珍品。
D.川贝枇杷膏的主要成分是由川贝母、枇杷叶等中草药组成的,因此毒副作用小。
4.下面的语段中有两个病句,请找出并修改。（4分）
①我国西南大旱,其主要原因,是因为高压坝破坏了大气活动。②高压坝像一堵墙,横在广西南部上空,阻挡太平洋水汽西进。③虽然北方有冷空气南下,也无法与水汽汇合。④因此,广西、贵州、云南交会地区长时间没有降雨,遭遇50年来少有的干旱天气。
第　　　句,修改意见:____________________________________________。
第　　　句,修改意见:____________________________________________。
5.下列句子排列顺序最合理的一项是（ ）（3分）
①四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。
②苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
③摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
④大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
A.②④①③ B.①③②④
C.①④②③ D.④②③①
6.名著阅读。(3分)
但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候,螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫,再用那两条锯子用力地把它压紧。于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。接下来,这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样,像秋风扫落叶一样地对待敌人,是螳螂永不改变的信条。
以上文段出自法国作家法布尔的《昆虫记》,该书被誉为“昆虫的史诗”。假如你要向朋友推荐《昆虫记》,请说说推荐的理由。
7.光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动,请你参与,并完成相关任务。（6分）
材料一　学校大屏幕展示的实时新闻。
2016年5月15日晚,嘉德“大观之夜”专场拍卖举行,“唐宋八大家”之一的曾巩的唯一传世作品《局事帖》以2.07亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈,也引起了大众的普遍关注。不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自2010年中国艺术品市场达到火爆顶峰起,已经有多件拍品价格过亿,这也标志着中国书画步入亿元时代。
材料二　学校“墨缘”书法社展出了部分书法作品。作品吸引了很多同学前来参观,深受同学们的喜爱和欢迎。此次活动大大激发了同学们学写书法的积极性。
(1)【活动一】热点追踪。结合材料一,为新闻拟写一个标题。(不超过15字)（2分）
(2)【活动二】创意先锋。为推动“书法艺术进校园”活动,请依据前一句格式,在横线处补全宣传标语。（1分）
弘扬书法艺术　____________________________________________
【活动三】名家讲堂。学校拟邀请书法家陈振濂先生本周四下午三点到学校礼堂,为全体学生做书法欣赏指导讲座。假如你是学校墨缘书法社的社长李华,前去邀请陈先生,你该怎么说 （3分）
阅读与欣赏。（45分）
（一）（13分）
蔡氏古民居群
蔡氏古民居是全国重点文物保护单位。它地处南安官桥镇,始建于清同治四年,完工于宣统三年,历时近50年。现存汉式古建筑16座,有序地分布在15300平方米的长方形地块中。东西通长200米,南北通宽100多米。轴线取南偏西五度,夏季南面日晒不入室内,冬季北风被后墙挡住,实为最佳朝向。整个建筑设计独特,布局严整,精工巧饰,气势恢宏。远远望去,就像整齐精致的城郭,红墙碧瓦,蕴秀其中,那屋顶连成一片,似海浪汹涌起伏。
古民居的主体建筑为硬山及卷棚屋顶,穿斗式木构架,上铺红瓦及瓦筒,燕尾形屋脊。座座雕梁画栋,装饰着精美的木雕、泥灰雕、砖雕、石雕,细腻逼真,富有立体感。门墙厅堂书画点缀,施色有墨、彩、金、素,色彩斑斓,富丽堂皇;篆、隶、行、楷各具韵味;雕琢的图案中,飞禽走兽、花鸟虫鱼、戏剧故事、山水人物惟妙惟肖,栩栩如生。匾额如书卷、扇、菱,别具一格。门窗圆、拱、菱、方,形式多样,窗棂镌花刻鸟,千姿百态,装饰巧妙。
建筑群体中的12座主体民居,面积适中,布局规整。东部七座成一排两列组合,由南向北纵深,前后平行;之间留有约两米宽的防火通道,笔直贯串,透视感极强。西部四座成两排组合。其中一座在整个建筑群体中布局完整,功能齐全:东西两侧各设院门,入内是一宽大石庭,庭北正屋两进,东西护厝,大门居中,额书“莆阳世胄”;庭南有侧屋一列,为佣仆所居。整座建筑占地1250平方米,规模不算最大,但轴线完全对称,等级分明,十分庄严。
蔡氏古民居建筑群举世罕见,它既突出闽南建筑工艺特色,又融入西方建筑风格,极具艺术观赏性和社会研究价值。近年来,随着旅游业的开发,蔡氏古民居迎来了一批又一批游客。1997年年底,联合国教科文组织一行六人专程到此考察,迪安博士说:“如此壮观的古民居建筑群,在世界上独一无二。”中国著名的古建筑家郑孝燮对此直呼:“真是相见恨晚啊!”
(摘自《泉州古厝》,有删改)
8.从选文看,蔡氏古民居群的总体特征是什么 （4分）
9.文末引用两位专家的赞语有何作用 （5分）
10.下面对文章写法的分析,有误的一项是(　　)（4分）
A.以“总—分—总”的方式结构文章,分说部分先介绍古民居群主体建筑的装饰特色,再介绍12座主体民居的规整布局。
B.将空间顺序与逻辑顺序有机结合,使说明的内容既全面又重点突出。
C.说明方法灵活多样,文中采用了列数字、打比方、举例子等说明方法。
D.语言非常平实,运用比喻、排比等修辞手法,为文章增色不少。
（二）阅读下面的文章，完成后面的题目。（16分）
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
（选自《读者》2016年第3期，有删改）
11.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。
（3分）
① →② →③
12.文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分）
13.文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？（4分）
14.文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。（3分）
15.读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？（2分）
(三)(16分)
春夜奇遇
汤素兰
为给父亲扫墓,小林医生在清明节前一天回到了大山里的老家。父亲老林生前是乡村医生。在家里开了一家小小的“林氏诊所”。现在父亲过世七八年了,“林氏诊所”的铜牌还挂在院门外的墙上。七八年的风吹雨淋,铜牌上有的地方生了铜锈,有点暗淡了。
小林每打开一道门、推开一扇窗,就好像打开了记忆的闸门。小时候,父亲总是忙,白天给人看病,晚上也常常要接诊或者出诊。他记得,西厢的房子,外间是药房,里间的门大多数时候还挂着锁,父亲叮嘱他不要随便进去。有一天下午天快黑的时候,小林等父亲走远便偷偷地取出钥匙打开了里间的门。在昏暗中,小林看见一只长得像小鹿一样的动物,脑袋和一只眼睛包着棉纱,扎着绷带。小林打开门的时候,那个动物显然受了惊吓,发出一声响亮的叫声,一头撞翻小林,逃走了。父亲去世几天后。小林终于再次将这间神秘的房子打开,发现父亲竟然在这间昏暗的房子里装了无影灯,还有一张手术台,这让小林大吃了一惊。
小林家的房子在村子西头最靠近大山的坡地上。西边靠山,只有上山的小路,并没有人来往。除了朝南的院门,父亲还在后院的西边院墙上开了一道小门,小门装了铜铃,铜铃上系着一根棕绳,棕绳一直拖到地上。小林不明白原因,他曾问过父亲,父亲说:“万一有从后院来找我看病的呢 他一拉铃,我就能听到。“拉铃不是得伸出手来吗 谁的个子会这么矮,矮到地上呢 ”“以防万一吧。万一来的是个矮个
子呢 ”
小林沿着山坡上的小路朝父亲的墓地走去。一边走一边想:今年父亲的坟上,是不是又会有花环 来到父亲的墓地,小林果然又看见——不知道是谁,已经将一个用白梽木花和杨柳枝扎成的花环放在父亲墓碑前。父亲去世后,每一年清明节,小林都发现,总是有人比他更早来给父亲扫墓。他一直不知道这个神秘的人是谁,但他很高兴看到父亲被人纪念。
这一天,一场雨阻断了回城的路,小林只好在家里住一晚上。半夜里,小林好像听到丁零零的门铃声一直响个不停,小林迷迷糊糊地趿着拖鞋来到后院,打开小门。在朦胧的月光下面,他看见一只大穿山甲背着一只小穿山甲站在门口。大穿山甲看到小林,立即把两只前爪放在胸前,长长的嘴翕动着,急急忙忙地说话。小林竟然听懂了它的话。“啊,我家蜜宝有救了……”小林抬头看向屋后的大山,他分明感到在静寂的山岭间有无数双眼睛正在充满期待地注视着他,让他对自己能听懂穿山甲说话一点儿也不震惊。小林立即从车子后备厢里拿出急救箱,把穿山甲带到西厢里间,打开无影灯,给小穿山甲清理伤口、消毒、缝合。那只大穿山甲在手术台边上一边流泪,一边唠叨:“老獾爷爷还说,要是老林医生还在,这孩子或许还有救。当年黄麂的脑袋被猎枪打开花,老林医生都将它救活了……”小林猛地一惊:“小时候看到的原来是黄麂呀!”穿山甲妈妈继续说:“每年清明节,它都代表我们大家去给老林医生上坟。”小林医生恍然大悟。手术结束后,他吩咐穿山甲妈妈:“回家以后要防止伤口感染,一周以后就可以拆线了。”“我到时再来找您,行吗 ”穿山甲妈妈问。小林医生本能地点了点头。
吃完早餐,小林便收拾好东西,发动了汽车。表婶问:“你怕是要过年才回来了吧 ”小林便说:“我下周末会回来呢。以后,我说不定每周末都回来。毕竟,开车也就两小时……”这是一个风和日丽的大晴天,山下的溪洞里,茂密的春草染绿了溪水;山脚的水田里,成群的鸭鹅在尽情地嬉戏;山坡的松林中,无数的小鸟用婉转的歌声赞美着融融的春光。当汽车快要驶出屋前的坡道,转入山坡下的村道时,从汽车后视镜里,小林看到一只小松鼠跳到院墙上,用尾巴擦着“林氏诊所”的铜牌,擦得铜牌在太阳下闪着铮亮的光。
——《人民文学》2020年第6期,有删改
16.穿山甲深夜来到“林氏诊所”求救并得到救治,虽出乎意料,却在情理之中,因为作者在前面做了铺垫,埋了伏笔。请根据小说,填写下面表格中空缺的内容。(4分)
铺垫或伏笔 作用
逃走的黄麂包着棉纱,扎着绷带 暗示老林救治动物
家在村头,最靠近大山,西门无人来往 方便动物来去
① 为动物求助创造了条件
西厢里间有手术设备,小林是医生 ②
17.小说的开头和结尾都写到了“林氏诊所”的铜牌,这样写有什么作用 请简要分析。(4分)
18.请赏析文中画线句子的修辞手法及表达效果。(4分)
　　山下的溪洞里,茂密的春草染绿了溪水;山脚的水田里,成群的鸭鹅在尽情地嬉戏;山坡的松林中,无数的小鸟用婉转的歌声赞美着融融的春光。
19.《春夜奇遇》运用了童话中将动物拟人化的叙事手法,让动物与人沟通交流,这样写有什么好处 请简要分析。(4分)
三、写作
20.走进自然,阳光、泥土、野花……哇,好香!推开家门,爸爸的饭菜,妈妈的唠叨……哇,好香!一杯奶茶,一本新书,一个自由的午后……生活中,到处充溢着沁人心脾的芬芳。请你以《哇,好香!》为题,写一篇记叙文。
要求:①文章贴近生活,言之有物;②认真书写,力求工整、美观;③文中不得出现真实的人名、校名和地名;④不少于600字。
答案
C　2.C 3、C 4、①　删去“因为”　③　将“虽然”改成“即使”,或将“也”改成“但是” 5.A
(示例)《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录,影响了无数科学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!(言之有理即可)
示例(1)曾巩书法作品超两亿元天价成交　(2)深化素质教育　(3)陈老师,您好!我是光华中学墨缘书法社的李华。我们学校想邀请您本周四下午三点到学校礼堂为全体学生做书法欣赏指导讲座,您看可以吗
8.设计独特,布局严整,精工巧饰,气势恢宏。
9.突出蔡氏古民居建筑群极具艺术观赏性和社会研究价值。(或:突出这座古民居建筑群的历史价值。)
10.D　
11.①用柳条营救花蝴蝶→②帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜→③搭建“避难所”保护蝴蝶
12.动作描写和心理描写。作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。
13.议论。作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。
14.“大沙漠”指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会；“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为。事例：如，公交车上没有人给老人、孕妇让座；老人摔倒在地无人搀扶……
15.示例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。
16、①后院西墙开小门,装门铃,系拖到地上的绳子 ②为穿山甲得到救治提供了医疗保障
17、①首尾呼应,使小说结构完整。②开头写“‘林氏诊所’的铜牌”,引出发生在这里的故事,也暗示着诊所传统的中断。③结尾写“‘林氏诊所’的铜牌”,凸显了小说主题,也预示着小林将继承诊所传统。(从“首尾对比”的角度将②③两条综合作答亦可)
18、①用排比句式,充分表现了春天的生机,增强了表达的气势和节奏感。②用拟人手法,赋予了动物以人的特性,生动形象。
19、①亦真亦幻,增加了阅读趣味,使读者深入了解动物。②可以拉近主人公与动物的关系,推动故事情节发展。③创造人与动物同为地球主人的境界,有利于促进生态文明建设。
20、略