统编版八年级语文上册13.唐诗五首--使至塞上 教案（表格式）

课堂教学设计
课 题 使至塞上 课时 1 课型 新授课 修改意见
教学目标 1、知识与能力：理解这首诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。
2、情感目标：加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境，品味诗中的“美点”。
教学重点 目标1
教学难点 目标2
学情分析 农村学校已经普及了电子互动平台，但阅读欠缺，因此多读是本课教学重点
学法指导 1，诗歌的学习以读为主，在熟读的基础上背诵，读准字音，读准节奏，读出感情。 2，从不同的角度对名句进行赏析。 3，结合写作背景把握诗歌的思想感情。
教 学 过 程
教学内容 教师活动 学生活动 效果预测 及补救措施 修改意见
教学目标 作出本课学习目标商讨安排 教师出示共同商定的目标： 知识与能力：理解这首诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。
情感目标：加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境，品味诗中的“美点”。 1.学生商讨 学生讨论，教师引导两个维度目标
学法指导 1，诗歌的学习以读为主，在熟读的基础上 背诵，读准字音，读准节奏，读出感情。 2，从不同的角度对名句进行赏析。 3，结合写作背景把握诗歌的思想感情。 学生听 过去经验 可能已经忘记，教师单独说明
预习检测 1，请一位同学为大家介绍作者和写作背景，其他同学可以补充。 2，字词检测 学生介绍，其他同学补充划分节奏 学生试读 教师总结展示示例。（见幻灯片和flash）
Flash展示朗读 （听读） 1.教师播放 1.听读，请为这首诗划分节奏。 欣赏书画作品和画面 听后再做，比较容易
自读 指导学生读诗 学生朗读
导读（译读） 1.教师指导学生读诗并结合注解翻译 1.学生边读边翻译诗句 不准确，教师补充
品味佳名（赏 读） 教师引导学生欣赏诗句 大漠孤烟直，长河落日圆 构图美：线条美：色彩美： 这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为“千古壮观的名句。” 学生悟：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流； 纵的是烟，横的是河，圆的是落日 黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪。 教师讲为主，学生体会
小结（回读） 引导学生总结本诗主题 学生讨论并回答 此项设计容易解决
板书设计 参考书目 及推荐资料
教学反思