人教版必修3第三章第二节生长素的生理作用（共43张PPT）

课件43张PPT。第2节 生长素的生理作用 本节聚焦：
1、生长素的生理作用是什么？
2、生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点？苏州市相城区望亭中学 周慧华问题探讨 1、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？2、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？3、同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效相同吗?一、生长素的生理作用（一）生长素的作用原理 生长素的生理作用是促进生长，促进生长是促进细胞的和纵向伸长（主要），使细胞的体积增大。一、生长素的生理作用
（1）既能促进生长，也能抑制生长；
（2）既能促进发芽，也能抑制发芽；
（3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。（二）双重性生理作用浓度较低——促进生长
浓度过高——抑制生长
甚至杀死植物（应用？）一、生长素的生理作用怎样表现出促进和抑制的生理作用呢?植物对生长素的敏感程度如何呢? （1）根＞芽＞茎
（2）幼嫩细胞＞衰老细胞一、生长素的生理作用巩固练习：例1、生长素的生理作用特点是（多选）
（ ）
A.只在低浓度时起作用
B.既能促进生长，也能抑制生长
C.既能疏花疏果，也能防止落花落果
D.既能促进发芽，也能抑制发芽BCD例2、植物生长素对植物的新陈代谢和生长发育等生命活动起着很重要的调节作用，其特点是 （ ）
A、只能抑制植物生长
B、过高浓度时促进生长，低浓度时抑制生长
C、过高浓度时抑制生长，低浓度时促进生长
D、只能促进植物生长C促进BC抑制例3、（三）常见事例分析：1、顶端优势（1）什么是顶端优势？
（2）产生的原因？
（3）如何在农业、园艺生产上应用？ 顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。
由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此侧芽的生长发育受到抑制，顶芽却优先生长，从而表现出顶端优势。解除顶端优势：
可以达到增产，调节植株形态。如：棉花、柑桔、梨、桃、盆景维持顶端优势：
可以达到增产，如：木材用树木：松、杉、柏巩固练习：例4、园林工人为使灌木围成的绿篱长的茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是： （ ）
A.抑制侧芽生长
B.抑制其开花结果
C.抑制向光性
D.促进侧芽生长D例5、植物主杆生长迅速而侧枝生长相对缓慢，是由于（ ）
A、侧芽缺乏生长素
B、侧芽产生生长素过多
C、侧芽受光照少
D、侧芽积累生长素过多D例6、在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量（ ）
A、增加，以抑制其生长
B、增加，以利其生长
C、减少，以抑制其生长
D、减少，以利其生长D常见事例分析：2、茎的背地生长、根的向地生长（1）什么是茎的背地性、根的向地性？
（2）产生的原因？
（3）如何在农业、园艺生产上应用？将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长（如图所示）。一般认为，这是因为重力作用使得生长素分布不均匀，而且与根、茎对生长素的敏感程度不同有关。你能对这种现象提出合理的解释吗？如果这株植物在太空中的空间站中生长，情况会是怎样的？思考：横向生长茎根园艺生产中的应用：用于盆景造型的培育，调节植株形态。 例7、绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是（ ）
A 受重力影响，向地侧生长素浓度高，生长速度快
B 受重力影响，背地侧生长素浓度高，生长速度快
C 受重力影响，向地侧生长素浓度低，生长速度快
D 受光线影响，背地侧生长素浓度高，生长速度慢
巩固练习：A常见事例分析：3、扦插枝条生根繁殖（1）扦插枝条生根的原理是什么？
（2）如何在农业、园艺生产上应用？芽和幼叶产生生长素向下运输，使枝条下端长出不定根在农业、园艺生产上应用：快速繁殖巩固练习：例8、扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能：
（ ）
A.迅速生长
B.进行光合作用
C.产生生长素
D.储存较多的有机物C 例9、有4根月季枝条，将它们扦插后，哪一枝条最易成活？
A B C D（ 表示芽）C（四）生长素类似物3、生长素类似物在农业生产中的应用a.防止落叶、落花、落果
b.促进扦插枝条的生根
c.促进果实发育、获得无子果实1、人工研制的生长素类似物的特性2、人工研制的生长素类似物的种类 [α-萘乙酸（NAA）、2，4-D等]容易合成、原料广泛、效果稳定花柱柱头花药花丝子房（以被子植物为例）巩固练习：例10、在农业生产上，2,4-D可用于麦田除草，其原理是： （ ）
A.高浓度时促进杂草衰老
B.高浓度时抑制杂草生长
C.低浓度时促进杂草衰老
D.高浓度时促进小麦生长B例11、要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的时期和条件是 （ ）
A 花蕾期，不去雄蕊
B 花蕾期，去掉雄蕊
C 开花后，不去雄蕊
D 开花后，去掉雄蕊B例12、市场上常见到发育不均匀（凹凸不平）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为 （ ）
A 种子的发育需要果实来提供营养
B 果实的发育需要发育中的种子合成的生长素
C 无种子的子房是不能发育成果实的
D 光照不均，使生长素分布不均匀B授粉后，形成种子，种子能合成生长素并促进子房发育成果实 在子房发育的过程中，由于虫蛀等原因损伤了种子 未授粉，无种子形成，不能产生生长素，子房萎缩脱落 未授粉，人工涂抹一定浓度的生长素，子房照样可以发育为果实 促进果实的发育 果实中有种子 果实中无种子 再 见