第9课《美丽的颜色》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
她是世界上第一位获得诺贝尔奖的女性科学家。
她是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的人。
爱因斯坦说:“在所有的世界名人当中，她是唯一没有被盛名宠坏的人。”
……
美丽的颜色
艾芙·居里
艾芙·居里（1904-2007），是著名的女科学家居里夫人的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家，1904年出生在巴黎。艾芙·居里自幼在充满浓郁的学术气氛的家庭中长大，母亲居里给予她巨大的影响。在巴黎赛维尼埃中学毕业后，潜心攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内引起了很大反响。
作者简介
居里夫人，原名玛丽·居里，出生于波兰，法国籍，世界著名科学家。法国物理学家、化学家。
1903年，因研究放射性获诺贝尔物理学奖。
1911年，因发现钋和镭获诺贝尔化学奖。
她先后获得奖金10种之多、奖章16种之多，以及100多个名誉头衔。
她是世界上第一位获得诺贝尔奖的女性，也是第一位连获两个诺贝尔奖的人，而且是在两个不同的领域，在科学史上独一无二。
知识链接
冻
僵
jiāng
炽
热
chì
沥
青
lì
猝
cù
窒
息
zhì
吹
嘘
xū
镭
léi
钋
pō
气
氛
fēn
轮
廓
kuò
读准字音
【炽热】温度高，极热。火热而猛烈。
【窒息】因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。
【猝至】突然到来。
【吹嘘】夸张地宣传。
【踱步】慢步行走。
【和颜悦色】脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。
【小心翼翼】形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
积累词语
活动一：初读课文，整体感知
1、默读全文，说一说这篇文章主要讲了一件什么事情？
本文主要记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。
2.请给文章划分层次，概括每部分大意。
第一部分（1-6）集中描写娄蒙路的棚屋（工作环境）。
第二部分（7-19）记述了居里夫妇在棚屋的科研工作（工作情况）。
第三部分（20-26）描写居里夫妇发现镭的场景。
3.快速默读课文，勾画出描写居里夫人工作环境的语句，并概括出环境的特点。
工作环境
夏天：“燥热”
冬天：“冻僵”
工作设备
设备极其简陋
没有把有害气体排出去的“通风罩”
恶劣
简陋
工作条件
棚屋的破旧
说明居里夫妇忘我的工作态度以及极强的敬业精神和吃苦精神。
4.居里夫人负责的工作是怎样的？
男子的职务”“反自然”；
穿旧工作服，头发被吹，烟刺激着眼睛和咽喉难度；
她独自一个人就是一家工厂 ；
离析极小的含量的物质，从大量混合杂质中分 离炼制
工作日变成了工作月、工作年
说明：劳动强度、难度巨大
居里夫妇实验工作的情景怎样？
“烟刺激眼睛和咽喉”
“搬运蒸馏器”“倒出液体”
“连续几个小时搅动”
“镭要保持它的神秘性”
“一个人就是一个工厂
总结： 实验工作艰辛
他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。
一指工作强度大、时间长，远远超出人的身体能承受的极限。
二指放射性元素对人体有害，但因条件艰苦，没有必要的保护措施。
突出了居里夫妇在科研事业方面的志同道合与不畏艰辛的献身精神。
同学们，你们是如何理解下面句子中的“反自然”的？
1.漫长的过程，历经四年仅提炼出0.1克镭盐，是什么让居里夫人坚持下来了呢？
“这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”
“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。”
“虽然我们的工作条件给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。”
活动二：再读课文，合作探究
2.这种“艰苦”和“快乐”矛盾吗？
不矛盾，因为“艰苦”指科研条件的艰苦，而“快乐”是主观感受的快乐，是指居里夫人对自己从事的科学事业的热爱。
3.探索镭的“快乐”体现在哪里呢？
① 然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。
② 比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。
③ 虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。
全身心投入的快乐
执着追求的快乐
顽强乐观的快乐
4.居里夫妇在并肩作战进行镭元素的探索与发现中表现出了一种怎样的关系？请从原文中找出相关语句加以印证。
分工合作
互相支持
彼此祝贺
示例：不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐。／在这种分工办法中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮工的工作。她的丈夫在棚屋里专心做细致的实验。
（1）自读课文，边读边划出文中能表现居里夫人科学精神或个人品质的句子。
（2）同桌交流，用“我认为居里夫人是一个 的人”的句式进行交流，并说出相关句子。
5.把握人物形象
我认为居里夫人是一个热爱科学的人。
例如文章第9—11段写居里夫人选择男人的职务，她的工作虽然艰辛，但她一直坚持往下做，可见她对科学的热爱和严谨治学的态度。
“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气，这种抵抗他们的材料迷住了他们”其中的“迷住”一词突出了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。
示例1：
她是一位热爱科学、献身科学、淡泊名利的科学家。
她不畏艰难、意志坚强、执着追求
她对科学研究专心致志、持之以恒
6.如何理解标题“美丽的颜色”的含义？
一语双关
（1）指文中居里夫人提炼的镭的颜色略带蓝色荧光，非常美丽。
（2）指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利、乐观坚强、执着追求的精神。
1.“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。”这句话用了什么修辞手法？有什么作用？
运用了拟人的修辞手法，将镭人格化，形象地体现了镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动、活泼，从而增强了文章的感染力。
赏析语言
2.请从描写的角度赏析下面的句子。
她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。
动作描写，写出了居里夫人工作的艰辛、劳累，表现了她为了科学研究吃苦耐劳的崇高精神。
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的情怀和严谨治学的态度。
课堂小结
小组讨论：说说这篇传记在写法上有哪些特点？
1.鲜明的对比。
（1）工作条件的极端简陋与主人公的极大快乐相对比，突出人物不畏困难、献身科学、乐于追求的崇高精神；
（2）提炼镭的极其艰苦的过程和实验成功的幸福相对比，充分展示出主人公在科学研究的道路上历经艰辛获得成功后的喜悦。
小结：本文通过鲜明的对比，有力地揭示了人物的内心世界，突出了文章的中心。
写作特色
2．生动细致的描写
对棚屋的描写从不同的季节、不同的天气和简陋的设备进行细致的描写，从而反映出条件的艰苦，衬托出人物的伟大精神。
小结：对人物的语言、动作、心理、感觉、神态做深入细致的描写，从而反映出人物的伟大性格。
3.恰当、得体的引用。
课文大量引用居里夫人的话，找出来，这样写有什么作用？
本文多处引用居里夫人的笔录，一方面增强文中记事的可信性、真实性，另一方面可直接表现居里夫人的内心世界，使人物形象更加鲜明，增强文章的感染力。
居里夫人名言
1.弱者坐待时机；强者制造时机。
2.我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”
3.在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。
4.我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
拓展延伸
1.课后阅读《居里夫人传》《跨越百年的美丽》；
2.完成《补充习题》课内外阅读。
课后作业
美丽的颜色
坚持不懈
热爱科学
献身科学
环境恶劣
设备简陋
感到美好快乐
工作强度大
工作难度大
成功提取出镭
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