统编版语文八年级上册 第四单元综合性学习 我们的互联网时代教案

我们的互联网时代
教学目标
1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息的便捷。
2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。
3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。
重点难点
1.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息的能力。
2.提高对网络交往优势与陷阱的分辨能力。
课前准备
自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我们的互联网时代”的主题搜集关于互联网和我们生活的关系这一类资料，做好活动笔记，准备活动资料。
课时安排
1课时
教学过程
一、激情导入
同学们，你们都有自己的微博吗？你们会用微信、QQ聊天吗？你们会在网上查阅学习资料吗？没错，我们现在已经进入了互联网时代，网络和我们每个人的日常生活息息相关。我们在享受互联网带来的便利时，也要思考随之而来的种种问题。那么就让我们一起进入今天的综合性学习活动，一起来探讨一下吧！
二、整体感知
互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。
1.网络词语小研讨。
“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”等网络词语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；还有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……搜集一些常见的或最近正在流行的网络词语，搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的；试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处。小组讨论：写作文时能否使用网络词语？如果能，可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？
2.电子阅读面面观。
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一份简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见（包括赞同的和反对的），等等。小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
3.用互联网学语文。
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可分为三个板块：信息游戏——掌握检索的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。课外利用所学的网络技能，搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
三、合作探究
1.当今社会已进入网络时代。最新数据显示，中国网民规模达7.31亿，其中手机网民6.95亿。在网络发展迅猛的今天，其安全问题也备受关注。
下面是2015年和2016年全国网络违法和不良信息举报受理总量情况。
（1）根据图表分析近两年全国网络违法和不良信息举报受理情况。
明确：（示例）2016年全国网络违法和不良信息举报受理总量比2015年大幅增长。
（2）班级要举行以“网络与学习”为主题的班会，你想和同学们交流些什么？要求：①观点明确，理由充分；②不少于80字。
明确：（示例）随着网络的发展，网络已经成为我们生活学习中不可缺少的工具，网络学习的优点：①开阔了视野。网络信息量大，交流速度快，极大地开阔了我们的视野，给学习和生活带来了巨大的便利和乐趣。②促进了我们的个性化发展。网络提供给我们书本以外的知识，我们可以快捷及时地从网上获取，为创造性思维的形成不断地输送养料。③拓展我们学习的空间。我们在网络上可以找到合适的学习资料，甚至是合适的学校和教师。上网的弊端：①网络信息丰富繁杂，良莠不齐，学生如不加辨别地接受，易对学生造成“信息污染”。②网络休闲引发学生道德行为失范。③网络的虚拟性造成学生“社会化不足”。④网络的诱惑性导致学生产生“网络上瘾”“网络孤独”等症状。我们要合理地使用网络，消除其不好的影响，让网络为我所用。
2.现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学校将组织一次“网络与语文”的活动，请你参加并完成以下任务。
（1）网络时代的我们，喜欢给自己取个网名以便与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”“醉里挑灯看剑”等。请你仿照示例，给自己取一个别致的网名，说说它的由来和含义。
示例：
网名：一江春水
由来：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁 恰似一江春水向东流”。
含义：春水如蓝，丹心似火，我希望从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满腔热情期待美好的明天。
（2）你能说说下列网络新词的意思吗 请自选两个作答。
给力　蜗居　微博　雷人　豆你玩
四、拓展延伸
随着“PK”“给力”“雷人”等网络热词在人们生活中出现的频率越来越高，很多中学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最近，刘先生对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。他的作业中有一题是用“给”组词，刘先生说，儿子写的答案是“给力”，上半年儿子就曾用过“雷人”这个词，当时他叫儿子赶紧改过来，没想到现在又在作业中出现了网络词语，他担心这样会被老师判定为错误。儿子却说：“这词到处都在用，为什么我不能用 ”让他没想到的是，妻子和儿子的语文老师却不反对孩子使用网络词语。作业或作文中用网络热词该不该 一时间，这成了争论的焦点。对此，你持怎样的观点 试做说明。
五、中考链接
（吉林中考）综合性学习。
依据下面材料，概述中国通讯方式的发展状况。（不少于100字）
【材料一】乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——岑参《逢入京使》
【材料二】
时间 通讯方式 使用情况
20世纪初 无线电台、电报 普通百姓极少使用
1949年 电话 全国普及率0.05%
2003年末至今 固定电话、移动电话 使用量世界第一
【材料三】1994年，中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水平，也改变着人们的生产、学习、娱乐方式，与日常生活的关系日益密切。如今，中国互联网开始进入5G时代。5G网络将带来高速率、低延时、可靠安全的增强型网络服务。
答案：（示例）中国的通讯方式在不断地发展进步。在古代，通讯以书信、烽火、传语等为主；20世纪以来，我国逐步进入了电子通讯时代，通讯变得愈加方便与快捷；1994年接入互联网后，通讯水平大大提高；进入5G时代后，中国通讯水平更高，通讯更快更安全。
解析：【材料一】通过三句诗传达出古代通讯以书信（家书）、烽火、传语等为主；【材料二】表格显示20世纪以来，我国进入电子通讯时代，电子通讯逐渐代替了以往的通讯方式；【材料三】介绍从1994年进入互联网时代，通讯水平大大提高，如今，进入5G时代，通讯水平更高，速度更快、更安全。在叙述时，我们可按照时间顺序，依次介绍中国通讯方式的发展。
六、课堂小结
在信息时代，开放与互通让一切变得很便捷，我们在享受便捷的同时，也要学会分辨是非、扬长避短，有效利用互联网进行学习，让网络资源为我们的学习生活服务。
七、布置作业
课后完成本课时的对应练习。
八、教学反思