统编版八年级上册语文 第7课 《列夫·托尔斯泰》课后作业题（含答案）

第7课列夫·托尔斯泰
积累与运用
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )
A．愚钝(dùn)　轩昂(xuān) 甲胄(wèi)　侏儒(rú)
B．犀利(xī) 胡髭(cī) 禁锢(gù) 锃亮(zèng)
C．敦实(dūn) 尴尬(gān) 黝黑(yǒu) 粲然(càn)
D．剑鞘(qiào) 脸颊(jiá) 鬈发(juǎn) 广袤(mào)
2．找出下面词语中的错别字，并纠正。
帐蓬　　愚钝　　粗制烂造　　能工巧匠
禁锢 慈详 郁郁寡欢 非凡器宇
缰绳 和霭 诚皇诚恐 麻木不人
3．下列句子中加点成语使用有误的一项是( )
A．短视频创作与传播应坚决抛弃那种盲目追求数量、粗制滥造的粗放型发展思路，自觉把用户的审美体验放在首位。
B．她虽然衣着朴素，但高挑的身材让她在人群中显得鹤立鸡群。
C．听说离家十多年的哥哥要从外地回家，爸爸妈妈都在堂屋中正襟危坐等着他。
D．事实也不断证明，评论家“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，常能见人所未见，言人所未言，且一语中的、入木三分。
4．下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A．像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，不能找到幸福。
B．他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。
C．长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。
D．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
5．读下列短文，按要求答题。
中华民族历来都有珍惜名节、注重操守、干净为官。仁人志士历代都把名节操守看得比自己生命还重，“虽九死其犹未悔”的屈原，“留取丹心照汗青”的文天祥，“清风两袖朝天去”的于谦， __________________，___________________……等，他们正是以崇高的名节操守，获得了世人的传颂。“士崇名节道方兴。”崇尚名节操守，在岁月长河中沉淀为一种厚德文化，传承着中华民族的精神基因。
(1)短文中有两个病句，请找出来并改正。
(2)短文中有两处标点符号使用不正确，请找出来并改正。
6、阅读下面材料，按要求答题。
材料一：5G网络技术，不仅在数据速率方面会带来很大的提升，在时延方面以及连接质量方面也会带来巨大的改善。在工业领域，5G正在积极与时间敏感网络TSN进行集成，以满足工业现场超低延迟、精确实时性、高可靠性的需求。
材料二：5G会给老百姓带来什么？中国联通研究院院长张云勇委员这样描述：“清晨，5G路由器悦耳的声音叫醒你，智能床垫感知你的睡眠情况，然后连接咖啡机送上一杯浓淡相宜的咖啡……”在他看来，5G不仅快，而且非常智能，将改变行业，改变社会。
材料三：漫画《飞得更高》
请结合前两则材料的内容，用一段话介绍5G网络技术带来的影响。(采用总分结构，80字左右)
请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全，顺序合理，90字左右)
阅读理解
（一）阅读下面的文字,回答问题。
伟大的学者段玉裁
许嘉璐
①一九八五年牡丹盛开时,我曾到许慎的家乡凭吊这位伟大的文字学家。稻黄蟹肥、秋菊初绽的季节,又来到江苏金坛参加纪念清代朴学大师、《说文解字注》的作者段玉裁的活动。半年之内,随着众多学者来到这两位悬隔一千七百年、为同一部著作付出毕生精力、前后辉映的伟大学者的桑梓之地,寻觅他们的遗踪,想象其为人,这对于我这个许学、段学的崇拜者来说,是一生中的大幸,是永志于心的美好记忆。
②段玉裁的故乡人为他建造了纪念馆。城南偏西,一泓清碧,名曰愚池,是清代一位学者为纪念自己幼年读书的贫困境遇而命名的。愚者,大智若愚之愚、愚公移山之愚,非真愚也,意思是下愚劲苦读。傍池畔西行,过曲桥,经愚亭(亭却是此次所建了)就可以看到掩映在绿树丛中的纪念馆了。几椽灰砖朱檐的仿清建筑,几枝茂盛的长青,几盆幽兰的盆景,石子甬道旁株株五针松,一切显得古朴而典雅。身置其间,就会油然产生一种复杂交织的感觉:既肃穆又亲切,既深沉又开阔,既恬静又激动。这或许是段玉裁治学精神的感召吧!在这里建造他的纪念馆,真是再恰当不过了。从馆址的选择到环境的布置,可以看出金坛县(现为金坛区)人民经营的苦心和对这位乡贤的理解与崇敬。
③段玉裁出身寒微,他的祖父和父亲都是教书先生。从他记事的时候起,他父亲就长年在镇江(当时叫丹徒)、扬州一带教书,每年春节前带着一年所得的束脩——几十两银子,回到家里过年,春天一到,就又外出教学。那区区几十两银子,就是全家三代七口人来年的全部生活费。家里的食谱终年不变:早、晚喝大麦糊糊(现在的金坛人早已不知大麦糊糊为何物了);午餐则两天米粥,一天米饭。及至他成人游学京师,收入也是时有时无。他三十五岁时,曾向老师戴震借银四十两,直到八年后才得以归还,其经济拮据之状可知。他共做过几任知县,前后约有九年,四十六岁致仕回乡,直到八十一岁去世,始终与贫病相伴。为了刻《说文解字注》,跟他齐名的学者王念孙曾资助他四十两银子,但他却挪作他用了,大概是不得已支付了日常开销吧。他的广博知识、宏富而精深的著作,就是在这样的境况中获得和写作的。他一生读书不辍,写作不止,实践了“不种砚田无乐事,不撑铁骨莫支贫”的家训,终于成了划时代的学者。
④段玉裁一生谦逊,笃于从师、为师之道。例如他从二十八岁时就自认戴震为老师,直至晚年,一直把师训牢记于心。虽然戴震去世已四十年,但只要与人言及戴震之事,则必肃然而立;戴震死后,段玉裁便把早年戴震写给他的十四封信装裱成册,并经常取出来郑重诵读。这些,在现代的有些青年看来,也许近乎“迂腐”吧 我以为,段玉裁对老师表示崇敬的方式,在今日固不可取,但这种由于自己造诣日高,因而更加感到老师启迪诱导之功的可贵,从而油然而生的感情却是应该提倡的。起码,这总比那种为了一己私欲而佯作虔敬,实则借师之名招摇撞骗,时过又把老师抛到爪哇国,甚至借贬老师以显己高者强上万倍。
⑤对于年轻后学,段玉裁则平易近人。例如他曾跟著名的校勘学家顾千里争论古代学制问题,往返书信很多,双方相持不下。有人说顾千里“以后起之隽(俊秀)与先生抗衡,同辈实所窃议”。段玉裁不同意这种看法,说顾千里“虽昔年师资于愚(我),请业于愚,一旦学邃(深)于愚,愚必北面(古代学生敬师之礼)而事之,愿执经为弟子”。这是何等的胸怀!这是因为他对学术无限忠诚,名利并非他追求的目的。他说:“惟不以意气为用,故学可以深邃诣极(达到顶点)矣。苟无志于学,用为争名之具,是尚未能浅,又安能邃!”这又是何等朴素而深刻的思想!他七十八岁时又收了一个学生,叫陈奂。陈奂就住在他家。他本已很穷,却还热情地供给学生伙食。陈奂也不负所望,终于成为著名学者,他所著的《诗毛氏传疏》,至今还是研究《诗经》的必读书。段玉裁奖掖后进、唯恐后来不居上的思想境界于此可见一斑。这又是可以让某些以学生为工具、抑此扬彼、欺行霸市的为师者愧赧无地的。
⑥为人与治学是密不可分的。段玉裁于师、于徒如此,其于学自然严谨而勇于创新。即如他的《说文解字注》,对《说文解字》中的每字每句必详加考证,使之从此成为可读之书。他在校勘古代文献典籍、分析古代字词语义、研究古音分类沿革等一切方面,无不全面继承了前人的成果而又发前人所未发。在“《说文》学”方面,他早已超越了戴震。清代乾隆、嘉庆两朝,是传统文献语言学最昌盛的时代,段玉裁和王念孙被后世视为乾嘉之学的两大支柱,合起来叫作“段王之学”,百余年来为海内外治汉民族古学者所共仰,绝不是偶然的。
⑦段玉裁晚年定居苏州。其寓所“枝园”已荡然无存,据说在今苏州农业学校附近,我并没去实地考察,想必也不会十分宽敞,或者还不及现在的纪念馆。那么段老夫子可谓身后有福了。纪念馆后门外还有几亩空地,我去时地里的菜蔬长势正好。周县长对我说,将来这块空地上要建起几间小楼,作为研究段学的资料中心,供国内外学人共同使用。小楼就以段玉裁的“经韵楼”命名。这真是个有眼光、有胆略的主意。
⑧金坛并不富饶。辖区内有个茅山,因《茅山道士》的故事而闻名。山景极佳,又盛产名贵的茅山青峰茶,但金坛也只占有它的半边。但是这里的土地却养育了不少学问家,远有段玉裁,近有华罗庚,这是金坛的骄傲。听说现在金坛的学生和青年,常以这一文一理两位大师为榜样,激励自己奋发向上。怪不得我在纪念馆里所遇到的大多是年轻人。“谁能预料从眼前这些漫步于愚池之畔的青年中,今后会产生出多少伟大的学者呢 ”在告别纪念馆时,我默默地祝愿着。
(有删改)
7. 选文表达了作者对段玉裁怎样的情感
8. 选文写“愚池”的用意是什么
9. 选文第⑥段画线句子的作用是什么
10. 选文第⑦段中,为什么说“段老夫子可谓身后有福了”
11. 选文表现了段玉裁哪些精神品质
（二）阅读下面的文字,回答问题。
“笨人”贾平凹
张达明
①在中国文坛，贾平凹有“鬼才”之称，而这个称号，却是汪曾祺先生送的。
②1987年，在桂林参加漓江出版社组织的一次笔会时，汪曾祺先生曾对贾平凹评价说：“他是一个很平易淡泊的人，却是一个难得的‘鬼才’。鬼才者，非凡才能之人也。”贾平凹听说后十分感动，随即作诗一首予以回赠：“汪是一文狐，修炼成老精……愿得沾狐气，林中共营生。”
③1988年，贾平凹的长篇小说《浮躁》获美国美孚飞马文学奖，汪曾祺先生得知后，格外开心，写了一篇文章发表在《瞭望》杂志上，评价道：“平凹确实是一个很平易淡泊的人。从我和他的接触中，他全无‘作家气’，在稠人广众之中，他总是把自己缩小到最小。他很寡言，但在闲谈中极富机智，极富幽默感。”
④一次，贾平凹与汪曾祺先生在南京一起讲演。贾平凹慢条斯理、极为投入地讲了一个多小时，突然想起了什么似的问听众：“我说的陕西话你们听得懂吗？”会场上几百张嘴巴一齐喊：“听不懂！ ”这时的贾平凹并不显得尴尬，而是幽默地说：“毛主席他老人家都不说普通话，普通话是普通人说的，我就不用说了吧。”坐在一旁的汪曾祺先生立即接茬道：“不会说普通话不要紧，我来做翻译。”于是，他便当起了临时翻译。
⑤熟悉贾平凹的人，都知道他有一句口头禅：“我是个笨人，不会说普通话，不会用电脑写作，总之，就是笨。”
⑥有段时间，贾平凹在朋友劝说下，决心要用电脑写作。可当电脑买回来后，却怎么也学不会。用拼音打字吧，又不会说普通话；那就用“五笔”吧，把字根贴在墙上后说什么也记不住；后来改试手写板，但还是不行，因为电脑不认他的字。
⑦贾平凹还不信这个邪，他钻进房里苦学了一天，“吭哧吭哧”总算打出了不到二百字，结果，弄得头昏脑涨，从此，决定再也不用电脑写作。对此他说：“我是很笨的那种人，就好像一条狗，你给它开了再大的门，它还是从小洞里钻；就好像一只鸡，你把它放在粮堆上，它还是扒着吃。”
⑧有趣的是，贾平凹也用手机，对于他来说，除了会接打电话外，手机的其他功能都是摆设。有一次，有位朋友到他家做客，贾平凹问：“怪得很，别人手机都有来电存储的功能，我的手机怎么没有啊？是不是卖手机的骗了我？”朋友拿过他的手机一看，说：“怎么没有？什么功能都全全的呀。”于是，对他进行现场指导，可贾平凹就是搞不明白。无奈，朋友只好让他找张纸来，然后，用最明白浅显的语言，将手机来电存储功能的操作方法一一写下。他照着做了几次，总算勉强明白了，不好意思地说：“连几岁孩子都能做到的事，一到我这里就变麻烦了，我这人，就是笨嘛。”
⑨那么，贾平凹先生真像自己说的那么笨吗？当然不是！谁听说过有哪个笨人能写出几十本散文和近十部长篇小说，还以长篇小说《秦腔》夺得了第七届茅盾文学奖？对于他自嘲的“笨”，也许叫“拙”更精当些。用《美文》执行主编穆涛先生的话说：“平凹是‘大直若屈，大巧若拙，大辩若讷’，拙和讷是他给人的外在印象，而巧与辩，才是真实的他。”
⑩穆涛先生又举了一个例子，“一次，我和平凹坐火车同行，当车过陕西秦岭时，我顺口和他开玩笑说：‘你们陕西人真谦虚，那么大一个山，怎么叫个岭？’话音刚落，他就立即反唇：‘你们河北人更谦虚，那么大一个省会，怎么就叫个庄？’后来，他把这段对话写到了文章里。他说自己‘笨’，其实，正地地道道说明了他的大智若愚。”
12．本文写了贾平凹的几件“笨事”？请用自己的话简要概括。
13．文章第②段写汪曾祺先生对贾平凹的评价，这样写有什么作用？
14．作者在前文用大量篇幅写贾平凹的“笨”，采用了何种写法？用意是什么？
15．联系全文，说说贾平凹是一个怎样的人。
（三）阅读下面的文字,回答问题。
外公丰子恺的教育
宋菲君
①小学四、五年级时，外公丰子恺开始教我古文诗词。每周教诗词20首左右，古文一篇，从《古诗十九首》学到王勃的《滕王阁序》。外公总是一面讲解，一面画示意图。讲白居易的《长恨歌》，“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死”，就画一名女子跪地，周围是拿枪的士兵；讲杜甫的《咏怀古迹》，“画图省识春风面，环珮空归夜月魂”，就画一名女子飘飘然而来，身上缀满配饰。外公问我，念到这句的时候，是不是能听到环佩叮当碰击的声音？
②外公喜欢旅游，每次出游，都有诗词相伴。他讲到姜夔的《扬州慢》，第二天就带我们去扬州二十四桥“寻梦”。我们全家游庐山，去逛南京，每到一处都是一堂诗词课。有一次，外公讲到苏曼殊的“春雨楼头尺八箫，何时归看浙江潮”，忽然问：“钱塘江大潮是什么时候？”家人回答：“下个礼拜，阴历八月十八。”外公对我说：“你去学校请个假，全家去海宁看潮。”
③那时我在复兴中学读高一，不允许请假。我把外公写的假条拿给班主任，班主任又去找校长。听说是丰子恺先生的意思，校长破例准了假。我们包了一辆车去海宁。大潮还没来时，江水很浅，有几个人在打渔。外公随口念起李益的《江南曲》：“嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿。”我一下就记住了这首诗，一直记到今天。
④初二时，我写信给外公，希望跟他学美术。外公立刻回信：“你要学画，我当然教你。”从此，我每周去外公家，学完诗词，还要学画画。高二时我以外公为模特，画了一张素描。外公说画得不错，我很高兴，因为得到了艺术大师的肯定。
⑤高三时文理分班，我喜欢中文，又喜欢美术，数理化成绩也不错，拿不定主意，就去问外公。我和外公讲了自己的苦恼，外公听了，没有片刻犹豫就对我说：“菲君，我们这个大家庭，学文科、艺术、外语的人太多了。数理化学得这么好的，只有你一个。”他建议我学物理，考北大。我心里的天平立刻向理工科倾斜，后来第一志愿考上了北大物理系。毕业后，我从事物理学的研究和光学工程、光学仪器的开发，一直到今天，79岁还在科学院当客座研究员。
⑥有一次学生问我，如果再选择一次，您会选择哪条路？我想了想，还是学物理。学了物理，诗词、美术可以作为业余爱好，而以物理作为业余爱好，impossible (不可能)。大家都笑了。
⑦现在想想，很多事情都有因缘。我学术生涯的起点，其实来自外公的一幅画。高一那年，物理书上讲到望远镜的原理，我和同学在旧货摊上买了一块平凸透镜当物镜，用几块放大镜当目镜，用纸糊了一个镜筒，自制了一台开普勒天文望远镜，用它看到了木星的4颗卫星、土星的光环、金星的盈亏，还有月球表面的环形山。那个周末，我兴奋地告诉了外公。他听了很高兴，还问我，能看到火星的卫星吗？我说火星的卫星有两颗，火卫一和火卫二，太小了，看不见。第二天，外公送我一幅画，并题诗一首：“自制望远镜，天空望火星。仔细看清楚，他年去旅行。”很多年后我才发现，外公曾在文章中讲过中西方种种天文传说，原来外公也是一位天文爱好者。
⑧2020年6月3日，国际小行星命名协会批准了“丰子恺星”。那是一颗在木星和火星之间的小行星，被发现的日期，正是外公100周年诞辰。网友说，天上从此多了一颗艺术的小行星。
⑨一个多月后，中国第一个火星探测器“天问一号”发射升空。作为嘉宾，我坐在国家天文台的运控大厅里，心里想起外公60多年前的预言：“自制望远镜，天空望火星。仔细看清楚，他年去旅行。”
【注释】丰子恺：散文家、画家、美术与音乐教育家。以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。
16．第③段“我一下就记住了这首诗，一直记到今天”的原因是： 。
17．文中围绕“外公丰子恺的教育”，主要记叙了外公对“我”两方面的影响，请概括。
18.外公有哪些教育理念？请结合全文谈一谈。
结合全文，谈谈你对结尾⑧⑨两段的理解。
答案
C
蓬---篷 烂---滥 详---祥 霭---蔼 皇---惶 人--仁
C 4、A
5、（1）①应在“干净为官”后加“的传统”；②应将“历代”放到“仁人志士”前面。
（2）①应删去“等，”或省略号(……)；②“士崇名节道方兴。”中的句号改为逗号并放在引号外面。
6、（1）5G网络技术，将全面改变我们的社会。在工业领域，它能满足工业现场超低延迟、精确实时性、高可靠性的需求。在生活方面，它能让普通人的生活更加智能化，提高人们的生活质量。
（2）画面内容：画面的主体是一个象征网络时代的符号“@”，它伸开了一双翅膀，左、右翅膀上分别有“中国”“5G”字样；@符号上站立着一名男子，张开双臂，衣服上印有“中国企业”四个字。寓意：中国企业将借助中国5G网络技术迅速发展。
7、崇敬和缅怀
8、　为了便于说明段玉裁纪念馆的位置;介绍愚池的由来,以此衬托段玉裁的治学精神。
9、承上启下。
10、故乡人为他建造纪念馆;拟建“经韵楼”,作为研究段学的资料中心;人们理解与崇敬段玉裁,以他为榜样
11、刻苦勤奋;为人谦逊;忠诚学术,不慕名利;治学严谨,勇于创新。
12、①不会说普通话；②不会使用电脑写作；③除了会接打电话外，不会用手机的其他功能。
13、①交代贾平凹“鬼才”之称的来历；②通过汪曾祺先生对他的评价，引出贾平凹的机智回答，从侧面塑造了贾平凹极富机智才能的人物形象；③与标题形成反差，激发读者阅读兴趣，为下文写他的“笨”“拙”做铺垫。
15、运用了欲扬先抑的写法，前文用大量篇幅写贾平凹的“笨”，是抑笔；后文写到贾平凹先生的文学成就和穆涛先生对他的评价，是扬笔。前后对比，更能凸显出贾平凹先生的大智若愚，使人物形象丰满立体，表达作者的赞美之情。
15、①他是一个机智幽默的人，通过汪曾祺先生对他的评价，称其为“鬼才”，“闲谈中极富机智，极富幽默感”可以看出；②他是一个平易淡泊的人，通过别人和他接触，发现他全无“作家气”可以看出；③他是一个真实谦虚的人，通过他的口头禅“我是个笨人，不会说普通话，不会用电脑写作，总之，就是笨”可以看出；④他是一个知识渊博、极具才华的人，通过他写出了几十本散文和近十部长篇小说，获得很大的文学成就可以看出；⑤他是一个大智若愚的人，通过穆涛先生对他的评价可以看出。
16、外公念的诗，与眼前所见的景物相映衬，让人印象深刻
17、
影响“我”的方面 具体事件
业余爱好方面 ①小学四、五年级时，外公教“我”古文诗词，寓教于乐
②初二时，“我”希望跟外公学美术，外公立刻回信答应教“我”
学术生涯方面 高一时，外公送我一幅画并题诗，鼓励我坚持天文爱好。
③高三时文理分班，外公在“我”犹豫不决时，建议“我”选物理
18、示例：根据“外公总是一面讲解，一面画示意图”“外公喜欢旅游，每次出游，都有诗词相伴”可知，外公是一个寓教于乐的人，其教学方式灵活生动。根据“小学四、五年级时，外公丰子恺开始教我古文诗词”“我们全家游庐山，去逛南京，每到一处都是一堂诗词课”可知，外公是一个言传身教的人，对身边的人能够起到潜移默化的影响。根据“我写信给外公，希望跟他学美术。外公立刻回信：‘你要学画，我当然教你’”可以看得出，外公能够关爱理解，支持鼓励后辈学习。
19、第⑧段讲述了“丰子恺星”获批的事情，以及网友对此的赞誉，侧面表现出外公有很高的国际声誉；第⑨段照应了前文，揭示了外公对“我”人生的重要影响，表达了“我”对外公的怀念和赞美之情。