部编版八年级上册 2首届诺贝尔奖颁发 一课一练（含解析）

部编版八年级上册 2 首届诺贝尔奖颁发 一课一练
一、选择题
1．诺贝尔奖除了分设物理、化学、生理学，还分设了哪三个领域的奖项（ ）
A．文学、管理学、法学 B．医学、文学、和平
C．医学、科学、新闻学 D．经济学、管理学、艺术
2．下列句子有语病的一项是（ ）
A．各级领导干部要切实转变作风，坚持五级书记抓扶贫、抓乡村振兴，层层压实责任，形成工作合力。
B．作为我国最长的国家5A级旅游景区环湖绿道，东湖绿道成为市民旅游休闲的首选地。
C．武汉市将研究出台促进地理标志品牌发展的系列政策措施，同时加强精准扶持，提升地理标志品牌知名度和影响力。
D．诺贝尔奖科技类奖项的评选标准，历经多次变革，有的内容甚至违背了诺贝尔本人。
3．下列加点字的注音准确无误的一项是（　 　）
A．颁发（bān） 仲裁（zhònɡ） 颇有（pō）
B．遗嘱（zǔ） 巨额（é） 逝世（shì）
C．联盟（mén） 纪念（jì） 奖金（jiǎng）
D．挪威（nuó） 渗透（sèn） 仪式（yí）
4．下列各语句中没有错别字的一项是 （ ）
A．法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面频有建树。
B．经济学家帕西，他建立了促进国际仲栽的各国议会联盟。
C．1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨颚收入。
D．诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。
5．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青、水更碧。
B．随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。
C．诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。
D．他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。
6．阅读下面的文字，回答问题。
1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
下列各项表述有误的一项是（ ）
A．“诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会”提取句子主干为：评议权属于评委会。
B．“巨款”是名词，“投资”是动词。
C．“这”是代词，“但”是连词。
D．“设立诺贝尔奖金”是动宾短语，“合法拥有者”是偏正短语。
二、字词书写
7．写出下列加点字的字音。
遗嘱 ( ) 　渗透 ( )卓有成就 ( ) 　　　仲裁 ( )
拨款 ( )逝世 ( )颁发 ( )
8．给下列加点字注音或信拼音写汉字
bān发（ ） 仲裁（ ） 遗zhǔ（ ） 巨é（ ）
三、填空题
9．《首届诺贝尔奖颁发》报道了诺贝尔奖颁发的相关情况，叙事准确、翔实。( )
10．指出下列句子属于新闻的哪一部分。
（1）瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。( )
（2）1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。( )
（3）诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。( )
11．首届诺贝尔奖颁发
（1）瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次bān fā( )了诺贝尔奖。
（2）根据诺贝尔的yí zhǔ( )，“诺贝尔奖每年发给那些在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。
（3）法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有jiàn shù( )。
（4）经济学家帕西，他建立了促进国际zhònɡ cái( )的各国议会联盟。
（5）1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得jù é ( )收入。
四、现代文阅读
阅读下面的文字，完成问题。
奥斯维辛没有什么新闻（节选）
今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。
现在，布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方，人们再也听不到受难者的喊叫了。参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼；接着，当他们在想象中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，他们的步履不由得慢了下来。导游也无须多说，他们只消用手指一指就够了。
每一个参观者都感到有一个地方对他来说特别恐怖，使他终生难忘。对有的人来说，这个地方是经过复原的奥斯维辛毒气室。人们对他们说，这是小的，还有一个更大的。对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撒退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废罐上，雏菊花在怒放。
还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉，开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。然而，一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子，一看到用以关押被判处绞刑的死因的牢房时，他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。
一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来——原来，在女牢房，他看到了一些盒子。这些三层的长条盒子，6英尺宽，3英尺高，在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉。解说员快步从这里走开，因为这里没有什么值得看的。
参观者来到一座灰砖建造的建筑物前，这是在妇女身上搞不育试验的地方。解说员试着推了一下门——门是锁着的。参观者庆幸他没有打开门进去，否则他会羞红了脸的。
现在参观者来到一条长廊里。在长廊两边的墙上，成排的人在注视着参观者。这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了——这些面对着照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们。
他们表情木然。但是，在一排照片的中间，有一张特别引人注目，发人深思。这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？
参观者被带到执行绞刑的地下室去看一眼，这时，他们感到自己也在被窒息。另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。在奥斯维辛，没有可以做祷告的地方。
参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：“够了。”
在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道。这里阳光明媚，绿树成荫，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏。
12．这篇新闻报道，以“奥斯维辛没有什么新闻”为题，请简要分析这个题目的好处。
13．选文开头说“在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”，那作者为什么还要写这篇报道？
14．“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”这里运用了什么写作手法？有何作用？
15．最后一句话表达了什么感情？有什么作用？
现代文阅读，完成小题。
首届诺贝尔奖颁发
路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。
今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。
从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。
1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得了巨额收入。1896年诺贝尔逝世时，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
16．画线部分属于什么内容？有什么作用？
17．主体部分为什么要列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献？
18．“德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。”这句话中的“发现”能否改为“发明”？为什么？
19．最后一段是否多余，这样写有什么好处？
五、综合性学习
20．2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言，莫言成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，全国人民都为之兴奋。八年级3班决定开展“走进莫言，了解诺奖”的综合性学习活动，请你参与这个活动。
（1）用一句话概括下面两段文字的主要内容，不超过30个字。
国际在线报道（记者 张哲） 前往瑞典首都斯德哥尔摩领取2012年诺贝尔文学奖的中国作家莫言12月6日出席了新闻发布会，解答了各国记者提出的有关文学创作等方面的问题。
莫言曾经在11年前来过诺贝尔的故乡斯德哥尔摩，并且参观了每年颁发诺贝尔奖的地点市政厅。他在回忆当时的情景时说：“我的朋友当然也开玩笑地说，你好好写，将来也有可能站在这里来领奖。我当时心里也觉得是，要好好写。一定要争取站在这里面领奖。现在我确实来到这个地方，来领诺贝尔文学奖。我现在心里除了感觉到高兴，还深感惭愧。我觉得这个世界上还有很多好的作家应该获得这个奖项。另外我自己觉得我写得还不够好，我要继续努力。”
答：
（2）阅读下面材料，谈谈你从莫言的成长及其创作经历中获得了哪些启示。
材料一 在生活困难的1969年，14岁的莫言帮母亲卖白菜时算账出错，多收了人家一毛钱。没想到，一直坚强的母亲第一次流泪了，说感觉这是极大的耻辱，并让儿子赶紧把钱还给人家，还要赔礼道歉。后来，莫言写了散文《卖白菜》 ，因为这件事给他留下了心灵的震撼。
材料二 莫言经常偷偷去集市上听人说书，回来就学着对母亲和姐姐说。母亲开始烦他，后来听得入神，便支持他去听书了，莫言说自己讲故事的才能就是从那时“冒出苗头了”。
（摘自“孙云晓教育网”）
材料三 我必须承认，在创建我的文学领地“高密东北乡”的过程中，美国的威廉·福克纳和哥伦比亚的加西亚·马尔克斯给了我重要启发。我对他们的阅读并不认真，但他们开天辟地的豪迈精神激励了我，使我明白了一个作家必须要有一块属于自己的地方……我追随在这两位大师身后两年，即意识到，必须尽快地逃离他们。我在一篇文章中写道：他们是两座灼热的火炉，而我是冰块，如果离他们太近，会被他们蒸发掉........
（摘自莫言在瑞典学院的演讲《讲故事的人》）
答：
（3）诺贝尔科学奖往往是一国科技实力的“晴雨表”，请阅读下面的图表，写出你得到的主要信息，并谈谈自己作为中国人的看法。
主要信息：
我的看法：
参考答案：
1．B
【详解】根据原文中的“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人”可知，除了分设物理、化学、生理学，还分设了医学、文学、和平三个奖项。故选B。
2．D
【详解】D.搭配不当，可在句末添加“的意愿”；
故选D。
3．A
【详解】试题分析：考查对字音的识记。A正确； B遗嘱（zǔ）－ （zhǔ）； C.联盟（mén）－（méng）； D渗透（sèn）－（shèn）。据此，答案为A。
4．D
【详解】试题分析：A改为：颇有建树。B改为：仲裁。C改为：巨额。
点睛：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
5．B
【详解】试题分析：残缺主语。去掉“随着”。
6．B
【详解】“并管理这笔资金的投资”中的“投资”处在宾语的位置上，所以“投资”是名词，而不是动词。故选B。
7． yí shèn zhuó zhòng bō shì bān
【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“卓”不能拼成“zhuō”。
8．颁 zhòng 嘱 额
【详解】试题分析：此题是对字音与字形的考查。注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。作答根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。本题注意“颁”的字形和“仲”的读音。
9．√
【详解】本题考查对文章内容的理解。解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。《首届诺贝尔奖颁发》详实地报道了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者、背景，以及补充交代了资金管理权和评奖权的分离，表现了诺贝尔奖颁发的公正、公平。故此句说法正确。
10． （1）导语 （2）背景 （3）结语
【详解】（1）导语就是以简要的文句，突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实，揭示新闻要旨，吸引读者阅读全文的消息开头部分。所以“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖”为新闻的导语部分。
（2）背景是指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。所以从文中看“1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入”不是新闻的正文，而是新闻的背景。
（3）结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。从这个意义上讲，“诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会”一句即新闻的结语部分。
11． 颁发 遗嘱 建树 仲裁 巨额
【详解】本题考查根据拼音写汉字。
（1）bān fā（颁发）：授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等。
（2）yí zhǔ（遗嘱）：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。
（3）jiàn shù（建树）：在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。
（4）zhònɡ cái（仲裁）：双方争执不下时，由第三者居中加以调解，做出裁决。
（5）jù é（巨额）：巨大的数额。
12．①题目用“没有什么新闻”与文章报道的内容形成强烈反差；②题目用“没有什么新闻”，警醒读者永远记住奥斯维辛曾发生过的人间惨剧。 13．出于一种来源于不安的心情产生的非写不可的使命感，在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。 14．反衬。以有着旺盛生命力的雏菊花在怒放从反面衬托这里曾发生过令人不堪回首的惨剧。 15．表达了作者的悲凉之情。作用：点题，也是对人们的提醒。
【解析】12．考查文题的妙处。“奥斯维辛没有什么新闻”表明一批批的参观者在奥斯维辛都会看到同样的东西，得到同样的感受，那样震惊，那样窒息，那样愤怒。警醒读者永远记住奥斯维辛曾发生过的人间惨剧。并暗含着对生命的渴望，对和平的向往的主题。
13．考查对文中重要语句深刻含意的把握。“记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情。”出于一种使用命感，对死难者的悼念，对纳粹的愤恨，对大屠杀内心的哀痛。所以作者一定要写这篇报道。
14．考查写作手法及其表达作用。“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”一句采用了对比反衬的手法，怒放的雏菊象征了顽强的生命力，它生长在代表死亡和戕害生命的，形成鲜明反差，揭露了法西斯残害生命的暴行，也说明生命不会被彻底击垮，正义必将战胜邪恶。
15．“这里阳光明媚，绿树成荫，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏”继续运用反衬的手法，同时点明题旨，也是作者对人们的提醒。揭示了奥斯维辛存在的深远意义：它既是人类邪恶的罪证，也是唤醒良知、警示后人的警钟。反复展现今天布热金卡的安谧、秀丽的风景，这是用乐景寄托对遇难者的哀悼，同时提醒人们“前事不忘，后事之师”，要百倍珍惜今天的自由与幸福。
【点睛】分析句子时要考虑以下几个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
16．这是新闻的电头，交代了通讯社名称和发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。 17．一是表明新闻的准确性；二是表明新闻的翔实；三是因为“列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献”是新闻的重点。 18．“发现”强调已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。“发明”是创造出从前没有的事物或方法。而X射线它是本来就存在的，所以此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。 19．结尾部分是补叙，语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源补充说明资金管理权与奖项评议权的分离，意在说明诺贝尔奖评奖的公平性，可信度高，社会价值大，让读者更加信服。
【解析】16．考查文学常识。画线部分是新闻的电头。电头是电讯稿件发出单位、时间和地点的说明。电头多放在新闻稿件的开头，用括号或比较显著的字体区别于正文，有时也放在稿件的末尾。
“路透社”交代了通讯社名称。“斯德哥尔摩”是发电地点。“1901年12月10日电”是发电时间。交代通讯社名称和发电地点，表明消息材料是真实可靠的。交代发电时间，说明报道的及时性。
17．考查对文本内容的理解。新闻有三个特性：真实性、时效性、准确性。本则新闻的第二段详细地介绍了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，使新闻的内容更加翔实，也表现了新闻内容的准确性。联系导语段中的“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖”可知新闻的主要内容，列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献是新闻的重点和主体内容。
18．考查赏析词语。
发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。发明：创造出从前没有 的事物或方法。
联系生活实际可知，“X射线”本来就存在。只是在德国的伦琴之前没有被人们所发现。故此处应用“发现”，体现了新闻语言的准确性。
19．考查分析语段作用。“1896年诺贝尔逝世时，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金”交代了诺贝尔奖奖金的来源。“诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会”交代了资金管理权与奖项评议权的分离情况。说明了诺贝尔奖是极其公正的，不会受到资金定理者的影响，具有可信度与社会价值。这些属于对本则新闻所报道事件的背景介绍，也属于补叙。补叙的内容让读者对新闻事件更加信服。
20． （1）莫言出席诺贝尔奖新闻发布会，称将继续努力写作。 （2）（示例）①家庭教育（父母的正面引导）对孩子的健康成长至关重要。②成功离不开生活的体验。③应向大师学习，甚至模仿大师，但不能拘泥、满足于大师，而应在学习模仿之后开创一块属于自己的地方。 （3）主要信息：（示例）欧美发达国家诺贝尔科学奖获得人数远远超过亚洲（中日）国家；美日欧获诺奖人数远远超过中国；美国获诺奖人数第一，中国排名靠后。 我的看法：围绕“努力”‘‘奋起直追”等来谈，言之成理即可
【详解】试题分析：（1）考查概括为一句话新闻的能力。此题可从第一段也就是文章的导语部分压缩即可。一段可压缩文：莫言出席诺贝尔奖新闻发布会，主体部分是称将继续努力写作。
（2）探究题。所谓探究题，简单地说就是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。此题的命题者给出三段文字材料，要求考生从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表述出来。材料一是家庭教育的重要性。材料二是说成功离不开生活的体验。材料三是说向大师学习。
（3）此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。一问，通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“世界部分国家诺贝尔科学奖获得人数”为陈述对象。找到“国籍”“科目”“合计”栏目，即可得出结论：欧美发达国家诺贝尔科学奖获得人数远远超过亚洲国家；美日欧获诺奖人数远远超过中国；美国获诺奖人数第一，中国排名靠后。二问，我的看法的针对性要强，针对美日欧获诺奖人数远远超过中国，中国排名靠后的情况提出自己的意见。所以最好要围绕“努力”‘‘奋起直追”等来谈。