第三章 地球上的水 第三节 水资源的合理利用
一、单项选择题
1．一个国家或地区水资源的多少，通常用下列哪一因素来衡量（ ）
A．多年平均降水量 B．多年平均蒸发量
C．多年平均径流总量 D．多年降水量与径流量之和
解析：本题考查学生对水资源概念的理解。反映一个地区或一个国家水资源的丰歉程度通常以多年平均径流总量为主要指标，而世界上各洲径流量的多少，取决于降水量与蒸发量的对比关系，这两个量之差就是径流量。
答案：C
2．为了缓解水资源空间分布不平衡的矛盾，可采取的主要措施是（ ）
A．兴建水库 B．节约用水
C．植树造林 D．跨流域调水
解析：主要考查学生对水资源空间分布特点的理解，兴修水库可以调节径流的季节变化，防止旱涝灾害。节约用水可以减少水资源的浪费，植树造林可以涵养水源、调节气候等，对缓解水资源空间分布不平衡矛盾的作用不明显。只有跨流域调水，才能解决水资源空间分布不均的矛盾。
答案：D
3．关于水资源的叙述，正确的是（ ）
A．通常所说的水资源是指陆地上所有的水体
B．冰川分布于两极和高山地区，直接利用的极少，不属于水资源
C．目前利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，它们仅占全球水体总量的十万分之七
D．水资源开发利用后，都能很快恢复如新
解析：我们通常所说的水资源，是指陆地上的淡水资源；冰川、深层地下水的循环周期长，更新缓慢，一旦被开采利用，短期内不宜恢复，并会影响到后续利用。
答案：C
4．下列叙述中，符合我国水资源时空分布特征的是（ ）
A．夏秋多，北方多 B．冬春多，东部多
C．夏秋少，南部少 D．冬春少，西部少
解析：我国水资源分布，从空间看，东多西少，南多北少；从时间看，夏秋多，冬春少。
答案：D
5．我国下列流域中，水资源最丰富的是（ ）
A，黄河流域 B．淮河流域
C．长江流域 D．珠江流域
解析：水资源丰富区，就是降水量丰富、水循环活跃的地方。长江流域降水丰富，雨季时间长，长江支流众多，流域面积广大，径流量最大。
答案：C
6．大型水电工程对环境的影响可能有（ ）
A．明显减少河流的年径流量
B．显著增加河流泥沙的下泄量
C．降低库区地下水位
D．改变径流量的季节分配
解析：大型水电工程不能改变年降水量，也就不能改变年径流量，但可以拦蓄泥沙。库区水位提高补给地下水，提高地下水位，丰水期蓄水，枯水期放水，改变径流量的季节分配。
答案：D
7．我国南水北调工程的主要目的是（ ）
A．解决长江流域的洪涝灾害问题
B．连通长江、淮河、黄河、海河四大水系以发展航运
C．利用流域间的落差发电
D．缓解北方地区水资源不足的问题
解析：南水北调的主要目的是缓解北方地区水资源不足的问题。
答案：D
8．修建水库的有益之处是（ ）
A．天然拦蓄洪水 B．人工泄洪分洪
C．调节径流地区分布不平衡 D．调节径流季节变化
解析：修建水库，丰水期蓄水，枯水期放水，调节径流季节变化。
答案：D
9．近年来，世界许多地方闹“水荒”的最主要原因是（ ）
A．比较容易利用的淡水只占全球储水量的十万分之七
B．大气中的二氧化碳增多，气候干旱
C．树木大量被砍伐，水循环变慢
D．人类生产、生活对淡水的需要增加，不合理利用水资源
解析：“水荒”出现的原因主要是需水量的增加和水资源的不合理利用。
答案：D
二、综合题
10．读下图回答并完成下列要求。
（1）根据漫画所揭示的问题，写出主题词并解释该问题产生的原因。
主题词：___________________________
原因：___________________________
（２）根据我国水资源的时空分布状况，合理利用水资源应采取的措施有：___________________________________________
（3）据报道，上海可利用的淡水资源占本区水资源的20％；上海市民每天的人均用水量比欧洲、日本等国还多20升，35.8％的市民不知道这一情况；9.2％的市民认为，上海有黄浦江作为水源，水费相对便宜用水并不紧张。请根据材料对上海地区的水资源状况进行评价，并提出建议。
解析：本题主要考查水资源危机产生的原因以及学生分析问题、解决问题的综合创新能力和思维品质。水资源危机既有自然方面的原因及水资源的时空分配和分布不均，又有人文方面的原因及用水量增加，浪费、污染严重。
答案：（1）全球水危机（全球水荒；全球水资源紧缺）在一定的时间和空间条件下，水资源是有限的，世界人口剧增，生产、生活用水剧增，导致水资源严重不足；水资源时空分布不平衡；水体污染，浪费严重。
（2）建立蓄水工程，调节水资源时间上的不均衡，修建跨流域的调水工程，调节地区间水资源的不平衡。
（3）上海水资源总量充沛，但水体污染严重，属于水质性缺水城市。保护水资源，防止水污染；科学用水，节约用水。
11．读下面的“世界用水量增长图”，回答下列问题。
（1）从图中可知，自1900年到2000年，增长最快的是_______用水量，主要原因是___________________________。
（2）农业用水一直占全球用水量的大半，能否既保证农业的稳产、高产，同时又减少农业用水量？若可能的话，应怎样做？
（3）从图中可知，城市居民用水量增长也比较快，长此下去是否会造成水资源紧缺？______，理由是___________________________。
（4）造成世界大部分地区“水荒”的原因有哪些？
解析：本题主要考查学生对水资源利用状况的理解，有助于形成科学的资源观。
答案：（1）工业20世纪尤其是二战之后，世界工业发展迅速，对水资源的需求迅速增长
（2）可以。一方面，可以通过生物技术，培育需水量较少的高效节水的农作物品种，如早稻旱作；另一方面可以采用喷灌、滴灌等先进的节水灌溉方式，提高水资源的利用效率；同时，可以将部分工业废水和生活废水经过处理后，作为农业灌溉用水。
（3）会 一方面，随着城市化水平的不断提高，城镇人口比重不断增大，用水量也随之加大，人均占有淡水资源量会减少；另一方面，城镇居民生活用水对水质要求也不断提高，需要进行沉淀、消毒等一系列净化过程，需消耗大量水，所以城镇居民生活用水的大幅度增加，会造成水资源紧缺
（4）①水资源的时间分配和空间分布不均匀；②全球人口的迅速增长、工农业生产的发展，对水资源的需求量急剧增加；③由于工业“三废”、农药化肥及城镇生活污水造成的环境污染，使得许多本来可以利用的水资源遭到破坏；④水资源的浪费现象普遍存在。
水资源的合理利用 同步练习(一)
【巩固教材－稳扎稳打】
1．下列有关水资源的说法，正确的是 ( )
A．通常说的水资源主要是指陆地上的所有水资源
B．通常说的水资源主要是指陆地上的所有的淡水资源
C．广义地说，水资源是指除海水外的水资源
D．海水是咸水，不能直接利用，所以不属于水资源
2．水资源的分布具有明显的地区差异，下列说法不正确的是 （ ）
A．水资源的分布具有明显的地区差异的主要原因是由于降水量的空间分布不均
B．水资源的分布具有明显的地区差异的主要原因是由于人口和城市的空间分布不均
C．降水量小，水循环不活跃的地区，水资源一般较为贫乏
D．降水量大，水循环活跃的地区，水资源一般较为丰富
3．有关水资源与人类社会关系的叙述，正确的是 （ ）
A．在不同历史时期不同生产力条件下，水资源的数量和质量对人类社会的影响程度是不相同的
B．我国长江以南地区发展成为著名的水稻产区，体现了水资源质量对该地区经济活动规模的影响
C．将饮料厂建在水质良好的地方可以降低成本，体现了水资源数量对一个地区经济活动效益的影响
D．人类修建跨流域调水工程能从根本上解决水资源时空分布不均的矛盾
4．下列有关水资源的利用正确的是 （ ）
A．虽然人口持续增长，但人们的节水技术和节水意识将提高，人们对水资源的需求量将会有所下降
B．人口持续增长和经济高速发展将导致人类对水资源的需求量越来越大
C．经济高速发展导致科技水平迅速提高，人们的节水技术和循环利用水资源的技术将会使人类对水资源的需求量越来越低
D．修建水库是解决水资源空间分布不均的重要措施，跨流域调水是解决水资源时间上分布不均的重要措施
5．目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是指 （ ）
A．河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 B．河流水、淡水湖泊水、深层地下水
C．河流水、咸水湖泊水、浅层地下水 D．海洋水、淡水湖泊水、浅层地下水
6．关于水资源的合理利用的叙述，不正确的是 （ ）
A．随着人类科技水平的提高和节水意识的增强，人类消费的水资源正逐渐减少
B．人类生活和生产排放的废弃物得不到处理而进入水体，导致水体污染，可利用的水资源减少
C．水资源是人类社会发展的重要物质条件
D．制定科学的用水战略，合理分配和利用水资源是社会持续发展的基础条件
【重难突破—重拳出击】
1．有关我国水资源的时空分布的说法，正确的是 ( )
A．我国的水资源在空间分布是西部少，东部多，北部多，南部少
B．我国的水资源在空间分布是西部少，东部多，北部少，南部多
C．我国的水资源在时间分布是春秋多，冬季少
D．我国的水资源在时间分布是春夏多，秋冬少
2．有关世界国家和地区水资源丰歉程度的叙述，正确的是 ( )
A．通常用多年平均径流总量来衡量一个地区或一个国家水资源丰歉程度
B．在世界七大洲中，大洋洲的多年平均径流总量和人均径流量最少
C．在世界七大洲中，亚洲的多年平均径流总量和人均径流量最多
D．我国的水资源和水力资源均居世界第六位，巴西水资源和水力资源均居世界首位
3．多年平均径流总量与多年平均降水量、多年蒸发量三者之间的关系为 （ ）
A．多年平均径流总量等于多年平均降水量与多年蒸发量之和
B．多年平均径流总量等于多年平均降水量与多年蒸发量之差
C．多年平均径流总量等于多年平均蒸发量与多年降水量之和
D．多年平均径流总量等于多年平均蒸发量与多年降水量之差
4．以下选项能体现水资源数量影响经济活动规模大小的是 （ ）
①我国南方水量充足，气候湿润逐渐发展成为著名的水稻种植区 ②我国北方降水不足，限制了工农业的发展 ③我国北方水量不足，河流较少，内河运输业不发达 ④饮料厂建在水质优良的地方可降低生产成本，提高产品质量 ⑤我国南方河流流程长，支流众多，内河运输十分发达
A．①②③ B．①③④⑤ C．③④⑤ D．②③④⑤
5．下列叙述不正确的是 （ ）
A．水资源的数量能影响一个地区经济活动规模的大小
B．水资源的质量更能影响一个地区经济活动规模的大小
C．水资源的质量会影响一个地区经济活动效益的大小
D．水资源的质量能不同，开发利用方式不同，开发利用过程中在成本投入就不同
6．下列叙述正确的是 （ ）
A．在科技比较落后的时代，人类虽不能把海水转化为饮用水，但是已经能开发利用深层地下水
B．在科技比较落后的时代，人类虽不能开发利用深层地下水，但是已经能把海水转化为饮用水
C．在科技比较发达的近现代，人类不仅能开发利用深层地下水，而且已经能把海水转化为饮用水
D．在科技比较发达的近现代，人类节水技术相当发达，使水资源的利用率大大提高，目前人类的消费水资源数量已呈下降趋势
7．有关人类水利工程的的说法，正确的是 （ ）
A．中国的南水北调工程可从根本上解决我国水资源空间分配不均的矛盾
B．美国的东水西调工程可从根本上解决其水资源季节分配不均的矛盾
C．大型蓄水工程不仅能缓解水资源时间分配不均的矛盾，而且往往还能起防洪、发电、养殖等作用
D．无论是中国的南水北调还是美国的东水西调都属于对水循环中水气输送环节的改造
8．下列有关叙述，不正确的是 （ C ）
A．由于人类生活和生产活动排放的废弃物不断增多，导致水资源污染严重
B．由于化肥和农药的使用量逐年增加，很多污染物得不到处理而进入水体，导致水污染严重，可用的水资源减少
C．由于科学技术的日新月异的发展，人类的节水技术和污水处理技术使水资源的使用量不断减少
D．在世界上很多地方特别是城市，需水量的增长速度远远超过供水量的增长速度，导致水资源短缺
【巩固提高—登峰揽月】
1．读“我国水资源分布图”和“我国水资源和世界比较表”，回答：
我国水资源与世界比较表
水资源数量
世界
中国
美国
总量（亿立方米）
470000
27000
29700
人均量（立方米/人）
10000
2500
14000
图3—9
（1）从总量看，我国水资源是_________，但人均占有量__________。
（2）我国水资源总量仅比美国少2700亿立方米，但人均占有量却不及美国的_____，这是因为____
（3）我国水资源的空间分布特点是__________，时间分配特点是_______
（4）目前水资源问题严重的是________地区和__________地区，我国为解决这些地区的缺水问题，正在实施__________________工程。
2．读“各大洲年径流总量及人均径流量的比较图（图3—10）”，回答下列问题
图3—10
（1）大洋洲年径流总量最少的原因是______________________________________，大洋洲人均径流量最多的原因是______________________________________。
（2）图中A为________洲，B为________洲，C为________洲
（3）年径流总量最多的是________洲，根本原因是________________________________
（4）解决亚洲人均径流量不足的主要措施有 ______________________________________
【课外拓展—超越自我】
1．阅读下列材料,回答问题：
材料一：我国南水北调示意图。
图3—11
材料二：2000年10月，国务院召开南水北调工程座谈会。朱镕基总理在听取汇报后，提出了“先节水后调水，先治污后通水，先环保后用水”的原则，强调南水北调工程的规划实施要建立在节水治污和生态环境保护的基础上。
（1）分析华北地区水资源短缺的原因
自然原因____________________________________________________________________，
人为原因_____________________________________________________________________
（2）解决华北地区水资源短缺最根本的措施是________________________,但必须坚持的基本原则是____________________________________________________________。
（3）南水北调有东、中、西三条调水路线，试对东线与中线调水方案进行评价
东线调水路线__________________________________________________________________；
中线调水路线__________________________________________________________________；
2．材料：在我国西北干旱地区，早在2000多年前的西汉时期就创建了一种特殊的引水工程坎儿井。如图所示，坎儿井由地下的暗渠和地上的竖井、明渠、蓄水池组成。
图3—12
我国西北地区的气候类型为____________，降水稀少的原因是________________
坎儿井汇集的是________（地表水、地下水），坎儿井开挖暗渠的作用是______
（3）坎儿井在保护西北地区生态环境方面所起的作用是___________、_________
(4)坎儿井号称中国古代三大人工建筑之一，其余两个分别是________和________。
答案 【巩固教材－稳扎稳打】
BBABAA
【重难突破—重拳出击】
BABABCCC
【巩固提高—登峰揽月】
1． (1)丰富 少
(2)五分之一 我国人口总量大约是美国人口总量的5倍
(3)南方水多，北方水少；东部水多，西部水少
(4)夏秋降水多，水资源较丰富；冬春降水少，水资源较贫乏
2． (1)大洋洲面积最小，而且有大面积的干旱少雨地区 大洋洲的总人口少，人口密度小
(2) 南美 非洲 欧洲
(3)亚洲 亚洲面积最大，降水丰富的地区广阔
(4)节约用水；控制人口增长；合理利用水资源；防治水污染
【课外拓展—超越自我】
1．（1）华北地区径流量小，径流季节、年季变化大 人口和城市密集，工农业用水量大，并且污染浪费严重
（2）南水北调 强化节水意识，在节水、治污的前提下调水
（3）东线方案 优点：有现成的河道京杭运河作为输水通道，因此工程量小；缺点：需逐级提水，消费能源；沿线工农业发达，水污染较为严重，水质较差。
中线方案 优点：水可以自流到华北地区，水质好；缺点：需修建引水通道，工程量大
2．（1）温带大陆性气候 深居内陆，来自海洋的水汽难以到达
（2）地下水 减少水分的蒸发和下渗
（3）充分利用水资源，改良土壤 防止土壤盐渍化
（4）京杭运河 万里长城
水资源的合理利用 同步练习(三)
1．目前能缓解华北平原春季用水紧张状况，且符合可持续发展的措施的是（ ）
A、大量开采地下水 B、直接利用工业和生活污水灌溉
C、减少农田种植面积以降低农业用水量 D、推广喷灌、滴灌，发展节水农业
2．针对我国水资源时空分布不均匀的特点，应采取的最有效的措施是（ ）
A．植树造林，治理沙漠 B.节约用水，防止水污染
C．修建水库，跨流域调水 D.人工降水，改造局部地区气候
3．全世界60%的地区面临供水不足的原因，叙述错误的是（ ）
人口急剧增长
环境污染，许多本来可以利用的淡水资源遭到破坏
水资源空间和时间分布不均匀
世界淡水总量不足
4．近年来黄河水污染严重，污染的最主要的来源是（ ）
黄河沿岸居民的生活用水
黄河流域工业产生的排放的废水
沿岸农田排放的含化肥农药的污水
沿岸居民向黄河任意倾倒的固体垃圾
在我国西北地区，有举世闻名的坎儿井工程，用以发展灌溉农业。据此回答5~6题
5．坎儿井工厂直接利用的水源是（ ）
A．冰雪融水 B.地下水 C.河流水 D.淡水湖泊水
6．解决西北地区发展农业所需水源问题，最有效的措施是（ ）
大挖机井，充分利用地下水
采取措施，加速高山冰雪融化
发展节水农业
人工增雨
答案：
1．D 2.C 3.D 4.B 5.B
第2套
2002年12月27日“南水北调”东线工程正式开工。据次回答1~2题
1．“南水北调”东线工程（ ）
A．南起江苏扬州的江都 B.将长江流域的水调到黄河流域
C．利用京杭大运河自流输送 D.输水线路跨五大水系
2．从水循环的角度来看“南水北调”工程（ ）
增加了长江流域的地表径流
减少了长江流域的雨水下渗
导致长江流域的水量不平衡
改变了长江流域的自然水循环
3．近年来，世界许多地方闹“水荒”的最主要原因是（ ）
比较容易利用的淡水只占全球水量的十万分之一
大气中的二氧化碳增多，气候干旱
树木大量砍伐，水循环变慢
人类生产生活对淡水的需要增加，不合理利用水资源
4．针对我国水资源时空分布不均匀的特点，应采取的最有效的措施是（ ）
A．植树造林，治理沙漠 B.节约用水，防止水污染
C．修建水库，跨流域调水 D.人工降水，改造局部地区气候
华北地区是我国水资源极其贫乏的地区之一，据此回答5~6题
5．该地区过量开采地下水的主要原因是（ ）
地表水污染严重 ②径流量少 ③人口密集，经济发达 ④径流含沙量大
A．①③ B.①④ C.②③ D.③④
6．为防止水环境的进一步恶化，不可采取的措施有（ ）
A．建立高耗水项目管制制度 B.合理开采，做到采补平衡
C．跨流域调水 D.大规模开采地下水
答案：
1．A 2.C 3.D 4.C 5.C 6.D
水资源的合理利用 同步练习(二)
1．通常所说的水资源主要是指（ ）
A．水圈内水量的总量 B.陆地上的淡水资源
C．较易被利用的水量 D.海洋水、陆地水的总称
2．目前人类利用的淡水资源，主要是 （ ）
A．河流水和湖泊水 B．冰川和地下水
C．河流水和深层地下水 D．河流水、淡水湖泊水及浅层地下水
3．反映一个国家或地区水资源丰歉程度的主要指标是（ ）
A、多年平均径流总量 B、地表淡水资源的数量
C、年降水总量的多少 D、地表水面积占总面积的比重
4．形成世界水资源分布不均的因素是（ ）
A．各地区地形状况不同 B.降水量的地区分布不均
C．蒸发量的地区分布不均 C.径流量的地区分布不均
5．能改变水资源空间分布且符合可持续发展原则的措施是（ ）
A．改造不稳定径流 B.排干湖泊和沼泽
C．大量抽取地下水 D.跨流域调水
6．我国水资源分布的时空特点是（ ）
A．夏秋多，北方多 B.冬春多，东部多
C．夏秋多，南部少 D.冬春少，西部少
7．我国下列流域中，水资源最丰富的是（ ）
A．黄河流域 B.淮河流域
C．长江流域 D.珠江流域
答案：
1．B 2.D 3.A 4.B 5.D 6.D 7.C
第2套
1．我国下列地区中水资源最紧张的地区是（ ）
A．新疆 B.海河流域 C.东北 D.水稻生产区
2．造成我国华北地区水资源缺乏的主要因素是（ ）
A．江河径流量小 B.蒸发量较大 C.春旱严重 D.降水量较小
3．关于我国水资源的叙述错误的是（ ）
在空间上是南多北少，东多西少
建设水利工程，调节径流量是非常必要的
由于农业使用化肥和农药数量的不断提高，地下水受到不同程度的污染
我国江河年径流量按人均居世界之首
4．“农夫山泉饮用天然水”属于下列水资源中的（ ）
A．淡水湖泊水 B.浅层地下水 C.河流水 D.深层地下水
5．“农夫山泉饮用天然水”能够成为中国航天员专用水，是因为（ ）
A．数量巨大易开采 B.开发利用历史悠久
C．质量高，饮用安全 D.开展太空科学研究
6．我国的商品粮生产基地主要分布在东部，西部很少，这反应出（ ）
利用水资源的技术不平衡
水资源的数量影响经济活动的规模
水资源的质量影响经济活动的效益
人们目前主要开采利用河湖水
7．大型水电工程对环境的影响可能有（ ）
明显减少河流的年径流量
显著增加河流泥沙的下泄量
降低库区地下水位
改变径流量的季节分配
答案：
1．B 2.D 3.D 4.D 5.C 6.B 7.D
第三章 地球上的水
3.3 水资源的合理利用
学案导学
一、课标解析
了解水资源的概念和分布不均匀,理解水资源的有限性,提高节水意识.
了解水资源的数量、质量对人类活动的影响，培养理论联系实际的能力。
了解水资源利用过程中的问题及解决措施，树立可持续发展的观念。
二、主干知识梳理
狭义水资源：
广义水资源：
水资源的 人类较易利用的淡水资源主要是：
范畴
水资源的分布具有 地区，水资源丰富
水资源 明显的 地区，水资源贫乏
及其分布 世界水资 衡量一个国家和地区水资源丰歉程度的主要指标
源的分布 七大洲径流量由大到小是
水 平均径流最多的国家是 ，其次是 ,中国居 .
总量 人均
资 我国水资源 空间分布
的特点 时间分布
源
水资源对人 水资源数量影响
类经济活动的影响 水资源质量影响
的 水资源与 科技落后的时代,人类主要在 地区发展,
世界主要文明发源地也大多产生和发展
合 于 .
人类社会 社会发展的不同历史 科技发达的近现代,人们不仅大量开发利用 ，
理 阶段，水资源数量和 陆续开采 且开发了 技术。还修
利 质量对人类社会的影 建 工程，缓解水资源分布的不均，拓展了
响程度 生存和发展的空间。
用
开源措施
合理利用水资源
节流措施
三、典题解析
[例1] 阅读右图，回答下列问题。
（1）根据漫画所揭示的问题，写出主题词并解释该问题产生的原因。
主题词：
原因： 。
（2）根据我国水资源的分布状况，合理利用水资源应采取的措施有 。
（3）据报道：上海可利用的淡水资源占本地区地表水资源的20%，上海市民每天的人均用水量比欧洲，日本等国还多20升，35.8%市民不知道这一情况,9.1%市民认为上海有黄埔江作为水源水费相对便宜,用水并不紧张.作为一个上海市民,请据此对上海地区水资源状况进行评价,并提出建议.
解析:本题把全球水资源危机这一严峻的现实用轻松幽默的漫画形式展示出来,给人以警示和思考.
漫画的立意是把地球设想成一个储水器,地球村的公民用尽了力气汗流不止,打开了开关,但却不再水流,只有几个水滴了,也许这就是地球上最后的水资源了吧?从这一立意出发,根据所学知识,可以答出前两题,第三题则要认真审读给出的材料提高答题的针对性.
答案:( 1)全球水危机(全球水荒;全球水资源紧缺) 在一定的时空条件下,水资源是有限的;世界人口剧增,生产生活用水剧增,导致水资源严重不足;水资源时空分布不均;水体污染;浪费严重(2)建立蓄水工程,调节水资源时间不均;修建跨流域引水工程,调节水资源的空间不均(3)上海水资源总量充沛,但水污染严重,属于水质性缺城市. 保护水资源,防止水污染;科学用水,节约用水.
四、课堂练习
（一）单项选择题
1.(03年上海)目前,我国水资源最紧缺的地区主要位于 ( )
A.干旱地区 B.半干旱地区
C.半湿润地区 D.湿润地区
2.下列关于水资源的叙述正确的是 ( )
通常所说的水资源是指陆地上的所有水体
冰川分布于两极和高山地区,直接利用的极少,不属于水资源
目前利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水
水资源开发利用后，都能很快恢复如新
近几十年来，水资源不足已成为许多国家经济发展的严重障碍，甚至危及国家的安全和民族的生存。据此回答3---5题。
3．水资源问题产生的原因主要是 （ ）
世界上水资源的数量本来就少
世界上水资源的数量不少，但地区分布不均
部分地区水污染严重，为水质性缺水
人口的剧增和经济的发展，对水的需求量越来越大
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4．新加坡为世界上最缺水的国家之一，其原因主要是 （ ）
新加坡的年降水量非常稀少
新加坡的年降水量虽然十分丰富，但境内没有河流或湖泊
新加坡的年降水量虽然十分丰富，但地区分布和季节分配都不均
人口的剧增与经济的高速发展
A．④ B．②④ C．①④ D．①②
5．我国华北地区水资源短缺的原因有 （ ）
①地表径流较少 ②工农业发达，人口稠密，用水量较多
③污染和浪费 ④地表植被少
地处干旱和半干旱地区⑥降水时间分配不均
A．①②③④⑤不 B．①②③⑤
C．②③④ D．①②③④⑤
6．大型水电工程对环境的影响可能有 （ ）
A．明显减少河流的年径流量 B．显著增加河流泥沙的下流量
C．降低库区的地下水位 D．改变径流量的季节分配
7．由于各种原因，塔里木河下游断流近30年。2001年中共中央、国务院作出治理塔里木河的决定。博斯腾湖两次向塔里木河下游输入救命之水，使其恢复过流。读右图，回答下列问题。
⑴甲乙丙丁中，参与海陆间循环的是（ ）
A．甲 B.乙 C.丙 D.丁
⑵塔里木河下游出现断流现象的主要原因是( )
位于干旱地区,降水稀少 B.大量引水灌溉,破坏沿河植被
C.全球气候变暖,增大了河水的蒸发
D.地下断层多,下渗严重
⑶塔里木河流域有我国优质长绒棉生产基地,其生产的有利条件是( )
A.土壤肥沃 B.降水丰沛 C.光照充足 D.地势平坦
8.由于许多地方出现了淡水短缺,联合国将2003年定为“世界淡水年”,全球环境基金组织决定抽调部分资金用于严重缺水却缺乏资金的国家解决水资源.据此回答下列问题.
⑴下面四组国家中,需要全球环境基金组织帮助解决水资源问题的是( )
A.蒙古、朝鲜、沙特 B.苏丹、伊朗、阿富汗
C.中国、印度、埃及 D.伊拉克、哈萨克斯坦、澳大利亚
⑵造成许多国家水资源短缺的原因是（ ）
①水资源的时空分布不均 ②人类活动对水资源的需求剧增
③环境污染使可利用的水资源减少④水资源的浪费
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
（2007江苏）表1 为“部分国家人均水资源拥有量及每万元GDP 耗水量表”。答9-11 题。
表1
中国
美国
澳大利亚
法国
世界平均
人均水资源拥有量（m3）
2200
8952
18245
3357
8900
每万元GDP耗水量（m3 ）
5045
5 14
387
288
1344
9．由表l 分析可以看出 A．我国人均水资源拥有量和水资源总量均低于法国 B．我国每万元GDP 耗水量约是美国的10倍 C．我国人均水资源拥有量约占世界平均水平的1/3 D．澳大利亚人均水资源拥有量高是因为水资源特别丰富
10．我每万元GDP耗水量高的主要原因是 A．工业发达，耗水量大 B．技术水平低和节水意识淡薄
C．人口众多，生活用水量大 D．水污染严重
11．建设节水型社会的主要措施是 A．加大水利建设投入 B．控制城市规模 C．提高水资源利用率 D．优先发展工业
（二）综合题
（广东、河南综合）人类不恰当的活动，常造成严重的水污染，从而破坏了水体环境，下图及表格是黄河中游及支流一水文站的实测结果。据此回答。
⑴该河月均流量最低值与最高值之比
为 分之一。
⑵当地的黄金生产、造纸和食品工业等乡镇企业
排污造成该河段枯水期富营养化严重，在5：00河水
的DO含量的饱和度仅为 %，但在午后DO出现
过饱和，如在18：00，DO饱和度可达110%，其主要
原因是①
② 。
⑶因地制宜控制该地水污染的措施有 。
五能力提升
（一）单项选择
能力提高
（一）单项选择
1．一个国家或地区水资源的多少，通常用下列那一因素来衡量（ ）
A．多年平均降水量 B.多年平均蒸发量
C. 多年平均径流总量 D.多年降水量与径流量之和
以色列的国土除地中海沿岸外，大部分是荒漠，水资源奇缺。但是，就在这样的地方，椰枣林 、 葡萄园、 果园到处可见，生产的粮食、 蔬菜、 水果不仅能够自给，还能大量出口。对水资源的科学开发和利用是以色列实现这一飞跃的重要途径。据此回答2-3题。
2． 限制以色列农业发展最重要的区位因素是（ ）
A．热量 B．水源 C．土壤 D．地形
3．以色列粮食、水果不仅能够自给，还能大量出口，原因是（ ）
A．靠近地中海，属地中海气候，适宜发展农业
B．以色列粮食、水果品种好，产量达
C．先进的海水淡化技术和滴灌技术
D． 河网密布，水资源充足
4．2002年初北京市举行了价格听证会，提高了自来水价格，2004年价格进一步上调，其主要目的是（ ）
A．增加国家税收 B．与国际接轨
C．倡导节约用水 D．增加地方财政收入
5北京市水资源利用的主体（ ）
A．河流水 B.浅层地下水 C．海水淡化 D．水库的水
6解决我国华北平原水资源紧张的主要措施（ ）
A．控制大城市发展规模 B．控制城市化进程
C．修建水库，跨流域调水 D．有计划的控制人口增长
（二）综合题
[例2] 下图所示的平原地区在20世纪60年代频发沙尘暴,因沙尘中含有较多的盐尘,被称为”白风暴”.读图,完成下列问题.
(1)R1和R2两河的主要补给是 ,影响流量变化的主要自然因素是 .
（2）图示平原地区侵蚀作用的主要外力是 。
（3）20世纪50年代，在L湖沿岸地区大规模垦荒，这会对土地产生那些影响？
（4）在开垦的同时，大量引河水灌溉，不合理的灌溉
会导致地下水位上升。简要说明该地区不合理的灌溉对
土壤的影响，并说明其发生过程。
（5）大量引R1、R2河水灌溉会对L湖产生什么影响？
（6）分析“白风暴”中盐尘的主要来源。
六、课后学习反思
参考答案
课堂练习1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.D
7.(1)A (2)B (3)C
8.(1)B (2)D (3)C 9.B 10.B 11.C
(1)四 (2)68—72 ①水温增高,饱和值下降 ②光照增强,光合作用产氧量增加
(3)①关闭污染严重的小工厂②对工农业及生活污水进行处理
③减少枯水期用水,使流量增加④调整生产过程,适当在枯水期排水
能力提升1.C 2.B 3.C 4.C 5.D 6.C
⑴高山冰雪融水和降水 气温或温度 ⑵风或风力
⑶该地区气候干旱，垦荒会使地表疏松，导致土地荒漠化、土地退化
⑷导致土壤盐碱化（盐渍化），当地下水位上升至土壤层，因蒸发旺盛，水中的矿物质在地表积累
⑸入湖水量减少，湖水水位下降，湖岸线后退，湖的面积缩小，含盐量增加
⑹白风暴中的盐尘主要有两个来源：一是开垦的耕地及其周围地区因次生盐碱化而在土壤中和地表积聚的盐分；二是湖面缩减露出的湖底部分所含的盐分（L湖是咸水湖）
§3.3 水资源的合理利用教学设计
一、课标以及课标分析
1、课标要求：以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源数量、质量对人类生存与发展的意义。 2、课标分解：①什么是水资源？衡量水资源丰歉程度的标准是什么？②世界和我国的水资源的时空分布？③水资源的数量和质量各怎样影响人类社会的经济活动？④水资源数量、质量如何对人类的生产活动产生影响⑤如何从开源、节流两个方面来合理开发利用水资源。
二、教学目标
1、知识与技能
①、了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标；
②、运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征；
③、说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义；
④、了解水资源面临的问题和实现水资源可持续发展的措施。
2、过程与方法
①、通过阅读有关资料和图片，培养学生的读图分析能力。
②、通过案例分析和活动设计，培养学生思维方式，挖掘学生潜力，激发学生的求知精神。
③、通过开展小组合作作业，倡导合作探究和个性发展，培养学生实践能力和创新能力；
3、情感态度与价值观
①、树立资源利用的可持续发展观点；
②、增强学生水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的良好习惯；
三、教学重点、难点
重点：认识水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义，及如何合理利用水资源。
难点：说明在不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。
四、教学方法
学生自主学习、案例分析法、合作探究教学法
五、课时安排
1课时
六、教学手段
多媒体
七、教学过程
（一）课前准备： 1、按学习小组分6人一组，共10组。 2、预习教材内容，按课本的活动和案例要求，由小组集体讨论的方式，试得出答案。 3、搜集陈埭水资源状况（水资源问题、如何解决等）。
（二）新课导入：
用一张图片引入本节课的内容（没有水就不能“活”）
（三）教学过程
第一部分 水资源及其分布
水资源是我们赖以生存和发展的资源，地球上有生命存在的重要的原因之一是我们居住的星球有液态水的存在。水是人类社会赖以生存和发展的不可替代的自然资源。那么什么是水资源呢？请同学阅读书本上的第一部分内容，然后谈谈你对水资源的理解。
学生回答：广义上的水资源是指水圈内的水量总体；狭义的水资源是指陆地上的淡水资源。
问：这些淡水资源是不是全部能为人类所利用呢？
答：目前人类较容易利用的淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
教师总结：可见，陆地上的淡水资源本来就比较有限，加上这些淡水资源并不能全部为人类所开发利用，所以，“水的星球”实际上严重缺水。那么这些水资源是如何分布的呢？如何判断一个地方水资源的丰歉程度？请同学接着看第一部分的内容，稍后进行抢答。
一、判断题
（1）影响水资源数量的因素是径流量。（错，降水量和蒸发量） （2）判断正误：衡量一个地区或一个国家水资源丰歉程度的指标：多年平均降水总量。（错，多年平均径流总量。） （3）判断正误：降水量大、水资源活跃的地区，水资源丰富；降水量少、水循环不活跃，水资源贫乏。（对）
二、读《世界各大洲的水资源》图抢答：
（1）、从大洲看，哪个大洲最多？哪个大洲次之？最少的是哪个大洲？
答：亚洲最多，南美洲次之，大洋洲最少
（2）、各大洲按多年平均径流总量由多到少的是怎样排序的？
答：亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲
问：为什么非洲的降水量比南美洲多，而多年平均径流总量却比南美洲少呢？
答：虽然非洲的降水量多，但非洲的蒸发量却比南美洲要大的多。
导出多年平均径流总量的公式：多年平均径流总量=多年平均降水量 一 多年平均蒸发量
三、读《中国水资源分布图》抢答
1）、我国的水资源的空间分布状况
答：南方多，北方少；东部多，西部少
2）、我国水资源时间分布状况
答：夏秋降水多，水资源较丰富；冬春降水少，水资源较贫乏
3）、导致我国水资源时空分布不均的原因
答：受季风、地形条件的影响
（根据学生回答）教师总结： （1）影响水资源数量的因素：降水量和蒸发量 （2）衡量一个国家或一个地区水资源的丰歉程度，通常用多年平均径流总量。
多年平均径流总量=多年平均降水量 一 多年平均蒸发量
（3）水资源的分布规律 A、降水量大、水循环活跃，水资源丰富；降水量少、水循环不活跃，水资源贫缺。 B、从世界范围看：按大洲说，亚洲最多（南极洲除外），南美洲次之，大洋洲最少；按国家说，巴西最多，俄罗斯次之，我国居第六。 C、从我国看：从地区分布上看，我国南方水多，北方水少；东部水多，西部水少。从时间分配上看，夏秋降水多，水资源较丰富；冬春降水少，水资源较贫乏。
承转：由于水是人类社会赖以生存和发展的不可替代的自然资源，因此水资源对人类社会发展影响很大。它的数量跟质量会对人类的生存和发展产生重大的影响。由于水资源的分布存在地区差异，从而影响了地区经济的发展。
第二部分 水资源与人类社会
晋江属南亚热带季风气候，多年平均降水量为1200~2000mm，受季风气候的影响，降水量年内分配不均匀。径流量自西北山区向东南沿海递减，在经济相对欠发达的西部西北部流域中上游地区是多雨径流丰富区，水资源丰富，而在经济较发达、人口稠密的下游沿海地区降水径流少，水资源较贫乏。加上晋江工农业的发展对水的需求量的增加，导致晋江的水资源严重短缺，部分城镇（如陈埭）出现了严重的用水问题。由此可见，水资源与人类社会的关系十分密切。
问：水资源与人类社会的密切关系表现哪些方面呢？
答：水资源的数量和质量
问：水资源的数量和质量如何对区域经济产生影响？
答：1、水资源的数量影响经济活动规模的大小。
（同时要求学生从正反两方面举例说明）
2、水资源的质量也会影响一个地区经济活动的效益
（同时要求学生从正反两方面举例说明）
在不同的时代，水资源的数量与质量对区域经济的影响程度有所不同。请同学阅读教材P67，图3.12“水资源利用的进步”回答：
（1）、2000多年前，罗马人用输水渠，引用地表水发展农业生产，农业生产靠近哪里发展？
答：当时的生产力水平低下，农业沿河湖地区分布
（2）、1870年美国大平原的移民利用哪些水体发展农业生产，生产规模有什么变化？农业生产分布向哪里发展？
答：采用地表水，生产规模变大；农业生产开始向有丰富地下水的地区分布
（3）、20世纪50年代以来，海水淡化技术发展使人类生产活动的范围扩展到哪里？
答：水资源缺乏但又靠近海岸的地区
（4）、从这个变化过程中，你得到了什么启示？
答：在科技较落后的时代，人类生产活动主要是靠近自然资源丰富的地区发展；随着科技的发展，拓展了人类生存和发展的空间，人类生产在没有自然资源的地区同样得到发展。
教师总结：可见，随着科学技术的进步，人类对资源的依赖程度越来越小。水资源与人类社会的关系随着时间的变化而变化。但是随着工业的发展，水资源的污染情况越来越严重，发生在我们身边的就有陈埭的“水污染”事件。课前曾布置同学去搜索相关的资料，接下来我们请部分小组来分享他们的成果。分析陈埭水资源问题及导致这种问题的原因。
（学生上台进行资料交流）
教师总结：可见科技进步、工业发展的同时，虽然给人类带来了物质上的收获，但是人类对水资源的需求增加，过度利用和污染等加剧了水资源短缺。
承转：科学技术的发展，使人类对自然资源利用的广度和深度扩大了。随着人口的持续增长，工农业生产的发展，水资源短缺形势越来越严峻，如何合理利用水资源呢？
第三部分 合理利用水资源
探究一：解析以色列水资源利用的成功之处
1、以色列的自然环境适应发展农业吗？
答：不适合，只有小部分是地中海气候，其余多数为热带沙漠气候，常年干旱少雨，不适合于发展农业
2、以色列如何将水资源由少变多？
答：1、开源：海水淡化；2、节流：采用喷灌与滴灌技术、加强对水资源的管理等
3、从以色列发展农业的奇迹中，对中国西北农业发展有何启示？
答：采用喷灌与滴灌技术，发展节水农业
探究二：解析咸海的忧虑
咸海忧虑什么？
答：咸海的面积不断减少
导致这种后果的原因是什么？
答：有自然的原因也有人为的原因，但主要是人为的原因。主要是因为人类无节制的地灌溉，特别是从咸海的两大入湖河流——锡尔河和阿姆河中提水，导致咸海水量大减，湖面面积不断缩小。
产生怎样的后果？
答：使该地区大量动物灭绝，位于咸海湖滨的城镇出现饮水短缺问题，传统渔业衰落等问题。
探究三：我国华北平原水资源供需矛盾突出的原因以及解决措施
原因：
1．我国水资源时空分布不均是导致华北地区水资源紧张的主要原因
2．人口增长过快，工农业发展迅速，加剧了水资源紧张程度
3．水资源综合利用率低，浪费和污染严重
4．生态环境恶化，干旱频率加大
解决措施：
1．加强对水资源的综合管理，提高水资源的利用效率节约用水、防治水污染
2、跨流域调水工程是解决华北地区水资源不足的根本途径
3、大力发展节水农业，积极推广耐旱作物；改革灌溉技术，如实行管道输水、喷灌、滴灌
探究四：调查陈埭水资源状况（题目由各小组讨论自行确定）
本节小结：通过本节课的学习，我们知道水资源有广义和狭义之分，人类容易利用的江河、湖泊水和浅层地下水只是水资源的一部分，加上水资源时空分布不均匀，使许多地方不同程度地缺水，制约了人类社会的发展和进步。水资源的数量和质量与人类活动之间是相互影响、相互制约的关系。但科技进步又能对水资源的利用上又发挥了一定的作用，如修建水库、海水淡化等，然而这不能从根本上解决水资源的短缺，因此必须对水资源进行合理的开发利用，途径主要是开源、节流。但具体问题要具体分析，要根据各地方的实际来采取开源节流等相应措施，才能令水资源“以少变多”，促进水资源的持续利用和社会的可持续发展。
八、布置作业
小组合作性作业：陈埭水资源的调查报告
九、板书设计
第二节 水资源的合理利用
一、水资源及其分布
1、水资源的概念：
广义：包括水圈内的水量总体。
狭义：主要是指陆地淡水资源。
2、衡量一个地区或一个国家水资源的丰歉程度标志：多年平均径流量
3、世界水资源分布不均
1）大洲：最多亚洲，其次南美洲；最少大洋洲
2）国家：最多巴西，其次俄罗斯，我国居第六
3）我国水资源特点：
南多北少，东多西少；（空间）
夏秋多，冬春少；（时间）
二、水资源与人类社会
1、水资源的数量影响经济活动规模的大小
2、水资源的质量影响经济活动的效益
3、在不同的生产力条件下，自然资源数量、质量对人类生存和发展的影响
1）在科学技术较落后的时代，人类主要靠近自然资源丰富地区发展
2）随科学技术的发展，人类发展不一定靠近自然资源丰富地区
三、合理利用水资源
1、开源：
2、节流：
十、教学反思
新课标强调学生的自主学习、合作学习和探究方式的转变。因此本节课在教学过程中充分发挥课堂上学生的主体地位，将课堂还给学生，整节课以“问题、案例”组织教学内容，又以“抢答、分析、讨论等”活动组织、开展教学，“激活”地理教学，实使学生成为课堂的主人。在教学的过程中，比较重视在分析水资源案例的过程中分析方法的掌握，作业又以小组合作的形式完成一份陈埭水资源的调查报告，培养学生的合作、探究能力。
水资源的合理利用
【教学目的】
一、知识目标
1．使学生水资源的概念，陆地上淡水资源的概况；
2．世界和我国水资源分布特点；
3．使学生了解水资源利用中的问题；
二、能力目标
1．培养学生运用地理图表、数据分析问题、解决问题的能力；
三、德育目标
1．使学生通过学习受到辨证唯物主义的教育和有关节约用水、保护水源的政策教育。
2．通过对某一国家水资源的评价，使学生初步掌握评价一种地理事物的简单方法，并树立正确的资源观、环境观。
【教学重难点】
水资源的时空分布的特点、水资源利用中的存在问题及解决办法
【教学媒体与教具】
“各大洲降水量、蒸发量和径流量的对比关系图”投影片、 “我国降水的空间分布”投影片
【课时安排】
1课时
说明：本节课比较容易理解，可以采取由学生阅读——学生分析——学生讲解——教师评价——教师总结的程序进行。本节教案仅提供教师总结过程
【讲授过程】
一、水资源及其分布
1．概念：广义——水圈内的水量总体
狭义——陆地上的淡水资源（即通常所指）
注意：
1）目前人类比较易利用的淡水资源——河流水、淡水湖泊水、浅层地下水三种 ，储量占全球水体总量的十万分之七。
2）“水资源”与“水力资源”、“水利资源”的区别
水力资源——天然河流所蕴藏的动能资源；
水利资源——泛指航运、灌溉、发电、养殖等多方面效益的利用。
2、水资源的时空分布：
读教材P66图3.11“世界各大洲的水资源”图分析说明：
我们能直接用于生产、生活的是——径流，故衡量丰歉的指标是：
1）丰歉指标：一个地区或国家水资源丰歉程度，通常以多年平均径流总量为主要指标。
2）一般规律：降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富
降水量小、水循环不活跃的地区，水资源缺乏
注意要求学生分析原因？(降水量空间分布不均)
3）世界地区差异：
①从大洲多年平均径流量看：亚洲最多，南美洲次之，大洋洲最少
注意分析：南美和非洲面积相当，为什么水资源相差较多？
②从国家多年平均径流量看：巴西最多，其次是俄罗斯，中国居第六位（仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚）
4）我国水资源时空分布：——不均
①时间：夏秋多、冬春少
② 空间：南多北少、东多西少
二、水资源与人类社会
1．水资源的数量会影响经济活动规模的大小。
如，我国长江以南地区，河网密布，水量充足，加上气候温暖湿润、地势平坦，逐渐发展成为著名的水稻产区；这里的河流流程长、水量大，支流众多，内河航运业也十分发达。
2．水资源的质量也会影响一个地区经济活动的效益。
水的质量不同，开发利用方式不同，开发利用过程中的成本投入、产品质量、市场售价等也就不同，经济效益也因此存在差异。
3．在不同的生产力条件下，水资源的数量、质量对人类社会的影响程度不同。
如在科学技术比较落后的时代，人类主要在沿河和沿湖地区发展，世界主要文明发祥地也大多产生和发展于水资源丰富的大河流域。而在科学技术比较发达的近现代，大大拓展了人类生存和发展的空间。
在此过程中穿插完成教材P68活动
三、合理利用水资源
（使学生快速阅读教材P69～70，包括P69案例2，思考水资源紧缺的原因及解决措施，学生回答后教师总结）
1．主要原因：
1）人口增加、工农业发展，生活生产用水增加
2）水资源污染破坏严重
3）水资源时空分布不均
思考：假若你是政府决策者应该怎样面对这一现象？作为公民我们又应该办？
2．解决办法：
1）开源措施。
如：合理开发和提取地下水；修筑水库，把大气降水以及洪水期多余的河水蓄积起来；开渠引水，把水资源相对丰富地区的水调入水资源相对贫乏的地区，加强对水资源在时间和空间分布上的调节；海水淡化、人工增雨；等等。
2）节流措施。
如：加强宣传教育，提高公民节水意识；重视改进农业灌溉技术，提高工业用水的重复利用率，从农业和工业这两个用水大户中挖掘水资源的潜力等。
课后作业：完成P70活动
板书设计
水资源的合理利用
一、水资源及其分布
1．概念：广义、狭义
2．水资源的时空分布：
1）丰歉指标 2）一般规律 3）世界地区差异 4）我国水资源时空分布
二、水资源与人类社会
1．水资源的数量会影响经济活动规模的大小
2．水资源的质量也会影响一个地区经济活动的效益
3．在不同的生产力条件下，水资源的数量、质量对人类社会的影响程度不同
三、合理利用水资源
1．主要原因：
2．解决办法：1）开源措施 2）节流措施
3.3 水资源的合理利用
相关素材
1、北冰洋变“淡”引发洋流变化
如今地球上一些最大的河流向北冰洋中注入的水量比上世纪30年代增长了7%，如果这种趋势发展下去，大量淡水的流入将扰乱海洋的循环和北冰洋的气候。全球变暖显然是造成这一结果的“罪魁祸首”，但很多学者指出，由于我们对北冰洋以及北大西洋还知之甚少，因此很难对这些额外淡水造成的影响做出任何有根据的预报。
气候学家担心，随着河流径流量的逐渐增加，可能会抑制北大西洋一种非常重要的洋流——热盐环流（THC）。现在的情况是，寒冷的、含盐的表层海水向下沉降，然后向南流动，与此同时，表层比较温暖的海水则向北流动。任何对北大西洋表层海水的淡化，都将造成海水密度的降低，并且减缓THC的循环。
2、揭开德国进入地中海之迷
二战时，地中海海域是德、意军队的控制区，而进出地中海的咽喉要道——直布罗陀海峡却在英军控制之中。为了控制德军潜艇出入地中海，英军用雷达、声纳设备监控直不罗陀海峡，控制德军潜艇出入地中海，但监测站并未发现德国潜艇，而德军潜艇却自由出入地中海和大西洋之间，英国舰艇在地中海时遭德国潜艇的攻击。英军迷惑不解。德国到底用了什么绝招呢？
【成因探究】
因为大西洋和地中海的海水因为密度的差异而形成密度流。表层海水由大西洋流入地中海，深层海水由地中海流入大西洋。德军的海艇出入时关闭马达，由表层进入，由深层返回。
3、洋流对地理环境的影响的相关案例
案例1：俄罗斯境内有两个世界著名的港口：一是北冰洋流沿岸的摩尔曼斯克港，位于北极圈以内（约68°N）却终年不冻；而在其太平洋沿岸的符拉迪沃斯托克港，位于43°N附近 ，却有长达半年的结冰期，这是什么原因呢
案例2：秘鲁寒流、西澳大利亚寒流、本格拉寒流、加那利寒流、加利福尼亚寒流等寒流流经的沿岸地区分布较大面积的 。
案例3：南极土生土长的企鹅体内发现DDT农药，为什么？
案例4：海湾战争造成的石油污染是通过什么途径危及我国和日本的渔业生产？
案例5：伟大的航海家哥伦布，1492年第一次横渡大西洋到美洲，用了37天才到达大洋彼岸。1493年,哥伦布再次作环球旅行，从欧洲出发后，他先向南航行了10个纬度，然后再向西横渡大西洋。结果只用了20天就完成了横渡的全部航程。为什么哥伦布两次横渡大西洋天数相差这么多？
案例6：我国伟大的航海家郑和，比哥伦布航行大西洋早了整整半个世纪。郑和下西洋时选择冬季出发，夏季返回，为什么？
案例7：1912年4月15日凌晨，由伦敦开往纽约“泰坦尼克”号在北大西洋因撞击冰山而沉没，位置在41.5°N 。撞击泰坦尼克号的冰山从何而来？
课件28张PPT。水资源的合理利用第三节 一、水资源及其分布广义：地球上水圈内的水量总体
狭义：目前技术条件下，可供人类利用的那一部分淡水资源 （包括河流水、淡水湖泊水、浅层地下水）陆地上的淡水资源主要储存在哪里？地下水 1.69%大气水 0.001%冰川 1.74%海洋水 96.53%河水0.0002%湖泊水 0.013%陆地上的淡水资源主要储存在冰川。地球上的水分布示意图 冰川退出返回浅层地下水上页退出返回湖泊水上页河水世界各大洲径流资源世界上水资源最丰富的国家径流资源比较世界水资源分布⑴ 从水循环角度看：降水量大、水循环活跃的地区，
水资源丰富；反之，贫乏 ⑵ 从世界范围看：大洲而言，亚洲最多（南极洲除外），
南美洲次之，大洋州最少；国家而言，巴西最多，俄罗斯
次之，我国居世界第六位 ⑶ 从我国看：时空分布不均。南方水多，北方水少，
东部水多，西部水少；夏秋降水多，水资源丰富，
冬春降水少，水资源贫乏。 二、水资源与人类社会1、 水资源的数量影响经济活动规模的大小 热带、亚热带季风气候
温暖湿润，降水量多 温带季风气候，冬季寒冷
夏炎热，降水量少 河流中下游平原、
三角洲地势平坦 平坦 河网密布，流量大，
流程长，支流众多 河网较少，流量小，支流少 著名水稻产区，热带、
亚热带经济作物的重要产区 小麦产区 水路运输 内河航
运发达 水路运输不发达 二、水资源与人类社会2、 水资源的质量 影响经济活动的效益
水与水资源的重要性水是生命的创造者；
水是气候环境的调节器；
水是地球表面的“雕塑家”；
水是农业的命脉；
水是工业血液；
水是能源与交通的重要载体；
概括：水是人类生存的基础，环境的核心，可持续发展的中心，水直接关系到国家的稳定。水资源与中东地区 在中东，约旦河长360公里，年平均流量18亿立方米，以色列取走10余亿立方米，1967年占领1600平方公里的戈兰高地（约旦河主要补给区），以色列地下水开采的65%来自于被占领土。三、合理利用水资源1、造成水资源紧缺的原因：
自然原因：如水资源时空分布不均、部分地区气候反常等。
人为原因：用水量迅速增加 水质污染
城市居民用水工业用水农业用水世界用水量的增加咸海的教训：为了发展农业，灌溉几百万公顷土地，60年代每年50-70立方公里水流不能入咸海，80年代流入为零。咸海的水量从1075立方公里减少为54立方公里，盐度由10克增加10倍以上。从而导致
6万人的捕鱼业已经关闭；温度的调节作用下降，无霜期从200余天减少为170天；外裸的海床28000平方公里，雨量减少一半，该区域环境质量急剧下降。用水量的增加严重的水污染 没有几条干净的河：向长江与珠江排放的污水150亿吨/年，1999年广州出现了50年不遇的大水荒。松辽流域17808公里的河流，仅有160公里为一类水质，不到1% 2984 二 16.8% 3967 三 22.3% 6624 四 37.2% 4074 五 22.9% 严重污染，失去利用价值。全国1/4的人口饮用的水质不良，2/3的人口饮用次生污染水。 2、合理利用水资源建立蓄水工程
修建跨流域的引水工程
合理开采地下水
科学用水，节约用水
保护水资源，防治水污染水的时间分配不均
水的空间分布不均
地下水更新周期长
水资源有限及世界用水量的迅速增加
水污染严重
民工们在悬崖峭壁上排除险石课堂总结： 一、水资源及其分布 1、概念：广义、狭义 2、水资源的时空分布： 1）丰歉指标 2）一般规律 3）世界地区差异
4）我 国水资源时空分布 二、水资源与人类社会 1、水资源的数量会影响经济活动规模的大小 2、水资源的质量也会影响一个地区经济活动的效益 3、在不同的生产力条件下，水资源的数量、
质量对人类社会的影响程度不同 三、合理利用水资源 1、主要原因： 2、解决办法：1）开源措施 2）节流措施1．下列有关水资源的利用正确的是 （ ）
A．虽然人口持续增长，但人们的节水技术和节水意识将提高，
人们对水资源的需求量将会有所下降
B．人口持续增长和经济高速发展将导致人类对水资源的需求
量越来越大
C．经济高速发展导致科技水平迅速提高，人们的节水技术和循
环利用水资源的技术将会使人类对水资源的需求量越来越低
D．修建水库是解决水资源空间分布不均的重要措施，跨流域调
水是解决水资源时间上分布不均的重要措施体验成功：B2．目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是指 （ ）
A．河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
B．河流水、淡水湖泊水、深层地下水
C．河流水、咸水湖泊水、浅层地下水
D．海洋水、淡水湖泊水、浅层地下水
3．关于水资源的合理利用的叙述，不正确的是 （ ）
A．随着人类科技水平的提高和节水意识的增强，
人类消费的水资源正逐渐减少
B．人类生活和生产排放的废弃物得不到处理而进入水体，
导致水体污染，可利用的水资源减少
C．水资源是人类社会发展的重要物质条件
D．制定科学的用水战略，合理分配和利用水资源是社会
持续发展的基础条件AA第三章 地球上的水 第三节 水资源的合理利用
【从容说课】
水资源的合理利用：当前世界范围内的水资源危机已严重威胁到人类的生存和发展，因此水资源的合理利用成为整个世界共同关注的话题。教材首先从广义和狭义两方面阐述了水资源的概念，认识目前人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，教师要让学生认识到水资源的有限性，唤起学生的忧患意识，使学生树立正确的资源观；结合“世界各大洲的水资源”图、活动1以及课文的阅读，引导学生自主学习，总结归纳世界和我国水资源的分布规律，思考由此可能带来的问题；教材运用实例从水资源的数量和质量两个方面说明水资源对人类社会的重要性，同时教材又运用一组图片反映人类对水资源利用的进步突出了科学技术的发展在解决人水矛盾中的重要意义。活动2以以色列水资源利用的成功范例，让学生进一步感受到科学技术的力量，教师应适时引导学生思考我国农业可否从中获取什么启示。在“合理利用水资源”一段内容中，教材从水资源短缺和水体污染两个方面说明水资源利用不当引发的环境问题。为了加强感性认识，教材选择“咸海的忧虑”为案例，分析咸海面积不断缩小的原因。通过案例分析发现：人类活动是造成问题的主要原因。人类不顾自然界的客观规律，为了提高生活水平，无序、无节制地扩大耕地面积、引水灌溉，产生了一系列的环境问题和社会问题。这个案例的落脚点是使学生明白这样一个道理：自然界各种地理要素之间是相互联系的，人类要遵循客观规律办事，否则将会受到自然的惩罚。“活动3”的设计意图，第一个问题主要是训练学生思考问题并进行简单的决策分析，正确处理短期利益和长期发展的关系。第二个问题从解决水资源问题的对策的角度，就如何解决我国北方城市缺水问题展开讨论，教师要鼓励学生谈自己的看法。
【三维目标】
知识与技能
1．了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标。
2．运用图表说明全球和我国水资源时空分布不均的特点。
3．说明在不同生产力条件下，水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。
4．树立水资源可持续利用的观念，了解解决水资源供需矛盾的策略。
过程与方法
1．自主学习；
2．案例分析法；
3．合作探究教学法
情感、态度与价值观
辨证看待人类对水资源的利用情况；
树立资源利用的可持续发展观点
【教学重点】
水资源对人类生存和发展的意义。
合理利用水资源
【教学难点】
说明在不同的生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。
【教具准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
（第1课时）
教学过程
[新课导入]
师：水是人类社会赖以生存和发展的不可替代的自然资源。这节课我们主要研究如何合理利用水资源。什么是水资源呢？请同学们阅读课文的第一自然段，然后再来谈谈你对水资源的理解。
【板书：一、水资源及其分布】
【学生阅读课文第一部分，思考下列问题】
如何理解水资源？
目前世界可利用的水资源有什么特点？水资源的丰歉以什么指标来衡量？
世界各大洲水资源分布有什么特点？为什么有这样的特点？这样的特点会带来什么影响？
我国水资源分布有什么特点？
生1：水资源有广义和狭义之分，从广义来说，水资源包括水圈内的水量总体。从狭义的角度来说，水资源指的是陆地上的淡水资源。
生2：目前人类较容易利用的淡水资源有河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。它们占全球水体重量的十万分之七，数量极其有限。一个国家或地区水资源的丰歉程度通常用多年平均径流量来衡量。
生3：径流量=降水量-蒸发量，从六大洲径流量、降水量和蒸发量的对比可以看出世界水资源的分布具有不均衡的特点。六大洲中径流量最大的，也即水资源最丰富的是亚洲，其次是南美洲，水资源最少的是大洋洲。
师：如果从国家来看呢？
生4：如果从国家来看，多年平均径流量最多的是巴西，其次是俄罗斯，我国居世界第六位。
师：世界水资源为什么分布不均？
生5：降水量的空间分布不均造成了世界水资源的分布不均。降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富；降水量小、水循环不活跃的地区，水资源贫乏。
师：由于水资源在空间分布和时间变化上都存在很大的差异，各个国家的技术条件有差异，经济水平和社会条件也不同，这些因素的综合作用使得某些地区的水资源非常短缺。再来看一下我国水资源在时空分布上具有什么特点？
【投影：我国降水量分布图】
师：从图中我们可以看出我国降水量的地区分布存在怎样的差异？ 这对我国水资源的空间分布有何影响？
生：我国降水量的分布呈现自东南向西北递减的趋势，所以我国水资源的空间分布具有南多北少，东多西少的特点。
师：我国水资源在时间分布上又有怎样的特点呢？为什么？
生：我国水资源在时间分布上表现出夏秋多，冬春少的特点，这是因为我国大部分地区是季风气候，降水集中在夏秋季节的缘故。
师：不错！我国水资源的时空分布不均同样会对我国各地区的经济发展带来不同的影响。我们就请第一小组在课后相互合作，收集资料，就我国水资源时空分布不均的原因及其带来的影响写一篇地理小论文。
师：水资源作为地理环境中最活跃的要素，它的质量和数量对人类的生存和发展有着重要的意义。正是由于水资源的分布存在地区差异，从而影响了地区经济的发展。课本的第二部分内容将告诉我们水资源和人类社会的密切关系。请同学们阅读课本66页“水资源与人类社会”后，概述其中的主要观点。
【板书：二、水资源与人类社会】
【教师要注重培养学生的归纳概括能力】
师：同学们读完课文后，能否提炼出这五个自然段中关于“水资源和人类社会”之间的关系所表达的主要观点。
生：这一部分内容中主要表明了这样的观点：水资源的数量会影响经济活动规模的大小；水资源的质量也会影响一个地区经济活动的效益；在不同的生产力条件下，水资源的数量和质量对人类社会的影响程度有所不同。
师：说得非常好！课文67页的三幅图片反映了不同时代人类对水资源的利用，从建造水渠利用地表水进行灌溉到利用地下水进行灌溉，再到20世纪50年代海水淡化进入商业化生产阶段，从水资源利用方式的变化中我们可以感受到什么？
生：三幅图片资料主要用来说明科技进步是如何促进人类对水资源的利用，从而拓展人类生存和发展的空间的。
师：好！科技进步使人类对水资源的利用能更加充分合理，以色列就是一个成功范例。
【导入“活动”内容，引导学生阅读材料，讨论问题】
【投影：中东地区地图】
师：同学们能否在中东地图上找到以色列？从图上我们可否判断它的气候类型？
生：以色列地处西亚，地中海沿岸有少量的地中海气候，降水稍多；大部分地区是热带沙漠气候，常年干旱少雨，这样的自然环境是不适合发展农业的。
师：那么，以色列是如何把水资源由“少”变“多”的？
生：以色列通过“开源”和“节流”，使水资源由“少”变“多”。“开源”的方法是海水淡化；“节流”的方法是发展滴灌技术，提高水资源的利用效率。
师：从以色列发展农业的奇迹中，同学们感受到了什么？
生：科学技术的强大力量。
师：说得真好！我国西部地区也有大面积的干旱和半干旱地区，从以色列创造的农业奇迹中，我们能否得到什么启示呢？（不要求回答，为下面的内容作铺垫）水资源和人类社会的关系是相互的，人类科技的进步可以使水资源利用的潜力不断提高，但不合理的人类活动也可能使水资源面临枯竭的危险。我们希望人水和谐，水资源可持续利用。我们请第二小组以“水资源与人类社会”为主题，相互合作设计一份图文并茂的地理小报，在我们下一节课上展示。
师：在干旱地区，农业离开了灌溉是很难发展的。以色列采用的是经济高效的滴灌技术，在世界很多气候干旱的农业区，大多仍然采用落后的大水漫灌方式，不仅造成水资源的极大浪费，而且还带来了种种生态环境问题。课本69页的案例2“咸海的忧虑”也是世界干旱地区水资源利用的一个典型例子，请同学们先在地图上找到咸海的位置，然后找一下有哪些河流流入咸海。
【投影：中亚地图、咸海图片】
师：我们再在世界地图上找出咸海，咸海位于什么地区？该地区为什么气候干旱？
生：咸海位于中亚，因为该地区深处内陆，难于得到来自海洋的水汽，所以气候干旱。
师：咸海的“忧虑”指的是什么？
生：从20世纪60年代以来，咸海面积不断缩小。
师：导致咸海面积不断缩小的原因是什么？
生：咸海面积不断缩小的原因有自然原因，但主要是人为原因，主要是因为人类无节制的灌溉，特别是从咸海的两大入湖河流——锡尔河和阿姆河中提水，导致咸海水量大减，湖面面积不断缩小。
师：咸海面积不断缩小给当地的生态环境带来了哪些问题？
生：咸海面积不断缩小，使该地区大量动物物种灭绝，位于咸海湖滨的城镇出现饮用水短缺，传统的渔业衰落导致失业和其他社会问题。
师：对！从咸海的变迁及其带来的环境影响中我们可以看到，自然环境中各地理要素之间是相互联系的，某一种要素发生变化就会导致其他要素发生变化。其实，咸海的忧虑也折射了世界范围的水危机。随着人口持续增长，社会、经济的不断发展，一方面人类对水资源的需求量在不断增加。另一方面，人类对水资源的污染程度却在不断加深，可以利用的水资源却在不断的减少。对水资源的需求量的增加而水资源的质量却在下降的矛盾使得我们必须要合理地利用水资源。
【板书：三、合理利用水资源】
师：当你满不在乎倒掉一杯白开水的时候，是否能够想到，在不远的地方，还有人在喝着满是沉淀物的“碱”水？当你大方地用一吨水来冲洗爱车的时候，是否能够想到，在同一个国度，还有人要为一桶饮用水而跋涉几十里？当你将垃圾扔进江河的时候，是否意识到，我们赖以生存的母亲河，正在成为哭泣的垃圾场！
【投影：“中国的忧虑”】
1、我国水资源人均占有量不足2200立方米，约为世界人均水资源占有量的四分之一，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。北方地区水资源人均占有量只有990立方米，不到世界人均值的八分之一。
2、2003年我国万元GDP用水量为465立方米，是世界平均水平的4倍；农业灌溉用水有效利用系数为0.4－0.5，发达国家为0.7－0.8；全国工业万元增加值用水量为218立方米，是发达国家的5－10倍；水的重复利用率为50％，发达国家已达85％；全国城市供水管网漏损率达20％左右，仅城市便器水箱漏水一项每年就损失上亿立方米。我国在污水处理回用、海水、雨水利用等方面也处于较低水平。
3、20世纪50年代，茫茫太湖碧波万顷，湖水清澈见底。70年代，著名风景区鼋头渚一带出现成片的“水华”（蓝藻）。80年代，湖面的“水华”像绿色油漆一般，布满半个太湖。90年代，绿油油的“水华”数次大面积爆发，使太湖沿岸人民饮水出现困难。1998年“零点达标行动”后的太湖经过多年的治理，污染状况依然触目惊心
师：从上述资料中，我国水危机严重的原因有哪些？在当前水资源的利用中，主要存在哪些不合理的地方？
生：从上述资料中。我们可以看到我国人均水资源少，对于水资源利用有很多不合理的地方，主要表现在：水污染现象严重；水资源的利用效率低，浪费现象严重。
师：要实现水资源的可持续利用，应该采取哪些措施？
生：要实现水资源的可持续利用，主要是从开源和节流两方面去努力。
师：很好！我国水资源所面临的问题也是世界许多国家同样面临的问题。面对水资源危机使人们渐渐意识到只有科学用水，合理用水，才能促进水资源的持续利用，才能促进社会持续发展，为此人们主要采取了开源和节流两方面的措施。那么在实践中，主要有哪些常见的开源和节流措施呢？
生：开发水源主要措施有：合理开发和提取地下水；修筑水库；跨流域调水；海水淡化、人工增雨等；在节流方面主要是要加强宣传教育，提高公民节水意识，重视改进农业灌溉技术，提高工业用水的重复利用率。
师：课本中列举了关于水资源开源和节流的多种措施，课本70页活动题给我们描述了我国西部干旱地区和北方城市在水资源利用方面所面临的困境，下面我们一起来探讨一下在这些地区该采取哪些有效的措施摆脱困境，实现水资源的可持续利用？
【学生阅读后进行讨论】
师：关于第一个问题，谁先来谈谈自己的看法？
生：我国干旱地区和以色列的环境相似，所以我们可以借鉴以色列的做法，推广滴灌技术，发展节水农业。
师：很好！在我国西北干旱地区，过量开采地表水和地下水造成的生态环境恶化正日益严重，例如新疆的塔里木河下游处于极端干旱的沙漠中心，两岸天然绿洲和向荒漠过渡的植被都需要依赖河流径流所补给的地下水，由于河流上中游用水过多，河流干涸断绝地下水的补给，造成天然绿洲和荒漠过渡的植被衰败以至死亡，大片土地沙化。２００１年，国家投资１０７亿元对塔里木河生态进行治理。水利部门在塔里木河流域实施生态抢救工程，先后经过３次应急输水，结束了塔里木河下游３００多公里河道断流３０年的历史，挽救了“绿色走廊”的大片胡杨林。同学们可以看到，水资源利用不当，是造成生态环境破坏的主要原因。治理荒漠和节水，是不可分割的两个方面。荒漠治理和开发需要大量水资源的开发和引入；在沙漠边缘地区，由于超采地下水，植被枯萎，又会导致荒漠化的加剧。所以人类试图与自然生态再建和谐关系，其中最核心的问题是提高用水的利用效率与效益。
师：我们再来看看北方城市面临的问题。对于如何解决中国的水资源短缺问题，各方面专家、学者开出了不同的“药方”，你们有什么看法呢？
【鼓励学生发表自己的看法】
师：这些观点从不同的角度去分析问题，都有其合理和正确的一面。但任何一个方案的本质都应该回归到生态的保护上。各种各样的方案是否能够推进可持续发展，是评价其是否科学可行的一个重要标准。如果这个方案能够推进可持续发展，那么就是一个好的方案；如果这个方案为了改变这里的生态而影响了其他地方的生态，甚至在更大范围内造成生态破坏，这样的方案肯定是不可取的。
师：如何合理利用水资源是解决当前全球性水资源危机必须迫切研究的问题。我们布置给第三小组的任务就是合作制作一个课件，主题是——合理利用水资源，注意收集图片给我们生动展示世界各国在水资源利用过程中出现的种种问题以及在合理利用水资源方面所做的努力。水污染是世界也是我国水危机的主要原因之一，我们给第四小组的任务就是相互合作采集样本和资料，写一份调查报告，让我们了解一下我们身边的水资源的质量状况。
小结：今天我们这一节课需要大家了解水资源的概念及其在世界和我国的分布特点，我们还要理解水资源与人类社会的相互关系，合理利用水资源是我们的最终目的。水资源虽然是可再生资源，但是如果我们的利用超过其可再生的速度或者对其进行污染使得水的质量和数量不断下降，最终必然对人类生产和生活与经济发展产生不良影响。从人水的关系可以推及到各种自然资源和人类的关系，自然资源是人类活动与地理环境关系的纽带，是人类赖以生存和发展的物质基础。人类应该清晰地认识到这样一个道理：要遵循客观规律办事，否则将会受到自然的惩罚。从水资源的合理利用的分析中，我们要深刻认识到自然资源对人类活动的影响，树立可持续发展的思想，利用和保护好自然环境。为了让同学们对本课内容有更透彻的理解，我给四个小组都布置了一个任务，请同学们在课后收集资料，发扬合作互助的精神。在下一节课上展示你们的研究成果，到时候我们将比一比哪一个小组的作业最精彩。
【板书设计】
第三章 地球上的水
第三节 水资源的合理利用
A组
一、单项选择题
1．通常所说的水资源是指 （ ）
A．水圈内的水量总体 B．陆地上的淡水资源
C．陆地水 D．人类比较容易利用的淡水资源
2．下列不属于人类比较容易利用的淡水资源的是（ ）
A．河流水 B．深层地下水
C．淡水湖泊水 D．浅层地下水
3．衡量一个国家或地区水资源丰歉程度的指标是（ ）
A．多年平均降水总量，降水量多，水资源丰富
B．多年平均蒸发总量，蒸发量小，水资源丰富
C．多年平均径流总量，径流量大，水资源丰富
D．水循环是否活跃，水循环越活跃，水资源越丰富
4．世界水资源最多和最少的大洲分别是（ ）
A．大洋洲和亚洲 B．南美洲和北美洲
C．亚洲和非洲 D．亚洲和大洋洲
5．缓解水资源时间分布不均的措施是（ ）
A．修建水库，植树造林 B．修建水库，跨流域调水
C．植树造林，跨流域调水 D．节约用水，防治水污染
6．下列有关水资源与人类社会关系的叙述，正确的是 （ ）
A．水资源的数量会影响经济活动的效益
B．水资源的质量会影响经济活动的规模
C．不同生产力条件下水资源对人类社会的影响程度是相同的
D．在科学技术比较落后的时代，人类对地表水资源的依赖性更强
7．下列措施可以实现对水资源的持续利用的是（ ）
①植树造林 ②引滦入津 ③大水漫灌 ④大量抽取地下水
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
二、综合题
8．读各大洲降水量、蒸发量和径流量的对比图，问答下列问题。
（1）由图可以看出，降水量、蒸发量、径流量三者之间的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）世界上径流量最多的两个大洲是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，分析前者比后者径流量多的原因主要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）非洲降水量不少，但径流量少。其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）大洋洲是世界上径流量最少的大洲，同时它也是人均水资源最丰富的大洲，分析两者之间的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）世界上多年平均径流量最多的国家是＿＿＿＿＿＿，分析其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案
一、单项选择题
1．B 2．B 3．C 4．D 5．A 6．D 7．A
二、综合题
8．（1）降水量－蒸发量＝径流量
（2）亚洲 南美洲 面积广大，径流总量多
（3）气候干旱，蒸发旺盛
（4）大洋洲人口少，因此人均径流量多
（5）巴西 巴西地处赤道附近，受赤道低气压带控制地区广，降水多
第三章 地球上的水
第三节 水资源的合理利用
B组
一、单项选择题
从全球来看，因为降水量空间分布不均，水资源分布具有明显的地区差异。水资源的地区分布不均导致我国一些地区和世界许多国家用水紧张。据统计，全世界60％的地区面临供水不足的问题，很多国家闹“水荒’。据此回答1～3题。
1．近几年来世界上感到水源不足的国家明显增多，其主要原因可能是 （ ）
A．温室效应导致全球变暖，蒸发加剧
B．森林被大量砍伐，森林调节气候的作用减弱
C．人口增加，工农业发展，需水量大增
D．水资源的数量是有限的，用一点就少一点
2．我国缺水最严重的地区位于 （ ）
A．湿润地区 B．半湿润地区
C．半干旱地区 D．干旱地区
3．我国水资源的时空分布特权是 （ ）
①西北多，东南少 ②东南多，西北少 ③春秋多，冬夏少 ④夏秋多，冬春少
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
为了可持续发展，我国对水土资源进行了初步调查，得出下表，读表回答4～5题。
4．我国水资源和耕地的分布特点是 （ ）
A．南方地多水少 B．南方地少水多
C．北方地多水多 D．北方地少水少
5．针对水土资源的配置情况，经过多年研究、论证、规划，我国已经开工的巨大工程是（ ）
A．长江三峡工程 B．淮河治理工程
C．南水北调工程 D．黄河小浪底工程
二、综合题
6．2002年12月27日，南水北调东线工程正式开工。读“南水北调东线方案”示意图，回答问题。
（1）在水循环的各个环节中，南水北调工程实现人类活动对＿＿＿＿施加的影响。
（2）在东线方案工程中，可利用＿＿＿＿运河主干线及周边平行水道作为输水渠道。
（3）东线方案主要能缓解我国水资源最缺水的地区（自北向南依次为）＿＿＿＿河、＿＿＿＿河、＿＿＿＿河三大流域用水的紧张情况。
（4）在图中A、B、C各段输水道中，可依靠自流输水的是＿＿段。
（5）在南水北调工程的实施中，为合理开发利用与保护水资源，必须同时采取的措施是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿。
【阅读思考】
水是取之不尽、用之不竭的吗？
我国的华北地区，水资源不足对工农业生产和人民生活产生了重大的影响。例如，作为我国能源工业基地的山西省，十年九旱，煤多水少。人口密集、工业集中的太原、大同等城市，缺水更为严重，有些工矿企业由于缺水而不能正常生产，甚至被迫停产。华北平原重要粮食产区之的河北省，因为缺水，使粮食大幅度增产受到限制。基都北京的缺水情况也日益严重。北京王要的供水源地密云水库、官厅水库的蓄水量均在减少，地下水的开采也越来越深。
1991年，环境保护部门对宝国大江大河总河长的4万多千米河段进行了评价，发现大约44％的河流因受不同程度的污染，水质较差，严重影响了人民的生活和生产用水，加剧了水资源危机的程度。
在一定的时间和空间范围内，水资源是有限的。如果人类取用水量超过了水资源要新的数量，或者遭到了污染，就会造成水资源的枯竭。因此，一定要保护水资源。
思考：
1．我国水资源总量并不少，为什么北方地区却严重缺水呢？
2．调查我市的哪些河流存在水污染，已污染的水会产生怎样的危害呢？你可提供哪些有效建议进行整治？
参考答案
一、单项选择题
1．C 2．B 3．D 4．B 5．C
二、综合题
6．（1）地表径流
（2）京杭（运河）
（3）海 黄 淮
（4）A
（5）节约用水 防治水污染 保护生态环境
必修1第3章第3节水资源的合理利用课时训练
1、下列有关水资源的说法，正确的是
A．通常说的水资源主要是指陆地上的所有水资源
B．通常说的水资源主要是指陆地上的所有的淡水资源
C．广义地说，水资源是指除海水外的水资源
D．海水是咸水，不能直接利用，所以不属于水资源
2、目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是指
A．河流水、咸水湖泊水、浅层地下水 B．河流水、淡水湖泊水、深层地下水
C．河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 D．海洋水、淡水湖泊水、浅层地下水
3、关于我国水资源特点的叙述，不正确的是
A．总量不少，人均不多 B．南多北少，东多西少 C．春夏多，秋冬少 D．年际变化大
4、衡量一个地区或国家水资源丰欠的主要指标是
A．比较容易利用的淡水总量 B．多年平均蒸发量 C．多年平均降水量 D．多年平均径流总量
5、世界各大洲的淡水储量最丰富的是
A．亚洲 B．南美洲 C．南极洲 D．非洲
6、长江以北地区的耕地面积占全国的2/3，水资源总量占全国的19℅。下列关于该区农业生产的叙述不正确的是
A．研究推广抗旱作物 B．减少耕地面积 C．减少水稻种植面积 D．推广节水灌溉技术
7、以下选项能体现水资源数量影响经济活动规模大小的是
①我国南方水量充足，气候湿润逐渐发展成为著名的水稻种植区
②我国北方降水不足，限制了工农业的发展
③我国北方水量不足，河流较少，内河运输业不发达
④饮料厂建在水质优良的地方可降低生产成本，提高产品质量
⑤我国南方河流流程长，支流众多，内河运输十分发达
A．①②③⑤ B．①③④⑤ C．③④⑤ D．②③④⑤
8、近些年来地球上水资源紧张的问题不断加重，其主要原因是
A．由于人口增长和经济发展，人类的用水量大量增加
B．全球的气温不断升高，使蒸发量加大，水资源减少
C．全球的气候趋向干旱，年降水量不断减少
D．参加水循环的水量不断减少
9、造成淡水资源紧张的自然原因是
A．人口分布不均 B．工业分布不均 C．水污染严重 D．水资源时空分布不均
10、关于水资源的合理利用中，属于节流措施的是
A．合理开发和提取地下水 B．重视改进农业灌溉技术
C．修建水库，拦蓄洪水 D．开渠引水，跨流域调水
11、形成世界水资源分布不均匀的根本原因是
A．径流量的地区分布不均匀 B．蒸发量的地区分布不均匀
C．各地区地形状况不同 D．降水量的地区分布不均匀
12、针对我国水资源的时空分布不均衡的特点，应采取的最有效措施是
A．节约用水，防止水污染 B．修建水库，跨流域调水
C．植树造林，治理沙漠 D．人工降雨，改造局部地区气候
华北地区是我国水资源极其贫乏的地区之一。据此回答13～14题：
13、该地区过量开采地下水的主要原因是
①径流量小 ②人口密集，经济发达 ③地表水污染严重 ④径流含沙量大
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
14、为防止水资源环境的进一步恶化，可采取的措施有
①合理开采，做到采补结合 ②规划地下水禁采区
③建立高耗水项目管理制度 ④跨流域调水
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
15、径流量和水能蕴藏量分别居世界首位的河流是
A．尼罗河、刚果河 B．亚马逊河、刚果河 C．亚马逊河、长江 D．刚果河、长江
16、读“各大洲年径流总量及人均径流量的比较图”，回答下列问题。
（1）一个地区年平均径流总量的多少取决于________和________的对比关系。世界年平均径流总量最多的国家是________。
（2）年径流总量最少大洲是________洲，主要原因是______________________________________，人均径流量最多的大洲是________。
（3）图中A为________洲，B为________洲，C为________洲
（4）年径流总量最多的是________洲，原因是______________ __________________。
（5）解决亚洲人均径流量不足的主要措施有____________________________________。
17、读“我国水资源分布图”和“我国水资源和世界比较表”，回答下列问题。
我国水资源与世界比较表：
水资源数量
世界
中国
美国
总量（亿立方米）
470000
27000
29700
人均量（立方米/人）
10000
2500
14000
（1）从总量看，我国水资源_________，但人均占有量__________。
（2）我国水资源总量仅比美国少2700亿立方米，但人均占有量却不及美国的________，这是因为___________________________________________________________________。
（3）我国水资源的空间分布特点是______________________________________，时间分配特点是_______________________________________。
（4）目前水资源问题严重的是________地区和__________地区，我国为解决这些地区的缺水问题，正在实施__________________工程。
18、在我国西北干旱地区，早在2000多年前的西汉时期就创建了一种特殊的引水工程坎儿井。如下图所示，坎儿井由地下的暗渠和地上的竖井、明渠、蓄水池组成。
（1）我国西北地区的气候类型为____________，降水稀少的原因是________________。
（2）坎儿井汇集的是________（地表水、地下水），坎儿井开挖暗渠的作用是___________________________________________________。
（3）坎儿井在保护西北地区生态环境方面所起的作用是____________________________、_________________________________。
参考答案：
BCCDC，BAADB，DBCDB
16、
（1）降水量 蒸发量 巴西
（2）大洋 面积最小，而且有大面积的干旱少雨地区 大洋洲
（3）南美 非 欧
（4）亚 亚洲面积最大，且有广阔的季风气候区，降水丰富
（5）节约用水；控制人口增长；合理利用水资源；防治水污染
17、
（1）丰富 少
（2）五分之一 我国人口总量大约是美国人口总量的5倍
（3）南方水多，北方水少；东部水多，西部水少
夏秋降水多，水资源较丰富；冬春降水少，水资源较贫乏
（4）西北 华北 南水北调
18、
（1）温带大陆性气候 深居内陆，来自海洋的水汽难以到达
（2）地下水 减少水分的蒸发和下渗
（3）充分利用水资源，改良土壤 防止土壤盐渍化
