25*周亚夫军细柳 课件(共23张PPT)

文档属性

名称 25*周亚夫军细柳 课件(共23张PPT)
格式 pptx
文件大小 622.5KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-07-27 10:06:13

图片预览

文档简介

(共23张PPT)
25 周亚夫军细柳
第六单元
1.下列加点字注音、书写全对的一项是( )
B
解析:
A.“军士吏被甲”的“被”应读“pī”;
C.“曩者”的“曩”应读“nǎng”;
D.“弓驽”的“驽”应为“弩”。
A.绛侯(jiàng) 军士吏被甲(bèi) 都尉(dū) 持满
B.棘门(jí) 可得而犯邪(yé) 驱驰(qū) 诏(zhào)
C.按辔(pèi) 曩者(náng) 介胄(zhòu) 壁门
D.弓驽(nǔ) 持兵揖(yī) 嗟乎(jiē) 彀(gòu)
2.解释下列加点词语的意思。
先行引导的人员
皇帝发布的命令
不久
营垒
控制住车马
拱手行礼
已经
规定
必,一定
慰劳
(1)天子先驱至 先驱: 。
(2)不闻天子之诏 诏: 。
(3)居无何 无何: 。
(4)亚夫乃传言开壁门 壁: 。
(5)于是天子乃按辔徐行 按辔: 。
(6)将军亚夫持兵揖曰 揖: 。
(7)既出军门 既: 。
(8)将军约 约: 。
(9)其将固可袭而虏也 固: 。
(10)上自劳军 劳: 。
3.文学常识填空。
《周亚夫军细柳》的作者是 , (朝代) 家。《史记》是我国第一部 体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。它是史学著作的典范,鲁迅称它是“ ”。
司马迁
西汉
历史学
纪传
史家之绝唱,无韵之《离骚》
4.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )
A
A.军中/闻/将军令,不闻/天子之诏
B.壁门/士吏谓从/属车骑曰
C.介胄之士/不拜,请以军/礼见
D.其将/固可袭而/虏也
解析:
B项正确的停顿是“壁门士吏/谓从属车骑/曰”;
C项正确的停顿是“介胄之士/不拜,请/以军礼/见”;
D项正确的停顿是“其将/固可袭而虏也”。
A.已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃
B.天子为动,改容式车
C.于是上乃使使持节诏将军
D.甚矣,汝之不惠
解析:
A项中“被”同“披”,穿着。
B项中“式”同“轼”,车前横木。这里用作动词,指扶轼。
D项中“惠”同“慧”,聪明。
5.下列句中不含通假字的一项是( )
C
6.下面对《周亚夫军细柳》内容的理解有误的一项是( )
B
A.文章记叙了汉文帝到细柳营劳军的故事,其中重点刻画了周亚夫这一恪尽职守、
刚直不阿的“真将军”形象。
B.本文采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。写细柳军士吏全副武装,军门
都尉、壁门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。
C.汉文帝开明、识大体。周亚夫用军礼、军规接待“劳军”的汉文帝,汉文帝不
但不生气,反而对周亚夫大加赞赏。
D.本文有不少词语与古代礼仪有关。如“揖”“拜”“改容式车”等。其中“揖”
是拱手行礼,“拜”是跪拜,“改容式车”是表示敬意的行为。
解析:写细柳军士吏全副武装,军门都尉、壁门士吏传达将军指示都是从侧面描写周亚夫。
阅读《周亚夫军细柳》,回答问题。
7.解释下列加点的词语。
(1)天子且至 且: .
(2)使人称谢 称谢: .
(3)曩者霸上、棘门军 曩: .
8.用现代汉语翻译下列句子。
(1)居无何,上至,又不得入。
(2)天子为动,改容式车。
9.最后一段说“群臣皆惊”,一个“惊”字,含义丰富,联系全文,谈谈你的理解。
10.作者刻画周亚夫时,采用了什么描写方法?表现了人物怎样的性格特点?
11.文中把汉文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比,刻画了周亚夫的形象,请指出
三处对比,并作分析。
将要
向人致意,表示问候
先前 
7.解释下列加点的词语。
(1)天子且至 且: .
(2)使人称谢 称谢: .
(3)曩者霸上、棘门军 曩: .
8.用现代汉语翻译下列句子。
(1)居无何,上至,又不得入。
(2)天子为动,改容式车。
答案示例:过了不久,皇上驾到,也不让入军营。
答案示例:天子被感动,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意。
解析:
“群臣皆惊”出现在最后一段,答案应在前文寻找。汉文帝到细柳营慰劳军队,却“不得入”“不得驱驰”,周亚夫身为将领不行跪拜礼而行军礼,可见他们为周亚夫治军之严而“惊”,为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”,为细柳营的军纪严明而“惊”;汉文帝“按辔徐行”“敬劳将军”,其深明大义、礼仪周至也令群臣“惊”。
9.最后一段说“群臣皆惊”,一个“惊”字,含义丰富,联系全文,谈谈你的理解。
答案示例:
为周亚夫治军之严而“惊”,为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”,为汉文帝的深明大义、礼仪周至而“惊”,为细柳营的军纪严明而“惊”。
解析:
文中既有对周亚夫的正面描写,如“介胄之士不拜,请以军礼见”,也有对周亚夫的侧面描写,如“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’”“此真将军矣”等,从中可以看出周亚夫治军严谨、刚正不阿、恪尽职守的性格特点。
10.作者刻画周亚夫时,采用了什么描写方法?表现了人物怎样的性格特点?
答案示例:
作者采用了正面描写与侧面描写相结合的方法。表现了周亚夫治军严谨、恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
解析:
文中周亚夫“真将军”的风范是通过多次对比体现的。其中三处对比分别是汉文帝在霸上、棘门军营能够直接进去,在细柳营却“不得入”;“直驰入”和“不得驱驰”“按辔徐行”;“将以下骑送迎”和“介胄之士不拜,请以军礼见”。根据这三处对比,具体分析刻画了周亚夫怎样的形象即可。
11.文中把汉文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比,刻画了周亚夫的形象,
请指出三处对比,并作分析。
答案示例:
一是汉文帝到前两处军营时畅通无阻,可在细柳营却两次不得入,这突出了细柳营军纪严明;二是汉文帝在前两个军营“直驰入”,而在细柳营却“不得驱驰”,只能“按辔徐行”,这表现了周亚夫治军有方、令行禁止;三是天子到前两处军营时,“将以下骑送迎”,而周亚夫却说“介胄之士不拜”“以军礼见”,这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格。
12.阅读下面一则小材料,思考问题。
曹操戎马一生,用兵灵活,擅长选将用将,治军严整,赏罚分明。有一次,他的坐骑受惊跑进了麦田,他当场割下头发代替脑袋以严肃军纪。
(1)请用一个成语概括出上面故事的主要内容。
(2)除了上面的这个故事,你还知道古代哪些治军严明的故事?请用简洁的语言写出一个。
曹操戎马一生,用兵灵活,擅长选将用将,治军严整,赏罚分明。有一次,他的坐骑受惊跑进了麦田,他当场割下头发代替脑袋以严肃军纪。
(1)请用一个成语概括出上面故事的主要内容。
解析:
材料中介绍的故事是“曹操割发代首”,曹操带兵军纪严明,不准军队侵犯老百姓的利益,并且能以身作则,与成语“秋毫无犯”意义相同,故用此概括。
答案示例:
秋毫无犯。 
(2)除了上面的这个故事,你还知道古代哪些治军严明的故事?请用简洁的语言写出一个。
解析:
古代治军严明的故事有很多,如孙武治军严明,诸葛亮以信治军、治军严明等,举出一例即可。
答案示例:
岳飞治军严明,曾号令岳家军“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。 
阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
(节选自《周亚夫军细柳》)
【乙】时命杜充①守建康,金人与成②合寇乌江,充闭门不出。飞泣谏请视师,充竟不出。会充已降金,诸将多行剽掠,惟飞军秋毫无所犯。三年春,召赴行在③。江西宣谕刘大中奏:“飞兵有纪律,人恃以安,今赴行在,恐盗复起。”不果行。秋,入见,帝手书“精忠岳飞”字,制旗以赐之。
(节选自《宋史·岳飞列传》)
             .
①杜充:时任江淮宣抚使,留守建康。②成:李成,两次任南宋官职,后为金将。③行在:皇帝所在的地方。
13.解释下列句中加点的词语。
(1)改容式车 式: .
(2)其将固可袭而虏也 虏: .
(3)飞泣谏请视师 谏: .
(4)人恃以安 安: .
14.下列句中加点的“与”和“金人与成合寇乌江”中“与”的意义和用法相同的一项是( )
A.未复有能与其奇者(《答谢中书书》)
B.我寄愁心与明月(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
C.吾与汝毕力平险(《愚公移山》)
D.年与时驰(《诫子书》)
15.请将下列句子翻译成现代汉语。
(1)介胄之士不拜,请以军礼见。
(2)帝手书“精忠岳飞”字,制旗以赐之。
16.周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明,这在【甲】【乙】两文中各有何表现?
【乙】当时朝廷命令杜充留守建康,金军和李成共同进攻乌江,杜充关闭城门不出兵救援。岳飞哭着劝谏杜充请求他指挥军队,杜充最终也没有出兵。适逢杜充已投降金国,诸将领常常出去进行抢劫和掠夺,只有岳飞的军队对老百姓秋毫无犯。绍兴三年春天,岳飞被征召去往皇帝所在的地方。江西宣谕刘大中上奏说:“岳飞的军队纪律严明,百姓依靠他们得以生活安定,如今要到皇上所在的地方,恐怕盗贼又会兴起。”因此岳飞没有成行。秋天,岳飞入朝见天子,皇帝亲手书写“精忠岳飞”四个字,制成旗帜赏赐给岳飞。
参考译文:
【乙】时命杜充①守建康,金人与成②合寇乌江,充闭门不出。飞泣谏请视师,充竟不出。会充已降金,诸将多行剽掠,惟飞军秋毫无所犯。三年春,召赴行在③。江西宣谕刘大中奏:“飞兵有纪律,人恃以安,今赴行在,恐盗复起。”不果行。秋,入见,帝手书“精忠岳飞”字,制旗以赐之。
(节选自《宋史·岳飞列传》)
             .
①杜充:时任江淮宣抚使,留守建康。②成:李成,两次任南宋官职,后为金将。③行在:皇帝所在的地方。
13.解释下列句中加点的词语。
(1)改容式车 式: .
(2)其将固可袭而虏也 虏: .
(3)飞泣谏请视师 谏: .
(4)人恃以安 安: .
同“轼”,车前横木。这里用作动词,指扶轼
被俘虏,被俘获
劝谏
安定,安稳
解析:
“金人与成合寇乌江”中的“与”是连词,和。
A.动词,参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思;
B.动词,给;
C.连词,和;
D.介词,随着,随同。
14.下列句中加点的“与”和“金人与成合寇乌江”中“与”的意义和用法相同的
一项是( )
A.未复有能与其奇者(《答谢中书书》)
B.我寄愁心与明月(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
C.吾与汝毕力平险(《愚公移山》)
D.年与时驰(《诫子书》)
C
15.请将下列句子翻译成现代汉语。
(1)介胄之士不拜,请以军礼见。
(2)帝手书“精忠岳飞”字,制旗以赐之。
答案示例:穿戴着盔甲之将不行跪拜礼,请允许我按照军礼参见(陛下)。
答案示例:皇帝亲手书写“精忠岳飞”四个字,制成旗帜赏赐给岳飞。
16.周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明,这在【甲】【乙】两文中各有何表现?
解析:
【甲】文周亚夫军队纪律严明表现在“将军约,军中不得驱驰”“将军亚夫持兵揖”等。从士兵到将军,都严阵以待,恪尽职守,即使皇帝亲临,也戒备森严,随时准备作战。【乙】文岳飞军队纪律严明表现在“会充已降金,诸将多行剽掠,惟飞军秋毫无所犯”“飞兵有纪律,人恃以安”,岳飞的军队对百姓秋毫无犯,保民安境。
答案示例:
【甲】戒备森严(或:严阵以待)。 【乙】秋毫无犯(或:保民安境)。