第15课《白杨礼赞》同步练习部编版语文八年级上册（含答案）

15《白杨礼赞》同步练习（后附答案）
课前预习·独立自学语文（集体必做）
反复读，读顺文本，攻克生字词
反复读，复述大意，归纳主要内容，梳理文章的写作思路
作者从哪些方面来赞美白杨？在当时，有什么象征意义？
4.读完这篇文章后，你能提出哪些问题？或者有哪些质疑？（这是考验你是否有思考力和创造力的时候，认真思索便于东叔调整课堂策略）
课后巩固·拓展·提升
一、基础攻关（分层一，必做）
（一）字词关
1.用楷体字根据拼音写汉字
（1） 【kāi kěn】（2） 【zhǔ zǎi】（3） 【jué jiàng】
（4） 【pó suō】（5） 【qiú zhī】（6） 【wěi àn】
（7） 【ào rán】（8） 【wǎn rán】（9） 【xiù qí】
10） 【bǐ shì】（11） 【miào shǒu ǒu dé】
（12） 【tǎn dàng rú dǐ】（13） 【qián zī àn zhǎng】（14） 【yān yān yù shuì】（15） 【páng yì xié chū】
情境化：在黄土高原上日复一日年复一年毫不juàn dài ________的植树者，完全继承了白杨树bù zhé bù náo________的精神品质。
2.根据意思选词语
（1） ：形容患病而精神疲乏。（2） ：指树枝从树干旁边伸出。
（3） ：在压力和困难面前不屈服，顽强。
（4） ：把荒地垦植成农田。（5） ：主管；支配。
（6） ：疲乏，懈怠。 （7） ：刚强，不屈服。
（8） ：1.形容盘旋和舞动的样子。2.枝叶纷披的样子。
（9） ：1.(身材)高大挺拔。2.高明卓异。
（10） ：1.高傲地。2.有时用褒义，形容坚强不屈的样子。
（11） ：仿佛 。 （12） ：美而高。
（13） ：轻视，看不起。
（14） ：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。
（15） ：平坦得像磨刀石一样。多用来形容大面积的地方很平坦。
（16） ：形容暗暗地不知不觉地生长。
3.片段化造句：编一个故事将读读写写的生字词写成一段话（写在作业本上）
4.下列词语运用无误的一项是（ ）
A放学铃声响起，他旁逸斜出，不顾撞到别人就跑出了校门。
B这张照片很久没有找到，无意在书本中找到，真是妙手偶得！
C良好的家风，通过潜滋暗长的影响，可以约束家庭成员的操行。
D草原坦荡如砥，那原始的、野性的景色，实在是令人着迷啊。
（二）文学文化常识
5.下列文化文学常识有误的一项是（ ）
A《白杨礼赞》选自《茅盾全集》，茅盾是笔名
B茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家。
C茅盾代表作有散文《子夜》《林家铺子》《春蚕》
二、现代文阅读·拓展提升（分层二，部分可选做）
一株金银木点燃了冬天
安宁
一个寂寞的雪天，我从北京的地铁里走出，一脚踏进石景山路。夏天时遮天蔽日的高大白杨，被一场大雪洗去了铅华，此刻，在淡蓝的天空下，现出洁净素雅的美。枝头的树叶，在刚刚过去的风雪之夜，彻底放逐了自己。昔日枝蔓芜杂的树干，变得清瘦起来。天空便愈发地开阔空旷，仿佛这世间的隐秘与喧哗，全都消失不见——天空清洁为天空，大地回归为大地。
　　大道两边的草坪上积满了雪，阳光穿过层层的枝杈，洒落在哪里，哪里便银光闪烁，散发出奇幻之美。雪松、柳杉、刺槐、白蜡、银杏、圆柏……一株株形态各异的树，在雪地上错落有致地静立着。被一场大雪过滤后的空气，氧气充足，让人迷醉。这清寂无边的午后，让人心里空荡荡、冷清清的，好像需要去哪儿寻找一簇火焰，点燃沉默却鼓荡的激情。
　　然后，在一条巷子斜伸出来的拐角，我看到了那株正在燃烧着的绚烂的金银木。为了这惊鸿一瞥，它似乎等待了很久，蕴蓄了一整个夏天的激情。那时，它还是开满白色花朵的一株树木，在喧嚣的街头，安静地站在一排白杨的身后，投下无足轻重的影子。夏日的花朵太繁盛了，大家热烈地拥挤着，吵嚷着，在大地上争奇斗艳，又在半空中暗香浮动。在这场浩浩荡荡的绽放中，没有人会注意一株金银木，它的花朵并不张扬，黄白间杂的颜色被密密匝匝的树叶遮掩着，会让人忘了这是一株正在开花的树。事实上，它只能被叫作灌木，它介于花草与树木之间。在街边的花园或者远郊的小树林里，金银木枝条纷乱，与高大的法桐、水杉或者松柏相比，缺乏动人心魄的力量；而跟小巧婀娜的花草相比，它们了无章法的散乱身姿，又不能唤醒人们内心的柔情。
　　每天，无数匆匆忙忙的上班族从这株金银木身旁经过，他们连看也不会看它一眼。它漫溢的芳香，好似山间清浅的溪水，被城市巨大的轰鸣声淹没。夏天很快过去，迎来万物肃杀的秋冬，这株像樱桃树一样浑身挂满红色小灯笼的灌木，开始跳入人们的视野。秋风卷起满街的树叶，哗啦哗啦地在大道上奔跑，然而没有什么能打扰这株金银木的宁静。它绚烂夺目、晶莹剔透的红，在秋天高远的天空下静静闪烁，不张扬，也不卑怯。那一刻，它是天地间自由诗意无为的存在。
　　风愈发地紧了。风将硕果累累的秋天赶走，并将自己从一条紧贴地面的冰冷的青蛇，变成了席卷整个城市的呼啸的游龙。风带走了酸枣、银杏、山楂、沙果、葡萄、板栗、毛榛，带走了一切坠向大地的果实，却让金银木的枝头，以愈发浓烈的红，在小巷与大道相交的拐角，火一样地燃烧。
　　许多人走到这里，停下了脚步，被这雪后满树热烈的红色吸引。风在这个时刻，没有了声息，似乎是因为这一簇炫目的红。天空是清澈透明的蓝，空气中弥漫着清冽的干枯植物的气息，这气息来自顶着雪花的干草、沉睡的树木、沧桑的松柏、埋藏在雪下的红隼的羽毛、雨燕干燥的粪便，以及鸟雀热爱的金银木酸甜可口的果实。
　　在寒冷的冬天，日日被觅食的鸟儿们环绕的金银木，并未现出稀疏苍老的面容。它像傲雪的一束火，在洁白的草坪上不息地燃烧着。每一个路过的人看到这熊熊燃烧的火把，疲惫的脸都会被缀满枝头的小灯笼映红，而后漾出一抹微笑。就在这个时刻，人们忽然在心底发出一声声深情的呼唤，他们想称呼雪中的这一株金银木为母亲、爱人、姐姐、妹妹，甚至故乡。他们心底的许多情愫被这一簇火焰点燃了，仿佛一切奔波、劳碌，都有了崇高的意义。
我驻足片刻，确认已经将这一簇永不熄灭的火植入了心里，然后继续前行。
1.下列关于金银木的描写内容有误的一项是（ ）
选项 时间 特点 人们对它的态度
A 春季 绚丽多姿，开满百花 很好奇
B 夏季 开满花朵，不张扬 忽视
C 秋季 绚烂夺目，不卑怯 开始注意
D 冬季 像一束火，不息燃烧 被吸引
2.从修辞角度赏析第三段划线句子。
3.结合全文说说金银木的象征意义。
4.文中多次写到“风”，有何用意呢？
5.金银木本身就是一株普通的树，但是在作者的眼里却是“点燃了”冬天，以一株金银木点燃了冬天为题，有何妙处？请结合全文谈谈你的理解？
三、语言运用·核心素养（分层三，部分可选做）
4.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①青春从何处来
②从苔草旺盛的生命力中来。苔草凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩。
③诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可她依然长出绿意来，展现出自己的青春。
④苔草是不会开花的，但她“也学牡丹开”，既是谦逊，也是骄傲。
⑤我非常喜欢清代诗人袁枚那首《苔》:“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”
⑥她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样的开放权利，春光有了她们的点缀，才显得如此春意盎然。
A.①⑤④②⑥③ B.⑤③①②④⑥ C. ①④⑥⑤③② D.⑤③②⑥①④
四、古诗文训练·核心素养提升（分层四，部分选做）
相见欢·东风吹尽江梅
朱敦儒
东风吹尽江梅，橘花开。旧日吴王宫殿长青苔。
今古事，英雄泪，老相催。长恨夕阳西去晚潮回。
根据词内容，下列不属于词人所见的实景的一项是（ ）
A.青苔 B.夕阳 C.晚潮 D.英雄
2.《春望》中“恨别鸟惊心”的“恨”与本词中的“恨”，表达的情感有何不同？
答案：
课后巩固·拓展·提升
一、基础攻关（分层一，必做）
（一）字词关
1.用楷体字根据拼音写汉字
（1）开垦【kāi kěn】（2）主宰【zhǔ zǎi】（3）倔强【jué jiàng】（4）婆娑【pó suō】（5）虬枝【qiú zhī】（6）伟岸【wěi àn】（7）傲然【ào rán】（8）宛然【wǎn rán】（9）秀颀【xiù qí】（10）鄙视【bǐ shì】（11）妙手偶得【miào shǒu ǒu dé】（12）坦荡如砥【tǎn dàng rú dǐ】（13）潜滋暗长【qián zī àn zhǎng】（14）恹恹欲睡【yān yān yù shuì】（15）旁逸斜出【páng yì xié chū】
情境化：在黄土高原上日复一日年复一年毫不juàn dài __倦怠_的植树者，完全继承了白杨树bù zhé bù náo__不折不挠_的精神品质。
2.根据意思选词语
（1）恹恹欲睡：形容患病而精神疲乏。
（2）旁逸斜出： 指树枝从树干旁边伸出。
（3）不折不挠：在压力和困难面前不屈服，顽强。
（4）开垦：把荒地垦植成农田。
（5）主宰：1.主管；支配。2.起支配、控制作用的力量。
（6）倦怠：疲乏，懈怠
（7）倔强：刚强，不屈服。
（8）婆娑：1.形容盘旋和舞动的样子。2.枝叶纷披的样子。
（9）伟岸：1.(身材)高大挺拔。2.高明卓异。
（10）傲然：1.高傲地。2.有时用褒义，形容坚强不屈的样子。
（11）宛然：仿佛
（12）秀颀：美而高。
（13）鄙视：轻视，看不起。
（14）妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。
（15）坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。多用来形容大面积的地方很平坦。
（16）潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。
3.片段化造句：编一个故事将读读写写的生字词写成一段话（写在作业本上）
4.下列词语运用无误的一项是（ ）
A放学铃声响起，他旁逸斜出，不顾撞到别人就跑出了校门。
B这张照片很久没有找到，无意在书本中找到，真是妙手偶得！
C良好的家风，通过潜滋暗长的影响，可以约束家庭成员的操行。
D草原坦荡如砥，那原始的、野性的景色，着实令人着迷。
（二）文学文化常识
5.下列文化文学常识有误的一项是（ C）
A《白杨礼赞》选自《茅盾全集》，茅盾是笔名
B茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家。
C茅盾代表作有散文《子夜》《林家铺子》《春蚕》
二、现代文阅读·拓展提升（分层二，部分可选做）
1.下列关于金银木的描写内容有误的一项是（ ）
选项 时间 特点 人们对它的态度
A 春季 绚丽多姿，开满百花 很好奇
B 夏季 开满花朵，不张扬 忽视
C 秋季 绚烂夺目，不卑怯 开始注意
D 冬季 像一束火，不息燃烧 被吸引
2.从修辞角度赏析第三段划线句子。
示例:运用对比手法，将金银木与法桐、水杉、松柏及小巧婀娜的花草进行对比，突出了金银木平凡、普通、不张扬的特点，欲扬先抑，为下文赞美金银木做了铺垫。
3.结合全文说说金银木的象征意义。
金银木象征着拥有朴素内敛、高洁坚忍的品性生的普通人。
4.文中多次写到“风”，有何用意呢？
交代了季节的更替，通过描写风的猛烈，从侧面表现了金银木的顽强精神，诠释了生命的意义。
5.金银木本身就是一株普通的树，但是在作者的眼里却是“点燃了”冬天，以一株金银木点燃了冬天为题，有何妙处？请结合全文谈谈你的理解？
①贯穿全文，全文围绕金银木在秋冬季节结果前后展开描写。
②金银木的红像火一样燃烧，点燃了人们的激情，使疲惫的心灵得到抚慰；唤起人们的温馨情感，激励人们找到生活的意义。
③表达了作者对给予人们抚慰与激励的金银木的深情赞美。
本题考查分析题目的作用。首先，“一株金银木点燃了冬天”作为文章的线索，贯穿了全文。全文描写了金银木在夏秋冬季节的景色，重点描绘冬天金银木缀满枝头的小灯笼，唤起人们心底情愫；其次，题目表达了深刻的意义。从文中第七段“每一个路过的人看到这熊熊燃烧的火把，疲惫的脸都会被缀满枝头的小灯笼映红，而后漾出一抹微笑。就在这个时刻，人们忽然在心底发出一声声深情的呼唤，他们想称呼雪中的这一株金银木为母亲、爱人、姐姐、妹妹，甚至故乡。他们心底的许多情愫被这一簇火焰点燃了，仿佛一切奔波、劳碌，都有了崇高的意义”可知，“一株金银木点燃了冬天”可以理解为“金银木的红像火一样燃烧，点燃了人们的激情，使疲惫的心灵得到抚慰；唤起人们的温馨情感，激励人们找到生活的意义”；最后，题目可以体现作者的思想感情。作者借对金银木的描写，对金银木在冬天点燃了人们的激情，激励人们找到生活的意义，给予了深情的讴歌赞美。
三、语言运用·核心素养（分层三，部分可选做）
4.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是
【解题思路】
本题考查句子排序。阅读这几个句子可知，文段写的是苔草虽小，却绽放出生命的光彩。⑤句用清代袁枚的诗《苔》引入，应为首句;③句紧承诗句内容，评价苔草生长环境虽恶劣，但依然展现出青春;①句紧承③句中的“展现出自己的青春”;②句回答了①句的问题，并阐述苔草旺盛的生命力，排在①句后;④句进一步评价苔草具有的品质，排在②句后;⑥句是对苔草精神品质的总结，放在最后。故正确的排序为⑤③①②④⑥。
四、古诗文训练·核心素养提升（分层四，部分选做）
相见欢·东风吹尽江梅
朱敦儒
东风吹尽江梅，橘花开。旧日吴王宫殿长青苔。
今古事，英雄泪，老相催。长恨夕阳西去晚潮回。
根据词内容，下列不属于词人所见的实景的一项是（ D ）
A.青苔 B.夕阳 C.晚潮 D.英雄
2.《春望》中“恨别鸟惊心”的“恨”与本词中的“恨”，表达的情感有何不同？
答案：1D，英雄是自己的感叹。
2.《春望》中的“恨”表达了亲人离散的怅恨与国家破败的悲恨痛惜。本词中的“恨”则表达了作者因自己年老力衰无法报效国家的叹息遗恨之情。