3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 分层作业（含答案解析）

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3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 分层作业
第一部分 基础知识
一、选择题
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．掠过（nüè） 酷似（kù） 沸腾（fèi） 裁判（cái）
B．刹那（chà） 翘首（giào） 由衷（zhōng） 气氛（fēn）
C．赢得（yíng） 敦煌（dūn） 悄然（qiǎo） 敛声（liǎn）
D．慷慨（kǎi） 轻盈（yíng） 屏息（píng） 旋风（xuàn）
2．下列加点字读音全都相同的一项是（ ）
A．翘首 翘楚 翘辫子
B．刹那 古刹 刹车
C．屏息 屏气 屏幕
D．回旋 旋转 凯旋
3．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中领空翔舞的“飞天”。
B．1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不破地展示身体优美的线条。
C．还没等观众从眼花瞭乱中反应过来，她已经展开身体。
D．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
4．下列各句中没有运用修辞的一项是（ ）
A．白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
B．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
C．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
D．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
5．阅读下面的文字，回答问题。
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
下列各项表述有误的一项是（ ）
A．“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云”中“那一瞬间”作状语成分。
B．“三周”是数量词，“动作”是动词。
C．“展示”是动词，“线条”是名词。
D．“转体三周”是动宾短语，“特别慷慨”是偏正短语。
6．下列加点词语运用有误的一项是（ ）
A．清晨7点，京张高铁始发站——北京北站内灯火通明，早早赶来的乘客和媒体记者们翘首以盼，等待见证京张高铁首发。
B．近年来，一些青年学子进入大学之后因为远离父母管束就放松了对自己的要求，因学分不达标被处理时才如梦初醒，但后悔晚矣。
C．在群众愤怒的目光注视下，敌人从容不迫地一步步走过来。
D．关于是否将华为排除在德国5G建设之外的讨论沸沸扬扬，德国各界反复就此问题展开辩论，看得人眼花缭乱。
7．下列关于新闻特写的说法有误的一项是（ ）
A．新闻特写是截取新闻事件，新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
B．新闻按照体裁主要可以分为消息，新闻特写，通讯等，有时可以根据文章主要的表达方式进行判断，比如《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》全篇以记叙为主，则归入特写类新闻。
C．新闻特写和消息比通讯更强调时效性。
D．新闻特写与通讯都更多地借用文学手法，生动形象地报道新闻事实。
二、字词书写
8．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
凌空( ) 翘首( ) 酷似( ) 屏声敛息( )
悄然( ) 慷慨( ) 气氛( ) 由衷( )
9．根据下面句子的意思写出相应的成语。
（1）不慌不忙，沉着镇定。( )
（2）形容看见美色或繁复新奇的事物而感到迷乱。( )
（3）比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。( )
（4）形容声音很大，耳朵都快震聋了。( )
三、填空题
10．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的体裁是___________。它截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的一两个片段，用___________手法给予集中、突出的刻画，将富有特征的真人真事“放大”和“再现”在读者面前。
11．本文《“飞天”凌空》写吕伟跳水动作用了分解法，连贯的跳水动作被分三个步骤逐一刻画。如“轻舒双臂，向上举起”“__________”“向前翻腾一周半”“___________”“_________”“__________”等等，这一系列把吕伟的“5136”这个高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。
12．阅读理解
本文是对中国跳水姑娘吕伟的新闻特写，为什么把观众的反应写进去？
第二部分 语言、综合素质
四、语言表达
13．请给下面一则消息拟写标题。（不超过15个字）
本报讯（记者　龚洁芸） 昨天，中国跳水队“一姐”、上海姑娘吴敏霞更新微博，宣布正式退役，结束25年辉煌的跳水生涯。从2004年雅典到2016年里约，吴敏霞参加了4届奥运会共摘得5枚金牌。据悉，吴敏霞的官方退役仪式将于12月20日在水立方举办。
吴敏霞在微博中写道：“6岁学习跳水，13岁进入国家队，25年弹指一挥间啊，谢谢大家一直以来的支持。”里约奥运会期间，吴敏霞透露，这将是自己最后一届奥运会。这一消息也得到国家队领队周继红的证实。中国跳水队队员和很多网友纷纷为吴敏霞送上真诚的祝福。
吴敏霞1991年开始练习跳水，至今已经过去25年。里约奥运会上，吴敏霞搭档施廷懋夺取女子双人三米板金牌，个人实现在该项目上四连冠，也超越前辈伏明霞和郭晶晶，以5金1银1铜的成绩成为奥运女子跳水第一人，同时还成为继邹凯后，中国奥运史上第二位“五金王”。算上里约奥运会金牌，吴敏霞总计拿到过22个世界三大赛冠军，其中包括5枚奥运金牌。
五、综合性学习
14．体育已成为人们生活的一部分，倡导怎样的体育精神成为人们议论的热点。阅读下面几则材料，用一句完整的话归纳出“体育精神”的内涵要点。
材料一 中国选手刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中以12秒91的成绩获得金牌！这个成绩打破了美国选手阿兰 约翰逊的12秒95的奥运会纪录。女子世界跳高纪录，1957年被中国选手郑凤荣以1.77米的成绩打破，1987年又被保加利亚运动员科斯塔迪诺娃以2.09米的成绩打破并保持至今。中国女排继2003年世界杯夺冠之后，在2004年雅典奥运会上绝地反击再度捧杯。
材料二 雅典奥运会男子双人跳水比赛中，彭勃、王克楠在最后一跳中因王克楠出现失误而与奖牌无缘，彭勃却拍拍同伴肩膀给以安慰，无丝毫责怪。两届奥运会举重冠军占旭刚在雅典奥运会男子77公斤级比赛中冲击三连冠未果，连续三次157.5公斤没有抓起来，比赛失败，但观众同样报以热烈的掌声。
材料三 著名韩国女曲前主教练金昶伯近几年带领中国女曲实现了一系列突破，包括战胜韩国女曲；在世界范围内有影响力的中国老女排的核心人物郎平曾经执教对中国女排构成很大威胁的美国女排。
材料四 在澳大利亚举行的网球公开赛的赛场上，当赛事正在激烈地进行时，一只突然飞进赛场的小鸟不幸被高速击来的网球射中，落地而死。击中小鸟的运动员顿时神情沮丧，立即放弃比赛，毫不犹豫地来到小鸟跟前，虔诚地向它下跪。
第三部分 阅读能力
六、现代文阅读
课内阅读
①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旅风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
15．本文是一篇新闻特写，作者是抓住哪一个瞬间进行生动形象的描述的？
16．运用比喻是本文的一大特色，请举一例分析。
17．作者除了从正面直接描写运动员的瞬间跳水动作，还运用了侧面描写的手法，请对此做分析。
阅读下面的文字，回答问题。
（体育）特写：12岁柔力球少年走上全运赛场
新华社天津7月3日电（新华社记者周畅、李华梁） 5年前，当姚喆文从奶奶手中接过柔力球拍时，他想都不敢想，这个小小的球拍，会带着他踏上全国比赛的赛场。正在天津举行的中华人民共和国第十三届运动会群众比赛柔力球决赛中，12岁的姚喆文与60岁的叶建英搭档，用一套名为《时间都去哪了》的套路动作，参与花式双人自编套路的比赛，这一老一少的组合颇惹人注目。
姚喆文的柔力球之旅源于奶奶倪恩光，奶奶退休后开始练习柔力球，2012年倪恩光参加比赛时看到了一个儿童用的柔力球拍，便买回来给姚喆文当玩具。2014年，在湖北省运动会上，姚喆文看到了柔力球第一名的大哥哥，“心里非常羡慕”，于是开始练习柔力球至今。
学习柔力球对小学五年级的姚喆文来说不是负担，而是乐趣。不仅能够锻炼身体，还结识了很多跨越年龄的“球友”，甚至成为不少柔力球爱好者的“技术指导”。平时做完作业后，姚喆文就会在家附近超市门口的广场上，教跳广场舞的爷爷奶奶们练习柔力球，做他们的“小教练”。
叶建英是姚喆文的搭档，也是姚喆文口中的“叶帅”“叶妈妈”。在叶建英看来，姚喆文非常有韧劲。有一个高难度的动作练习失败后叶建英都想放弃了，但是姚喆文却坚持要练下去，每天都进行长时间的反复练习，当记者问起他练习的动力时，姚喆文笑着说：“因为我很喜欢这个动作呀！”当同班同学们都开始过暑假时，姚喆文对暑假参加全运会乐在其中。“他和其他同龄的孩子相比还是成熟一些的，做事很有规划。”叶建英说。在她看来，姚喆文的花式柔力球在他这个年龄段可以算得上“湖北第一了，二十多个套路随便点他都会”。
这次比赛，姚喆文的父母都前来支持，对于亲友团的关心，姚喆文最想得到的就是“拿个牌牌给他们，要保三争二夺一”，而对于比完赛后的安排，他唯一明确的就是“想吃北京的烤鸭”。
倪恩光说，最初只是想让孙子多一些爱好，柔力球这个爱好可以让他多运动，现在，每天做完作业后，姚喆文就会一直拿着球拍，但其实姚喆文的爱好很广，羽毛球、乒乓球、轮滑都很喜欢，还学习过街舞和主持人表演。“球友们说我是小孩子，可能会更加灵活一些。”姚喆文说，与他一同参赛的都是叔叔阿姨爷爷奶奶级别，他有时会感到有些孤单，想带动更多同龄人一起玩柔力球。
18．结合本文内容填空。
①这则特写主要介绍了____________________________________。
②这则特写的标题是_____________________，主体内容分为_________________、_______________________及_____________________等三个部分介绍。
19．对下列句子括号里分析的引号的作用分析错误的一项（ ）
A．姚喆文甚至成为不少柔力球爱好者的“技术指导”。（表示特殊含义，需要强调）
B．“他和其他同龄的孩子相比还是成熟一些的，做事很有规划。”叶建英说。（表示话语的引用）
C．叶建英是姚喆文的搭档，也是姚喆文口中的“叶帅”“叶妈妈”。（表示特定称谓）
D．姚喆文看到了柔力球第一名的大哥哥，“心里非常羡慕”。（表示话语的引用）
20．仿照下列句子，用加线词再写一句话。
①学习柔力球对小学五年级的姚喆文来说不是负担，而是乐趣。不仅能够锻炼身体，还结识了很多跨越年龄的“球友”，甚至成为不少柔力球爱好者的“技术指导”。
②叶建英是姚喆文的搭档，也是姚喆文口中的“叶帅”“叶妈妈”。
21．文章最打动你的地方是什么？由此你得到什么启发？
第四部分 作文素养
七、作文
22．作文小练笔
本文是一篇新闻特写，抓住跳水运动员吕伟高台跳水的瞬间，生动地描写了运动员起跳、腾空、入水的动作。请你也运用动作描写，写一个生动活泼的片段。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】A.掠过（nüè） ——lüè；
B.翘首（giào）——qiáo；
D.屏息（píng）——bǐng；
故选C。
2．D
【详解】A.qiáo/qiáo/qiào；
B.chà/chà/shā；
C.bǐng/bǐng/píng；
D.都读xuán；
故选D。
3．D
【详解】A.凌空。
B.从容不迫。
C.眼花缭乱。
故选D。
4．A
【详解】A.“白云似在她的头顶飘浮”不是比喻，是一种想象。
B.“她那修长美妙的身体……酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”为比喻。
C.“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”为拟人和比喻。
D.“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭”为比喻。
故选A。
5．B
【详解】“动作疾如流星”中的“动作”为名词，不是动词。故选B。
【点睛】词性。名词是表示人和事物的名称的实词。动词是表示人或事物的动作、行为、发展、变化。形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。数词是表示事物数目的词。量词是表示事物或动作单位的词。代词是指具有代替或指示人、事物作用的词。副词：用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。介词：用在词或词组前面，一起组成“介词结构”。连词：连接词、短语或句子的虚词。助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。叹词表示感叹、呼唤、应答的词。拟声词是模拟声音的词。
6．C
【详解】A.翘首以盼：仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现。比喻人们期待分别久了的亲人、朋友来到自己身边的急切心情。使用恰当；
B.如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。使用恰当；
C.从容不迫：指非常镇静，不慌不忙的样子，含褒义。用在这里属感彩不当；
D.眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。使用恰当；
故选C。
7．B
【详解】B.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》全篇以描写为主。所以B项错误。
故选B。
8． líng qiáo sì liǎn qiǎo kǎi fēn zhōng
【详解】本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。“凌”“翘”“衷”的读音。“似”是多音字，结合词语意思分析读音。“似”当它读sì时，有相像，好像，比较的意思。而当它读shì时，又多指和跟某种情况或事物相似的意思。
9． （1）（从容不迫） （2）眼花缭乱） （3）如梦初醒） （4）（震耳欲聋）
【详解】学生在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，结合所给意思写出对应的成语。
10． 新闻特写 描写
【详解】本题考查新闻特写知识的掌握。
《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》一篇出神入化的人物特写，在一秒七的时间跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”；由“疾如流星”到“插入碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
综合以上分析可知，①新闻特写；②描写。
11． 轻轻一蹬 空中转体三周 展开身体 插进碧波之中
【详解】本题考查对文章内容的理解和信息筛选。由“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周”“还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”等语句提炼作答。
12．侧面烘托运动员技术的精湛,同时流露出对祖国体育事业蓬勃发展的自豪之情。
【详解】本文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。作者将吕伟的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤，逐一进行细致的正面描写；而观众的喝彩、鼓掌，外国记者的欢呼等是侧面描写。通过外国记者的语言描写和观众在游泳场边的沸腾情状，侧面衬托吕伟精彩的跳水技艺，完美的动作身姿，令人惊叹佩服。同时流露出对祖国体育事业蓬勃发展的自豪之情和强烈的爱国之情。
13．奥运跳水“五冠王”吴敏霞退役
【详解】给新闻拟标题，主要应看导语，适当参考主体部分，而结语可以用来验证。可能用主谓式（陈述对象+行为）或动宾式（动作+对象），尽量不用或少用介宾式修饰成分，定语限制成分可要可不要尽量不要，这则新闻导语是第一段，概括为“奥运跳水‘五冠王’吴敏霞退役”。
14．示例：“体育精神”的内涵包含了更快更高更强、尊重失败、相互促进、共同提高、尊重生命等要点。
【详解】试题分析：题干“用一句完整的话归纳出体育精神的内涵要点。要通篇阅读这四则材料，全盘把握，根据要求即“体育精神”找出要点内容，找到关键词，或用自己的语言简洁概括。材料一是说“更快更高更强”，材料二是说“尊重失败”，材料三是说“共同提高”，材料四是说“尊重生命”。
15．抓住中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的1.7秒的瞬间来进行细致描述。 16．【示例】“同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”，将吕伟跳水的动作比作“旋风”，说吕伟跳水的速度好似流星划过天空之速，生动形象地写出了她跳水速度之快，动作之娴熟、优美。 17．外国记者的赞叹、观众震耳欲聋的掌声和欢呼声以及印度观众说的“了不起，你们中国的人才太多了”这句话，从侧面将体育健儿奋力拼搏、为祖国争光的主题凸显出来。
【解析】15．本题考查文章内容。
这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。特别是要答出夺取桂冠的1.7秒的细节。在一秒七的时间跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”；由“疾如流星”到“插入碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
16．本题考查赏析比喻句。
比喻修辞手法，如第②段“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”将“吕伟的身体”比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，形象生动地写出了吕伟跳水姿势的优美，表达作者的赞美之情。
第③段“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如”，把吕伟在空中转体的速度比作旋风，把她翻腾的动作比作流星，生动形象地写出了地跳水动作的娴熟。
17．本题考查侧面描写及作用。
侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
细读文本第⑤段至第⑧段可知，外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的“了不起，你们中国的人才太多了”这些细节属于侧面描写，有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。作者借此表达对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员而自豪，激发读者对祖国的热爱之情。
18． ①柔力球少年姚喆文是如何走上全运会赛场的； ②12岁柔力球少年走上全运赛场。 姚喆文的柔力球之旅的缘由； 姚喆文训练柔力球的过程； 姚喆文及其父母对此次全运会的看法。 19．D 20．①示例：努力学习不是为了考高分，而是为了求知。我们不仅要端正自己的学习态度，还要有科学的学习计划，甚至可以向成绩优秀的人多多请教。
②示例：父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。 21．示例：读完这篇文章，让我感触最深的一点就是，姚喆文在练习一个高难度的动作，屡屡失败，连叶建英都想放弃了，但是姚喆文却坚持要练下去，而且每天还要花长时间进行反复练习。这不禁让我联想起我自己，每每遇到困难的时候总是想着放弃，想着逃避。读完这则新闻后，我决定了，我要做一个遇到困难不轻易放弃，而且还要认真地对待每一件事情，把困难当成是一种磨练。
【详解】1.①概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。通读全文，不难概括出本则新闻的主要内容。本则新闻的主要人物是：柔力球少年姚喆文，事件是：如何走上全运会赛场的。
②这则特写的标题很容易找到，即“12岁柔力球少年走上全运赛场”；根据第②段“姚喆文的柔力球之旅源于奶奶倪恩光……”可知此段是介绍姚喆文的柔力球之旅的原因；根据第③段“平时做完作业后，姚喆文就会在家附近超市门口的广场上，教跳广场舞的爷爷奶奶们练习柔力球”，第④段“但是姚喆文却坚持要练下去，每天都进行长时间的反复练习”，可知是介绍姚喆文训练柔力球的过程；根据第⑤段“姚喆文的父母都前来支持……姚喆文最想得到的就是‘拿个牌牌给他们，要保三争二夺一’”，第⑥段“倪恩光说，最初只是想让孙子多一些爱好，柔力球这个爱好可以让他多运动”“姚喆文说，与他一同参赛的都是叔叔阿姨爷爷奶奶级别，他有时会感到有些孤单，想带动更多同龄人一起玩柔力球。”可知是介绍姚喆文及其父母对这次全运会的看法。
2.D.错误，此处的引号并非是表示话语的引用，是对心理活动的描写。故选D。
3.考查仿写句子。做这道题的时候，要注意内容设计合情合理，表述正确。按照固定的词组进行造句，同时注意语句通顺即可。①题句式是“……不是……，而是……不仅……还……，甚至……”，如，她不是虚张声势，而是真的做最后一搏，要取得好名次。她不仅漂亮还很睿智，甚至奥数都难不倒她，还拿过国际奥数比赛的金牌。②题的句式是“……是……，也是……”。如，我们是新时代的接班人，也是未来祖国建设的主人翁！
4.这是一道开放性的题目，根据题干要求，要求针对文章中的打动自己的一点，来谈谈从中得到的启发。答题的时候可以先结合文章的内容，谈下打动自己的点，然后再结合自己的生活实际谈谈所收到的启发，同时注意语句通顺即可。如。这篇文章最打动我的是姚喆文的坚持不放弃的精神。丘吉尔说，成功根本没有秘诀，如果有的话，就只有两个一是坚持到底，永不放弃；二是当你想放弃的时候，请回过头来再照着第一个秘诀去做。我们在学习及生活中遭遇困难的时候，或者情绪低落的时候，应该鼓起心中的勇气面对生活中的各种磨难，各种痛苦，不要去抱怨老天，应该学会坚韧的去面对，学会去攻克，不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利！
22．示例：枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们身体微微前倾，左右两脚轮流蹬着冰面，动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，二人几乎同时像旋风一样冲过终点。
【详解】试题分析：运用动作描写，写一个生动活泼的片段。最好也运用一系列的动词，把连贯的动作分解，这样，即使是表达的是瞬间，也能刻画得很详细，犹如慢镜头回放一般，展现出动作的娴熟优美。要运用一定的修辞，语言力求生动形象。
点睛：描写。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“惟妙惟肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。
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