14 背影 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
第四单元
14　背　影
1.阅读下面的语段，回答问题。
家务之事最是suǒ xiè，但母亲总能收拾得干净清爽。春节假期，我们整日都是吃喝玩乐，只有母亲，依旧忙忙碌碌。每次吃完饭，母亲就麻利收拾起那láng jí一片的餐桌。这一日天气好，我号召全家去河堤公园游逛。在父母身后拍照时，我突然意识到他们走路的脚步竟然蹒跚起来，他们一向挺拔的腰杆突然前顷了。岁月催人老，老去的人大慨都有这么tuí táng的一面。我呆呆地望着他们，耳边簌簌的落叶，旁观我脸上冻僵的哀伤。我赶紧shì去脸上jīng yíng的泪珠，暗笑自己怎么突然chù mù shāng huái。也许年龄大了，diàn jì父母是人之常情吧。
（2）给下列加点的字注音。
①suǒ xiè　 ，　
②láng jí　 ，　
③tuí táng　 ，　
④shì　 ，　
⑤jīng yíng　 ，　
⑥chù mù shāng huái　 ，　
⑦diàn jì　 ，　
（1）根据拼音写汉字。
（3）文中有错别字的词语是　 　和 　，正确写法是　 　和　 　。
（4）“我呆呆地望着他们，耳边簌簌的落叶，旁观我脸上冻僵的哀伤”运用了　 　的修辞手法，“呆呆地”在句中是　 　（词性）。
游逛（ ） 蹒跚（ ） 簌簌（ ）
①suǒ xiè　 ，　
②láng jí　 ，　
③tuí táng　 ，　
④shì　 ，　
⑤jīng yíng　 ，　
⑥chù mù shāng huái　 ，　
⑦diàn jì　 ，　
琐屑
（1）根据拼音写汉字。
狼藉
颓唐
拭
晶莹
触目伤怀
惦记
游逛（ ） 蹒跚（ ） 簌簌（ ）
guàng
（2）给下列加点的字注音。
（3）文中有错别字的词语是　 和　 　，正确写法是　 　和　 　。
（4）“我呆呆地望着他们，耳边簌簌的落叶，旁观我脸上冻僵的哀伤”运用了　
的修辞手法，“呆呆地”在句中是　 　（词性）。
pán shān
sù
前顷
大慨
前倾
大概
拟人
副词
2.填空。
朱自清，字　 　，我们学过他的散文 　。
佩弦
《春》
3.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）
（1）临别之际，母亲　　　　儿子出门在外要照顾好自己。
（2）在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人　　　，有人叛变，然而只要无碍于进行，则愈到后来，这队伍也就愈成为纯粹、精锐的队伍了。
（3）他要去南方的主意已经定了，但有些琐碎的事情没有处理妥当，所以 不前。
A.嘱咐　颓废　犹豫 　B.吩咐　颓废　踌躇
C.嘱咐　颓唐　踌躇 　D.吩咐　颓唐　犹豫
解析：“嘱咐”侧重于告诉对方记住应该怎样，不应该怎样；“吩咐”侧重于口头指派或命令，多用于上级对下级或长辈对晚辈。故（1）句用“嘱咐”更合语境。“颓唐”侧重于精神不振、情绪低落，只用于形容个人的精神、举止、境况等；“颓废”侧重于思想意志消沉，可用于形容个人或群体的思想、意志、人生观等。故（2）句用“颓唐”更合语境。“踌躇”侧重在具体行动上拿不定主意，多用于书面语；“犹豫”，有所顾虑，泛指拿不定主意，多用于内心活动。故（3）句用“踌躇”更合语境。
C
解析：
“东奔西走”多指为生活所迫或为某一目的四处奔走活动。不合语境。
A
4.下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.姐姐婚期将近，母亲手忙脚乱，东奔西走，不知从何开始。
B.读着好友寄来的贺卡，他激动得热泪盈眶，不能自已。
C.他走进家门，看着满院杂草，触目伤怀，默默地流着泪。
D.他穿着新买的鞋子不小心踩到泥坑里，正在懊恼，又被疾驰而过的汽车溅了
一身脏水，真是祸不单行呀！
5.对下面句子的理解不恰当的一项是（ ）
A.我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子间相互体贴和照顾，尤
其表现了父亲对儿子的深切关怀。）
B.进去吧，里边没人。（与上文的“你就在此地，不要走动”一句相呼应，表
现了父亲对社会世态的不满和无奈。）
C.我走了，到那边来信！（朴素的话语中饱含了父亲对儿子远行的牵挂之情。）
D.于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（这一句写父亲要替儿子做的事已
经做到了，尽管很累，但心里觉得很踏实。）
解析：
“表现了父亲对社会世态的不满和无奈”理解错误。这两句话都表现了父亲对“我”的爱。
B
（东营广饶模拟）阅读选段“我说道：‘爸爸，你走吧。’……我的眼泪又来了”，回答问题。
6.探究文中四次写“背影”的句子的作用，写出你的发现。
①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来
了。
④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！我不知何时再能与他相见！
7.父亲爬月台的背影是怎样写的？为何写得这么详细？
8.朱自清的作品语言质朴平实而饱含深情，试从选文中举出一例加以赏析。
6.探究文中四次写“背影”的句子的作用，写出你的发现。
①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又
来了。
④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！我不知何时再能与他相见！
答案示例：
“背影”是本文的叙事线索，将作品内容贯串为有机整体。通过“背影”既能体现父亲对“我”的深沉的爱，也能体现“我”对父亲由不理解到理解到分别时的不舍再到分别后的怀念的情感变化，凸现了主题。
7.父亲爬月台的背影是怎样写的？为何写得这么详细？
答案示例：
（1）作者描写父亲的背影，先进行外貌描写，写衣帽；然后进行动作描写，用特定镜头精细地描写父亲爬月台的动作；最后还用自己的感情加以烘托。（2）这个背影，在全部故事情节中是重中之重，最能体现父亲对儿子的爱，所以写得这么详细。
8.朱自清的作品语言质朴平实而饱含深情，试从选文中举出一例加以赏析。
答案示例一：
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。这句话运用动作与神情描写，表现了父亲的心情，买橘子虽然辛苦，能为儿子尽到心意，心里却很高兴。表现了父亲对儿子的爱。
答案示例二：
我走了，到那边来信！父亲的话朴实无华，但饱含感情：把儿子送上火车，又惦念他路途是否平安，要等到儿子回到北京来信报平安才能放心，真是爱子情深。
（一）阅读文言比较语段，完成后面的题目。
9.找出下面语段中的两个病句，并改正。
①朱自清先生是著名的民主战士，对敌人从不留情面。②然而，通过阅读《背影》，又让我们看到了他深情的一面。③或许，伟大的，都如他般憎爱分明。④憎得彻底，爱得深沉。
（1）第　 　句是病句，应改为：　 。　
（2）第　 　句是病句，应改为：　 。　
10.《背影》是课本里的经典文学作品，请就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话。
示例一：一身新装，表明童心无价。（《皇帝的新装》）
示例二：一场骗局，尽显人性百态。（《皇帝的新装》）
拟写：　 。
9.找出下面语段中的两个病句，并改正。
①朱自清先生是著名的民主战士，对敌人从不留情面。②然而，通过阅读《背影》，又让我们看到了他深情的一面。③或许，伟大的，都如他般憎爱分明。④憎得彻底，爱得深沉。
（1）第　 　句是病句，应改为：　 ，
。　
（2）第　 　句是病句，应改为：　 ，
　
解析：
②句缺少主语，可将后一句中的“我们”提到“又”的前面，删掉“让”。③句成分残缺，应在“伟大的”后面添加中心语，如添加“人物”。
②
然而，通过阅读《背影》，我们又看到了
他深情的一面
③
或许，伟大的人物，都如他般憎爱分明。
10.《背影》是课本里的经典文学作品，请就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话。
示例一：一身新装，表明童心无价。（《皇帝的新装》）
示例二：一场骗局，尽显人性百态。（《皇帝的新装》）
拟写：　 ，
。　
解析：
要抓住《背影》一文的内容或主题，仿照给出的示例，按照“数量词+名词，动词+四字词语”的形式来仿写。
答案示例一：一个背影，凝聚父爱力量。答案示例二：两过铁道，尽
显爱子情深。答案示例三：四处泪光，终悟深沉父爱。
（20-21·临沂兰陵期末）阅读下文，回答问题。
父亲的背影
章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕，这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他跷起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他还准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。
⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是当年的那个父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……
（选文有删改）
11.请从内容和结构两方面分析文章第①段的作用。
12.作者在第④段提到《采石工》这幅油画，有何用意？
13.自选角度，赏析第⑧段中的画线句子。
倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。
14.文章有三处文字写到“我”流泪，请你结合文章内容分析泪水中蕴含了“我”怎样的复杂情感。
11.请从内容和结构两方面分析文章第①段的作用。
解析：
文段的作用一般从内容上和结构上分析，内容方面要结合文段，对文段进行概括。“常常梦到父亲的那个背影”是文章的线索，同时也奠定了文章的感情基调，表现出对父亲的怀念；结构方面，“常常梦到父亲的那个背影”也起到总领全文、引出下文叙述内容的作用，与结尾段中的“我都思念着父亲，忘不了他的背影”相照应。
答案示例：
从内容上看，它是全文的叙事线索，且奠定了文章的感情基调；从结构上看，它统领全篇，引起下文，与结尾前后照应。（意对即可）
12.作者在第④段提到《采石工》这幅油画，有何用意？
解析：
第④段中的“戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了”是对父亲的肖像描写，通过与现实中的父亲的对比，表明当时父亲并没有“我”想象中那么强壮，而是非常辛劳的，正是因为年轻时过于辛苦，才导致现在父亲苍老得如此迅速。
答案示例：
通过与现实的对比，表明了父亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳和现在的苍老。（意对即可）
13.自选角度，赏析第⑧段中的画线句子。
倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。
解析：
要求赏析的句子往往具有某种特色，或表现在修辞手法上，或表现在表达方式上，或表现在遣词造句上。赏析句子，要先写出句子的特色，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。“就像一只塑料袋挂在树上”运用了比喻的修辞手法，将父亲比作一只迎风飞舞的塑料袋，突出了父亲摘苦柚的危险，说明“我”很担心父亲摔下来。
答案示例：
运用比喻的修辞手法，将父亲比作一只迎风飞舞的塑料袋，生动形象地写出了父亲倒吊在树上时摇摇欲坠的样子和危险的处境，表现出“我”对父亲的担忧之情。（言之有理即可）
14.文章有三处文字写到“我”流泪，请你结合文章内容分析泪水中蕴含了“我”怎样的复杂情感。
解析：
首先从选文中找出三处写到流泪的语句，然后联系上下文的具体语境思考泪中饱含的情感。第⑥段中的“望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来”写出了“我”的自责、愧疚，因为父亲到了晚年“我”都不能让他过上舒适的日子；第⑧段中的“这时我的泪又来了”写出了“我”的感动，因为父亲冒着摔伤的危险为“我”摘苦柚；第⑧段中的“眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线”写出了“我”看到衰老的父亲后的心痛。
答案示例：
这三次流泪既有愧疚，有感动，也有心痛。作为儿子，“我”为不能给父亲一个颐养天年的晚年生活而感到心酸、自责、愧疚；父亲七十岁了，还处处无微不至地关心“我”，不让感冒的“我”挑粪，还爬树为“我”摘柚子，“我”为这深深的父爱而感动；父亲瘦得变了形，手也很粗糙，“我”内心像针扎了一样，“我”心痛。（意对即可）
15.班上开展主题为“父爱如山”的班会活动，需要做以下准备。
（1）【信息提取】阅读下面的两则材料，请为材料各拟写一个标题。（每个标题10字以内）
材料一：2020年7月7日，安徽阜阳一考点，一位父亲拄着双拐偷偷地跟在儿子后面，来为儿子送考。开考后，儿子进了考场，拄着双拐的父亲就站在考场外等候，那殷切的眼神令人动容。他说，脚是前不久不小心摔伤的，目前只能靠双拐走路。儿子心疼他不让他来送考，自己就偷偷跟来了。这位父亲只希望自己的儿子能够正常发挥，考出应有的水平，这也就够了。
材料二：2020年6月15日，父亲节即将到来。丽江森林支队古城中队消防员王杰又提起笔给父亲写信了。王杰是个不善言谈的人，在这个信息高速发展的时代，他一直与父亲保持着书信沟通。他说，父亲是个工人，含辛茹苦把他和姐姐养大，他们都深爱父亲，但有时有些话电话打通后开不了口，视频接通后更是不知从何说起，所以用笔写下来更显得自然。书信来往，加深了他与父亲的感情，每一封信，都流露出浓浓的父子情。
材料一： 。
材料二： ，
15.班上开展主题为“父爱如山”的班会活动，需要做以下准备。
（2）【故事链接】“父爱沉默无言”。下图与教材内容有关，请简要复述该故事的主要内容。字数在60以内。
（3）【撰写对联】请根据这次活动的主题内容，续写下面的对联。
上联：母爱似水水不断
下联：　 ，　
材料一：2020年7月7日，安徽阜阳一考点，一位父亲拄着双拐偷偷地跟在儿子后面，来为儿子送考。开考后，儿子进了考场，拄着双拐的父亲就站在考场外等候，那殷切的眼神令人动容。他说，脚是前不久不小心摔伤的，目前只能靠双拐走路。儿子心疼他不让他来送考，自己就偷偷跟来了。这位父亲只希望自己的儿子能够正常发挥，考出应有的水平，这也就够了。
材料二：2020年6月15日，父亲节即将到来。丽江森林支队古城中队消防员王杰又提起笔给父亲写信了。王杰是个不善言谈的人，在这个信息高速发展的时代，他一直与父亲保持着书信沟通。他说，父亲是个工人，含辛茹苦把他和姐姐养大，他们都深爱父亲，但有时有些话电话打通后开不了口，视频接通后更是不知从何说起，所以用笔写下来更显得自然。书信来往，加深了他与父亲的感情，每一封信，都流露出浓浓的父子情。
材料一： 。
材料二： ，
（1）【信息提取】阅读下面的两则材料，请为材料各拟写一个标题。（每个标题10字以内）
解析：
为新闻拟写标题一般采用“人+事”的模式。材料一，根据“一位父亲拄着双拐偷偷地跟在儿子后面……那殷切的眼神令人动容”拟题为：父亲拄双拐偷偷送考。材料二，根据“父亲节即将到来。丽江森林支队古城中队消防员王杰又提起笔给父亲写信了”“他一直与父亲保持着书信沟通”“书信来往，加深了他与父亲的感情，每一封信，都流露出浓浓的父子情”拟题为：书信传递父子情。
答案示例：父亲拄双拐偷偷送考
答案示例：书信传递父子情
（2）【故事链接】“父爱沉默无言”。下图与教材内容有关，请简要复述该故事的主要内容。字数在60以内。
解析：
由图中人物形象和“背影”两个大字，可知这篇文章是朱自清的散文名篇《背影》。画面呈现的是父亲在车站为“我”买橘子时的背影。根据课文《背影》中与之相关的内容，可按照“起因—经过—结果”的思路组织语言表述。
答案示例：
作者回家奔丧结束后，离开南京去北京上学，父亲来车站送他，照料他上车，并为他买橘子。从父亲的背影中，他感受到了深切的父爱。
（3）【撰写对联】请根据这次活动的主题内容，续写下面的对联。
上联：母爱似水水不断
下联：　 。　
解析：
对联讲究上下联字数相等、词性相对、仄起平收的原则，拟写的下联还要扣住“父爱如山”这一主题。上联中主谓短语“母爱似水”对“父爱如山”，上联中主谓短语“水不断”对“山不倒”。此联属于宽对。
答案示例：父爱如山山不倒