人教版必修3第3章第2节生长素的生理作用（共38张PPT）

课件38张PPT。第2节 生长素的生理作用 植物具有向光性的原因。回忆单侧光使生长素不均匀分布，背光侧生长素多于
向光侧，使得背光侧生长快，从而表现出向光性。1、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同？2、不同的器官对于生长素的敏感性如何？3、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？问题探讨你还能从中解读到哪些信息？1、曲线AB段表示:___
2、B点对应的生长素浓度表示:__
3、BC 段表示:___
4、C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是：__________
5、 大于C点对应的生长素浓度表示:__
6、B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是：_______
问题探讨 生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。一、生长素的生理作用1、生长素作用特点——两重性既能促进生长，也能抑制生长。
既能促进发芽，也能抑制发芽。
既能防止落花落果，也能疏花疏果。2、生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成熟情况和器官种类及植物种类不同而有差异。1）浓度：低－促进 高－抑制 过高－杀死
（以各器官的最适生长素浓度为标准） （对生长素敏感性不同）
2）细胞：幼嫩细胞 ，衰老细胞 。
3）器官： 根 芽 茎; 侧芽 顶芽
4）植物种类：双子叶植物 单子叶植物敏感迟钝＞＞＞＞现象一 顶端优势1、概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。去掉顶芽解除方法解除顶端优势：
应用于行道树、果树的修枝；棉花的摘心等保持顶端优势：
如乔木种植，提供木材现象二 将植物横放，我们会发现：试从生长素的分布、作用分析原因重力引起生长素由远地侧向近地侧运输
生长速度： C D ＞ 生长素浓度：C D ＞ 生长素浓度：A B＞生长速度： A B＞植物根的向地性和茎的背地性不同器官对生长素浓度敏感度不同B浓度大抑制生长D浓度大促进生长生长素类似物的应用生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 （2、4-D）等。生长素为什么不能大规模地应用？思考生长素类似物 苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生长素类似物吗？生长素类似物在农业生产中的应用1、促进扦插枝条生根
2、培育无子果实
3、 防止落花落果
4、 疏花疏果
5、 除草剂
1、促进扦插枝条生根 生长素类似物在农业生产中的应用芽能产生生长素。 扦插前，用一定浓度生长素类似物浸泡插枝下端，
促进生根，提高成活率扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？　自然条件下，植物授粉后会形成种子，发育着的种子里合成了大量的生长素，生长素促进果实的发育。根据这个原理，如何利用生长素类似物培育成无子果实。2.培育无子果实无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜培养无籽果实
花蕾期
去雄
喷洒生长素类似物3、 防止落花落果常用低浓度的生长素类似物喷洒棉株（或果树），以达到保蕾保铃（保花保果）的效果4、 疏花疏果常用高浓度的生长素类似物喷洒果树来疏花疏果，以保证果实的质量5、 作为除草剂因为双子叶的杂草比单子叶的禾本科植物对生长素更敏感，所以可以用一定浓度的生长素类似物作为除草剂除去田间杂草。生长素类似物浓度促
进
抑
制abc单子叶作物双子叶杂草生长素类似物促进插条生根的最适浓度探究活动:1、实验的自变量是什么呢？生长素类似物的浓度（1）、不同的生长素类似物作用完全一致吗？（2）、不同植物 的最适浓度相同吗？（3）、处理时间的长短会影响实验的结果吗？（4）、枝条的长短、生理状态会影响实验结果吗？无关变量要相同且适宜，那么怎么尽量排除枝条的生理状态对实验结果的干扰呢？设置重复实验，即每组不能少于三个枝条，实验结果计算各组的平均值。2、实验的因变量是什么呢？插条生根的数量
（或根长度）4、怎么确定某生长素类似物促进插条生根的大致浓度？查找资料进行预实验预实验：在进行科学实验时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。预实验
可避免人力、物力、财力和时间的浪费
做到心中有数，有的放矢 本次实验的预实验生长素类似物的浓度梯度应比较大，以确定一个大致范围，再在这个范围内缩小梯度进行正式实验。5.扦插枝条的如何处理？3cm1.5cm几小时
至一天约5秒较低较高遮荫,空气
湿度较高地方6.如何记录实验结果设计表格、画曲线图等形式生根数目生长素类似物浓度 mg/ml时
间1、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是( ）
A 去顶芽后，不做任何处理B 去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块C 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D 不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂
A练习2、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上（正常番茄体细胞有12对染色体）。处理该花的时期和条件及无籽番茄果肉细胞的染色体数目分别是( )
A 花蕾期 不去雄蕊 48条
B 花蕾期 去掉雄蕊 24条
C 开花后 不去雄蕊 12条
D 开花后 去掉雄蕊 6条B3、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关？（ ）
A．果树的修芽剪枝
B．移栽花卉时剪去部分叶片
C．人工培育无籽番茄
D．为提高棉花产量而打顶摘心B4：将植物横放，茎弯
曲向上生长，根弯曲向
下生长。这与重力影响
生长素的分布和根、茎
对生长素的敏感性不同有关。分析
(1) A处生长素浓度较B处____，茎对生长素敏感性
___，___处生长快，茎向上生长。
C 处生长素浓度较D处____，根对生长素敏感
性___，____处生长受抑制，_____处生长快，
根向下生长。低低B低高DC再见探索生长素类似物促进月季插条生根的最适浓度 提出问题 作出假设设计实验、进行实验分析实验结果，形成结论NAA促进(月季)插条生根的最适浓度是多少？某某浓度是NAA促进(月季)插条生根的最适浓度设计实验、进行实验
1.明确实验目的,科学设计实验
（1）实验原理 浓度的NAA溶液促进月季插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。适宜设计实验
1.明确实验目的,科学设计实验
①单一变量原则
自变量: ;
因变量: ;
：插条的情况、浸泡时间的长短、温度
等，实验中这些变量应处于 条件下NAA溶液的不同浓度月季插条生根的数量（或根长度）相同且适宜无关变量设计实验
1.明确实验目的,科学设计实验
①单一变量原则
②对照原则
a.预实验
配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一组NAA溶液
分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。
7 3预实验
可避免人力、物力、财力和时间的浪费
做到心中有数，有的放矢 b.正式实验
在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为2ppm-6ppm范围间，因此在此浓度区间，以0.5ppm为浓度梯度进行实验。
配制浓度为
的一组NAA溶液。
分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。9 32.0ppm、2.5ppm 、3.0 ppm 、 3.5ppm 、 4.0ppm 、 4.5ppm 、 5.0ppm 、 5.5ppm 、 6.0 ppm（1）选取合适的实验材料
月季插条要求： 。

a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦
插后可增加吸收水分的面积，促进成活。
b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了
减少 。蒸腾作用2．设计实验步骤、进行实验生长良好、粗细长短大致相同
所选枝条带芽的数量和饱满程度相同2.设计实验步骤
（1）选取合适的实验材料
（2）分组处理
NAA溶液处理插条的方法：
① ：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）
② ：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。
浸泡法

沾蘸法2.设计实验步骤
（1）选取合适的实验材料
（2）分组处理
（3）培养 将处理好的插条，放在 条件
下，分组进行 （土壤栽培/水培）。相同且适宜水培2.设计实验步骤
（1）选取合适的实验材料
（2）分组处理
（3）培养
（4）观察实验现象，记录实验结果设计表格、画曲线图等形式生根数目生长素类似物浓度 mg/ml时
间