统编版语文八年级上册 第3单元 课外古诗词诵读之《龟虽寿》教案

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名称 统编版语文八年级上册 第3单元 课外古诗词诵读之《龟虽寿》教案
格式 docx
文件大小 12.6KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-07-28 19:33:21

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文档简介

课题:龟虽寿
教材分析 《龟虽寿》选自曹操乐府诗集《步出夏门行》的第四章。 该单元为古代生活单元,让学生通过对诗歌的学习,培养对祖国古代文化的兴趣,提高自身鉴赏能力
学情分析 八年级学生已经具备了一定的诗歌学习经验,在诗歌内容上理解困难不大。教师要联系有关史实,帮助学生理解诗的内容,进而理解作者的思想感悟
教学目标 知识与能力: 学习诗歌,培养学生欣赏古诗的能力 过程与方法: 指导阅读分析讨论,感知古诗内容,把握诗人情感 情感态度与价值观: 培养热爱古诗的思想感情。
教学重难点 教学重点:鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧,把握诗词的思想内容 教学难点:把握历史背景,把握诗歌所体现的思想内涵与社会内涵
教学准备 学生预习课文,教师准备材料
教学环节 教学内容 师生活动 媒体或技术应用 二次修改意见
一、导入新课 二、走进诗歌 今天老师将带领大家认识一位身处乱世却“挟天子以令诸侯”,十数年间,先后击败吕布,袁绍等割据势力,统一北方的治世能臣,他就是——曹操。 1. 今天就让我们共同来品读曹操的这首《龟虽寿》,现在请同学们自由朗读《龟虽寿》,注意读准字音,遇到读不准的词可以相互交流一下 2. 解词翻译: 我们常说,“书读百遍,其义自见”,这首诗我们已经读了很多遍,读得多了能好懂一些。现在请同学们默读课文,结合老师给出的解释、书上的注释和你课前的预习,试着用你自己的话来说一说这首诗的大概意思。 3.读感情 从刚才大家的翻译中,老师已经听出,很多同学都已经感受到了作者蕴含在字里行间的情感。那么这首诗中,作者都列举了哪些具体的事物,来表达自己怎样的情感呢?现在请同学们通过小组讨论,找出答案,并用老师所给的这个句式来作答。 作者用__(事 物)__写出了_________。 同学自主学习,相互交流不懂的生字词 将你的理解与小组同学交流一下。 说一说你们小组的理解。(生交流,回答)
课堂小结: 诗人列举“神龟”“腾蛇”等事物说明世间万物都会消亡,以此来感叹人生有限;用伏枥的老骥来自比,表现了自己乐观自信、积极进取的精神。又用辩证的思维写出诗人不信天命、奋斗不息的壮志豪情
板书设计: 龟虽寿 曹操
课后作业: 《龟虽寿》只是曹操65年风云生涯的惊鸿一瞥,老师希望同学们利用课余时间去多了解一些三国,多了解一些曹操。今天的作业就是自选一个关于曹操的历史故事,评价曹操。
教学反思: