第五单元 名著导读 分层作业（含答案解析）

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第五单元 名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读 分层作业
第一部分 基础知识
一、选择题
1．法布尔在《昆虫记》一书中，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘，如有一种昆虫，它的住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘，从大厅一直到卧室，经常做着对住宅的改良和装饰工作，直到老去。这种昆虫是（ ）
A．蝉 B．蟋蟀 C．圣甲虫 D．蜣螂
2．下列关于《昆虫记》的表述，错误的一项是（ ）
A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写就的十卷本科普巨著。
B．法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫，他笔下的昆虫充满生命的活力。
C．法布尔用文学语言展现昆虫世界的主要目的就是让读者得到美的享受和熏陶。
D．《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，它行文活泼，语言诙谐，情趣盎然。
3．判断下列哪一项不属于《昆虫记》中的内容？（ ）
A．雄蝈蝈儿们有的在这儿，有的在那儿，在一旁鸣叫着，用触须挑逗路过的雌蝈蝈儿。未来的母亲们半举着马刀，神情庄重地漫步着。对于这些焦躁而狂热的雄蝈蝈儿来说，现在的头等大事就是交尾。只要是内行，是决定不会看走眼的。
B．最终，两名产妇起身了。它们用高高抬起的后腿扫了一些沙子，遮住产卵的洞口，并飞快地用脚踏实。它们天蓝色或粉红色的胫骨如冰雹般砸下，间或还用脚跟把需要填塞的开口处踏实，这场面倒也不乏优美。
C．蟹蛛不结网，常静伏花草丛中等候捕食过往的昆虫，有时举起第1对步足向左右张开，捕食比自己大很多的昆虫，如蝴蝶、豆娘、蚊子、蜜蜂等。蟹蛛常在花草丛或豆田中，或在靠近豆田的棉田、麦田中捕食害虫。
D．懒于梳洗可不是好兆头。果然，两三天之后，满身尘垢的雌蜂最后一次步出蜂窝，到屋顶上再享受一次阳光；接着，它那无力的腿脚松开了攀附物，轻轻地倒在了地上，就再也不起来了。
4．蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（ ）
A．用眼睛看到的 B．用耳朵听到的
C．用嗅觉感知到的 D．通过猎物在网上振动感觉到的
5．下列说法正确的一项是（ ）
A．蟋蟀的洞穴不豪华，很粗糙。
B．蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。
C．蟋蟀的住所远胜于其他动物，就连人类也没有它高明。
D．蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。
6．法布尔的昆虫记曾获得（ ）
A．普利策奖 B．诺贝尔奖提名 C．安徒生奖 D．诺贝尔奖
7．昆虫记是一部（ ）
A．文学巨著、科学百科
B．文学巨著
C．科学百科
D．优秀小说
8．昆虫记共有（ ）
A．八卷 B．九卷 C．十卷 D．十一卷
二、填空题
9．_________有“昆虫的史诗”之美誉，这部著作是法国人____________花了足足三十年的时间完成的 书中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美
10．下面是小光在互联网上分享的“读书笔记”，请你将语段中画横线处空缺的昆虫名补充完整。
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”，在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；( )“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的( )会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它其至会像婴儿般哭闹”。
第二部分 语言、综合素质
三、语言表达
11．在《昆虫记》的读书推介活动中，小麦和小乔查到法国戏剧家罗斯丹对法布尔及《昆虫记》的评价：“这个大科学家像哲学家一般地去思考，像美术家一般地去观察，像文学家一般地去感受和表达。”请概括说明下面语段内容怎么印证这个评价的。
横向翅脉略显橙红颜色，它是最主要的部件，说白了就是琴弓。虫鸣大作之际，两片鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆。两片翅膜，只有内侧边缘重叠在一起。两支琴弓，一支在上一支在下，斜向铰动摩擦，于是支展开的两个膜片产生了发声振荡。上鞘翅的琴弓在下鞘翅上摩擦，同样，下鞘翅的琴弓在上鞘翅上摩擦，摩擦点时而是粗糙的胼胝，时而是四条平滑的放射状翅脉中的某一条，因此发出的声音会出现音质变化。这大概已经部分地说明问题了：当这胆小的虫类处于警戒状态时，它的鸣唱就会使人产生幻觉，让你以为此时声音既好像从这儿传来，又好像从那儿传来，还好像从另外一个地方传来。
（选自《昆虫记·意大利蟋蟀》王光译）
示例：他善于像美术家一般地去观察，如：从“横向翅脉略显橙红颜色”“两片鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆”可以看出他对颜色和形状的敏感度很强；
（1）他善于像文学家一般地感受和表达，如：_________；
（2）他善于像哲学家一般地去思考，如：_________。
四、名著阅读
12．请运用所积累的知识，完成后面小题。
【甲】我通常都看见 A 在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
【乙】我的花园里夜间歌唱的 B 非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃蓐草树丛中，都成了 B 们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀。
(1)以上选段出自法国昆虫学家________（人名）的《昆虫记》，他通过野外观察和实验解开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段甲中A是________，选段乙中B是________，对两种昆虫的描写各有特色。
(2)人们赞赏作者具有“哲学家一般的思、美术家一般的看、文学家一般的感受与抒写”，请就其中任意一个角度结合选段内容，谈谈你的看法。
阅读下列名著选段，完成问题。
①蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。它的巢是一个丝织的袋，它的卵就产在这个袋里。它这个巢要比鸟类的巢神秘，形状像一个倒置的气球，大小和鸽蛋差不多，底部宽大，顶部狭小，顶部是削平的，围着一圈扇蛤形的边。整个看来，这是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。
②巢的顶部是凹形的，上面像盖着一个丝盖碗。巢的其他部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子，点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层的白缎子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。
③在巢的中央有一个锤子一样的袋子，袋子的底部是圆的，顶部是方的，有一个柔嫩的盖子盖在上面。这个袋子是用非常细软的缎子做成的，里面就藏着蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一种极小的橘黄色的颗粒，聚集在一块儿，拼成一颗豌豆大小的圆球。这些是蜘蛛的宝贝，母蜘蛛必须保护着它们不受冷空气的侵袭。
④为了防止里面的卵被冻坏，仅仅使巢远离地面或藏在枯草丛里是远远不够的，还必须有一些专门的保暖设备。让我们用剪刀把包在外面的这层防雨缎子剪开来看看。在这下面我们发现了一层红色的丝。这层丝不是像通常那样的纤维状，而是很蓬松的一束。这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和，它是未来的小蜘蛛们的安乐床。小蜘蛛们在这张舒适的床上就不会受到寒冷空气的侵袭了。
⑤建巢的工作完成后，蜘蛛就头也不回地跨着慢步走开了，再也不会回来。不是它狠心，而是它真的不需要再操心了。时间和阳光会帮助它孵卵的，而且，它也没有精力再操心了。在替它的孩子做巢的时候，它已经把所有的丝都用光了，再也没有丝给自己张网捕食了。况且它自己也已经没有食欲了。衰老和疲惫使它在世界上苟延残喘了几天后安详地死去了。这便是我那匣子里的蜘蛛一生的终结，也是所有树丛里的蜘蛛的必然归宿。
13．结合选文，概括条纹蜘蛛的巢的特点。
14．《昆虫记》中不乏像条纹蜘蛛这样有着伟大母性的昆虫，请你再从原著中举出两例。
15．班级举行读书分享会，假设你要向同学们推荐《昆虫记》，请以选文的内容为例向同学们分享你的阅读感受和体会。
16．2023年是法布尔先生两百周年的诞辰，某出版社打算重新编订出版《昆虫记》一书用作献给法布尔先生的周年诞辰礼，请你一起参与本次图书再版策划活动。
(1)【好书推荐】出版社决定为读者推荐《昆虫记》这样的好书，请根据你的阅读经验，为出版社说明推荐理由。（不少于30字）
《昆虫记》推荐理由：______________
(2)【昆虫印象】为了更好地呈现书中记录的昆虫们，出版社打算从书中选择部分有趣可爱的昆虫，拟做一份昆虫手册。请你结合你的阅读经验，选择你认为可以入选的昆虫们。
昆虫小记
入选昆虫名：________________
昆虫的特点：________________
17．第三个主题“验”。昆虫世界要评选“最强大脑”“建筑大师”“劳动模范”“最美佳丽”，请你从法布尔的《昆虫记》中挑选一种昆虫参加其中一项评比，结合《昆虫记》相关内容，写一份推荐词。
第三部分 阅读能力
五、现代文阅读
小语向你推荐法布尔的《萤火虫》，请你阅读并完成下面小题。
①萤火虫，这个人见人爱的小东西，为了表达生活的欢乐，竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼。
②我们先来看看萤火虫以什么为生吧。萤火虫看上去既小又弱，可它却是个最小最小的食肉动物，是猎取野味的猎手，而且，捕猎时还相当狠毒。
③为了更好了解这种可爱的小动物的猎食情况，我在一个大玻璃瓶里放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。看到蜗牛，萤火虫立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。它用这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是在与蜗牛“拉钩”。它“拉钩”的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。萤火虫在施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，它利用带细槽的弯钩把毒液注入蜗牛体内，使之昏死过去。
④萤火虫如何享用其猎物呢？萤火虫的所谓“吃”，并不是真正意义上的那种吃，而是吮吸，如同蛆虫那样，把猎物化为汁液，然后吸入肚里。萤火虫对蜗牛施行麻醉，几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头很大的蜗牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来，两三位，四五位，甚至更多。众宾客与食物的真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用。两天后，主人与食客吃饱喝足都离去了。事情很明显，众宾客齐上阵，都在用特有的消化素对猎物进行加工；最后，蜗牛肉便变成了蜗牛肉粥了，接着，大家便一起尽情享用，尽兴而去。
⑤萤火虫嘴上的那两只弯钩，是其进攻猎物的利器，在放大镜下仔细观察，它们的中心是空的，与蚁蛉的那对工具颇为相似。不过，萤火虫又与蚁蛉的表现颇为不同：蚁蛉是吮吸猎物的血液，用餐完毕，会从沙地的漏斗状陷阱中抛出大量的丰盛食物；萤火虫采用消化素，使食物变成流质，全部食之，几乎不糟蹋食物。
（选编自法布尔《昆虫记》）
18．下面对文章的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．“竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼”采用了夸张的修辞手法。
B．第②段画横线句表达了作者对萤火虫捕猎其他小动物的厌恶之情。
C．第③段画横线句生动形象，富有趣味，体现了科普作品的文学性。
D．第⑤段用作比较的说明方法，是为了更好地强调蚁蛉的进食方式。
19．请写出萤火虫猎食蜗牛的过程。
20．读了上文，联系《昆虫记》，你体会到了法布尔怎样的科学精神？
第四部分 作文素养
六、作文
21．阅读下面的材料，按要求完成片段作文。
"天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静地，冷冷地，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密----生命。
这段话出自法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》一书，该书之所以引人入胜，与他独特的研究方法有关。他用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。
法国作家罗曼。罗兰把法布尔称为"掌握田野无数小虫子秘密的语言大师"，是因为该书的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人手法表现昆虫世界。如杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服。又如小甲虫"为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心"。
请你学习法布尔的写作技巧，写你喜欢的小动物。要求运用拟人手法，语言生动风趣，兼有理趣和情趣，字数在200字左右。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】本题考查名著内容的识记。
根据“它的住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘，从大厅一直到卧室，经常做着对住宅的改良和装饰工作，直到老去”可知，选段出自《昆虫记》中《蟋蟀的住宅》。蟋蟀常常慎重地选择住址，对住宅的要求很高；
故选B。
2．C
【详解】本题考查名著内容识记。
C.法布尔用文学语言展现昆虫世界的主要目的是用人性看待昆虫，以虫性反映社会，唤起人们对万物，对人类和科学知识的深刻省思；
故选C。
3．C
【详解】C．从语言风格上分析。本项语言平实简洁，多是客观的说明介绍。而《昆虫记》的语言却是生动活泼，多用比喻和拟人的修辞，表现作者对昆虫人性的关爱。故选C。
4．D
【详解】答案为D项。即蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是通过猎物在网上振动感觉到的。考查对名著《昆虫记》内容的理解，也是在考查学生的知识面。考查学生对自然科学的认识。
5．D
【详解】A《昆虫记》中蟋蟀的住宅描写是豪华、舒适的。B原文是“蟋蟀十分珍惜它辛辛苦苦修建起来的住所。无论是春天还是冬天它都不搬家。在昆虫中拥有一个固定的住所，并独自享受祥和安宁的生活的唯有蟋蟀”。C“就连人类也没有它高明”过于绝对。
6．B
【详解】答案为B项。法布尔的《昆虫记》曾获得诺贝尔奖提名奖。提名奖是指在决定人选之前提出候选人的姓名，但最后并未被授奖，提名奖为了安慰落选最终未获奖的而设立的奖项。
7．A
【详解】试题分析：考查对文学常识的识记。该作品既是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。据此，答案为A。
8．C
【详解】试题分析：考查文学常识的识记。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利 卡西米尔 法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。据此，答案为C。
9． 《昆虫记》 法布尔
【详解】本题考查文学常识。
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔花了足足三十年的时间创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
10． 小甲虫 小麻雀
【详解】本题考查对名著内容的掌握程度。根据平时阅读作答。根据对《昆虫记》的阅读积累，根据“短身燕尾礼服”这个特征可知描写的是杨柳天牛，把天牛的羽翼说成是“缺了布料”；为子女作出“无私的奉献”的可知是小甲虫，它为其后代或自己储备食物的第一步是选料，剔除杂质，收拢成堆，然后清理一块场地，制作、储藏粪球。接着，它要把储备的食物运到一个安全的地方。
附：《昆虫记》文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”；蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子……
11． “两片鞘翅始终高高抬起，其状宛如宽大的纱罗布船帆”运用了比喻的修辞手法，把鞘翅的形状比作纱罗布船帆，将所见的昆虫描写得生动有趣； 在观察昆虫的同时会加上一些思考，如“当这胆小的虫类处于警戒状态时，它的鸣唱就会使人产生幻觉”。
【详解】考查对名著内容的理解和概括。结合题干中的示例，确定补写的句式，然后考虑句中所给的“学家”的特点进行分析。
（1）“文学家”主要从文段中所应用到的修辞手法进行赏析，如：“其状宛如宽大的纱罗布船帆”，用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了鞘翅的形状；
（2）“哲学家”可以从该段中说明的问题和经过观察后法布尔的思考入手来进行分析，如：“它的鸣唱就会使人产生幻觉，让你以为此时声音既好像从这儿传来，又好像从那儿传来，还好像从另外一个地方传来”，有着自己的思考。
12．(1) 法布尔 蝉 蟋蟀
(2)示例1：甲（乙）语段中作者采用拟人的修辞，把蝉（蟋蟀）的叫声比作唱歌，语言生动形象，文章读来亲切、自然，增强了可读性。
示例2：作者观察细致，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来，甲乙选段的两种昆虫都喜爱唱歌，但它们歌唱地点、方式都不一样，这都来自于作者细致观察。
示例3：《昆虫记》融作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作人类世界具有知识、趣味、美感与思想的文字，如乙文中蟋蟀的歌声是在自顾自地抒发自己的情怀。
【详解】（1）本题考查文学常识识记。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
甲段出自《昆虫记》中的《蝉》，“吸管插到树皮里，动也不动地狂饮”“无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱”是对“蝉”习性的描述。
乙段出自《昆虫记》中的《蟋蟀》，根据原文“意大利蟋蟀聚集在我的小花园中，在每一株开着红花的野玫瑰上，都有它的歌颂者，欧薄荷上也有很多。野草莓树、小松树，也都变成了音乐场所。并且它的声音十分清澈，富有美感，特别动人。所以在这个世界中，从每棵小树到每根树枝上，都飘出颂扬生存的快乐之歌！”可知，蟋蟀在“我”的花园里“歌唱”。联系选文内容可知，B为蟋蟀。
（2）本题考查内容理解，联系选文内容谈一谈作者如何在文章中体现了“哲学家一般的思、美术家一般的看、文学家一般的感受”，任选一个角度来说即可。
示例一：甲文“吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方”，赋予蝉以人的情态（狂饮、脚步、寻找），运用了拟人的修辞手法，生动的展现了蝉的习性，使语言生动形象，给人以文学的体验。
示例二：译文“每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃蓐草树丛中，都成了B们的演唱场地”，描绘了花园热闹繁盛的场景，像美术家一样展现画面的美好。
示例三：乙文“这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀”，富有哲思，写蟋蟀也懂得用歌唱彼此探问，相互应答，抒发自己的情怀，给人以哲学的思考。
13．①形状奇特、神秘；②可以防水；③可以保暖。 14．示例：①松毛虫妈妈会把把自己身上的毛给它的卵做一件温暖的外套；②母被管虫在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。 15．示例：我想要向大家推荐法布尔的《昆虫记》。从这本书中我们可以了解很多有关昆虫的知识，作者用了拟人手法，把各种各样的昆虫当作人来描述，语言活泼有趣。阅读这本书我们也可以从中获得有益的启发。比如书中谈到了一种条纹蜘蛛，它给孩子做巢时会耗干自己所有的丝，导致自己的死亡。
【解析】13．本题考查内容理解概括。
根据①段“蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。它的巢是一个丝织的袋，它的卵就产在这个袋里。它这个巢要比鸟类的巢神秘，形状像一个倒置的气球，大小和鸽蛋差不多，底部宽大，顶部狭小，顶部是削平的，围着一圈扇蛤形的边”可概括为：形状奇特、神秘；
根据②段“巢的顶部是凹形的，上面像盖着一个丝盖碗。巢的其他部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子，点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层的白缎子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它”可概括为：可以防水；
根据④段“为了防止里面的卵被冻坏，仅仅使巢远离地面或藏在枯草丛里是远远不够的，还必须有一些专门的保暖设备……这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和，它是未来的小蜘蛛们的安乐床。小蜘蛛们在这张舒适的床上就不会受到寒冷空气的侵袭了”可概括为：可以保暖。
14．本题考查对名著内容的理解。解答时，结合阅读积累围绕“伟大母性”，选取昆虫事例作答即可。
示例一：狼蛛拥有一颗慈母心。大多数狼蛛都能悉心照料自己的后代。为了让自己的子女吃饱，狼蛛妈妈常常忍饥挨饿，什么都不吃。
示例二：母蟹蛛自从产了卵以后，就不吃不喝，不眠不休，只是静静地待在卵上，一刻不离地守护着它们。直到生命垂危的时候，怀里仍死死地抱着孵有卵的巢。
15．本题考查拓展探究。开放性试题，答案不唯一。
示例：我向大家推荐法布尔的《昆虫记》，法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。如书中谈到了一种蜘蛛，它做巢时非常细心，不仅防水，还具有保温的功能，让自己的孩子舒舒服服地躺在“安乐床”上。这让我体会到了母爱的伟大，也使我明白要感恩母亲，孝敬母亲。
16．(1)示例：①《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
②它是法布尔运用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，关注的是昆虫活生生的生命过程，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
③它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
④它行文活泼，语言诙谐，充满了盎然的情趣和诗意，被誉为“昆虫的史诗”。
(2) 示例：蝉 特点：为快乐而放声高歌，是永远不知疲倦的歌唱家，在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下活五个多星期。
蟋蟀 特点：善于建造巢穴，“管理家务”；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。
杨柳天牛 特点：像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。
掘地蜂 特点：因为它们尽管胆子很小，但是可会收拾自己的小家了，连墙壁都打磨得光溜溜的，真能干等。
【详解】（1）此题考查拟写推荐语，可以向读者介绍名著的主要内容以及主题、特色等，语言要流畅。
如：《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的科普巨著。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，介绍了各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，充满了盎然的情趣和诗意，也体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神，被公众认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典。
（2）此题考查学生对名著内容的理解和概括能力。作答时任选一种喜欢的昆虫，抓住其主要特点进行概括即可。
如：昆虫名：小甲虫。昆虫的特点：为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心；
又如：昆虫名：樵叶蜂。昆虫的特点：能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。
17．示例一：我推荐红蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁具有神奇的记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。即使路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能记住回家的路。
示例二：我推荐蟋蟀参评“建筑大师”。蟋蟀在建造窠穴方面可以算是超群出众的，在选择住所时，它总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址，它很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方。而且蟋蟀要求自己的住宅每一点都必须是自己亲手挖掘而成的，从它的大厅一直到卧室，无一例外。
示例：蝉“歌唱家” 或绿色蝈蝈“最美佳丽”（昆虫+评比类别+对应推荐词）
【详解】本题考查名著推荐词。
解答此题先从《昆虫记》中选择自己最为熟悉的一种昆虫，例如：推荐“蜘蛛”参评“最强大脑”，推荐“樵叶蜂”参评“建筑大师”，推荐“舍腰蜂”参评“劳动模范”，推荐“大孔雀蛾”参评“最美佳丽”，按照要求，表述它们某一方面的特点即可。示例如下：
示例一：我推荐《昆虫记》中的蜘蛛参评“最强大脑”。蜘蛛有四对脚，无翅膀，身体的后部拖着个大肚子，里面藏着奇特的纺织器。里面有六个喷丝头，每个头上有 一个由1000多个筛孔组成的筛板。他们适应能力很强，在地球上几乎到处可见，在房内房外、草地田野、树上地下、灌木丛中、石头篱笆各种地方都生活着形形色色的蜘蛛。
示例二：我推荐樵叶蜂参评“建筑大师”。樵叶蜂的工作比我们这事更难以估测，它没有看到自己的巢盖，根本没有这样一个印象；它也不能像我们选择盖子似的在摊贩的一大堆罐中，靠着互相比较来选择一个最合适的盖子。对樵叶蜂来说，它必须在离家很远的地方，毫不犹豫地剪下一片大圆叶，使它恰好能做巢的盖子。我们觉得很难的事，对它来说像小孩游戏一样稀松平常。我们如果不用测量工具的话，比如绳子之类，或一个模型或是一个图样，我们就很难选择一个大小适宜的盖子。可樵叶蜂什么都不需要。对于如何治家，它们的确比我们聪明得多。在实用几何学问题上，椎叶蜂的确胜过我们人类。
示例三：我推荐《昆虫记》中的舍腰蜂参评“劳动模范”。舍腰蜂又叫泥水匠蜂，七、八月选定筑巢地点后，就会飞出去并带泥土回来。它好像永远也感觉不到累，一直飞来飞去做泥球，不辞劳苦地建造巢穴，然后把小蜘蛛塞满巢穴，为幼虫准备好美食，再把卵产在巢穴里面，最后将巢的口封起来。它看起来永远那么不知疲倦，为后代创造着美好的生活。
示例四：我推荐《昆虫记》中的大孔雀蛾参评“最美佳丽”。大孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，全身披着红棕色的绒毛，脖子上有一个白色的领结。不仅外表美丽，它对爱情的执着追求更是令人心醉，不管路程多么遥远，途中有多少艰难险阻，总能克服--切困难找到自已所要找的对象。
18．C 19．①用钩状的颚不停地轻轻击打蜗牛的外膜；②用带细槽的弯钩把麻醉液注入蜗牛体内，使之昏死过去；③注入特有的消化素使蜗牛肉变成蜗牛肉粥后吸食。 20．①注重观察和实验（细心观察，善于观察）；②以平等和尊重的态度对待自然界的动物（热爱小动物，热爱自然）；③一丝不苟，反复研究考证；④充满好奇心，勇于探索。（意思对，答出三点即可）
【解析】18．考查对文章内容的理解辨析。
A.有误，“竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼”运用的是比喻的修辞手法；
B.有误，画线句子没有表达厌恶之情，只是客观的评价；
D.有误，结合“不过，萤火虫又与蚁蛉的表现颇为不同：蚁蛉是吮吸猎物的血液，用餐完毕，会从沙地的漏斗状陷阱中抛出大量的丰盛食物；萤火虫采用消化素，使食物变成流质，全部食之，几乎不糟蹋食物”可知，强调的应是萤火虫的进食方式；
故选C。
19．考查对文章内容的理解概括。
结合第③段中“看到蜗牛，萤火虫立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。它用这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻”的内容可概括为：用钩状的颚不停地轻轻击打蜗牛的外膜；
结合第③段中“萤火虫在施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，它利用带细槽的弯钩把毒液注入蜗牛体内，使之昏死过去。”的内容可概括为：用带细槽的弯钩把麻醉液注入蜗牛体内，使之昏死过去；
结合第④段中“萤火虫如何享用其猎物呢？萤火虫的所谓‘吃’，并不是真正意义上的那种吃，而是吮吸，如同蛆虫那样，把猎物化为汁液，然后吸入肚里。萤火虫对蜗牛施行麻醉，几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头很大的蜗牛，它也不找助手。……众宾客齐上阵，都在用特有的消化素对猎物进行加工；最后，蜗牛肉便变成了蜗牛肉粥了，接着，大家便一起尽情享用，尽兴而去”的内容可概括为：注入特有的消化素使蜗牛肉变成蜗牛肉粥后吸食。
20．考查对名著内容的理解。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与人生感悟融为一体，字里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。
在书中，法布尔发现婵在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术制服敌人……为了解开这些奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步地逼近真相。由此可见，法布尔在科学研究过程中充满好奇、勇于探索的精神品质，以及注重观察和实验的求实精神。
法布尔在研究中用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，关注昆虫活生生的生命过程。在他的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。法布尔对昆虫的描述，处处洋溢着他对生命的尊重，对自然万物的赞美，表现了法布尔在以平等和尊重的态度来研究昆虫。
21．示例：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上嵌着一双闪闪发光的小眼睛，身上灰褐色的毛光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵，只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地跑到别的树上去。晴朗的夏夜，他们在树上高兴地跳着，叫着，互相追逐嬉戏。他们白天常常躲在屋里，因为怕强烈的日光，只有在树枝被风吹得乱摇晃的时候，才到地面上来。
【详解】本题考查片段作文。
解答时需要结合《昆虫记》中写小动物的方法，要求运用拟人手法，还要用心观察小动物，生动地表达出来。
示例：奶奶家有一只小狗，头上扎着一个小辫，卷卷的，因而得名叫卷毛。它的毛都是黑色的，有一双水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，可逗人了。它高兴的时候，使劲地摆动尾巴、向高处跳跃，鼻上堆满皱纹，上唇拉开，露出牙齿，眼睛微闭，目光温柔，耳朵向后伸，轻轻地张开嘴巴，鼻内发出哼哼声。当有危险靠近时，它会敏锐地微动耳朵，露出锋利的牙齿，两只前脚用力地紧贴地面，像拉满弦的弓箭，蓄势待发。这样的一只小狗，时刻记得守卫着家园，保护着主人。
答案第1页，共2页
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