统编版八年级上册语文第19课苏州园林课后作业（含答案）

第19课．苏州园林
一、积累与运用
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A．池沼(zhāo)　　嶙峋(xún)　　砌砖(qì)　　着眼(zhuó)
B．雷同(léi) 丘壑(hè) 雕镂(lóu) 蔷薇(qiáng)
C．轩榭(xiè) 庸俗(yōng) 模样(mú) 松柏(bǎi)
D．斟酌(zhēn) 一幅画(fù) 对称(chèn) 阑干(lán)
2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
A．由于我国各地的气候条件差异较大，因此，农作物种植应因地制宜。
B．彩灯会的灯具制作人自出心裁，灯具式样繁多，多数是以花草虫鱼、飞禽走兽为本，形态千姿，彩绘逼真。
C．看2022年春晚小品《还不还》，观众笑得俯仰生姿。
D．重峦叠嶂、气势雄伟的天山山脉从东到西横亘在中部，把广袤的新疆分成南疆和北疆。
3.列句子中没有语病的一项是 (　　)
A.省政府常务会议指出,要全面贯彻党的教育方针,加大学校教学质量,确保改革稳妥有序实施。
B.相关文件中提到学校应合理、科学地安排学生的课业, 旨在有效增加学生的休息时间为目的。
C.某位家长对老师说,期待政策实行,因为“双减”政策能否实行,可以给学生更多选择,促进孩子全面发展。
D.长沙市教育局相关领导表示,学生在校内学足学好,才能减轻校外“加餐加码”的负担。
4．下列字形全都正确的一项是( )
A．简朴　　映衬　　明艳照眼　　别具将心
B．局部 败笔 俯仰生姿 重峦叠障
C．游览 蔓延 无所倚旁 自出心裁
D．景致 芭蕉 鉴赏园林 因地制宜
5．把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是( )
①一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻，无不对烘托气氛起着微妙的作用。
②一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人玩味。
③例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段。
④北京的园林建筑在细微之处见匠心。
⑤每段房梁上都有油漆彩绘，或山，或水，或人，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。
A．④②③①⑤　 B．④①③⑤②
C．①④②⑤③ D．①⑤②④③
6．下列说法不正确的一项是( )
A．《苏州园林》作者叶圣陶，原名叶绍钧，代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
B．从短语的结构形式来看，“苏州园林”“完美图画”“建筑美学”都是偏正短语。
C．“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点”一句中，“可是”是连词。
D．“修建成功的园林当然各个不同”一句中，谓语为“当然”。
7. 依据“句子要连贯”的要求,依次填入语段中横线上的语句,排序正确的一项是 (　　)
　　沧浪亭位于苏州城南三元坊内,是苏州最古老的一所园林。沧浪亭造园艺术与众不同,未进园门便见一泓绿水绕于园外,漫步过桥,始得入内。园内以山石为主景,　　　　,　　　　,　　　　,　　　　,　　　　。
①园中最南部的是建在假山洞屋之上的看山楼
②看山楼北面是翠玲珑馆
③假山东南部的明道堂是园林的主建筑
④再折而向北到仰止亭,出仰止亭可到御碑亭
⑤与明道堂东西相对的是五百名贤祠
A.①②③⑤④ B.③⑤①②④
C.③①⑤④② D.①②④③⑤
8. 学习完《苏州园林》一课后,班内开展了以“话说苏州园林”为主题的综合性学习活动,请你积极参与
(1)苏州园林的美景令人陶醉,同学们为了表达对它的赞美,拟写了一副对联,请根据上联写出下联。
上联:桂林山水甲天下
下联:　　　　　　
(2)电视台拟拍摄专题纪录片《话说苏州园林》,计划从“建筑”“历史”“文学”“旅游”等角度各拍一集。请你参照下面已经定好的一集标题,从其他三个角度中任选两个,再拟两集纪录片的标题。
示例:历史——自然遗风
(3)跨学科同桌要朗诵课文《苏州园林》,请你为他配上古典乐曲。下面选项中你认为最合适的一项是(　　)
A.凄凉婉转的《琵琶语》
B.文雅幽静的《林雨心情》
C.深情悲壮的《梁祝》
D.奔放激昂的《十面埋伏》
二、课内阅读
阅读课文“设计者和匠师们因地制宜……几乎可以说把整个园林翻了一番”，回答问题。
9．简要说明选文第一段在文中的作用。
10．选文第二段除了用举例子和打比方的说明方法外，还用了哪种说明方法？其作用是什么？
11．苏州园林栽种和修剪树木的画意体现在哪些方面？请简要概括。
12．下面句中加点的词语能删去吗？为什么？
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
课外阅读
、阅读文段，回答问题
窗——中国园林的眼睛
张玉梅
①春和景明，绿荫满窗。透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。
②诗有诗眼，画有醒画，园林也有自己的点景，而窗恰是空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上，李渔在《闲情偶寄》中说“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎。”李渔推窗栏之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。
③园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出以下几种用途：一是借景；二是框景；三是对景；四是漏景，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”，可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。
④欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造，抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，园中增加了含蓄，园中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。
⑤中国古代及近代花窗，冰梅纹窗棂，花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式。“六幂”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。
⑥相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一窗一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林”。中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远、由小见大的哲学思想。
⑦园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成就了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。
⑧小窗中藏有世界的大观。
(选自《光明日报》2021年5月2日，有删改)
13、选文第②段中哪句话最能总括“窗”的整体特征？文章是从哪些方面来说明这一点的？请简要概括。
14、本文运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。
15、第⑦段画线句引用卞之琳《断章》中的诗句，有怎样的作用？
16、文章以《窗——中国园林的眼睛》为题有什么妙处？
17、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )
A．第②段“园林至精至微处往往体现在窗的安排上”，句中加点词语“往往”体现了说明文语言准确、严密的特点。
B．第③段画线句运用了分类别的说明方法，列举了“窗”在园林造景中的多种用途。
C．中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工，而“窗”是二者最重要的组成部分。
D．第⑧段“小窗中藏有世界的大观”，句中加点词语形成鲜明对比，既体现了“由小见大”的哲学思想，又给读者留下深刻印象。
（二）、阅读文段，回答问题
江苏园：春来江水绿如蓝
①江苏园是北京园博园中浓墨重彩的一笔：是迄今为止我国北方最大的江南园林；荟萃了拙政园、留园、沧浪亭、瞻园等江南名园的经典景观和造园技法；和广东、福建并列为三大以省为单位建设的大展园，由苏州市和南京市联手共建。
②从5号门区进入园博园，对面小山坡上一大片樱花树，4月底5月初，一树树粉色的樱花中夹杂着几棵白色樱花，微风一吹，落英缤纷。就在这花树婆娑中，若隐若现着白墙灰瓦。高墙之中，露出屋角、树梢。这里，就是又名“忆江南”的江苏园。
③进门一步踏入门厅，方方正正一小院。对面墙下种着一棵松、一株梅、一丛竹。还有苍劲古朴的龙爪槐和体态多姿的太湖石假山。地面铺装五只蝙蝠围绕着铜钱的圆形图案。
④展园施工负责人束卫东介绍，和北京的皇家园林不同，苏州园林都是大户人家的私家园林。门厅是停轿出轿的地方。植有岁寒三友，代表主人品格高洁；五福临门的地面铺装则寓意福在眼前。一个小小的门厅，就有这么多设计，江南园林对细节的精益求精，可见一斑。
⑤江南园林建筑的特点是粉墙、黛瓦、栗柱、灰砖。从门厅右转进入园内，迎面屏山堂，通透的空间，四面暗红色的柱子，最能体现栗柱的特点。据介绍，这种接近栗子皮颜色的漆又被称为中国漆，是用漆树的枝叶熬制后配上颜色调制的，整个江苏园中建筑用的都是这种漆，与北方园林惯用的朱红色漆截然不同。
⑥屏山堂由前厅、天井、后厅组成。一望名字便知，起的是障景的作用：杵在门口，把后面的景观隔断，让游客在此不能一览全园，充满期待。苏州园林这种先藏后露、欲扬先抑的造园手法全世界沿用至今。
⑦做足了这些文章之后，左转进入园中，眼前真是柳暗花明、豁然开朗。这里有山有水，有亭有榭，有舫有阁，有楼有斋，心情刹那明亮起来。
⑧水，是苏州园林的灵魂。整个江苏园中，水面占了三分之一，水中主种荷花，求的是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的意境。水岸四周，点缀着大大小小、形态各异的建筑。
⑨荷花厅是园中主体建筑，典型的四面厅，四面都能开门。荷花厅前是开阔的赏荷平台，从这里望去，眼前的景色层层递进，山水楼榭尽收眼底。左右两侧的揖峰轩、曲楼是近景；方亭、芙蓉水榭是中景；扇亭、舒啸亭是远景，高低错落，浑然天成。这也是苏州园林的一大特色——强调自由配置以创造奇巧的景致，虽是人工产物，却要把大自然的野趣呈现在眼前。
⑩江苏园的正门匾额上写着“忆江南”，出口门匾额上则写着“江南”。入园时，游客带着对江南风光的回忆和想象，一番游览、一一亲见之后，出园时，就只会在心中默念，这，就是江南！
18、选文第③段中的画线句意在说明江南园林的什么特征？
19、选文第④⑤段主要运用了什么说明方法？有什么作用？
20、选文第⑤段中加点的“据介绍”一词能否删掉？请结合说明文语言特点进行简要分析。
21、江苏园林的主要特点有哪些？
答案
C 2.C 3.D 4.D 5.B 6.D 7.B
8、　(1)苏州园林冠江南
(2)建筑——巧夺天工　文学——诗词沃土 旅游——登临胜地 （3）、B
9．总说苏州园林的设计理念、基本原则和实际效果，总体介绍苏州园林的共同特征，引出下文的分说内容。
10．栽种方面：高树与低树俯仰生姿，花草树木四季常青；修剪方面：不讲求整齐划一。
12．不能删掉。“往往”指一般情况，特殊情况除外。用在这里说明并不是所有的河道都安排桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、严密性。
13、示例：①诗有诗眼，画有醒画，园林也有自己的点景，而窗恰是空间变换中的点睛之笔。②窗是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外；窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，园中增加了含蓄，园中更富于变化；窗的存在，让园中有园，景外有景，体现了中国人的哲学思想。
14、示例一：“李渔在《闲情偶寄》中说‘吾观今世之人……明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎。’”运用了引资料(引用)的说明方法，有力地说明了窗的作用，同时增添了文章的文化底蕴，引起读者的阅读兴趣。　示例二：“‘六幂’是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。”运用作诠释的说明方法，具体说明“六幂”的特点，使说明更通俗易懂。
15．示例：引用卞之琳《断章》中的诗句，一方面体现了本文说明语言生动、形象的特点；使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性；另一方面也更加突出了“窗成就了每个人的风景”的特点。
16．示例：①标题运用了比喻的修辞手法，将窗比作中国园林的眼睛，生动形象，能引起读者的阅读兴趣(1分)；②点明了本文的说明对象——窗。
17、C
18、意在说明“江南园林对细节的精益求精”的特征。
19．作比较，将苏州园林与北方的皇家园林进行比较，突出苏州园林是大户人家的园林，具有追求细节、精益求精，品质高雅、大气，方便游客的特点，从而更有力地表现江苏园的与众不同，使读者对江苏园有更加具体而鲜明的印象。
20、不能。“据介绍”说明没有确切的资料能证明“接近栗子皮颜色的漆又被称为中国漆，是用漆树的枝叶熬制后配上颜色调制的”，表明此说法仅仅是听来的；删掉后则变成肯定，与事实不一定相符，也就不符合说明文语言准确性的要求。
21．在设计上对细节的精益求精；外形特点是粉墙、黛瓦、栗柱、灰砖；造园手法是先藏后露、欲扬先抑；以水作为园林的灵魂；强调自由配置以创造巧夺天工的景致。