第21课 蝉 课件（共24张ppt）

(共24张PPT)
第五单元　文化印迹
蝉
自主学习 课前积累
合作交流 课堂互动
第五单元　文化印迹
自主学习 课前积累
文常信息
走近作者
法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家。自幼爱好自然，经常观察昆虫和贝类的生活情况。晚年详细观察栖息于未垦地中的各种昆虫和蜘蛛，于1879至1907年间将研究所得，陆续写出《昆虫记》十卷。
《昆虫记》，又称《昆虫的故事》，是法国昆虫学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。《昆虫记》一书对恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈努力的昆虫进行了描写。在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化的眼光观照虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文化的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生活习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。该书既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神，被誉为“昆虫的史诗”。
作品简介
科学小品文
科学小品文又名知识小品或文艺性说明文，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性又有文学性，写法生动活泼，富有情趣。多采用文学笔法来写，融科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼。内容的科学性、题材的广泛性、语言的形象性，是科学小品文的突出特点。
文体知识
字词积累
1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
qiāng
kē
màn
ruì
suì
qí
yōng
zɑo
xià
bó
______(碾轧)
______(轧钢)
轧
壳
______(空壳)
______(地壳)
______(刹那)
______(刹车)
刹
ké
qiào
chà
shā
______(翘起)
______(连翘)
翘
qiào
qiáo
yà
zhá
2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。
nián(　　)液 xuān(　　)嚣
fū(　　)化 扒jué(　　)
páihuái(　　　) chà(　　)那
黏
孵
喧
掘
bào(　　)晒
bào(　　)炸
pù(　　)布
车zhé(　　)
chè(　　)退
清chè(　　)
徘徊
刹
暴
爆
瀑
辙
撤
澈
3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。
(1)罅隙：_______________________________________________________
(2)喧嚣：_______________________________________________________
(3)_________：什么都不知道。
缝隙。
声音杂乱，不清静。
一无所知
无动于衷　铁石心肠
成语辨析：
这两个成语都有“感情不为所动”的意思。“无动于衷”指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心；“铁石心肠”形容心肠硬，不为感情所动。“无动于衷”偏重指态度冷淡，“铁石心肠”偏重指心肠硬。
易混辨析
活学巧用：
(4)[2015·邵阳] 经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦__________的现象基本消失了。
(5)即使别人苦苦哀求，他依然无动于衷，真是个__________的人。
无动于衷
铁石心肠
整体感 知
4．从全文看，作者按照__________、__________的顺序为我们介绍了“蝉的地穴”，按照__________、__________的顺序为我们介绍了“蝉的卵”，突出蝉“__________________”这一重要特点。蝉从卵长成成虫，需要经历的几个阶段是：卵→________→成虫。
幼虫
成虫
卵
幼虫
四年黑暗中的苦工
幼虫
5．下列对课文的理解有误的一项是(　　)
A．本文在写法上最显著的特点是在说明中运用文学笔法，融科学性与趣味性为一体。
B．文章把蝉的形象写得亲切生动、活泼有趣。
C．课文把蚋产卵受到蝉侵害的场面描写得十分生动。
D．文中对蝉脱壳这一过程的描写连用了多个动词，仿佛一幅幅精彩画面，把一个活生生的蝉的形象呈现在我们面前。
C
[解析]　“蚋产卵受到蝉侵害的场面”应该是“蝉产卵受到蚋的侵害的场面”。
6．课文科学而具体地说明了蝉的生长过程和生活习性，但作者并没有按照蝉一般的生长过程“卵——幼虫——成虫”的顺序来介绍，而是先介绍从幼虫到成虫的生长过程，再介绍从卵到幼虫的过程。说说作者为什么采用这样的顺序来写。
合作探究 课堂互动
合作交流
[答案]这样安排顺序正是作者的匠心所在：①幼虫建筑地穴，比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起读者的阅读兴趣；②使行文新颖活泼、不落俗套；③突出了蝉“四年黑暗中的苦工”这一重要特点。
7．文章最后一段说：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”而前一段则说：“未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。”既然是个“秘密”，作者又为什么说是“苦工”呢？这样说，前后是否矛盾？为什么？
[答案]前后的说法并不矛盾。“苦工”是就未长成的蝉的地下生活时间久而言的，“秘密”是对未长成的蝉的地下生活的具体方式而言的。
[答案] “迫切”是“十分急切”的意思，“立刻”是“马上”的意思，这两个词语强调了这个弱小的动物到地下寻觅藏身的地方的紧迫性，体现了说明文语言的准确性。
考点聚焦
说明文语言的准确性
考点解读：准确性是说明文语言最突出的特点，这是由说明文的科学性、知识性决定的。只有准确的语言才能反映说明对象的真实面貌。说明文语言的准确性往往体现在修饰、限制性词语的选用上，主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰、限制性副词和数量词。体会这类词语的表达效果是说明文阅读的重要考点之一。
答题技巧：理解说明文语言的准确性，最重要的是将词语放在具体的语言环境中去分析理解。具体地说，有以下两种途径：
第一，关注关键词语。说明文语言的准确性，一般体现在某些词语的运用上。这样的词语分为三类：(1)起限制作用的词，如“大体上”“大概”“几乎”“差不多”“左右”等；(2)起修饰作用的词，这类词主要是形容词，它们可以让语言更生动形象；(3)起强调作用的词，如“完全”“最”等。
第二，体会加点词的表达效果。主要分三步：(1)结合加点词的本义，从表推测、估计、强调、限制等角度解释加点词的含义；(2)分析加点词在句中的意思和作用，重点分析这一加点词对于介绍说明对象的特点、阐述事理起到了怎样的作用；(3)加点词体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。
答题模式：运用“××”一词，生动地(准确地)说明了事物的……特征(或者是阐述了……事理)，能够激发读者的兴趣(符合实际情况/具有科学性)，体现了说明文语言的准确性。
归纳总结
写作特色
语言形象生动(★★★)
本文在写法上最显著的特点是在说明中运用文学笔法，把蝉的形象写得亲切生动、活泼有趣。如作者运用比喻的手法把不为一般人所知的科学现象表现得具体形象，例如以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉尾端脱壳的过程。又如以准确而形象的语言描写所观察到的情形，写蝉产卵后受到敌人侵害的场面就十分生动；还有对蝉脱壳这一过程的描写连用了多个动词，仿佛一幅幅精彩的画面，把一个活生生的蝉的形象呈现在我们的面前。
主旨归纳
这是一篇科学小品文，课文通过介绍蝉的诸多习性，使我们了解了蝉的生长过程。文章中不仅仅充溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着作者追求真理、探求真相的精神。
结构图示
洞口
蝉
蝉的地穴
出穴成长
地穴生活
建穴
脱皮
出穴
伺机出穴
飞离蝉蜕
蝉的卵
成虫产卵
产卵
天敌破坏
幼虫入地
孵化
落地
挖穴隐藏