第3节其他植物激素
【目标导航】
列举其他植物激素
评述植物生长调节剂的应用
尝试利用多媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料
【学法指导】
借助表格，比较异同
借助表格，将植物激素的合成部位、分布部位及生理作用列举出来，比较异同点
分析资料，展示应用
分析课本上的资料，评述植物生长调节剂的应用
【互动探究】
探究点一：其他植物激素的种类和作用
名称
合成部位
存在较多的部位
生理功能
生长素
幼嫩的芽、嫩叶、发育着的种子
大多集中在生长旺盛的部位
①促进扦插枝条生根②促进植物生长和果实发育③抑制花朵脱落和侧枝生长④抑制叶片衰老
赤霉素
幼芽、幼根和未成熟的种子
普遍存在于植物体
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育③解除种子休眠
细胞分裂素
根尖
正在进行细胞分裂的部位
①促进细胞分裂②诱导芽的分化，延缓叶片衰老
脱落酸
根冠和萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织
①抑制细胞分裂和种子萌发②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物体各个部位
广泛存在于植物体内，成熟的果实含量最多
促进果实成熟和器官脱落
跟踪训练：
1. 下列化学物质中，不是植物激素的是
A．乙烯 B．吲哚乙酸 C．α—萘乙酸 D．细胞分裂素
2. 下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是
A．生长素 B．赤霉素和细胞分裂素
C．脱落素 D．乙烯
3. 水稻出现疯长比正常植株高50％以上，并且结实率大大降低，称恶苗病，这是哪种激素的作用 A．生长素 B.细胞分裂素 C．赤霉素 D．乙烯
探究点二:植物生长调节剂的应用
问题导引：
1.植物生长调节剂的概念
2.植物生长调节剂的应用
跟踪训练
1. 根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于 A．促进月季插枝生根
B．棉花的保蕾保铃
C．人工培育无子辣椒
D．促进香蕉成熟
2. 目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是
A．用高浓度的α－萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量
B．一定浓度的2,4－D可促进插条生根
C．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加
D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质
【典例解析】
1. 乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是
A.生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B.生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C.生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟
D.生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
解析：植物激素种类很多，每一种激素对植物的调节部位及作用是有专一性的，本题主要是要求考生明确乙烯的调节功能和生长素的调节功能。四个选项中只有D正确。
答案：D
2. 把成熟的苹果与未成熟的香蕉封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了
A.乙烯 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细胞分裂素
解析：高等生物各器官都能产生乙烯，其中分生组织、萌发的种子、刚凋谢的花、快成熟的果实产生乙烯最多。乙烯是气体，题中成熟的苹果比香蕉产生的乙烯多，把它们密封在一起目的是收集乙烯，加快香蕉的成熟。
答案：A
【知能演练】
【基础达标】 一、选择题
1．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是
A．赤霉素和生长素
B．脱落酸和细胞分裂素
C．赤霉素和脱落酸
D．生长素和乙烯
2．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是
A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟
D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
3．下列各项措施与生长素作用有关的是
A．稻农将水稻种子置于流水中一段时间，促使其早发芽
B．将未成熟的果实密封一段时间，果实成熟时间缩短
C．修剪树篱，降低高度，可以使其枝繁叶茂
D．扦插的枝条一般要去掉部分叶子，枝条更容易存活
4．关于植物激素的作用的叙述，正确的是
A．适宜浓度的2,4-D能促进扦插枝条生根
B．脱落酸能够促进种子萌发
C．赤霉素能够促进茎的伸长
D．乙烯可用于诱导产生无子果实
5．分析下图，下列描述正确的是
①植物激素A与细胞分裂素在器官脱落方面表现为拮抗关系
②植物体的器官脱落是多种激素相互作用共同调节的结果
③从图示信息可以获得生长素的作用表现出两重性的特点
④植物激素A与高浓度的生长素在器官脱落方面表现为协同关系
A．①②④ B.②③④
C．②③ D．①②③④
6．赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是
A．赤霉素对生长素的分解有促进作用
B．赤霉素与生长素之间表现为协同作用
C．色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得
D．植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素
7．下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用的叙述中，正确的是
A．低浓度的2,4-D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草
B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质
C．水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康
D．若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟
8．对植物激素的应用正确的是
A．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大
B．在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根
C．果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟
D．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高
二、非选择题
赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者的关系可用下图表示，请回答：
⑴图中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用，这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性而实现的。
⑵赤霉素与生长素表现出激素间的相互作用是 作用。
⑶遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的。这种突变致使植物体缺少合成赤霉素的酶。所以，采用外加
的方法使植株明显增高，但常表现出叶色偏黄，这是生长太快导致叶绿素浓度降低引起的，可通过增施
来解决。
⑴抑制????酶???⑵协同??
?⑶赤霉素??氮肥
【能力提升】
一、选择题
1. 为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供体)对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示，下列叙述错误的是
A．浓度在50～100 μmol/L的生长素对拟南芥下胚轴插条生根促进效果下降
B．浓度高于1 μmol/L的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根
C．拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的
D．根据ACC对拟南芥下胚轴插条生根效果，可知ACC具有双重性
2．根冠内含有脱落酸，并且能主动地向根的生长部位(分生区和伸长区)运输，从而抑制该处细胞的分裂和生长。若对玉米根冠作以下四种处理(A、B的生长部位被插入不透水的云母片，C、D的根冠被切去一半)，则向下弯曲生长程度最大的是B
3．下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用，不正确的是( )
A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化
B．其次增加的是GA和IAA，参与有机物向籽粒的运输与积累
C．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发
D．在植物生长发育过程中，激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节
4．目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是
A．用高浓度的α－萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量
B．一定浓度的2,4－D可促进插条生根
C．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加
D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质
5. 某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图推断正确的是
A．抑制种子萌发的是赤霉素
B．喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子保藏
C．种子萌发时脱落酸含量升高
D．喷洒赤霉素，可代替低温促进种子萌发
二、非选择题
自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显的变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示，请据图完成下列问题：
(1)生长素的化学本质是________。在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是________ ______。
(2)从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，________也具有这样的作用。果实中的生长素主要来源于 ________。
(3)在果实成熟时，果实中含量升高的激素为________。
(4)上图中各种激素的动态变化说明
________________________________。
(1)吲哚乙酸 具有分裂能力的细胞产生生长素运输到作用部位
(2)赤霉素 发育中的种子
(3)乙烯
(4)在果实(植物)生长发育过程中不是单一的植物激素起作用，而是多种激素共同的协调作用
第1节植物生长素的发现
【目标导航】
概述植物生长素的发现过程
体验发现生长素的过程和方法
评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性
【学法指导】
借助实验，概述发现过程和方法
通过达尔文、詹森、拜尔和温特的实验，概述生长素的发现过程，体验生长素的发现方法
分析实验，训练思维
通过实验过程的学习，分析方法，并评价实验的严密性
【互动探究】
探究点一：植物生长素的发现过程
问题导引：
1.达尔文实验过程及结论？
2.詹森的实验过程及结论？
3拜尔的实验过程及结论？
4.温特的实验过程及结论？
5.请大家讨论，实验中有没有什么不足之处？
6.植物向光性的原因？
跟踪训练：
1、根据下图所示的实验，直接可以得出的结论有
A．生长素能促进植物生长
B．单侧光照引起生长素分布不均匀
C．生长素只能由顶端向下端运输
D．感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端
2、下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳组合是
A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．④⑥
探究点二：生长素的产生、运输和分布
问题导引：
1.生长素的产生部位？
2.生长素的运输方向？运输方式？
3.生长素的分布部位？
4.植物向光性的原因？
跟踪训练
1.高等动物激素和植物激素的主要区别在于
A．有无特定的分泌腺体
B．是否种类多样性和特异性高
C．是否微量高效
D．是否有调控代谢作用
2.在胚芽鞘中，生长素只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输，而不能反过来运输，这最可能是由于
A．地心引力作用所致
B．细胞膜上的载体特点所致
C．能量多少有关
D．光照方向的影响
【典例解析】
1. 如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析图示的实验过程和实验结果，你认为下列结论正确的是
A.生长素对植物的生长具有促进作用
B.合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分
C.生长素的运输为极性运输
D.生长素主要分布在生长旺盛的部分
解析：甲、乙两组进行对照，单一变量是形态学上端和形态学下端位置的改变，甲组中形态学上端接触含生长素的琼脂块，下端接触空白琼脂块，生长素会从形态学上端的琼脂块运输到形态学下端的空白琼脂块，而乙组正好相反，生长素不能从形态学下端运输到形态学上端，即由该实验说明生长素在胚芽鞘中的纵向运输为极性运输。
答案：C
2. 如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向进行光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是( )
A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左弯曲生长、丁直立生长、戊向右弯曲生长
B.甲直立生长、乙向右弯曲生长、丙向左弯曲生长、丁不生长也不弯曲、戊向左弯曲生长
C.甲向左弯曲生长、乙向右弯曲生长、丙直立生长、丁向右弯曲生长、戊向左弯曲生长
D.甲直立生长、乙向右弯曲生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右弯曲生长
解析:甲实验中，由于感光部位在尖端，胚芽鞘尖端被罩住，不能感受光刺激，但能产生生长素，因此，胚芽鞘直立生长；乙实验中，由于感光部位在尖端，胚芽鞘能感受光刺激，向光生长，即向右弯曲生长；丙实验中，由于中间插入了云母片，胚芽鞘尖端的生长素不能从向光侧向背光侧转移，胚芽鞘直立生长；丁实验中，在尖端下插入了云母片，生长素不能从尖端向下运输，胚芽鞘不生长、不弯曲；戊实验中，虽然尖端各部分接受光照均匀，但由于在右侧插入了云母片，右侧的生长素不能向下运输，左侧的生长素向下运输，左侧生长快，胚芽鞘向右弯曲生长。
答案：D。
【知能演练】
【基础达标】 一、选择题
1. 燕麦胚芽鞘经右图一所示处理，一段时间后，取其甲、乙两块琼脂，置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上，A给予单侧光照处理如图二所示。则弯曲程度：
A．A=B B．A>B C．A2. 吲哚乙酸是
A.植物生长素 B.垂体生长激素
C.性激素 D.胰岛素
3. 科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块作为接收块放在下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接收块甲和接收块乙的成分有何变化
A．甲含有生长素，乙不含有 B．乙含有生长素，甲不含有
C．甲、乙都含有生长素
D．甲、乙都不含有生长素
4. 由燕麦实验得知，植物生长素产生的部位、感觉刺激的部位、向光弯曲的部位分别是 ?? A．胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光一面
?? B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面一段
?? C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面一段
?? D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面一段
5. 观察植物向光生长的最好实验材料是
A．完整的燕麦种子 B．成熟的燕麦苗 C．带芽的燕麦种子 D．完整的胚芽鞘
6. 在植物体内，合成生长素最活跃的部位是
A．营养组织 B．保护组织
C．分生组织 D．机械组织
7. 葵花茎的向光性是因为 A．光促进营养物质的运输
B．光促进光合作用的进行
C．光促进细胞分裂
D．光引起生长素分布不均匀
8.用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上，数小时后如甲图所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是
A．去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长 B．去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长
C．④的右侧生长素多，右侧生长快 D．⑤的两侧生长素浓度不相等
9. 假设图中含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中生长素含量的分析正确的是( )
A．c＞a＝b＞d B．a＝c＞b＝d
C．c＞a＞b＞d D．a＞c＞d＞b
10. 分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是( )
二、非选择题
将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如下图）。其中第2号和第4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，请据图回答：
（1）选择_______两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。
（2）选择_______两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。
（3）装置④ 中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是____________________。如将④的幼苗放在匀速旋转器上，茎尖生长情况是___________________。
（1）③、④ （2）①、③
（3）向右弯曲生长 （4）直立生长
【能力提升】
一、选择题
1. 当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是（黑点代表生长素的分布）
A．①④⑥ B．②④⑧ C．③⑤⑥ D．②⑤⑦
2．某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如下图所示。下列说法不正确的是( )
A．实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B．实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件下叶绿素不能合成
C．实验④的生长结果不能证明根的生长具有向地性
D．实验①的目的是对实验②③④起对照作用
3.下图表示砑究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如下图所示。下列是
实验装置在黑暗中和单侧光照射下(如右图所示)，琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验能说明
A.黑暗中产生的生长素比有光时更多 B.光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布
C.单侧光使胚芽鞘弯向光源 D.生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输
4.下图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验(锡箔套不透光，云母片不透水)。图中将弯曲生长的是 （ ）
A．甲、乙 B．乙、丙
C．甲、丁 D．丙、丁
5.根据下图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中生长素含量，正确的结论是 （ ）
A．a > b > c B．c > b > d
C．b > a > c D．a = b = c
二、非选择题
为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。
(1)方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)，按下图所示方法进行实验处理。单侧光照射24 h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
(2)实验结果预测：在上图所示装置中，玉米幼苗保持直立生长的是________号装置，而
玉米幼苗基本停止生长的是________号装置。
(3)部分实验结果的分析与推论：
①根据______号和______号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
②根据1号和2号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光生长与________________________有关。
③根据1号和4号装置实验记录的对照分析，可以说明_______ _________。
④ 根据5号和6号装置实验记录的对照分析，只能说明___ ______________。
(2)3、4、5 2
(3)① 1 3 ② 玉米幼苗尖端的存在
③ 玉米幼苗感光部位在尖端
④ 玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关
第2节生长素的生理作用
【目标导航】
概述植物生长素的生理作用
尝试探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度
【学法指导】
借助问题探讨，导出内容
通过课本上的问题探讨，研究生长素浓度对不同器官的影响，进而导出生长素的作用及特点
展示资料，比较学习
多媒体展示顶端优势图片，分析顶端优势的原因。同时展示教师课前准备的资料，拓展出内容植物根的向地性以及茎的背地性，比较分析生长素的作用特点
【互动探究】
探究点一：生长素的生理作用
问题导引：
1.生长素的生理作用？
2.生长素生理作用的特点？
3.两重性的典型实例？
4.顶端优势产生的原因？
5.根的向地性产生的原因？
跟踪训练：
1.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是
A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D.可利用生长素类似物防止落花落果
2.（右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为
A.a和b B.b和a
C.b和c D.c和b
3.将用生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是( )
A．形态学下端生根
B．两端都生根，形态学下端数量较多
C．形态学上端生根
D．两端都生根，数量基本一致
探究点二：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
问题导引：
1.“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的原理是什么？
2.用生长素类似物处理插条的方法主要要哪两种？
3.两种方法所用溶液浓度有何不同？在处理时间上有什么不同？
4.处理扦插枝条时为何枝条下端要削成斜面？为何枝条上要留3-4个芽？
5.什么是预实验？
跟踪训练
1.某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，但说明书中没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是
A．用高浓度，以保证生根
B．用低浓度，以降低成本
C．任选一种浓度进行扦插
D．用不同浓度进行预实验
2.为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(IBA)—一种人工合成的生长素类似物溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。如下图所示。从实验结果来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好用
A．3 mg·mL－1 B．6 mg·mL－1
C．9 mg·mL－1 D．4.5 mg·mL－1
【典例解析】
1. 温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是
A.喷洒氮肥 B.提高CO2的浓度
C.喷洒磷肥 D.喷洒生长素类似物
解析：茄果类蔬菜形成产量靠的是果实产量，而果实的发育是在传粉受精后，胚珠发育成种子过程中，合成了大量的生长素，这些生长素能够促进子房发育成果实。花粉发育不良，影响了传粉受精，子房缺乏生长素难以发育成正常的果实。如果保证产量，此时可以人工喷施生长素，刺激果实发育。
答案：D
2. 四株具有顶端优势的植株分别有下列四种不同的情况，其中侧芽能发育的是
A.去顶后在断口上放一琼脂小块
B.去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块
C.不去顶
D.不去顶，在侧芽上涂以低浓度的生长素
解析：解除顶端优势，使侧芽发育，需要降低侧芽生长素的浓度，去除生长素的抑制作用，一般是摘除顶芽，若摘除顶芽后，在切口上再放一富含生长素的琼脂块，侧芽的生长素浓度仍未降低，侧芽生长受抑制，顶端优势不能解除。在切口上放一琼脂小块，不影响侧芽的发育。
答案：A
【知能演练】
【基础达标】 一、选择题
1.棉花栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长素浓度
A．增加，以抑制其生长
B．增加，以利其生长
C．减少，以抑制其生长
D．减少，以利其生长
2.农业生产用生长素类似物2,4-D进行麦苗除草，其原理是
A．高浓度促进杂草衰老
B．高浓度抑制杂草生长
C．低浓度抑制杂草生长
D．高浓度促进小麦生长
3.下面表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是
4.在一植株上，能正确反映各部位生长素分布情况的是
A．顶芽<侧芽 老根>生长点
B．顶芽<侧芽 老根<生长点
C．顶芽>侧芽 老根>生长点
D．顶芽>侧芽 老根<生长点
5.园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是
A．抑制侧芽生长 B．抑制向光性
C．抑制细胞生长速度 D．解除顶端优势
6.某同学在探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是
A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小
B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C．促进银杏插条生根的最适浓度为c
D．用NAA处理枝条的时间应该相同
7. 生长素对植物生长的作用，一般地说
A.高浓度和低浓度都促进生长 B.高浓度和低浓度都抑制生长
C.高浓度抑制生长，低浓度促进生长 D.高浓度促进生长，低浓度抑制生长
8. 顶端优势现象的原因是
A.顶端阳光充足有利于生长
B.顶端蒸腾作用强，水肥多
C.顶端产生生长素多促进生长
D.顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长
9. 水平放置的幼苗，经过一段时间根向下弯曲生长，其原因是
①重力作用，背离地面一侧生长素分布少
②光线作用，靠近地面一侧生长素分布多
③根对生长素反应敏感
④根对生长素反应不敏感
A.①② B．③④ C．②④ D．①③
10. 下列植物感应活动中,不是由于环境因素的单向剌激引起的是
A.根向着地心方向生长?????????????
B.茎背着地心方向生长
C.含羞草的小叶合拢???????????????
D.根朝向肥料较多的地方生长
二、非选择题
据图回答问题：
(1)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度范围是__________________。
(2)若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为________。
(3)除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于________状态下。
(4)若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的________区间。
(1)大于m小于M (2)小于m
(3)大于i (4)C点以后
【能力提升】
一、选择题
1. 水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是
A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长
B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长
C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长
D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长
2. 如图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指
A．大于a的浓度、小于a的浓度
B．大于c的浓度、小于c的浓度
C．大于b的浓度、小于b的浓度
D．大于a的浓度、小于c的浓度
3. 将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是
A．a B．b C．c D．d
4. 如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点(为10－10 mol·L－1)，下列有关描述正确的是
A．在FC的范围内均能促进生长
B．AD属于生长抑制范围
C．b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢
D．在太空中(重力为0)，根的生长将不同于上图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长
5. 将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是
A．根水平生长，茎向上弯曲
B．根水平生长，茎向下弯曲
C．根向下弯曲，茎向上弯曲
D．根向下弯曲，茎向下弯曲
二、非选择题
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)：
(1)乙图________点浓度可表示甲图①处生长素浓度，________点表示②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是________________，解决的办法是________，此后②处生长素浓度将会低于________mol/L。
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图________点浓度可表示③侧生长素浓度；________点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将________生长。
(3)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中________点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图中________点浓度，因此根将________生长。表示⑤侧浓度的是________点浓度，表示⑥侧浓度的是________点浓度，所以__________侧生长快，茎将________生长。
(4)能够促进茎生长的浓度范围是________mol/L，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是________mol/L。
(1)b或d f ①处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在②处(侧芽)抑制②生长 去除顶芽 10－6
(2)g或k c 向右(向光)弯曲
(3)e a 向重力弯曲 g或k c ⑤ 向上(背重力)弯曲
(4)10－10～10－2 10－10～10－8
