人教版必修3第五章第五节生态系统的稳定性（共69张PPT）

课件69张PPT。考 纲 分析
1. 生态系统的结构 Ⅰ
2. 生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 Ⅱ
3. 生态系统中的信息传递 Ⅰ
4. 生态系统的稳定性 Ⅱ第五章 生态系统及其稳定性研究生态系统的不同水平层次：在一定的自然区域内
个体同种组成种群不同种群群落群落＋环境生态系统生物圈最大———→———→————→判断下列各项属于生态系统的哪一个层次：
⑴池塘里一片荷叶上的一只青蛙
⑵一个池塘里的所有青蛙和它们的蝌蚪
⑶一个池塘里的所有生物
⑷一个池塘里的所有植物
⑸一个池塘里的所有植物、动物、微生物
⑹整个池塘
⑺松树及其上面的所有生物
⑻朽木及其上面的所有生物个体种群群落众多植物的种群群落生态系统群落生态系统第1节 生态系统的概念和类型生物群落无机环境生物圈1.下列生态系统中自动调节能力最强的是
A.温带阔叶林 B.热带雨林
C.寒带针叶林 D.温带草原
2.下列哪一生态系统在地球上所占的面积最大
A、森林生态系统
B、海洋生态系统
C、农田生态系统
D、淡水生态系统要点1：生态系统的类型2.下图是有关生态系统的概念图，其中(①②③④)分别是（ ）生态系统的结构组成成分营养结构信息传递1、生态系统组成的成分生态系统非生物生物生产者：自养生物，主要是绿色植物。消费者：各种动物，包括植食性、肉食 性、杂食性和寄生生物等分解者：能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌。(无机物→有机物)还有化能合成细菌、光合细菌还有腐食性动物：蚯蚓、蜣螂、秃鹫等能不能说植物都是生产者，动物都是消费者，微生物都是分解者？2．注意的几个问题
(1)理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基础成分。虽然单从物质循环角度看，消费者不是生态系统的必要成分，但自然系统中，生产者、消费得和分解者是紧密联系、缺一不可的。
(2)能充当生产者的生物不仅有绿色植物，还有一些自养细菌，包括光合细菌和化能合成细菌；能充当消费者的不仅是动物、还有寄生细菌；能充当分解者的不仅是真菌与细菌，还包括一些腐生生物。要点2：生态系统的结构例2、在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、兔、鼠，还有秃鹫、蜣螂、细菌、真菌等，它们共同构成一个生态系统。以下叙述不正确的是（ ）
A、水草属于生产者
B、蜣螂、细菌属于分解者
C、非生物的物质和能量可有可无
D、食物链（网）属于生态系统的营养结构例3：判断下列说法是否正确：
①生产者都是绿色植物（ ）
②植物都是生产者（ ）
③动物都是消费者（ ）
④细菌都是分解者（ ）要点3. 生态系统的组成成分硝化细菌是生产者菟丝子是消费者蚯蚓、蜣螂是分解者根瘤菌是消费者请用箭头和文字写出四种成分的关系：无机环境生产者消费者分解者无机环境生产者消费者分解者无机环境生产者消费者分解者关于生态系统成分的叙述，正确的是（双选）（ ）
A．生产者可以是真核生物，也可以是原核生物
B．消费者全是真核生物
C．分解者只包括腐生细菌和真菌
D．生产者和分解者都是生态系统中，不可缺少的成分AD消费者可以是（根瘤菌等）某些微生物常见问题：1、数食物链的条数
2、确定生物之间的关系
3、确定某生物所处的营养级
4、确定某种生物变化导致其他生物数量的变化趋势要点4.生态系统的营养结构-食物链和食物网1.下列是一些同学写食物链中，正确的一项是（ ）　
A.草→兔→狼→细菌
B.阳光→草→兔→狼
C.草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
D.昆虫→蛇→鹰　 ? 食
物
链生产者初级消费者次级消费者者三级消费者者四级消费者者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级2、营养结构： 食物链和食物网生态系统中，各种生物之间由于食 物关系而形成的一种联系。一个营养级是指处于食物网某一环节上的全部生物种的总和。P164《走》营养级与消费级相差一个级别 注意事项:
1.高中生物所说的食物链实际上就是捕食链，每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。
2.每一环节即为一个营养级,处在第几位即为第几营养级。生产者总是为第一营养级。
3.各种生物处的营养级的级别,并不是一成不变的。
4.同种生物所属消费者级别和所处的营养级级别一定是不同的。食物链生物绿色植物植食动物肉食动物大型肉食动物结构模式生产者初级消费者次级消费者三级消费者营养环节第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级 【例1】下面表格表示某生态系统的食物网情况(相应动物右边格中的√表示此动物胃中含有的生物)，请据表分析回答：走:P165(1)该生态系统共有_____条食物链。
(2)如能量传递效率平均为10%,那么，若第一营养级的同化能量为2×107kJ，则鹰最终获得的最大能量值是________。
(3)鹰处于第五营养级的食物链有___条。
(4)蛇和鹰的关系是________。
(5)要使生态系统完整，还需要增加的成分是___________________________。82×105 kJ3竞争和捕食非生物的物质和能量以及分解者1．(2009·浙江，6)经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。下列叙述正确的是 (　　)
A．X营养级的生物被捕食的压力明显增加
B．Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的
C．Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象
有选择的结果
D．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种
生物处于竞争劣势A、图中只有2条食物链
B、昆虫属于初级消费者、第二营养级
C、细菌占有第二、三、四、五营养级
D、细菌与狐之间既捕食又竞争2.（多选）【特别提示】 高中生物中的食物链，实际上是指捕食链，它是由生产者和消费者之间通过捕食关系而形成的。分解者只能分解动植物的遗体残骸，不能与动物之间形成捕食关系，所以它不参与食物链，不占营养级。 下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（ ）
A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类5.(09海南卷）下图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是A.绿藻上升 B.白鲢下降
C.水溞下降 D.乌鱼上升6. 某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒即作为鸡的饲料，也可作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用，人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：
（1）请绘制由鸡、牛、玉米和人组成的食物网：鸡人牛玉米(2）牛与鸡之间____（有、无）竞争关系，理由是____________________。人与鸡的种间关系是___________，人与牛的种间关系是_____。无它们所需食物资源不同捕食与竞争捕食8.下图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请据图回答：
（1） 该食物网由________条食物链组成,图中鼠与兔之间构成了_______的种间关系。
（2） 生态系统的4种成分中，该图上只体现了两种成分，未体现的另两种是？7竞争非生物的物质和能量分解者（3）本食物网中猫头鹰占有_______个营养级,处于第三营养级的生物有_________种。（4）由于人们连续地围猎狼，使_______大量繁殖，结果草原植物受到破坏。停止围捕几年后，狼的数量逐渐增多，该生态系统又恢复平衡。这说明生态系统具有_________能力。
23鼠、兔、鹿自我调节总结：
1.食物链有三类：____链、寄生链、腐生链
2.捕食链的起点是______,属于第__营养级，终点是________________的消费者。
3.捕食链不包括_____和____________
4.分解者只能分解动植物的遗体残骸，不能
与它们形成_____或_____关系。
5.食物链一般不超过___个营养级。各种动物所处的营养级并不是_________的。捕食生产者一不被其他动物所食分解者捕食竞争5一成不变非生物的物质和能量 生态系统的结构包括两方面的内容：即生态系统的成分和食物链、食物网。食物链、食物网是生态系统的营养结构，生物之间通过食物关系构成食物链，多个相互联系的食物链构成食物网、顺着食物链和食物网这个渠道，有物质和能量的流动。一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。 一条食物链的营养级一般不超过五个，为什么呢？
越是处于生物链顶端的动物，生物量越小，能量也就越少。处于顶位的肉食动物最少，以至于不可能再有别的动物以它们为食，因为从它们的身上所获得的能量不足以弥补为搜捕它们所消耗的能量。非生物物质和能量生产者消费者分解者捕食关系总结生态系统
的成分生态系统
的营养结构生态系统的结构食物链（网）小结：任何一个生态系统都具有______、
________、__________这三项基本功能。这是生态系统长期进化的结果。物质循环能量流动信息传递练1. 下列不属于生态系统功能过程描述的是：
A.生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
B.在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级
C.蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
D.根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中B第2节 生态系统的能量流动问题探讨假如你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛
上，那里除了有能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡，15Kg玉米。讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：1、先吃鸡，再吃玉米。
2、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。呼吸消耗同化生长发育和繁殖（a）=消费者同化能量（b）+粪便中能量（c）（b）=呼吸消耗(d)+生长、发育和繁殖（e）（e）=分解者分解利用(f)+流向下一营养级（i）+未被利用(j)b同化能量=d呼吸消耗+I流向下一营养级+ j未被利用 +f分解者利用2.每一营养级能量来源与去路分析
（1）动物同化的能量=摄入量-粪便有机物中的能量，即摄入的食物只有部分被同化。例如蜣螂利用大象的粪便获得能量，就不能说蜣螂获得了大象的能量。 ①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能
②流向下一营养级
③残体、粪便等被分解者分解
④未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动
植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量
即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。去
路（2009·重庆理综，5）下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列叙述正确的是 （ ）
A.进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等
B.生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物的量
C.流经分解者的k可被生产者直接吸收利用
D.流经该生态系统的物质和能量可循环利用（3）能量的转化和散失
（散失）
中化学能：直接用于各项生命活动太阳能有机物中 光合作用生产者呼吸作用生产者、消费者、分解者化学能热能ATP二、能量流动的特点
1. ：能量流动只能从第一营养级流向第
二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不
可 ，也不可 。
2. ：能量在沿食物链流动的过程中传递
效率大约为 。单向流动逐级递减循环流动逆转10~20%能量传递效率=下一营养级的同化量上一营养级的同化量×100%能量传递效率及有关计算
一般说来，能量传递的平均效率大约为10%~20%。能量传递效率=上一营养级的同化量×100%注意：在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统 （如图所示）。下列有关叙述不正确的是 （ ）A.该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜
B.该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分
C.该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率
D.沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性 ⑴若有10000公斤水藻，最多能得到大鱼（ 　）公斤，
最少能得到大鱼（ 　）公斤；
⑵若人的体重增加1公斤，最多消耗水藻（　 ）公斤，
最少消耗水藻（　 ）公斤。40012510万水藻水蚤虾小鱼大鱼人 【解析】 此食物网共3条食物链，求“最多消耗多少植物”应按最低能量传递效率计算。
①植物→人，在此食物链中，人要增重0.5 kg，最多消耗植物为0.5÷10%＝5 kg。
②植物→羊→人，在此食物链中，人要增重0.25 kg，最多消耗植物为0.25÷10%÷10%＝25 kg
③植物→植食动物→小型肉食动物→人，在此食物链中，人要增重0.25kg，最多消耗植物为0.25÷10%÷10%÷10%＝250 kg，所以最多共消耗植物为5＋25＋250＝280 kg。一、能量流动的概念
生态系统中能量的 、传递、 和散失的过程。
输入转化二、能量流动的过程
1．输入：生产者通过 把太阳能转化为化学能，固定在有机物中。
2．总值：流经生态系统的总能量为 。光合作用和化能合成作用生产者固定的总能量3．传递、转化、散失
(1)传递渠道： 。
(2)传递形式： 。
(3)能量去向(以能量在第一营养级的变化为例)
①通过生产者的呼吸作用以 形式散失。
②用于生产者的 ____、 ___和 ___ 等生命活动，
储存在有机物中。
③随着残枝败叶等被 分解而释放出来。
④被初级消费者摄入体内，流入 营养级。食物链和食物网有机物中的化学能热能生长发育繁殖分解者下一个3.能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到
的 数值 绘成图，可形成一个金字
塔图形。
（1）能量单向流动的原因：
①一般情况下食物链只能从被捕食者流向捕食者，不能逆流；
②散失的热能不能重新利用，不能循环，只能单向。 （2）能量逐渐递减的原因：
①自身呼吸消耗；②分解者分解；③未被利用。能量由低到高提醒 能量金字塔： 用各营养级生物的能量值(同化量)绘制
数量金字塔： 用各营养级生物的个体数量值绘制
生物量金字塔：用各营养级生物的现存生物量绘制√ 练习2：右图能说明下面
的哪一种情况？
A.浮游动物的繁殖
比浮游植物快
B.浮游动物的一个世代以浮游植物的一个世代为食
C.浮游植物的一个世代为浮游动物的几个世代提供食物
D.浮游动物的一个世代以浮游植物的几个世代为食√ 在海洋生态系统中，由于生产者（浮游植物）的个体小，寿命短，又会不断地被浮游动物吃掉，所以某一时刻调查到的浮游植物的量可能低于浮游动物的量。当然，总的来看，一年中流过浮游植物的总能量还是比流过浮游动物的要多。与此同理，成千上万只昆虫生活在一株大树上，该数量金字塔的塔形也会发生倒置。 对应训练
1.下图表示某草原生态系统中能量流动图解，
①~④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述
正确的是 （ ）

A.①是流入该生态系统的总能量
B.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物再利用
C.图中②/①的比值代表“草→兔”的能量传递效率
D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分D3.一个池塘中含有生产者（浮游植物）、初级消
费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼
类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的
全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、
分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的
是 （ ）

A.a=b+d B.a>b+d
C.a秸秆中的能量；如果将秸秆做饲料喂牲畜，让牲畜粪便进入沼气池，将发酵产生
的沼气做燃料，将沼气池中的沼渣做肥料，就能实现对能量的多级利用，从而大
大提高能量的利用率。“桑基鱼塘” 也基本体现了这个原理。2、研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。例如，在一个草场上，如果放养的牲畜过少，就不能充分利用牧草所能提供的能量；如果放养的牲畜过多，就会造成草场的退化，使畜产品的产量下降。只有根据草场的能量流动特点，合理确定草场的载畜量，才能保持畜产品的持续高产。 最有效的措施就是尽量减少能量流动的中间环节，缩短食物链；其次是增加物质的循环利用，实现对能量的多级利用，从而提高能量利用效率。下图是两个生态系统的模式图。图a中农作物为人类提供的食物量，为家禽和家畜提供的饲料量，都与图b相同。分析：哪个生态系统的能量能够更多地被人类所利用？为什么？ 图b所示生态系统中流向分解者的能量，还有一部分可以以生活能源或食物中化学能的形式被人类再度利用，因此，该生态系统实现了能量的多级、充分利用，提高了能量的利用率。生态农业：有效地运用生态系统中生物群落的共生原理，多种成分间的相互协调和互补的功能原理，以及物质和能量多层次多途径利用和转化原理，从而建立能合理利用自然资源，保持生态稳定和持续高效的农业生态系统。目的：提高能量的利用率，生物能的转化率和农副业废弃物的再生循环利用，因地制宜地充分利用自然资源，使农、林、牧、渔加工各业得到协调发展，从而提高农业生产力。构建知识网络第 3 节 生态系统的物质循环物质循环的概念及特点生态系统的物质循环:指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环运动。指生物圈生物地球化学循环物质循环的特点：全球性，循环性1、循环发生在　　　　与　　　　之间
2、循环形式： 3、特点：
4、碳在无机自然界中的存在形式：
5、碳在生物体内的存在形式：
6、碳进入生物体的途径：
7、碳在生物体之间传递途径：
8、碳进入大气的途径：生物群落无机环境CO2全球性CO2和碳酸盐含碳有机物光合作用（主要）和化能合成作用食物链和食物网①生物的呼吸作用
②分解者的分解作用
③化石燃料的燃烧一、碳（元素）的循环一、碳(元素)循环⒈过程：生物群落无机环境呼吸作用、微生物分解作用、燃烧光合作用、CO2——温室效应⒉碳循环破坏化能合成作用⑴原因：①植被的破坏②大量燃烧煤和石油等化石燃料⑵后果：气温升高、冰川融化、海平面上升、局部气候改变等⑶对策：①减少化石燃料的燃烧，提高能效②大面积植树造林③开发新的洁净能源，如核能、太阳能、风能等3.图示为生态系统中碳循环的模式图，1、2、3、4分别代表生态系统的不同成分。下列相关叙述正确的是 A.1代表生产者，5可以代表化能合成作用
B.碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递
C.在食物链中含有碳元素最多的营养级是1
D. 1、2、3 、 4中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环答案 C模型建构(概念图) 用方框和圆圈表示生态系统的四种组成成分，用箭头表示物质流向，绘出硫循环的概念图(提示：①植物能直接、间接吸收SO2、 SO42- ；②不考虑量很少的来源去向)SO2 SO42-库吸收化石
燃料生产者消费者分解者燃烧1．下列关于生物圈硫循环的叙述中，错误的是
A．化石燃料的燃烧与火山爆发及微生物的分解作用是大气中SO2的主要来源
B．绿色植物能吸收大气中SO2与土壤中的SO42—
C．在生物群落中硫元素以糖类等有机物形式传递的
D．化石燃料的大量燃烧所产生的SO2排放是造成酸雨的主要原因C 三、能量流动与物质循环的关系有机物无机物？单向，逐级递减反复性、全球性生态系统各营养级生物圈同时进行，相互依存，不可分割　　物质循环以　　为动力，　　是能量的载体，能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的　　　　　。能量合成与分解物质 思考：为什么热带雨林的土壤非常贫瘠?高温、多雨，分解者、生产者众多，物质循环速度很快第四节 生态系统的信息传递一、信息的种类
二、信息传递在生态系统中的作用（3点）
三、信息传递在农业生产中的应用物理信息、化学信息和行为信息通过信息传递，雌雄个体能相互识别、交配，保证种群的繁衍。 作用2：作用1生命活动的正常进行，离不开信息的作用。 作用3：调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 四、信息传递在农业生产中的应用1.提高农产品或畜产品的产量2.对有害动物进行控制A、利用一定光波频率照射种子提高萌发率B、增加营养的基础上延长光照提高产蛋率C、利用一定的声波频率或各种化学信息素吸引昆虫帮助传粉1、利用性外激素（性引诱剂）消灭害虫2、利用害虫的趋光性用黑光灯诱杀害虫1．下列对生物防治的叙述，错误的是(多选）
A．引入天敌防治马尾松虫害可能会导致外来物种入侵
B．抗虫棉由于导入的是生物毒素基因，所以棉铃虫不会产生抗性
C．用性引诱剂作为物理信息诱杀雄性个体，使害虫的出生率下降
D．用DDT杀虫会通过生物的富集作用危害营养级更高的其他动物2．下图为生态系统信息传递模式图，相关叙述正确的是(多选） A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的
B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递
C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态
D．生态系统信息传递只发生在群落各种生物或同种生物个体之间BCBC第5节　生态系统的稳定性稳定性
(稳态)自我调节能力负反馈原因机制(基础)抵抗力稳定性内容概念如何提高？恢复力稳定性第5节　生态系统的稳定性 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性。一、生态系统稳定性的概念组成成分、
食物链和食物网能量流动
物质循环
信息传递Go back1．（10分）生物个体的稳态和生态系统的稳态都是通过反馈调节来实现的，据此回答下列问题：
（1）生命系统普遍存在着反馈现象，其稳定性的维持主要是通过 （正，负）反馈来实现的。请以文字，箭头分别构建一个个体稳态和生态系统稳态反馈调节的概念模型。
①个体稳态反馈调节的概念模型：（以血糖调节为例）
②生态系统稳态反馈调节的概念模型：（生态系统以水稻田生态系统为例，水稻田中的主要生物有水稻、食虫鸟与害虫）。
（2）某大型湖泊藻类植物大量繁殖，水质迅速恶化，呈 （正，负）反馈状态。为减缓其污染，应该控制哪些污染源？（至少2点）

控制含N、P等污染物的排放：如处理生活垃圾、生活污水、生产废水等；对农药、化肥进行合理减量使用（2分）（答对其中2点给分，合理答案可酌情给分）负正⑴二者表现时候和作用不一样：
恢复力：指 后
抵抗力：指 后
⑵同一生态系统中，能力高低一般存在 关系； 相反遭到破坏再恢复原状受到干扰能维持原状生态系统的成分与营养结构决定稳定性高低抵抗力稳定性恢复力稳定性稳定性生物量、生态系统复杂程度等（三）抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系课外活动：尝试制作“生态瓶”1．有关设计并制作生态缸实验的说法正确的是(多选）
A．将生态缸置于光线良好的地方，注意避免阳光直射
B．生态缸所模拟生态系统稳定性大小只由缸内物种丰富度决定
C．利用生态缸稳定性观察记录表，可定期记录动植物的生活情况，水质情况及基质变化等，对不同生态缸进行比较，分析生态缸中生态系统稳定性差异的原因
D．生态缸可制作成封闭型，也可制作成开放型(即不加盖)。前者对生态系统的基本成分及其比例有着更严格的要求ACD2．以下关于构建人工微生态系统的说法正确的是(多选）
A ．需要考虑不同营养级生物之间的合适比例
B ．提供的生物应具有较强的生活能力
C ．把人工微生态系统放在阳光直射环境中即可
D ．达到稳定状态的微生态系统内生物数量也是有变化的ABD1．下图中，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法正确的是（多选）
A．在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和数量保持不变
B．在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量无关
C．对同一个生态系统来说，y值和x值之间呈正相关
D．TS值越小，这个生态系统的总稳定性越大CD