(共26张PPT)
第四节 绿色植物的呼吸作用
学习目标
知识与能力
1、描述绿色植物的呼吸作用
2、举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。
过程与方法
1、通过实验，培养同学们的综合能力和创新性思维能力。
情感、态度与价值观
1、通过小组活动，体验科学探究的一般过程，培养同学们的求实、严谨、团结协作精神。
重难点
学习重点
1、“观察种子的呼吸现象”的实验分析。
2、呼吸作用的概念和意义
学习难点
呼吸作用概念的归纳总结
（一）呼吸作用
1、概念：细胞内________在氧气的参与下被分解成_____________，同时释放出_______的过程。
2、反应式：___________（储存能量）+氧气 __________+水+___________
3、实质
（1）物质变化：分解____________
（2）能量变化：____________
4、意义：植物通过____________作用释放出来的_________，一部分转变成________散失，其余部分用于植物体的各项____________。
自学指导(阅读课本60-62页，完成下列问题)
有机物
二氧化碳和水
氧气
有机物
二氧化碳
能量
有机物
释放能量
呼吸作用
能量
热能
生命活动
如：植物对无机盐的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等
（二）呼吸作用原理的应用
1、促进呼吸作用：
（1）田间____________
（2）及时____________
2、抑制呼吸作用：
（1）及时晾晒收获的粮食
（2）在________下保存新鲜的水果和蔬菜。
松土
排涝
低温
合作探究：观察种子的呼吸现象
萌发的种子
甲
煮熟并冷却的种子
丙
实验1萌发的种子在呼吸作用中产生热量吗？
分析与讨论：
2、分析实验现象，你得出的结论是什么？
1、甲、乙两个保温瓶内的温度有什么变化？
3、产生的热量是从哪里来的？
4、煮熟种子为什么不能进行呼吸作用
甲瓶中温度计示数升高，丙瓶中温度计示数不变，
萌发的种子呼吸时能产生热量（热量是能量的一种）
种子的呼吸作用释放出来的
因为只有生命的种子才能进行呼吸作用
氧气的性质：
氧气能支持燃烧，具有助燃性
实验2：探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气
实验现象：
甲瓶 —— 熄灭
丙瓶 —— 正常燃烧
2、为什么燃烧的蜡烛放进甲瓶，就立即熄灭了？
1、演示实验中煮熟种子的作用是什么？
3、分析实验现象，你得出的结论是什么？
分析与讨论：
萌发的种子在呼吸时消耗了氧气
甲瓶中缺少氧气
对照作用
实验3：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳
分析与讨论：
实验三：种子萌发时释放二氧化碳
1、为何要由漏斗加水到玻璃瓶內
3、分析实验现象，你得出的结论是什么
2、是什么气体使澄清的石灰水变得浑浊
萌发的种子释放出二氧化碳。
把瓶内的气体挤压到试管中
二氧化碳
萝卜空心、萎焉了
思考：一个萝卜由新鲜变的干瘪，萝卜的重量怎样变化？
结论：植物呼吸作用消耗有机物
有机物（储存能量）
氧气
﹢
二氧化碳
﹢
水
﹢
能量
：细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
场所
条件
实质
线粒体
有光无光均可（每时每刻都进行）
分解有机物，释放能量
概念
反应式：
光合作用 呼吸作用
场所
原料
条件
产物
能量
叶绿体
所有活细胞
在光下进行
有光、无光都进行
水，二氧化碳
有机物，氧气
水，二氧化碳
有机物，氧气
分解有机物，释放能量
制造有机物，储存能量
呼吸作用对植物有什么意义呢？
植物体的各项生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。
如：植物对无机盐的吸收、
有机物的合成与运输、
细胞的分裂与生长等
呼吸作用原理的应用
1、促进呼吸作用：
（1）田间松土
（2）及时排涝
2、抑制呼吸作用：
（1）及时晾晒收获的粮食
（2）在低温下保存新鲜的水果和蔬菜。
学以致用：
1、冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。
晚上，没有光照植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气
四、当堂训练
1．植物体进行呼吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
D
C
3、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量来自于稻谷种子的（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.吸收作用
4、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（ ）．
A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳
B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气
C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气
D.光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳
A
B
5、夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（ ）
A、温度降低，可以减少病虫害
B、温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗少
C、温度降低，光合作用增强，有机物积累多
D、温度降低，蒸腾作用减弱，水分散失的少
6、植物进行光合作用和呼吸作用的场所分别是
（ ）
A、线粒体和叶绿体 B、叶绿体和线粒体
C、都是线粒体 D、都是叶绿体
B
B
植物的呼吸作用
一.概念：
二：反应式：
三：意义：
四：应用
细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
氧气+有机物（淀粉） 二氧化碳+水+能量
为植物各项生命活动提供能量
｛
农业生产中：促进呼吸作用（让氧气充足，提高温度）
保存食物中：抑制呼吸作用（减少氧气，降低温度）
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