统编版八年级语文上册第三单元训练题.（含答案）

统编版八年级语文上册第三单元训练题
积累与运用
1．下列加点字注音有误的一项是( )
A．曦月(xī) 沿溯(shù) 绝· (yǎn) 飞漱(sù)
B．属引(zhǔ) 素湍(tuān) 欲颓(tuí) 藻荇(xìnɡ)
C．缥碧(piǎo) 轩邈(miǎo) 经纶(lún) 横柯(kē)
D．戾天(lì) 牛犊(dú) 萋萋(qī) 燕然(yān)
2.下列句子中没有错别字的一项是(　　)
A.怀民亦未寝,相于步于中廷
B.天无纤云,月白如昼
C.素湍绿潭,回清倒映
D.清林翠竹,四时具备
3.下列加点词语的意义与现代汉语意义相同的一项是 　(　 　)
A．至于夏水襄陵
B．空谷传响，哀转久绝
C．从流飘荡，任意东西
D．芳草萋萋鹦鹉洲
4．下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是( )
A．山川之美 B．以我酌油知之
C．水陆草木之花 D．其反激之力
5.对下列句子的大意理解不正确的一项是(　　)
A.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
在三峡七百里之间,两岸(都是)连绵不绝的山峰,完全没有中断的地方。
B.两岸石壁,五色交辉。
两岸悬崖峭壁,五光十色。
C.但少闲人如吾两人者耳。
只是缺少像我们二人这样的闲人罢了。
D.经纶世务者,窥谷忘反。
那些忙于治理政务的官员,看到(这些幽美的山谷)后,(就)流连忘返。
6．给下列句子排序，最恰当的一项是( )
①雪峰的红光映射到这辽阔的牧场，形成一个金碧辉煌的世界
②你就可以看见无数点点的红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐
③蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红
④特别诱人的是牧场的黄昏，周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂
⑤当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭笼罩草原的时候
①④②⑤③ B．④③①⑤② C．④①③⑤② D．①③②④⑤
7．古诗文默写。
(1)树树皆秋色， 。(王绩《野望》)
(2) ，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是： ， 。
(4)《使至塞上》中描写奇特壮美的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑，被王国维赞为“千古壮观”的句子是： ， 。
(5)面对沙尘暴肆虐，雾霾遮天……人们对蓝天碧水倍加期盼，请你借用两句连贯的古诗词，来表达你心中理想的自然环境： ， 。
二、阅读理解。
(一)阅读《三峡》,回答问题。
三　　峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
8.解释下列句中加点的词语。
(1)属引凄异　属:
(2)虽乘奔御风,不以疾也　疾:
9.用现代汉语翻译下列句子。
绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
10.填空。
(1)文中用“　　　　　　　　”描绘了山形的挺拔险峻,用“　　　　　　　　　”写出了深秋的凄婉幽美。
(2)三峡适合修建水力发电站,这可以从本文中找出两条理由,请用自己的语言概括,并写出文中印证理由的原句。
理由①:
原句:
理由②:
原句:
11.昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今更因三峡工程闻名于世,吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词,向游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
导游词:
(二)阅读下面一首宋诗，回答问题题。
夏　意
[宋]苏舜钦
别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。
【注】①席：竹席。②流莺：即莺。流，指其鸣声婉转。
12．这首诗通过描写院深席清、石榴开遍、树阴满地、梦觉流莺四幅夏日画面，表达了诗人怎样的心情？
赏析诗歌第二句“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。
(三)阅读下列文言文，回答问题
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】李士衡①为馆职，使高丽②，一武人为副，与之俱使高丽。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉③船底，然后实以己物，以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船难免倾覆。副使仓皇，悉取船中之物投入海中，更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点检所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一无所失。
【注释】①李士衡：北宋人，当时在昭工馆为官。②高丽：古国名，位于今朝鲜半岛。③藉：垫。
14．解释下列句中加点的词。
(1)沿溯阻绝( )
(2)清荣峻茂( )
(3)与之俱使高丽( )
(4)船欲倾覆( )
15．把下面的句子译成现代汉语。
(1)虽乘奔御风，不以疾也。
(2)点检所投，皆副使之物。
16．【甲】文第一段写出了三峡的什么特点？
17．【甲】文结尾引用渔歌有何用意？
【乙】文主要运用了什么写作手法？这个故事告诉我们什么道理？
(四)阅读下文,回答问题。
一卷冰雪文序
张　岱
①鱼肉之物,见风日则易腐,入冰雪则不败,则冰雪之能寿物也。今年冰雪多,来年谷麦必茂,则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生,而冰雪之气必待冰雪而有,则四时有几冰雪哉
②若①吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日,而夜气则冰雪也;遇烦躁则风日,而清净则冰雪也;遇市朝则风日,而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特②鱼与龙不之觉耳。
③故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味,莫不有冰雪之气。其所以恣③人挹④取受用之不尽者,莫深于诗文。盖诗文只此数字,出高人之手,遂现空灵;一落凡夫俗子,便成臭腐。此期间真有差之毫厘,失之千里。特恨遇之者不能解,解之者不能说。即使其能解能说矣,与彼不知者说,彼仍不解,说亦奚⑤为 故曰:诗文一道,作之者固难,识之者尤不易也。
【注释】①若:像。②特:只不过。③恣:放纵,任凭。④挹(yì):舀。⑤奚(xī):什么。
19.解释文中加点的词语。
(1)藉:　　　　　　(2)异:　　　　　
(3)遂:　　　　　　(4)固:　　　　　
20.请用“/”为文中画横线的句子断句。
冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。
21.翻译文中画浪纹线的语句。
特恨遇之者不能解,解之者不能说。
22.请用第①段中的两个关键词回答:“冰雪之气”对世间万物有哪两大好处
23.所谓“冰雪之气”,亦即冰雪之特点。请你根据本文内容的提示,并结合自己的生活体验,用至少四个双音节词概括一下“冰雪”的特点。
24.张岱的文风任情适性,文笔流丽清新,为人慷慨亮节,性格孤高傲物。文中哪句话最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情
三、作文
25．阅读下面的文字，按要求作文。
本单元《唐诗五首》都是以写景为主的诗歌，这一组诗歌给我们展现的既有乡野景象(《野望》)，也有大漠风光(《使至塞上》)；有湖边漫步(《钱塘湖春行》)，也有荆门远眺(《渡荆门送别》)。
请你从上面的四首诗歌中任选一首，改写为游记体散文，注意突出所写景物的特征，体现本单元描写景物的特点。
答案
A 2.B 3.D 4.B 5.B 6.C
（1）山山唯落晖 （2）晴川历历汉阳树 （3）仍怜故乡水，万里送行舟。
大漠孤烟直，长河落日圆。 （5）绿树村边合，青山郭外斜
8.(1)连接　(2)快
9.在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树;在山峰之间,常有悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。
10.(1)重岩叠嶂,隐天蔽日　林寒涧肃,常有高猿长啸　(2)理由①:水流急　原句:朝发白帝,暮到江陵(或:虽乘奔御风,不以疾也)　理由②:落差大　原句:悬泉瀑布,飞漱其间
11.示例:各位游客,欢迎你们来三峡观光。七百里三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,四季美景风格迥异。春冬之时,潭水碧绿,怪柏凌峰,瀑布飞悬;夏季水涨,江流汹涌;秋景凄寒,猿鸣哀转。走进三峡人家,品尝金黄蜜橘;登上三峡大坝,感受磅礴气势。多情的三峡风光,热情的三峡人民,欢迎各位常游此地。
12.表达了诗人在炎炎夏日悠闲旷达(恬淡自在)的心情。
13.透，穿透，石榴花盛开红红如火，艳艳如燃，照理说应该很刺眼，可一个“透”字，加了一重帷帘，隔帘而望虽花红如火，却无刺目之感，给人一种润润娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目。
14、（1）顺流而下 （2）茂盛 （3）一起，一同 （4）将要
15、(1)即使骑着快马驾着风，也不如坐船快。
(2)清点检查投到海里的东西，(发现)都是副使的财物。
16．山高、岭连、峡深。(答“连绵不断，遮天蔽日”亦可)
17．渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。
18．对比。做人不能太自私，否则会自食其果。
19.(1)借,凭借　(2)不同　(3)于是,就 (4)本来
20.冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。
21.只不过遗憾的是遇到的不能理解,理解的不能评说。
22.一是“寿物”(即能使事物的寿命得以保持和延长);二是“生物”(即能使事物本身得到生长和发育)。
23.空灵、纯净、清冽、透明、湿润、低温、保鲜等。
24.诗文一道,作之者固难,识之者尤不易也。(或:特恨遇之者不能解,解之者不能说。)
25、略