必修三第四单元第19课物理学的长足进步（共59张PPT）

课件59张PPT。课程标准:
了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然
科学理论发展中的历史地位.
知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。 第十九课物理学的长足进步一、经典力学:
1.经典力学的重要奠基者──伽利略
2、经典力学的创立者------牛顿
（1）、背景：
a、中世纪的欧洲，科技发展十分缓慢。
b、14世纪以后，随着资本主义萌芽的产生和新航路的开辟，对科学技术的发展提出了要求。
C、16世纪末，文艺复兴运动的影响，欧洲开始进入近代科学技术的发展时期。经典力学的建立1.建立（1）背景：
(2)标志：1687年，牛顿发表《自然哲学的数学原理》。（3）内容：1）物体运动三大定律
2）万有引力定律。
2.应用：根据牛顿理论的推测，发现了海王星和冥王星。3.特征（1）注重实验。（2）数字为表达形式，这种数学化的根源是自然内
在的数学关系。4.意义（2）经典力学体系的建立成为近代科学技术发展史
的一个重要里程碑，标志着近代科学的形成。（3）把天上和地上的运动原理纳入统一的科学规律之中，经典力学及其后物理学的众多研究成果，促进了
资本主义的两次科技革命的出现。经典力学的建立（1）人类认识自然的历史上对自然规律第一　　　
　　 次进行的理论性概括和总结。适用范围：只适用于宏观物体（宏观世界）低速运动状态，是绝对的时空论。 牛顿出生于英国的林肯郡，1665年毕业于著名的剑桥大学三一学院，获得学士学位。三年后又获得文学硕士学位。牛顿曾经长期担任英国皇家学会会长，他还担任过英国议会议员，授予爵士称号。1727年，他病逝，被安葬于威斯敏斯特教堂，这是一种极高的荣誉。牛顿（ 1642—1727）创立——牛顿力学体系 牛顿是生活在地球上的影响最大的科学家之一。他是遗腹子，生于伽利略逝世的那一天。牛顿的背景为天才如何能在逆境中出人头地提供了一个客观范例。牛顿少年时代即表现出手工制作精巧机械的才能。虽然他是个聪明伶俐的孩子，但并未引起他的老师们的注意。他在学校的成绩不好，他体弱多病，性格腼腆。学习成绩是班上倒数几名，还经常受顽皮学生的欺侮。直到有一次跟同学打架。据说那个男孩在牛顿的肚于上踹了一脚，于是牛顿把他狠狠地揍了一顿，并把他的鼻于摁在教堂的墙上蹭来蹭去。从此之后，牛顿便开始在班里崭露头角，尤其在制作模型上表现出心灵手巧 .成年时，母亲令其退学，因为希望儿子成为一名出色的农夫。十分幸运的是他的主要天赋不满足于他在农业方面发挥。他被证明不是一个好农夫，干活漫不经心，而且脾气急躁。于是他又被送回学校， 18岁那年他进入了剑桥大学，极快地通晓了当时已知的自然与数学知识，之后转入个人的专门研究。　　经典物理学：
是以日常生活中常见的低速运动的物质为研究对象的，在这里，时间和空间被认为是绝对的，是与物质运动无关的因素。 因此，一旦物理学研究的这种基础发生变化，如所研究的物质是以光速或接近光速运动时，经典物理学的某些结论就变得不准确。
相对论的两个基本原理是相对性原理和光速不变原理。在相对性原理中，爱因斯坦认为时间、运动、质量不是绝对的，而是相对的。较典型的现象是运动的物体长度变短（尺缩效应）、运动的钟比静止的钟走得慢（钟慢效应）、运动的物体重量变大。 相对论的提出可以广泛地解释不同运动的物质，创立了一个全新的物理世界，极大地扩展了物理学应用的领域，也使人们对自然规律的探索从普通世界深入到广阔的宏观宇宙空间。
由于相对论的观点与人们的日常经验不太一致，甚至有着尖锐的冲突，相对论从一开始就受到包括一些科学家在内的很多人的反对。1921年爱因斯坦获得了诺贝尔奖，当时不少德国的诺贝尔奖获得者威胁说，如果给相对论授奖，他们就要退回已获得的奖章，结果评选委员会只好让爱因斯坦作为光电效应理论的建立者得奖，相对论始终没有获得诺贝尔奖。但相对论在物理学上却非常合理且为实验所证实。二、相对论的创立 1.相对论提出的历史背景（1） 过去的物理学以牛顿理论为基础，认为时间和空间是绝对的，两者是没有任何直接联系的。（2） 19世纪随着科学的飞速发展，科学家发现高速运动的微观粒子发生的现象，经典力学无法解释。2.相对论的提出及主要内容：爱因斯坦
（1879-1955）
1905-1915年
提出了相对论，发展了牛顿力学。
（1879—1955），1879年3月14日诞生在德国乌尔姆的一个犹太人家中。1894年举家迁居意大利米兰。1900年毕业于瑞士苏黎世工业大学。
被认为是最富于创造力的科学家，他不但创立了相对论，还提出了光量子的概念，得出了光电效应的基本定律，并揭示了光的波粒二重性本质，为量子力学的建立奠定了基础。为此荣获1921年度的诺贝尔物理学奖。同时，他还证明了热的分子运动论，提出了测定分子大小的新方法。
而且，就是这样一位光彩夺目的人物，在整个中小学时代却常常被斥为“生性孤僻、智力迟钝”，“不守纪律、心不在焉。想入非非”。中学毕业前夕，校方甚至断言他未来将“一事无成”，勒令他退了学。16岁那年，他以同等学历报考大学，尽管物理。数学成绩很好，但由于需要死记硬背的科目考砸了锅，只得名落孙山。第二年进入大学后，他仍然不愿意强迫自己去适应那种被动的、刻板的、纯粹按部就班的学习生活，他擅自“刷掉了”很多课程，只以“极大的兴趣”去听某些课和在家里自学。和牛顿一样，爱因斯坦年幼时也未显出智力超群，相反，到了四岁多还不会说话，家里人甚至担心他是个低能儿。 在四年大学生活中，他仍然不是“好学生”：曾被数学教授称为“懒狗”，曾因做实验出事故受到处分，还曾被物理教授认为不适宜学物理而应当改行。大学毕业时几位同窗好友都留校当了助教，他却因得不到教授们的赏识而遭到了“毕业即失业”的命运。这种种亲身经历，使爱因斯坦对教育的总体印象一直不佳。正因为如此，成名后的爱因斯坦通过自身的体验和长期的观察，形成了一种与众不同的教育观点。 ??? “知识是死的；而学校却要为活人服务。”这是爱因斯坦对于学校教育的基本看法。他反对把学校仅仅看做是传授知识的工具，更反对把学生“当作死的工具来对待”。他认为：“学校的目的始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” 1955年 4月18日因主动脉瘤破裂逝世于普林斯顿。遵照他的遗嘱，不发讣造，不举行公开葬礼，不建坟墓，不立纪念碑。火化时按照他的书面遗嘱：免除所有花卉布置以及所有音乐典礼。骨灰撒在永远对人保密的地方，为的是不使任何地方成为圣地。遗嘱执行者用歌德悼念席勒的诗结束了那朴素的葬礼：??? 我们全都获益不浅，??? 全世界都感谢他的教诲；??? 那专属他个人的东西，??? 早已传遍广大人群。 他像行将陨灭的彗星， ??? 光华四射，??? 把无限的光芒同他的光??? 芒永相连结。他的主治医生贺维博士认为如此伟大的大脑，应该进行研究，所以他便把爱因斯坦的大脑保留了下来，并切成200片带走。但至今没有结论。
成功的秘诀
一个爱说废话而不爱用功的青年，整天缠着大科学家爱因斯坦，要他公开成功的秘诀。爱因斯坦厌烦了，便写了一?个公式给他：A＝x＋y＋z 爱因斯坦解释道：“A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法……” “z代表什么？”青年迫不及待地问。“代表少说废话。”爱因斯坦说（2）相对论的内容：①狭义相对论：物体运动时，质量会随物体运动速度增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，即会发生尺缩效应和钟慢效应。
②广义相对论：空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的分布状态。（1）提出：20世纪初，他提出了相对性原理和光速不变原理，进而创立了相对论，包括狭义相对论和广义相对论。3.相对论提出的历史意义（1）相对论的提出是物理学领域的一次重大革命。
（2）否定了经典力学绝对时空观，进一步丰富发展了牛顿力学，并把它概括在相对论之中。
（3）推动物理学发展到了新的高度，
促进了人类的认识能力和思维模式的发展。相对论和经典力学有何关系？1、相对论否定了经典力学的绝对时空观；
2、相对论发展了牛顿力学，牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例；
3、牛顿力学是整个力学的基础，牛顿所创造的概念，至今仍指导着人们的物理学思想。三、量子论的诞生与发展 1.量子论诞生的历史背景（1） 19c末20c初，人类探求自然的奥秘已经进入到微观世界，电子和放射性的发现使人们对物质的认识深入到原子内部。
（2） 实验表明，微观粒子的运动不能用通常的宏观物体的运动规律进行描述。普朗克量子光电效应原子 2．提出：1900 年，德国物理学家________提出量子假说。
3．内容：认为辐射是由具有能量的基本单位_____来实现
的。
4．发展：爱因斯坦利用量子理论成功解释了__________；
丹麦物理学家玻尔提出了有关______的量子理论。
5.最终建立：1925年，量子力学最终建立
6．意义：1）极大地拓展了人类对________的认识。
2）它和__________一起，构成了现代物理学的基础，
引起了物理学领域的一场重大革命。
3）揭开了微观世界的奥秘，深刻地改变了人们对整个物质的认识。
微观世界相对论普朗克
（1858—1947）生于基尔。1879年普朗克在慕尼黑大学获得博士学位后，先后在慕尼黑大学和基尔大学任教。由于量子论创立，普朗克获得1918年诺贝尔物理学奖。他的父亲是一位杰出的法律教授。普朗 克家是德国人所具有的最好品质的范例：诚恳，忠于职守，他的 业余爱好是音乐，在这方面表现了专业艺术才干；另一项业余爱好是他一直坚持到晚年的登 山运动。 普朗克在发现能量量子以后数年中，仍不断地验证其正确与否. 普朗克的小儿子因反希特勒罹杀生之祸, 希特勒发话说只要普朗克向他求情, 就可以不杀. 但是普朗克绝不向这个混世魔王低头. 所以铀裂变发现者哈恩说: “普朗克的名字将载入史册, 这不仅仅是因为他堪称科学伟人,而且也是因为他的人格: 在多次沉重的命运打击下, 他依旧没有失去内心的伟大和人的尊严.” 量子论和相对论是现代物理学的两大支柱，量子论的形成标志着人类对于客观规律的认识，开始从宏观世界深入到微观世界。
量子力学和狭义相对论结合形成原子核物理学，指导制造原子弹、氢弹和建立核电站。量子力学还为电子技术、半导体技术和激光技术等奠定了理论基础。　　今天，我们的现代文明，从电脑，电视，手机到核能，航天，生物技术，几乎没有哪个领域不依赖于量子论。 物理学发展的过程 爱因斯坦和普朗克伽利略牛顿 请记住爱因斯坦的话吧：“没有能独立思考和独立判断的有创造性的个人，社会的向上发展是不可想象的。”
物理学的发展给了我们什么样的启示？ 课堂小结思考总结——物理学的发展给了我们什么样的启示？敢于质疑，勇于创新，实践出真知经典力学的建立1.建立（1）背景：
(2)标志：1687年，牛顿发表《自然哲学的数学原理》。（3）内容：1）物体运动三大定律和万有引力定律。
2）对物理学一些基本概念作出了定义。（4）意义：人类认识自然的历史上对自然规律第一　　　　　次进行的理论性概括和总结。2.应用：根据牛顿理论的推测，发现了海王星和冥王星。3.特征（1）注重实验。（2）数字为表达形式，这种数学化的根源是自然内在
的数学关系。4.意义（1）经典力学体系的建立成为近代科学技术发展史
的一个重要里程碑，标志着近代科学的形成。（2）把天上和地上的运动原理纳入统一的科学规律之中，经典力学及其后物理学的众多研究成果，促进了
资本主义的两次科技革命的出现。经典力学的建立
课堂小结爱因斯坦的相对论1.背景（1）19世纪，科学得到了飞速发展。（2）高速运动的微观粒子发生的现象，是经典力学所
　无法解释的。2.过程（1）狭义相对论1）提出：1905年，爱因斯坦提出。2）内容：物体运动时，质量会随着物体运动速度的增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化。（2）广义相对论1）完成：1916年，爱因斯坦完成了广义相对论的最终形成。2）内容：空间和时间不可能离开物质而独立存在，空间结构和性质取决于物质的分布，使人类进一步深化了对时间、空间和引力现象的认识。3.意义：爱因斯坦的相对论量子论的创立1.背景（1）19世纪末20世纪初，电子和放射性的发现，打开了原子的大门，使人们对物质的认识深入到原子内部。（2）微观粒子的运动不能用通常的宏观物体的宏观物体的运动规律进行描述。2.过程（1）诞生：1900年，德国物理学家普朗克提出了物质的辐射能是不连续的，而是以最小的、不可再分的能量单位即能量电子的整数倍跳跃式地变化的量子假说。（2）发展：爱因斯坦在丹麦物理学家玻尔提出氢原子结构以后，利用量子论成功地解释了光电效应出现的现象及光的本质，进一步推动了量子论的发展。量子论的创立3.意义1.海王星的发现是根据 （ ）
A 哥白尼日心说的推算
B 牛顿理论的推测
C 法拉第演说计算
D 爱因斯坦对时间、空间属性的揭示课堂练习2. 现代自然科学和现代技术革命的基础是
（ ）
A 牛顿力学 B 相对论
C 量子假说 D 量子理论、相对论BD 3、下列表述不正确的是
A、伽利略的研究为经典力学的建立奠定了的基础
B、经典物理学所适用的主要是日常生活中的物理现象
C、相对论的提出证明经典的物理学是完全错误的
D、量子理论使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步C 1．英国著名哲学家、数学家罗素说： “ 几乎所有现代世界
与古代世界之间的区别，都得归功于在 17 世纪取得最辉煌成就的科学。”“17 世纪取得最辉煌成就的科学”指的是() A．自由落体定律
B．经典力学体系
C．相对论
D．量子理论
解析：解答本题要抓住关键词 “ 17 世纪 ” “ 最辉煌 ” ，结
合所学知识可知只有 B 项符合。
答案：B2．《自然哲学的数学原理》一书() A．发表于 1768 年
B．其作者是伽利略
C．提出了物体运动的三大定律和万有引力定律
D．提出了自由落体定律
解析：本题考查学生的识记能力。该著作是 1687 年牛顿发
表的，提出了物体运动的三大定律和万有引力定律，D 项是伽
利略的成就。
答案：C3．自然科学理论具有惊人的预见性。海王星的发现与下列哪一理论有关？() A．生物进化论
B．万有引力定律
C．相对论
D．量子论
解析：根据万有引力定律，人们发现了海王星，故本题选 B
项。
答案：B4．相对论的两大组成部分是()①狭义相对论②质量守恒定律③广义相对论④万有引力定律A．①③
C．②③B．②④
D．①④ 解析：本题是对教材基础内容的考查。相对论包括狭义相
对论和广义相对论。
答案：A5． “ 使人类克服了经典物理学的危机，对微观世界的基本认识有了革命性的进步”说的是() A．万有引力定律的建立
B．相对论的提出
C．量子论的提出
D．物体运动三大定律的提出
解析：本题考查理解能力。注意题干中的有效信息 “ 微观
世界”可知与量子论有关。A、D 两项都是经典力学，B 项是关
于宏观世界方面的理论。
答案：C问题一：近代科技产生发展的原因有哪些？ 【引思】近代科学技术产生发展与资本主义经济的发展、
资产阶级民主政治制度的建立以及欧洲的思想解放运动分不
开。【问题详解】 1．经济：商品经济的发展和资本主义生产关系的产生、发
展是近代科技产生的前提和根本推动力。新航路的开辟、殖民
扩张、工业革命也推动了资本主义的发展，进而有利于近代科
技的发展。 2．政治：资产阶级民主政治的建立，为近代科技提供了自由
发展的空间。欧洲先进国家保护奖励科技发明，改革教育制度和专
利制度，组织科研机构，这些推动了近代科学的创立和发展。 3．思想：思想的解放为近代科技的发展解除了精神枷锁。
文艺复兴对人文主义的宣扬，宗教改革对教皇的否定，极大地
促进了人们思想的解放，打破了封建神学的束缚。启蒙运动更
是提倡理性，抨击专制、等级制度，强调自由平等，为近代科
技的进一步发展创造了条件。4．面向现实，重视试验，崇尚理性的科研精神，也有利于科技的发明和发展。5．科学家群体的不懈努力。1．经典力学的产生的根本原因是() A．生产力发展的结果
B．资本主义民主政治建立的结果
C．思想解放的结果
D．牛顿不懈努力的结果
解析：生产力的不断进步对科学技术提出新的要求，推动
着科学技术的发展。
答案：A 2．伽利略指出：“科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘
的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。”这说明() A．伽利略否定了古代圣人的研究成果
B．伽利略论证了哥白尼的“日心说”
C．伽利略重视实验在科学研究中的作用
D．伽利略的成就为牛顿经典力学的创立奠定了基础
解析：本题考查学生依据材料分析理解问题的能力。从材
料中不应在 “ 书上 ” 找， “ 而应在实验中……去找” 等关键信
息可以判断出伽利略重视实验的作用。故 C 项正确。
答案：C 问题二：怎样认识相对论和量子论对现代物理学的贡献？
【引思】量子论和相对论构成了现代物理学的两大支柱，
弥补了经典物理学的不足，改变了人们看世界的角度和方式，
对人类的思维产生了巨大的影响。【问题详解】 1．量子论和相对论一起，构成了现代物理学的两大支柱。
经典物理学所适用的主要是我们日常生活中的物理现象，但在
宏观的宇宙世界和微观的粒子世界面前，就显得不太够用了。 2．相对论的提出否定了经典力学的绝对时空论，从本质上
修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地提示了时间和空
间的本质属性，推动物理学发展到一个新的高度。 3．量子论的形成标志着人类对客观规律的认识，开始从宏
观世界深入到微观世界；同时，在量子论基础上发展起来的量
子力学，极大地促进了原子物理、固体物理和原子核物理等科
学的发展。 4．总之，量子论和相对论弥补了经典物理学的缺陷，掀起
了物理学的革命，构成了现代物理学的基本理论框架。3．关于量子论和量子力学影响的表述，错误的是() A．促进了原子物理、固体物理和原子核物理等科学的发展
B．标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到
了微观世界
C．带动化学、生物学、天文学、地理学等学科的理论也都
发生了革命性的突破
D．深刻地揭示了时间和空间的本质属性
解析：量子论和量子力学的出现产生了深远的影响，其中
A、B、C 三项表述都是正确的，D 项内容是爱因斯坦相对论产
生的影响。
答案：D 4．诺贝尔奖得主杨振宁教授说，20 世纪初物理学“遍地黄
金”，爱因斯坦 26 岁时一年写出三篇震惊世界的文章，不仅因
为他聪明，也因为时机成熟，物理学几大原则问题正在等待破解。爱因斯坦破解的“黄金”及其作用是() A．相对论、改变了人们认识世界的角度
B．相对论、否定了经典力学的相对时空观
C．经典力学体系、改变了人们的认识论
D．量子论、对微观世界认识取得革命性变化
解析： C、D 两项分别主要是牛顿、普朗克的成就，B 项
中“相对时空观”说法存在错误，故选择 A 项。
答案：A1．伽利略和牛顿对经典力学体系的建立作出重要贡献，下列有关叙述不正确的是()A．伽利略是奠基者，牛顿是理论概括者
B．近代物理学和近代科学以两人的贡献为标志
C．注重实验和观察是二人取得成就的重要原因
D．两人都是英国科学家
解析：伽利略为意大利科学家，故 D 项不正确。
答案：D 2．(2011 年广东汕头质量监测)他的墓志铭上写着这样的话：
他以超乎寻常人的智力，用他所发明的数学方式，第一个证明
了“行星的运动和图像，彗星的轨道和大海的潮汐……”此人可能是()A．哥白尼
C．达尔文B．牛顿
D．普朗克 解析：由题目中的“用他所发明的数学方式，第一个证明
了 ‘ 行星的运动和图像，彗星的轨道和大海的潮汐…… ’ ” 可
知是牛顿的力学定律，故本题选 B 项。
答案：B 3．伏尔泰认为：“如果全部自然界，一切行星，都要服从
永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定
律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”伏尔泰所说的“永恒定律”是指()A．伏尔泰提倡的自然权利说
B．爱因斯坦的相对论
C．牛顿的万有引力定律
D．达尔文的进化论 解析：回答本题首先可根据所学，排除 B、D 两项，伏尔
泰生活在17 世纪晚至 18 世纪，而爱因斯坦出生于19 世纪晚至
20世纪中期，达尔文生活于19 世纪，因此伏尔泰的论述不可能
涉及爱因斯坦的相对论和达尔文的进化论。根据材料 “ 如果全
部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律 ” 与伏尔泰提倡的
自然权利说无关联，A 项排除。本题选 C 项，牛顿的科学成就
对启蒙运动的思想产生了重要作用。答案：C 4．在未来的某一时间，有一对 20 岁的孪生兄弟，弟弟乘
宇宙飞船以 29 万千米/秒的速度飞行，哥哥留在地球上。50 年
以后，当哥哥已经变成白发苍苍的老人时，他去迎接回到地球
的弟弟，却发现弟弟还是一个 30 多岁的年轻人！你认为应该用)什么理论来解释这一现象？(
A．相对论
C．万有引力定律B．量子理论
D．质量不变定律 解析：本题考查分析理解能力。相对论认为存在钟慢效应，
运动速度越快，时间越慢，接近光速时，时间就几乎停止了。
答案：A 5．2010 年 7 月 5 日，欧洲航天局的宇宙探测卫星“普朗克”
绘出了首幅宇宙全景。下列有关物理学家普朗克的介绍，不正确的是() A．他是德国科学家
B．他在 1900 年提出量子假说
C．他的理论否定了“自然无跳跃”的原则
D．他的研究使人类对宏观世界的基本认识取得革命性进步
解析：此题考查的是对物理学家普朗克及量子理论的理解。
根据题干提供的信息和所学史实，普朗克的研究使人类对微观
世界的基本认识取得革命性进步，而不是宏观世界。所以此题
正确选项是 D 项。
答案：D一、单项选择题
1．伽利略的科学研究为经典力学的建立奠定了基础，主要是因为他() A．是通过自制望远镜观察天体取得大量成果的第一人
B．证明外力并不是维持运动状态的原因，只是改变运动状
态的原因
C．认为空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也
取决于物质本身的分布状态
D．证明了哥白尼“日心说”的正确性 解析：本题考查学生对基础知识的再认再现及分析判断问
题的能力。经典力学是物理学方面的，A、D 两项属于天文学方
面的成就，C 项是爱因斯坦相对论的内容。故 B 项正确。答案：B2．“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”说这句话的科学家是() A．牛顿
B．爱因斯坦
C．普朗克
D．哥白尼
解析：本题属于理解题，主要考查对牛顿万有引力定律的
理解，答案是 A 项。
答案：A3．19 世纪，经典力学遇到了无法解释的新问题。20 世纪初，这些问题迎刃而解得益于(
A．哥白尼“日心说”定律
C．牛顿力学体系 )
B．自由落体定律
D．相对论与量子论的提出 解析：本题考查学生依据所学知识分析判断问题的能为。
爱因斯坦的相对论可以广泛地解释不同运动状态的物质，解决
了经典物理学的危机；量子论使人类社会对微观世界的基本认
识有了革命性的进步。两者共同构成了现代物理学的基础。 故
D 项正确。
答案：D 4．英国皇家学会会长汤姆逊说：“爱因斯坦的相对论是人
类思想史上最伟大的成就之一，也许就是最伟大的成就，他不
是发现了一个孤岛，而是发现了新的科学思想的新大陆。 ”对此理解不正确的是() A．爱因斯坦彻底否定了牛顿的经典物理学，带来了物理学
领域的革命
B．相对论的提出拓展了物理学应用的领域，提供了辩证地
看待世界的途径
C．相对论解决了经典物理学遇到的难题，将人类的研究深
入到高速运动领域
D．他不仅对物理学本身，对自然科学，而且对整个人类的
思维都产生了巨大的影响 解析：本题考查学生依据材料分析理解问题的能力。爱因
斯坦对牛顿的经典物理学是批判地继承，而非“彻底否定”。
故 A 项表述错误。答案：A5．普朗克是德国杰出的物理学家，下列有关他的表述，正确的是()①根据他提出的定律，人们发现了海王星②他否定了经典力学的绝对时空观③他提出了量子假说，宣告了量子论的诞生④他提出的量子论与相对论一起，构成了现代物理学的基础
A．①②③④
B．①③④
C．②④
D．③④ 解析：本题考查学生对基础知识的再认再现能力。①②两
项分别是牛顿和爱因斯坦的成就，故排除①②两项即为正确答
案。答案：D结束！再见！